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实践教案

更新时间:2025-02-09
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三至六年级我也能发明实践活动教案(范例8篇)

六年级教案

作为一名默默奉献的教育工作者,准备教案是必不可少的,教案不仅帮助选择和运用合适的教学方法,还能激发学生的学习兴趣。以下是小编整理的六年级综合实践教案,欢迎大家参考借鉴,希望能对你们有所帮助。

三至六年级我也能发明实践活动教案 篇1

教学目标:

1.在学文明理后,引导学生关注人类共同的生活环境——地球,使学生懂得保护生活环境,树立环保意识,提高环保实践能力,激发热爱家园的情感,增强环保责任感。

2.了解校园、家庭、社区周围的环境情况,教育学生保护环境刻不容缓,

“我尽我力,爱我家园”,要从小事做起,从我做起,从家庭做起,养成健康的生活习惯。

3.通过调查、搜集资料,观察讨论,合作交流,汇报展示等多种活动方式,培养学生的各项能力。

教学时间:

一课时

教学过程:

一、师生共同研究讨论,确定主题、范围

结合本学期“绿色学校”的创建目标,结合要在课程教学中渗透环保意识的教学理念,我在教学《只有一个地球》时,引导同学们充分发表意见,同时也本着体验教学的,又考虑到实施的可能性,因此确定以“我尽我力,爱我家园”这一主题作为实践活动的方向。

二、学生自由组成小组,确定各小组研究的方向和手段

1.个人卫生小组:重点了解个人卫生习惯,主要以问卷方式进行调查。

2.家庭卫生小组:重点了解每个家庭处理家庭垃圾的习惯,要以问卷、上门调查的方式进行。

3.村镇卫生小组:重点了解每个村镇设有几个垃圾投放站点,投放情况怎

么样,主要是实地点数,及问卷调查。

4.道路卫生小组:重点是了解主要脏乱地带,办法是实地考察,拍照等。

5.河道卫生小组:重点是了解河道内污物聚集地段,及主要来源,办法是

实地考察,上门采访等。

三、各小组开始分组进行实践活动

1.以小组为单位,根据自己小组的研究方向,充分发挥个人特长和团结合作,具体分工,进行调查、记录。

2.各小组将搜集到的资料汇总小组长那里,再共同。

3.各小组之间由小组长进行联络,随时调整方法和手段,确保材料准确及时,丰富详尽。

4.教师做好全面辅导,及时给出建议。

四、利用一堂班会课,对此次活动进行汇报交流

过程:

1.情景创设,营造氛围。

播放“美丽的大草原”景色,学生有感而发:如此美丽的景色应永远存留下去。树立保护的意识。

播放“受污染的河道”“脏乱的街道”录像片段,学生产生强烈的反应:我应尽我力,我要爱我家园。

2.各小组分别展示三个星期以来,认真调查的结果:

a.问卷综合分析情况。

b.照片展示。

c.图画展示。

d.以小品表演展示。

e.采访笔记展示。

师生共同评选出:最佳合作奖(小组奖),最佳创意奖(个人奖),最佳家庭奖(父母奖)各2名。

3.结合以上情况,各位同学谈谈体会,说说想法。认识到:家乡的环境有

待于大家的努力,真实应该“我尽我力,爱我家园”!由全体同学讨论决定,向全区公民写一份环抱倡议书。

4.播放歌曲《太湖美,美就美在太湖水》,学生上前,师生共同。

5.全体同学朗诵诗歌《地球万岁》。

6.教师:

同学们...

