【#实用文# #幼儿园教案三维目标万能模板社会领域(集锦七篇)#】作为一名教师,我们需要编写教案来规划和组织教学活动。教案是教学过程的纲要和指导方案,帮助我们有效地开展教学工作。如何把教案做到重点突出呢?下面是好工具范文网小编收集整理的幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》(精选7篇),希望能够帮助到大家。
活动目标:
1.熟悉幼儿园的主要环境。
2.了解幼儿园里医务室、厨房等地方的基本用途。
3.初步引发幼儿喜爱幼儿园的情感。
活动准备:
1.幼儿对幼儿园的部分设施已经有初步的了解。
2.幼儿用书:《幼儿园里走一走》。
3.小红旗标贴若干,幼儿园医务室、厨房、大型玩具等地方的照片若干。
4.音乐磁带、录音机。(选用本丛书配套小班上学期音乐磁带中歌曲《我爱我的幼儿园》)
活动过程:
一、看照片,猜地方。
1.教师:幼儿同里除了我们班级,你还知道哪些地方?
2.教师:看看这些照片。这个地方体见过吗?在哪里见过你们说的这些地方(医务室、厨房、大型玩具、多功能活动区……)在哪里呢?我们去找一找、看一看。
二、幼儿分成两组,分别由两位教师带领,在幼儿园里找找、看看、玩玩。
1.每位教师带领一组幼儿分头出发去寻找医务室、厨房、大型玩具区…·每找到一个地方,教师就向幼儿介绍该地方的特点或者带幼儿玩一玩。例如:找到医务室时,可以认识一下保健医生.请保健医生给幼儿介绍她的工作,找到厨房时.可以请厨房的炊事员介绍今天的饭菜,鼓励幼儿多吃饭菜,身体长得棒棒的;找到大型玩具区时,可以让幼儿玩一玩,体验游戏的快乐。
三、回班后简短小结.并完成幼儿用书相关内容。
1.教师:你刚才看到了幼儿园里的哪些地方?看到什么?知道这些地方有什么用吗?
2.教师(请幼儿看幼儿用书):书上画了幼儿园里的什么地力?请给你刚才找到的地方贴上小红旗,其他地方请爸爸妈妈用汉字记录或画下来。
3.欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》。
设计意图:
完成每一项工作都需要众人合作!小到我们的日常学习和生活,大到国家的建设和发展,都需要团结合作。2013年4月20日的雅安地震以及2008年中国经历的几件大事也证明了这点,比如”5.12”地震后的抗震救灾,全国上下众志成城,团结一致;奥运会、残奥会的顺利举办更是我们大家团结合作,共同努力的结果;神舟七号的发射成功也是凝聚了无数人的智慧和力量。所以只有我们大家共同合作,齐心协力,才能获得更多的成功!
本节课旨在:让幼儿从小就有团结合作的意识,在幼儿的心中种下团结的种子,学会与人合作。通过体验式的教学和有趣的游戏活动,让幼儿亲身体会到团结的力量,团结的重要以及合作成功后的愉悦,为幼儿能在今后的学习和生活中更好的团结他人,有团队精神做好铺垫。
活动目标:
1、使幼儿理解”人多力量大”,”大家团结起来力量大”,培养幼儿合作意识,团队精神。
2、引导幼儿在游戏活动中,亲身体验到团结的重要性和合作成功的愉悦活动准备椅子6把,一兜种子(麻豆、玉米)、一个袋子,幼儿扮演小鸡,老师扮演鸡妈妈、老鹰及相应的头饰,PPT:故事《狼和小羊》,背景音乐”四小天鹅舞曲”,”七龙珠”,”老鹰捉小鸡””大家一起来”,多媒体播放器,场地一块,大雪花片若干(或栅栏),幼儿坐的垫子
活动过程:
一、设计情景,引出课题:”给客人搬椅子”,引出”人多力量大,团结起来力量大”
1、教师指导语:
(黄色)孩子们,今天妈妈要带大家到种植园参加劳动,任务是去播种。看,妈妈把种子都准备好了,你们准备好了吗?我们一起出发吧!别掉队了。(幼儿学小鸡样一个接一个走在鸡妈妈后面,随音乐”四小天鹅舞曲”做动作绕场2—3周后就地坐下)啊,我们来到草地上了,大家坐下来休息一会儿吧,(妈妈放下种子)。
哦,忘了告诉你们,我们还有几位朋友要来,它们要和我们一起去劳动,小鸡们看看它们是谁?(另1只鸡妈妈和其他5只黑色小鸡出场),一共有多少位朋友?(6位)那里有椅子,我们把椅子搬过来请朋友们坐,谁愿意来搬呢?(幼儿举手)
2、先请1只小鸡用双手去把椅子搬过来请好朋友坐,大家从1数到10,看看他能不能搬完:搬完了吗?搬了几把椅子?还有人没有得到椅子呢!
