健康方案(热门15篇)
计划对我们的工作和生活而言具有重要意义，工作方案是对项目进行细致思考和预估。当我们计划进行某项工作时，需要一份详尽的工作方案，这个方案从计划到总结，对整个工作流程起到保护作用。如何让自己的方案更加全面呢？在众多文章中，小编发现了一篇非常出色的“健康方案”，希望本文能够为您提供可行的解决方案，解决您的困扰！
一、加强组织建设
把此项工作列入重要议事日程，分工明确，制定具体措施，认真抓好落实。
二、加强摸底调查工作
底数清工作明，开展入户调查，填写“流动人口健康家庭”推荐表。入户调查内容围绕家庭成员基本信息、家庭收入状况和财产状况、家庭类型（婴幼儿、青少年、老年等家庭类型），了解健康服务需求。
三、加强宣传工作
加大宣传力度，拓宽宣传平台，通过广播、电视报刊、网络宣传媒体及编制宣传单、宣传彩页、宣传手册、精美宣传品等多多种形式对“健康家庭”评选活动进行大力宣传，营造健康家庭活动的良好氛围。
（一）家庭保健活动
1、开展健康保健活动。选取家庭健康责任人，对其进行重点健康教育及家庭保健知识培训。家庭健康责任人督促指导家庭成员关注家庭环境的危害、培养个人卫生习惯、促进改变抽烟喝酒等不健康行为、帮助家庭成员及时监测血糖患病就诊、关注家庭成员的心理健康等。
2、开展“营养科学进万家活动”，开展合理饮食和三种主要的慢性病非传染性疾病（高血压、糖尿病、血脂异常）预防的健康教育。
3、开展青少年健康教育，包括青少年本人对青春期生理和心理知识的知晓程度，提高家长和青少年的沟通能力，帮助青少年培养良好的行为和生活方式。
4、开展各类教育活动。如开展心肺复苏、120急救知识专题讲座及培训。开展灾害逃生等相关技能演习，如烟雾逃生、火灾逃生、地震逃生等掌握正确的逃生技巧。
（二）科学育儿活动
1、开展母乳喂养和辅食添加等科学育儿知识专题讲座，提升婴幼儿看护人在婴幼儿营养喂养方面的能力。
2、积极聘请专家及早教咨询师等，通过专家讲座和资料发放，增强婴幼儿看护人对婴幼儿常见病的识别能力，提高对一般疾病的日常预防和护理方法的知晓程度。
3、积极组织婴幼儿亲子阅读活动、游戏互动、亲子竞赛活动，通过参与活动，提高婴幼儿看护人对亲子互动重要性的认知率，提高婴幼儿在思维、记忆、动作等方面的发展能力。
4、开展宣传早教知识。
（三）养老照护活动
1、开展老年人生活方式及日常保健主题活动，为老人提供生活照料、护理、健康等方面服务。
2、建立老年人的健康管理档案，通过定期看望、电话问候、谈心交流等进行情感沟通。
3、开展老年人运动与康复咨询活动，指导老年人选择适宜的运动方式。
4、成立“家庭服务中心”，积极为老年人提供日托、餐饮服务，代收水电费，有娱乐活动场所，提供棋牌娱乐，图书阅览室等文化服务。
（四）家庭文化活动
1、开展相关家庭教育、夫妻关系、子女关系、邻里关系等系列讲座。
2、通过入户咨询和定期举行咨询会等形式
3、开展家庭利益课堂...