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2025综合实践教案十七篇

综合实践教案

作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要怎么写呢?以下是小编为大家收集的综合实践活动课教学设计,欢迎阅读与收藏。

综合实践教案 篇1

一、教学目标:

1、让学生了解观察是一种很重要的方法,知道观察的概念,并学会怎样观察的方法。

2、让学生初步了解观察中要注意的问题。

3、让学生初步体验观察的过程,并学会撰写观察记录表。

二、教学重难点

重点:了解观察的意义,学会观察的方法。

难点:观察法的运用,并学会撰写观察记录表。

三、教学准备

1、制作课件。

2、准备观察的材料:饼干、矿泉水

3、制作观察记录表

四、教学过程

(一)谈话激趣

导语:同学们,我们先来做个游戏!我请xx同学先到门外去。(转身问)你们有谁知道xx同学今天穿什么上衣,什么长裤,什么鞋子吗?(指名回答)。

你怎么知道这么清楚?(观察了一下)你们怎么没有注意呢?(没有仔细观察)

师小结:其实在生活中许多事物只有通过我们的观察,才会有所了解,才会有所发现。今天,这节综合实践活动课我们就来探讨一下怎样进行观察?(板:怎样进行观察)

(二)研究讨论

1、什么是观察呢?观察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动,也是用人类的多种感官去认识客观事物现象的一种活动。

2、平时你都用什么感官去观察周围的事物呢?(眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等)

3、现在,发挥你的多种感官去观察一下你们的教室,你观察到了哪些同类事物?(有生命的、无生命;木质、陶瓷、发光、电器等)

4、导语:刚才大家观察的非常仔细,发现了教室里有这么多同类的事物。因此只有通过观察才会有所发现,而且观察是综合实践活动中一种重要的方法。怎样对事物进行观察呢?下面我请一位同学来观察一下这块饼干。

让学生通过看,发现这块饼干是方的,上面有一些小孔等,接着让学生用鼻子闻一闻,觉得饼干很香;然后让学生尝一尝饼干的味道,很脆又有点甜,吃起来香喷喷的。

师小结:刚才这位同学运用自己的多种感官进行观察,发现了饼干的`一些特点。如果我们平时能对事物进行观察,就会发现许多你所不知的一些秘密。当然,在观察中要注意一些问题,那么,在观察中要注意些什么呢?

5、四人小组讨论后,反馈,并进行小结:(课件出示)

(1)观察要有序;师点拨:观察的顺序有哪些?

(2)观察要有目的;

(3)观察要进行比较;

(4)观察要启发想象。

(三)实践操作

1、教师给每个学生发一瓶矿泉水,要求通过观察把观察的过程记录下来,填写观察记录。

附:(观察记录表)

观察记录表

观察对象

观察人

观察时间

观察过程和结果

收获和体会

2、学生交流观察记录。

(四)课堂总结与延伸

1、师生总结。师:请大家再来回顾一下观察需要注意的几个问题。(……)

2、课外延伸:希望在今后的生活中每位同学都能养成观察的好习惯,做个社会的有心人。

(五)作业

课后观察蚂蚁,并写一份观察记录。

综合实践教案 篇2

教案目标:

1、培养学生热爱大自然...

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2024综合实践五年级教案

身为一名人民教师,精心设计教案非常必要,因为它是教材和大纲与课堂教学之间的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的小学五年级综合实践教案,希望对大家有所帮助。

2024综合实践五年级教案 篇1

一、教学活动设计要求:

通过教学让学知道水是生命之源,地球上的淡水资源是有限的,我国也是水资源非常缺乏的国家,人均占有量少。懂得节约用水,珍惜、爱护水源,纠正不良的用水习惯并能自觉督促他人节约用水,保护水资源。

二、活动目标:

1、培养学生对生命之源的认识,产生热爱自然,保护家乡水资源的情感。

2、养成成良好的节约用水习惯,做节约用水的小卫士。

3、通过实践培养学生分析、解决问题能力,学会探究知识的方法。

4、通过小组合作,培养集体协作精神,分享劳动成果、锻炼归纳能力。

三、活动重点:

通过学习实践,养成良好的节约用水习惯。

四、活动准备:

教师:各种缺水图片,宣传节约用水标语,调查活动卡片、水污染资料、玻璃盆、废机油

学生:一杯水、量杯

第一阶段

活动目标:认识生活中不良的用水习惯,形成纠正不良习惯的意识,认识水的对生命的重要性。

活动内容:了解哪些是不良的用水习惯

教学准备:水对生命的'重要性图片、世界各地干旱引发的灾难图片

活动过程:

1、引入新课

教师讲解水的重要性:据科学家研究,人10天不吃饭不会死亡,3至5天不喝水就会死亡,植物体内水份占70%。自人类进入21世纪以来,由于人口的增加、水资源浪费严重、水被严重污染等,造成全球水危机。目前有80个国家严重缺水,有的国家缺到“滴水贵如油”程度。

其中,我国被联合国列为最缺水的国家之一。展示干旱引发的各种灾难图片(尼日利亚旱灾360万人挨饿、美国得克萨斯州大旱等),看了这些图片,我们应怎样对待用水?学生回答,教师板书课题:节约用水

2、教学过程:

(1)引导学生学习课文中导言部分,认识水的重要性和我们对用水应持的态度。

提出问题:想想我们口渴时有什么感受?没有水植物、动物会怎样?每停一次水我们的感觉怎样?

(2)组织学生学习“万花筒”部分内容。

要求学生自读相关部分内容

抽学生复述自读内容的大概意思

(3)设问:辉辉和军军发生了什么事情?是军军小气吗?军军为什么被称为环保小卫士?引导学生讨论完成这些问题。

(4)体验:每个学生将所带来的一杯水倒入教师准备的玻璃盆中。教师引导学生观察并及时小结:每个学生如果浪费一杯水,全校、全镇乃至全国要浪费多少?

(5)教师小结:没有水,就没有生命。水已不是一种“取之不尽,用之不竭”的自然资源。

水已越来越少。我国淡水资源总量为2.7万亿立方米,居世界第六位,但人均水量只相当世界人均占有量的1/4,居世界第110位.目前,我国有200多个城市缺水。北京每年缺水10多亿立方米,地下水位有的地方已降到30多米。深圳每天至少缺水10万立方米,曾经出现过“水荒”。

江河也缺水,黄河连年出现断流。楼兰古城因为缺水,只剩下几处断垣残壁...

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三年级综合实践教案下册(集合6篇)

作为一名无私奉献的老师,编写教案是必不可少的,教案是将备课转化为课堂教学的关键。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的三年级综合实践活动教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

三年级综合实践教案下册 篇1

活动目标:

1、在学会唱歌曲的基础上,并初步尝试用轮唱的形式演唱歌曲,体验合作的成功。

2、用肢体动作、表情等表现出当小学生的愉快情绪,向往当个小学生。

活动准备:

经验准备:已初步会唱歌曲、参观过小学,并了解小学生上课情况。

教具准备:小书包若干。

活动过程:

一、复习卡农游戏《快上一年级》

二、复习歌曲《像个小学生》

引:你们背上书包的样子真神气!真像个小学生,还记得这首歌吗?我们一起来唱唱吧,看看谁最像个神气的小学生。

1、幼儿演唱歌曲。

重点指导:

(1)把每一句歌词唱清楚。

(2)用骄傲、自豪的'情绪演唱。

2、幼儿再次演唱歌曲,尝试加入肢体动作。

幼儿背上小书包,边唱边做小学生的样子。

三、学习轮唱。

引:你们个个都是很棒的小学生!现在我们要坐车去参观小学喽,人太多了,一辆车坐不下,我们分成两辆车好吗?

1、 师生配合轮唱。

(1)请几名幼儿先唱歌,老师后唱。

提问:谁坐车先去了?老师的车是什么时候开的?什么时候两辆车一起开?

小朋友坐了早班车,先唱,老师坐晚班车,从“小手放放”这里开始唱。“来来来来来……”开始大家一起唱。先去的朋友记得等一等。

(2)全体幼儿先唱,老师后唱。

重点指导:晚班车接的位置,早班车要在“像个小学生”这里等一等。

(3)师生配合(交换角色)

教师先唱,请一名幼儿后唱。

2、同伴配合。

请这名幼儿当小指挥,带领全体幼儿坐晚班车。

重点指导:同上,并注意看指挥的手势。

3、分组表演

歌词:

小手放放好来,眼睛睁睁大来,不说话不乱动,上课认真听来,老师夸我守纪律,像个小学生来。

来来来,来来来,像个小学生来。

打开小书包来,掏出新课本来,学写字学算术,心里真高兴来,老师夸我爱学习,像个小学生来。

来来来,来来来,像个小学生来。

三年级综合实践教案下册 篇2

教案目标:

1、采用“过家家”的活动形式,充分调动形式参与活动的积极性。帮助学生了解有关社会生活的小常识。

2、通过形式扮演“小顾客”和“售货员”的活动,帮助他们养成使用文明用语的好习惯。引导学生了解售货员的辛勤工作为我们提供了许多方便,我们应该尊重他们。

教案重点:

使学生明白售货员与顾客之间的社会关系。

教案难点:

解有关社会生活的小常识。

教案用具

多媒体

教案过程:

一、导入。

根据学材所给的资料背景顺序,再结合学生的直接经验,使学生了解文具商店,知道他们身边常用的文具是从哪来的。

二、活动过程。

1、发现问题。(说一说、试一试)

(1)“说一说”要求根据背景资料所给的内容,引导学生发现问题。“上图是卖什么的商店?”“你去过的文具店都卖什么文具?”

(2)“试一试”要求学生根据自己的生活经验,把能从文具店买来的'物品勾画出来。使学生原有的内部知识得以外显出来。

2、...

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幼儿园教案三维目标万能模板科学探究与实践(摘录七篇)

作为一名教师,编写教案至关重要。教案是教学活动的依据,具有重要地位,有助于为学生提供高效的教学和解惑服务。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的体育课教案模板,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园教案三维目标万能模板科学探究与实践 篇1

一、说教材。

《观潮》这篇课文是义务教育人教版小学语文四年级上册第一组第一课。这组课文是围绕“自然奇观”的专题来写,《观潮》是这组课文的第一课,起着非常重要的引领作用。本文通过作者对潮的生动描写,让我们看到了大潮的奇特、雄伟、壮观,更让我们领略了大自然的魅力,体会大自然那种魔术般的神奇。编者选编这篇课文的目的,一是为了使学生通过阅读感受钱塘潮之“奇”,激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感;二是为了引导学生一边读书一边想象画面,并通过品味重点词句、重点语段,体会课文在表达上的特点。

按照农村中年级学生的特点:知识内容广泛了,很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强,思想从单纯走向复杂,开始有自己意向。

按照我对新课标的理解,我认为完成这篇课文的学习应该达到以下几个目标:

1、感受大自然的壮观,受到美的熏陶,能把自己的阅读感受与他人交流。

2、边读书边想象画面,能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。

3、有感情的朗读课文,背诵课文地3、4自然段。

4、认识7个生字,会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾”等词语。

为了完成以上的教学目标,我要突出引导学生感受钱塘潮的神奇壮观这个重点,突破体会课文中有关语句,想象课文描绘的大潮景象这个难点。

二、说教法。

四年级学生好奇心强,求知欲日益增加,但他们的认识能力有限,对文字描写的景象难以形成深切体会,所以,我采用创设情境法、多媒体辅助法进行教学。阅读教学中,朗读是最重要、最经常的练习,因为在朗读的过程中可以理解课文内容,体会作者的思想感情,还可以培养学生的语感,所以,我还将采用朗读法进行教学。

三、说学法。

在新课标的理念中,学生是学习和发展的主体,老师是学生学习的组织者和合作者,老师的任务不仅仅是教是知识,更主要的是教给学生学习的方法,使他们在自主能动的学习过程中发现学习的'快乐,所以,我将让学生采用自主探究法进行学习。

四、说教学过程。

按照我对农村学生的了解,我认为本课可分为两课时来完成。第一课时的教学任务是初读课文,了解课文大体讲了什么,引导学习生字,并且学习第3、4自然段。第二课时的教学任务是引导学生通过联系上下文读懂重点词句,感受钱塘江大潮的壮观,受到美的熏陶,同时学习作者的描写方法。由于时间关系,我着重谈谈第一课时的教学设计意图。

(一)质疑导入,激发兴趣。

课一开始,我就提问:同学们,你们见过潮吗?因为我们这里远离大海,可能大部分学生没有见过,所以我就以课件的方式播放钱塘江大潮的画面,让学生形象地感知。教师解说:我们刚才看到的就是钱塘江大潮,钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。想知...