小鸡想一想怎样才能最快的让所有的好朋友都有椅子?(幼儿回答)这里有6位好朋友我们就请6只小鸡搬椅子吧。
3、再请6只小鸡重新把椅子搬过来请好朋友坐,我们也从1数到10,也看看他们能不能搬完:搬完了吗?
提问的方式引导幼儿把看到的或亲身体验到的感受表达出来(对比花的时间、快慢及感受)”是一个人搬好呢,还是六个人大家一起来搬好?为什么?”(一个人————力量小、花的时间多;六个人(许多人)——力量大、花的时间少。
这就叫做:人多力量大,团结起来力量大。)
二、通过体验,进行感知:”为鸡妈妈的种植园搭篱笆”,感知人多力量大,团结起来力量大现在请好朋友和我们一起去看看我们的.种植园吧!(随音乐”四小天鹅舞曲”绕场一周)咦,怎么菜园的篱笆断了,谁愿意帮我把篱笆搭好?
1、请三只小鸡来搭篱笆,其余小鸡加油并顺数、倒数,我们看看他们搭好了没有。
2、”哎呀,三只小鸡还没有把篱笆搭好,怎样才能最快的把篱笆搭好呢?”(引导幼儿说出”大家一起来搭”。)
3、大家一起搭篱笆,师幼共同合作。
4、搭好后提问:”是几个人搭好,还是大家一起搭好,为什么?”(几个人——力量小、花的时间很多,很慢;大家一起——力量大、花的时间很少,很快。)这也叫做:人多力量大,团结起来力量大。
三、观看PPT,开展讨论:播放PPT:《狼和小羊》的故事,让幼儿明白团结的重要小鸡们帮妈妈搭好了篱笆,现在妈妈要奖励大家,请大家看一部动画片吧!
(教师组织幼儿就地随意坐好)提问:故事中有谁?谁想她?
小羊没有被狼吃掉,为什么?
这个故事告诉我们如果不团结会怎样?
讨论:孩子们,我们是小鸡,最害怕谁?谁要吃我们?
如果老鹰来了我们要不要团结起来?
那我们怎样团结起来战胜老鹰呢?(幼儿自由发言)对幼儿的答案进行正确的肯定和否定,排除不可能实现的答案。
最后,教师引导幼儿总结出一个最好的办法:————那好,如果老鹰来了,我们大家应该团结在一起,共同战胜老鹰!