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教师心理健康工作方案(精选5篇)
健全的教育环境离不开心理健康的教师，而心理压力过大的教师无法保证教学质量，甚至可能对学生的成长产生负面影响。因此，每个学校都应该承担起保证教师心理健康的责任。丰富完善的“教师心理健康工作方案”就显得尤为重要，它需要尽可能全面地覆盖教师心理健康的各个方面，包括监督和提供支持机制。
一、前言
近年来，随着社会压力不断增大，教师的精神压力也在日益增大，尤其是在应对各种教育改革和课程改革的挑战下，很多教师的心理压力不断累积，严重影响了教育教学的效果和教师自身的心理健康。因此，我们急需进行一项有关教师心理健康的工作方案。
二、目标
通过实施此方案，我们希望建立一套完善的教师心理健康管理和服务体系，从而提升教师的心理素质，增强其抗压能力和自我调适能力，以保证教学工作的正常进行，提升教育教学质量。
三、具体措施
1. 建立定期进行心理健康检查的制度：通过每季度一次的心理健康检查，发现教师的心理问题，及时进行干预和治疗。
2.设立专门的心理咨询室：一方面聘请专业的心理咨询师，为教师提供专业的心理咨询服务;另一方面，通过网络等平台，为教师提供线上的心理咨询服务。
3.开设心理健康培训课程：针对教师的心理压力进行专门的心理健康培训，提供必要的心理解压技巧。
4.营造积极的教学环境：有效地降低教师的工作压力，控制教学强度和教学难度，营造有利于教师心理健康的教学环境。
5.加大教师职业保障力度：提升教师的社会地位和待遇，让教师能够有足够的社会保障，从而降低他们的心理压力。
四、执行与监管
此方案的执行具有一定的难度，需要联合各个部门共同推进。首先，教育行政部门要做好指导和督促，制定必要的教师心理健康管理政策，确保方案的顺利执行;其次，学校要提供必要的人力、物力支持，配合相关部门的工作;最后，需要加大对教师心理健康的宣传和教育，提高教师的心理健康意识。
同时，监管也是非常重要的一环。我们可以通过每季度一次的心理健康检查来监测教师的心理状态，同时收集教师心理健康培训、心理咨询及其它相关活动的反馈，以此来评价方案的执行效果。
五、小结
教师的心理健康直接关系到教育教学质量的提升。通过实施此方案，我们希望能够改善教师的心理健康状况，提升教育教学质量，为教师的教书育人事业提供更好的服务。
一、背景介绍：
教师是一项充满挑战，压力和责任的工作，附带大量的职业相关压力，如大量的教学负担，学生问题的处理，家长关系的管理等，这些压力都可能对教师的心理健康产生不利影响。因此，对教师开展心理健康工作，能够有效提高教师的心理健康状况和教学质量，进而提高教育质量。针对此，我们倡议并制定以下工作方案，旨在提升和保障教师的心理健康。
二、工作目标：
1. 提升教师对心理健康知识的认识，建立积极的心理素质。
2. 营造良好的工作环境和氛围，缓解教师的职业压力。
3. 建立有效的心理疏导和支持系统，帮助面...
查看详情>>心理健康活动方案设计9篇
对生活没有计划的人，还没开始就输了，当领导给我们分配了陌生的任务时。常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的工作方案，方案的针对性要很强，符合客户需求、切实可行、针对性强，想客户所想。这份特别的“心理健康活动方案设计”一定能够给您带来不一样的感受，读完此文章您一定会得到收获！
小学心理健康教育活动方案设计
1、 活动主题：学会调节情绪
2、 对象：小学四年级学生
三、 活动设计者：
四、 活动背景：
情绪伴随着人的成长过程,在生活中人的情绪是复杂多变的,小学生由于年龄小,意志薄弱,大都很任性,对情绪的控制能力比较差,在遇到一些事情时,往往由着自己的性子来,不能很好的去处理。针对独生子女娇生惯养、心理承受力差、挫折能力弱的现状，引导学生成为情感的主人。积极的情绪可以使学生保持乐观的心态克服困难，从而为学习创造条件，提高学习效率，成为一个快乐的小学生。
五、活动目标：
教师：1．了解学生的情绪状况。
2认识到帮助学生调解情绪的重要性。
三。帮助学生掌握情绪调节的方法。
学生：1．了解自己的情绪状况。
2理解调节情绪对个人行为和生活的重要性。
三。合理释放不良情绪，保持积极向上的情绪。
4尊重他人，关注他人感受，恰当表达个人情感。
5逐渐掌握一些有效的情绪调节方法，形成自我调节和自我控制的能力，能够更理性地控制自己的情绪。
六、活动重难点：
1.学会正确对待不良的情绪。
2形成自我调节和自我控制的能力，能够更理性地控制自己的情绪。