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综合实践活动教案精华11篇

综合实践活动教案

作为一名教学工作者,就有可能用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的综合实践课教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

综合实践活动教案 篇1

活动目标:

1、能通过采访和问卷调查的方式了解人们观看动画片的情况。

2、能描述活动结果、表达自己的观点和想法,愿意与他人共同分享成果,注意倾听他人的观点,乐意与同伴合作。

3、通过本次活动,让学生体验活动带来的乐趣,培养学生多途径探求知识的兴趣,提高他们的实践活动能力。

活动过程:

一、主题确定

动画片伴随着我们少年儿童的`成长,我们每位同学都很喜欢看动画片,但据我了解,有的同学看动画片时不太注意姿势,看的时间不够合理,还有的沉迷于动画片中以至于影响了学习。今天,我们就开展一次《走进动画片》的综合实践活动,来具体了解一下大家观看动画片的情况到底是怎样的。

二、制定方案

1、讨论确定调查途径:交谈、采访、问卷调查等。

2、确定调查对象:学生和家长

3、学生分组:

(1)学生调查小组

(2)家长调查小组

4、各小组制定活动方案:

(1)各小组抽几名小记者进行采访并作好记录。

(2)各小组共同讨论设计调查问卷,并打印出来。

三、开展实践活动

1、记者进行采访、记录。

2、发放调查问卷,并及时回收。

3、对采访结果和调查问卷进行汇总,写出调查报告。

四、交流汇报,成果展示

(一)、导入主题

1、播放动画片片段,让学生说出动画片的名称,激发学生的兴趣

2、谈话导入主题

(二)、现场调查

1、现场采访

2、小结调查结果

(三)、汇报交流前期调查结果

1、展播采访短片

2、展示调查问卷

3、汇报调查结果

(四)、观看评谈动画片

(五)、方法总结,积累活动经验

通过这次实践活动,你有哪些收获?

五、活动小结

六、课外延伸,生成新课题

师:如果同学们有兴趣的话,还可以利用课余时间,去探寻动画片的奥秘,或者为动画配配音,制作一个简单的动画等都可以。到时,我们看看谁的收获最多!

综合实践活动教案 篇2

教学目标:

1 、让学生掌握制作小鸟的家的整体步骤;

2、培养学生耐心、细心的习惯;

3、培养学生动手实践操作的能力;

4、培养学生的爱心,让他们知道动物是我们的朋友,我们要保护它们。

教学过程:

一、导入我们每位同学都有个幸福美满的家庭,那你们想不想给你们的朋友小鸟建一个美丽的家呢?今天这节课我们来制作小鸟的家,出示课题:“小鸟的家”。

二、新授

1、介绍制作小鸟的家的整个步骤

(1)按符号剪切。

(2)粘贴树枝。

(3)粘贴树干。

(4)做台阶。

(5)加固门。

(6)粘台阶。

(7)用模板画树叶后剪下树叶。

(8)贴树枝、树叶。

(9)折小鸟,并贴在树枝上。

(10)完成图。

2 、学生动手操作

(1)可以独立完成;

(2)可以合作完成;

(3)可以在老师的帮助下完成。

3、作品展示

4、本课小结

(1)今天这节课学习了什么内容?

(2)制作小鸟的家的步骤是什么?

综合实践活动教案 篇3

教学内容:

课程表

教学目标...