四、迁移经验,共同合作
游戏”老鹰捉小鸡”放音乐(七龙珠)老鹰飞出来”哎呀!不好了,老鹰真的来了。”孩子们,快——快——快,我们大家团结起来吧。
快点拉紧妈妈和前面的小鸡,马上跑起来,千万别放手,不要离开大家,谁放了手,老鹰轻轻的就会把它叼走老鹰逮住了一只小鸡不好!我们的鸡妹妹(鸡弟弟)被老鹰逮住了,小鸡们,我们把妹妹(弟弟)救回来:用尖尖嘴(两根手指)去啄老鹰,用爪子抓老鹰,用翅膀扇老鹰,大家一起把老鹰赶跑。
一、活动目的
通过活动使学生体会团结的作用,从而认识团结就是力量。以实际行动发扬团结、友爱、互助的精神;培养学生的`组织能力。
二、活动准备
1)十支竹子,小彩旗40面。
2)齐心、团结、友爱、互助八个大字。
3)歌曲《团结就是力量》。
三、活动形式
比赛、唱歌、讲故事
四、活动过程
1、故事与实物演示,揭示本次活动的主题,激发学生兴趣,并板书课题:“团结就是力量”
折竹子演示——故事《国王与九个孩子》——小结:齐心协力、团结就是力量
2、在比赛活动中,促进同学之间的团结、友爱、互助。
a、砌字比赛
1)要求:每组选四人,在最少的时间内砌好两个字为胜
2)进行活动。(四组砌好的字组成:齐心、团结、友爱、互助)
3)宣布比赛结果。
4)全班齐读。
b、旱地“龙舟赛”
1)要求:每组选六人,每个队员左脚向后曲,后面的同学用左手提起前一位同学的左脚,右手搭在前一位同学的肩上,如此成一长龙舟。在行走过程,左脚不能点地,“龙舟”不能断。以最快到达终点站为第一。
2)进行比赛
3)获胜小组谈心得。
4)给获胜小给发奖
c、跟录音唱《团结就是力量》结束活动。
1)主持人:经过今天的活动,我们明白团结就是力量,团结就好办事的道理。下面,我们一齐跟录音唱《团结就是力量》这首歌,让我们用歌曲来结束这节有意义的课吧!
2)老师总结:经过这次活动,每位同学应该学会团结一致,大家团结起来,班集体的凝聚力量就大,希望我们以后能更团结,我们的班集体能更好,更出色!
活动目标:
1、知道9月10日是教师节,了解教师节的来历。
2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度,知道他们工作的辛苦。
3、有尊敬和热爱老师的情感。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
1、带幼儿参观幼儿园里各部门老师的工作,知道他们工作的辛苦。
2、幼儿用书人手一册。
3、提供制作小礼物的材料:彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。
活动过程:
1、教师胸戴大红花进入活动室,导入对教师节的认识。
老师今天为什么要戴上大红花?为什么那么高兴?
你知道教师节是几月几日吗?老师在幼儿园做些什么呢?
2、带领幼儿打开幼儿用书,引导幼儿看图说说:图上有谁?老师在做什么?老师是怎样关心我们的?带领幼儿阅读画面上的文字。
3、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作情况,鼓励幼儿大胆表述自己的参观见闻。
我们参观了幼儿园的哪些部门?你看到那里的老师在做什么?
你还知道哪些老师,他们为小朋友做些什么事情?他们为小朋友提供了哪些帮助呢?
4、引导幼儿用自己的行动来表示"怎样爱老师"的心情。
通过讨论让幼儿按自己的愿意选取材料,分小组进行小制作作为节日的礼物送给老师。
活动反思:
设计和组织活动的第一步,是创设谈话情境,引出谈话话题。我在活动的开端,引导幼儿观察画面,感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣,启发幼儿对话题有关经验积极联想,打开思路,做好准备。
活动目标:
1.通过计算与推理正确解出密码。
2.了解毕业后与同学联系的好方法。
重点难点:
计算与推理正确解出密码
活动准备:
电话密码本一本、黑板、粉笔、电话号码的密码设置示范等
活动过程:
一、导入
1.通过与幼儿讨论,商议出毕业后联系的方法。
2.我们就快毕业了,毕业以后就不能天天见面了,应该怎么联系呢?
3.我们班这么多小朋友,有什么办法能让每个人都容易找到其他人的联系方式?
二、让幼儿看清电话密码本中的一页,鼓励他们解密并进行核实。
1.这个电话密码本上有我们班全部小朋友家的电话,可是我们不能直接看到电话号码,需要解密才行。你们能试一试吗?
2.你的解密方法是什么?解出的电话号码是什么?
三、教师出示一组数字密码,请幼儿尝试找到其中规律并进行解密。
1.这组数字密码如果被解开了,你们就能知道老师的联系方式了,谁愿意来试一试?