七、计划用时：两节课
八、活动实施过程：
（一）活动准备：
1.生活场景故事——《踢猫效应》
2.喜怒哀乐的表情图、 歌曲《歌声与微笑》和动物小模型，故事《寻找快乐》。
3.多**课件。
4布置活动室，营造良好的心理氛围空间。
（二）活动实施过程:
课前交流
上课前，老师想和你分享一个小故事。一天，某公司的董事长在家和妻子吵了一架，耽误了上班的时间，这违背了自己亲自规定的不能迟到的公司纪律，他为此非常愤怒，他刚到办公室，销售经理过来让他审批一项工作，他不耐烦地说：这只不过是一件小事情，你连这点决定都做不了，还能做其他决定吗？
销售经理垂头丧气地走出董事长办公室，他回到办公室刚坐下，正巧秘书过来说有事要请示，他用挑剔的口吻说道：这种事情不是一向都不请示吗？他还批评他上个月的销售报告不清楚。
秘书无缘无故被经理挑剔，碰了一鼻子的灰，自然一肚子的气，她刚走出办公室，正巧清洁工在拖地，她就对着清洁工说：这地拖得也太湿了，容易滑倒，以后拖布要拧干点再拖。清洁工无可奈何地回到家后，对正在玩的儿子大发雷霆，儿子莫名其妙地被母亲痛斥之后很恼火，狠狠地踢了一脚地上的猫。
每个人都有快乐、悲伤、愤怒和嫉妒的情绪。不同的人用不同的方式表达同样的情感。我们时时刻刻都跟这个情绪打交道，我们对情绪又了解多少呢？究竟什么情绪才是好的呢？
今天就让我们走进“情绪”这个五彩缤纷的世界，一起来体验吧!
明镜...
查看详情>>心理健康教育方案精品
活动方案的格式和要求是怎样的呢？当我们需要尽快完成自己的目标时，我们应该制定一个符合实际可行性的方案。关于"心理健康教育方案"，我们有什么可以了解的呢？希望这些参考内容对你的工作和学习能提供很大的帮助！
金笔中心小学2011-2012学年
学生心理健康教育活动计划
一、指导思想
为认真贯彻执行教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学心理健康教育指导纲要》等上级文件精神，培养其良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展和素质全面提高，特制定本方案。
二、工作目标：
学校心理健康教育的目的是维护学生的心理健康，提高他们的心理素质，解决他们的心理问题。
总目标：培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。
适应目标：通过心理健康教育帮助学生学会适应。帮助学生学会正确对待自己，接受自己，化解矛盾情绪，保持个人心理的内在和谐。
纠正学生的问题行为，培养适应学校和社会的正确行为，消除人际交往障碍，提高人际交往质量。
发展目标:通过心理健康教育，引导学生认请自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。
三、内容要求
1、学习心理与智能发展指导。
（1） 帮助学生了解自己，了解自己的潜力，激发他们学习的信心。
（2） 引导学生形成强烈而持久的学习动机。
（3） 引导学生养成良好的学习习惯。
（4）学习策略的辅导。阅读、记忆、思考、解决问题、自我监控等策略。
（5） 特殊时期学习的心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。
2、情绪、情感、情操教育。
（1） 了解情绪的丰富多样性和可变性。学会认识自己与他人的情绪。
（2） 掌握控制、表达和发泄情绪的适当方式和合理方式。
（3）学会保持积极心境的方法。
三。坚强意志和容忍挫折的教育。
（1）培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。
（2） 培养学生果断处理事务的良好习惯。
（3） 培养学生良好的自控能力。
（4） 引导学生正确对待挫折和困难。
4自我意识、人际交往与性教育。
（1） 学会正确认识自己，接受自己，尊重自己，相信自己。
（2） 学会正常的人际交往，与同学、老师、家长保持良好的关系。
（3） 要正确认识性别差异，接受发展过程中的身体变化，正确识别性别角色，保持与异**往的正确态度。
5、人格养成教育。
（1） 引导学生树立健全人格发展的愿望和动机。
（2） 注重学生自我人格的培养。
（3） 对有人格障碍的学生应给予特殊指导。
四、 工作原则
1、以尊重、理解学生为前提。
尊重学生的人格与尊严，尊重每个学生存在的权利，承认他是不同于其他人的独立的个体，承认他与教师、其他人在人格上是平等的。平等民主地对待学生。不居高临下骂学生，不讽刺羞辱学生，做到“蹲下和学生说话”。...