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综合实践安全自护我能行教案8篇

综合实践安全自护我能行教案

在现实学习生活中,说起主题班会,大家一定不陌生吧?主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力,更有利于班级集体的建设。你所了解的主题班会都是什么样的?下面是小编为大家整理的珍爱生命安全的主题班会优秀教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

综合实践安全自护我能行教案 篇1

一、活动目的及意义:

为了磨练我校学生的学习意志,强健其体魄,培养其吃苦精神,强化集体意识、纪律观念和环保意识,并对其进行耐挫教育,特组织本次远足活动。同时,通过参观抽水站工程,了解跨流域综合性调水工程概况,增进学生对我县水资源情况的感性认识,培养节约用水的良好习惯。远足活动是我校德育工作的传统特色活动,是推进素质教育、创建文明单位的重要组成部分,也是促进学生面向社会实际、培养社会实践能力的重要举措。

二、活动时间:

二○一五年四月二十一日(星期六)。遇下雨天气,顺延。

三、活动口号:

不怕苦,不怕累,不流泪,不掉队。团结协作,顽强拼搏,齐心协力,战胜自我。

四、领导小组:

组长:xx

副组长:xx

成员:xx 高一各班主任

高一体育组教师及部分课任老师 xx

五、准备工作:

1.和大套抽水站管理处取得联系,协调有关工作。

2.路线考察:活动开始前一周开始考察路线,一是要考察远足距离,一般在30—40华里;二是要考虑学生的安全,要选择车流较少的乡间小路,但宣传车和救急车辆必须能够通行;三是要考虑休整地点,要有利于学生席地休整,有利于学生入厕方便。

3.宣传配置:宣传车辆一部,便于统一协调指挥;组织人员手持小喇叭;学校电教室人员备好摄像机和照相机随行;持校旗、团旗、班旗、宣传标语。

4.医疗保障:救急车辆一部,校医务人员随行,带好常用急救药品、氧气袋,以备急用。

5.通讯器材:活动总指挥、组织人员要配备对讲机或手机等通讯联络工具,以便组织指挥。

6.饮料食品:学生自备,每人准备午餐食品及饮料。建议:矿泉水3瓶,面包2—3个,鸡蛋2—3个(走读生要为住宿生友情提供),榨菜1包。

六、宣传鼓动:

1.活动前召开班主任会议,讲清活动的目的、意义、要求、纪律工作及注意事项等问题,并对班主任提出具体要求和希望。

2.活动前班主任召开班会,对学生进行宣传鼓动,准备好口号和歌曲的内容并对具体事项进行安排、布置、要求。

3.各班要准备丰富多彩的小型活动。

4.各班要组织摄影小组,拍摄以反映农村变化或人们治理通榆河所取得的成绩为主题的作品。

5.利用主题班会时间学习孙云晓撰写的文章《夏令营中的较量》,并展开讨论,文章给了我们什么启示,如何迎接各种较量的挑战,激发和培养学生的爱国之心和昂扬斗志。

七、路线及活动时间安排:

1.路线安排:上午由学校南大门出发,经幸福路→s327→204国道→大套方向,到达目的地,行程14华里;下午,沿s327返回。

2.活动时间安排:上午8:00在中心广场校训石前集合,由活动总指挥长进行全体总动员,8:10出发。到达之后,各班不解散作半个小...

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综合实践安全自护我能行教案10篇

综合实践安全自护我能行教案

在现实学习生活中,说起主题班会,大家一定不陌生吧?主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力,更有利于班级集体的建设。你所了解的主题班会都是什么样的?下面是小编为大家整理的珍爱生命安全的主题班会优秀教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

综合实践安全自护我能行教案 篇1

综合实践活动是基础教育课程体系的必修课之一。开展综合实践活动,有利于实现学校的办学宗旨和教育理想,有利于培养学生的实践创新能力,通过给学生创设一种动态、开放、主动的学习环境,让学生亲身参与实践,并将所学知识应用于实践,在实践中获取信息时代所需的各种知识和能力。我校开展综合实践活动,既是开展教育教学系列改革的重要举措之一,也是贯彻新一轮基础教育课程改革的重要组成部分。

为进一步推动我校综合实践活动的开展,使综合实践活动的管理有章可循,并逐步走上规范化、科学化、制度化的轨道,同时根据新课程标准的要求,结合我校实际,特制订本实施方案。

一、开展综合实践活动的目的意义

1.使学生结合自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题,从中发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