2.这组密码有什么规律?请注意竖着排列的数字,如果你能把空缺的数字填出来,就能知道老师的电话号码了。
四、请幼儿完成学习单
除了电话,我们还可以通过QQ联系,但是、QQ号也不是轻易就能知道的,需要你们来解密,现在请试一试吧!
活动目标:
1、在老师的脸型、发型等主要特征的基础上,画出老师的正面头像。
2、大胆作画,并添画有关景物。表达自己对老师的敬爱之情。
3、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。
活动准备:
纸,油画棒。
活动过程:
1、引出课题。
今天是教师节,为我们最亲爱的老师画一幅画,祝老师节快乐。
2、讲解示范。
教师示范画两位老师,这两位老师的脸型、发型都不一样,通过对比,让幼儿理解如何抓住老师的特征作画。
3、幼儿练习。
画出自己所画老师的主要特征。鼓励动作快的幼儿添画有关景物。
4、讲评。
①请幼儿说说自己所画的老师是谁。
②教师肯定幼儿的敬师之情。
活动反思:
设计和组织活动的第一步,是创设谈话情境,引出谈话话题。我在活动的开端,引导幼儿观察画面,感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣,启发幼儿对话题有关经验积极联想,打开思路,做好准备。
活动目标:
1.通过故事懂得礼貌谦让是让人喜欢的行为。
2.尝试说出谦让他人的好处。
3.在交流中,体验主动谦让带来的好心情。
活动重难点:
能够说出谦让他人的好处;体验主动谦让带来的好心情。
活动准备:
1.课件“让一让”。
2.小兔、小熊、大狮子手偶各一个。
3.玩具汽车15个、收纳盒一个。
4.公共汽车道具。
活动过程:
1.故事导入,懂得谦让是一种大家都喜欢的行为。师:你喜欢故事中的谁?为什么?
2.情境体验,感受谦让他人的好处。
(1)创设取玩具的情景,用视频记录,并通过观察自己的行为,尝试说出谦让他人的好处。
(2)把玩具放回玩具盒,再次体验谦让。
3.观察图片,发现并尝试说出谦让他人的好处。
师:在生活中你做过哪些谦让他人的事情?
出示图片,引导幼儿发现互相谦让的好处。
4.情景游戏:“乘坐公交车”,体验主动谦让带来的好心情。
小结:你谦让我,我谦让你,大家互相帮助,互相关心,使我们的`生活处处充满爱!
活动反思:
刚开始的导入环节我们试用过各种方式,省编教材上的故事导入时间很长,但当我们试课时才发现,而这个故事恰恰最能让孩子简单易懂的进入让一让这个主题,从故事中提炼出什么是“礼让”?因此,对故事做了修改,设计的问题也一针见血。选择手偶讲述的目的就是能够让孩子把注意力转移到老师这里,通过教师声情并茂的讲故事,调动孩子的积极性。当我一下揭开布时,孩子们就抑制不住的开始抢玩具,这就是孩子们的天性,一听到音乐开始,心里按捺不住的小兴奋抢玩具。最后一个小朋友没有玩具时,没想到直接有孩子就把玩具让给了他,并且,孩子是不说谎的,没有玩具确实不开心。从这里可以看出,孩子们能够及时的发现问题,想出办法来解决。在抢玩具的这一幕放到大屏幕上时,孩子们都几乎同时发现了自己身上存在的问题,因为是自己,所以孩子们特别关注的看视频。并且孩子们能及时的想出解决问题的办法。最后一环节的公共汽车情境体验,通过“盲人与“孕妇”的两个有代表性的人物的乘车,看到了孩子们对本次活动的学习以达成目标。
我们所有的活动就是来源于生活,而且最重要的就是要运用到生活中让孩子们成为一种习惯。这仅仅是一节活动,所要给孩子们传递的就是一种礼让的意识,非一两次活动所能达成的,需要我们日后更加的努力让孩子成为一种习惯,好比呼吸一般,做一个讲文明、懂礼貌的新社会。
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