2.以综合实践活动的开展为依托,转变教育教学观念,提升教科研能力;以综合实践活动课题研究,带动学校办学特色项目,完善校本课程体系。

3.通过综合实践活动的开展,促使学校在教育教学质量、学校管理等方面不断提升,带动学校教科研和师资队伍建设,并促进校园文化建设,丰富学生课余生活。

4.以学校现阶段的办学思路和发展总体规划为指导,通过不断总结、提炼,形成具有本校特色和校本课程相结合的综合实践活动方案。

二、综合实践活动的内容目标

1.以“体验”为主的社区服务与社会实践以及劳动与技术教育活动

针对现时段我校学生实际,我们提出通过活动体验,获得丰富的经验和参与实践的积极体验,即为人之道、为事之道。这是实施以“体验”为主的综合实践活动课程总体目标,具体是引导学生在体验的基础上实现下列目标。

第一,学会认知。通过经历文本资料的搜集、调查、访问、实验等方法实践,学会自主获取知识的能力,并从活动中总结经验,逐步养成方法论意识和良好的思维品质。关注自我的学习方式和思维方式,发展自主获取知识的愿望和能力,发展问题意识和创新品质。

第二,学会做事。通过对各种复杂的活动情景的体验,学会合理地应对各种具体的、现实的冲突和问题,妥善地解决实践中的各种问题,逐步学会在现实情景中,利用已有的知识和能力,借助必要的工具解决实际问题,发展实践能力。

第三,学会交往。综合实践活动一般采取小组合作的方式来展开,指导教师应引导初中生在活动中处理好各种人际关系,学生自己应总结在活动过程中处理人际关系的得失,学会表达、交流与合作。

第四,学做完人。学生在综合实践活动中获得如何成为一个完整的人的心灵启迪。形成良好的情感、态度和价值观念,学会对自...

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综合实践教案实用十篇

综合实践教案

综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同。下面是小编帮大家整理的综合实践教案(精选10篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

综合实践教案 篇1

活动目的:

1、让学生从生活中选择课题,学生了解垃圾的危害,增强环保意识,培养他们勤于思考的习惯,勇于探索的精神及自主探索的能力。

2、通过写研究方案,培养学生学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法,逐步形成综合运用各科知识,收集和处理信息、互享信息资源的能力。

3、通过小组分工合作,促进学生分工协作,团结进取的合作意识的形成,体会自己与社会,与他人的关系,使学生关注社会,树立保护环境节约资源的意识,养成良好的行为习惯,增强学生动手实践能力和参与社会活动意识。

活动准备:

课前学生调查统计自己家庭每天产生垃圾的种类及数量,教师收集有关的图片、数据、文字材料。

活动过程:

一、汇总课前调查的资料

1、出示两组图片,学生谈想法,在对比中明白保护环境的重要性。

2、四人小组交流调查表,初步了解每家产生的垃圾种类及数量。

3、每组选一名代表展示调查结果,教师适时点评。

4、联系柳州市八十万户家庭,出示具体数据,引导学生体会一日、一月、一年所产生的垃圾量。

5、说明:柳州实际所产生的垃圾量大大超出了上面的这个数字。猜想:全世界又是怎样的情景呢?

(展示一组有关垃圾造成环境污染的文字数据)

7、学生发表意见,教师说明垃圾与生活的联系,并出示课题。

二、确定活动主题

1、学生结合刚才有关垃圾的图片文字,说说自己对于“生活中的垃圾”想了解和研究的问题,教师板书。

2、引导学生,归纳为四个主题:来源;危害;种类及处理;变废为宝。

3、教师进行选题的提示引导,让学生选择自己最想了解和研究的一个问题。

4、学生思考讨论,对四个主题用手势1、2、3、4进行表决,进行换位分组,推选组长。

三、设计研究方案

1、教师进行填写研究方案的提示引导,学生进行小组活动填写研究方案表,教师巡视指导。

2、各小组代表分别将本组的活动方案向全班同学汇报,教师适时进行引导点拨。

四、小结:

1、评价学生的方案及表现。

2、对后继研究活动的引导和激励。

反思:

本活动主题的选取具有一定的意义和价值,因为目前环境污染已经严重影响了我们的生活环境,其中垃圾的危害越来越引起社会的关注。作为小学生,更应该关注身边的现象,因为每个人都是垃圾的制造者。这个活动符合学生的生活经验和学习能力,让学生通过一系列的调查研究,了解垃圾的相关知识,增强环保意识,同时能鼓励他们积极参与到减少垃圾、分类投放、变废为宝的活动中。所以,本次综合实践活动课的主题确立了,就是“生活中的垃圾”。

本课各教学环节的设计意图:

首先出示图片对比,让学生初步体会垃圾的危害及环境保护的重要性;然后是交流展示自己的课前对身边现象的调查结果,再联系我们柳州市的实际情况,让学生进一步重视这个问题,激发起...

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一年级综合实践有趣的影子教案(6篇)

一年级综合实践有趣的影子教案

一年级综合实践有趣的影子教案 篇1

教学目标:

1、认识11个生字,会写4个生字。

2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3、学会识别“前、后、左、右”四个方位;认识有关“影子”的一些现象,领悟“影子常常跟着我”的含义。

教学重、难点:

1、认识11个生字,会写4个生字。

2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3、认识有关“影子”的一些现象,领悟“影子常常跟着我”的含义。

课时安排:

两课时

教学过程:

第一课时

一、游戏引入,出示课题。

1、更多精品教学设计尽在拇指教育。课前开展体育游戏:同学们,我们一起到操场上去做“踩影子”的游戏,好吗?在踩影子的过程中,要注意观察,用脑思考:你发现了什么?想到了什么?有什么感受?

2、教师和学生一起游戏,边玩边引导学生观察,启发学生发现影子的特点。

3、板书课文题目:影子。

(1)指导学生读课文题目。

(2)指导识字:你有什么好办法记住“影”这个字?

二、充分朗读,自主识字。

1、师:有一个小朋友和我们一样玩过踩影子的游戏。他还写下了一首儿歌,你们想知道这首儿歌是怎么写影子的吗?请打开书自己读一读吧!(自由读文)

2、教师组织学生自由读课文。

3、创设情境,进行“摘葫芦”游戏,检查字音,识记生字。

(1)教师创设情境:同学们,葫芦兄弟来了,他们有了新的名字。你能叫出他们的名字吗?(生试读)

(2)下面我们来开火车,看哪列火车开得快,开得稳。(个别读)

(3)看,写有葫芦娃名字的拼音帽子被摘走了。现在如果你还能准确地叫出他的名字,那这个葫芦娃就是你的好朋友了。(齐读)

(4)指名“摘葫芦”,其他学生跟读。

(5)教师进行激励性评价。

4、师:你记住了哪些生字宝宝,是怎样记的?教师指导识记重点生字。

(1)编谜语:两个月亮手牵手——朋。

加一加:反犬旁加“句”——狗;足字旁加“艮”——跟。

(2)在识记“前、后”时,让学生说说自己的前、后、左、右分别是谁。

(3)教学部首反犬旁和宝盖儿。出示“狗、它”。

辨字:出示三张图片,(男、女、动物)“他、她、它”是我们的好朋友,你能帮它们找到朋友吗?

(4)小结:记生字的办法多种多样,只要我们善观察,多动脑,就能学得又快又好!

三、整体感知,引发思考。

1、指名读课文,请同学们边听边想:你读懂了什么?

2、根据学生的回答相机出示图片,指导观察:影子都像什么?为什么说影子像小黑狗,是好朋友?说影子是个“小花狗”行不行?为什么?

四、指导写字。

1、出示田字格中的“我”字,引导学生观察:看看这个字像什么?

2、教师示范“我”字的写法,学生边观察边书空。

3、练写。(教师巡视指导,对个别写得不好的同学加以鼓励和提示。)

4、展示学生作品,相互评议。

第二课时

一、复习导入,激发兴趣。

1、导入:上节课我们学习了《影子》这课的`字词,现在我们要进行一个小游戏:“小小擂台赛”。看看谁字词掌握得好,我们分组进行比赛,大家有信心取胜吗?

(1)游戏:开火车。(看拼音读字)先带拼音读,再...

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