查看详情>>社区健康方案5篇
这是我特别为您打造的“社区健康方案”，坚信您会对此感到满足。无论您决定走哪条道路，最重要的就是要先做好自我准备，以支持上层做出更优质的决策。现在，我们要开始拟定相关的计划了，因为无论是在世界任何地方，所有问题都需要有一个解决计划。请注意，这里提供的信息清单只是供您参考，不保证它们的精确性或权威性!
一、健康教育与健康促进
以卫生室为骨干，建立健康教育工作小组，对重点人群重点场所开展健康教育，各居委会建立健康教育宣传栏，有专人专管，每年至少每月开展1次健康教育讲座，更换4次以上宣传栏，帮助居民形成健康的生活行为方式。
二、建立公共居民健康档案
依托以建居民健康档案，结合不同的活动，与卫生室、社区卫生服务站协作，为居民提供健康查体服务，对重点人群健康档案信息每年至少更新一次，对未建档案人员，建立家庭健康信息资料，与社区居民形成固定的服务关系，建立完善居民健康信息网络，家庭健康档案建立达到100%。
三、深入开展慢性病防治(四种病等)
1.做好重点慢性病患者登记与健康指导，社区卫生服务中心负责培训中医药预防保健相关内容、社区卫生服务站、村卫生室对来诊35岁以上人群进行首诊测血压制度。对确诊的高血压、糖尿病、冠心病、脑卒中四种病患者建立专门档案，规范用药指导和干预，并实施随访，每年不少于4次。
2.①对已确诊精神病人做好登记、建档，做好咨询服务。②做好残疾人登记，为残疾人康复训练提供咨询指导，患有慢性病的残疾人每年4次家访巡视。③搞好妇女、儿童保健工作，健全各种档案随访记录。
四、加强重点传染病的防治知识宣传
针对甲型h1n1流感、手足口病、艾滋病、非典型肺炎、人禽流感、乙型肝炎等，利用各种宣传形式，做好季节性宣传教育，有效控制辖区传染病的流行。
五、老年保健工作
为60岁以上老人建立专门健康档案，指导老年人进行疾病预防，强化老年人自我保键意识，建立健康的生活习惯，对患有慢性病的老年人，每年提供4次家庭访视与巡视，并指导病人利用中医药适宜技术及土单验方进行防病治病。
社区健康驿站建设方案
随着城市化进程的不断推进，越来越多的人聚集在城市中心，导致城市生活的快节奏，使得人们在工作与生活之间难以平衡。因此，社区健康驿站建设已成为一个重要的社会问题。社区健康驿站是指为居民提供基本医疗服务和健康教育的公共服务场所，通过驿站提供的公共卫生服务，为居民提供一系列健康服务。
一、社区健康驿站的建设意义
社区健康驿站是为了解决居民看病难和就诊费用高的问题，促进居民健康的保障和提高居民的生活质量，旨在为全社会居民提供优质的健康服务，促进全民健康事业的发展，具有十分积极的意义和深远的影响。因此，相关部门应当积极推行社区健康驿站的建设工作。
二、社区健康驿站的建设内容
1、 住房建设
社区健康驿站的住房建设应加强隔断规划，拥有良好的通风和采光条件。为了提高住房的质量和舒适感，建筑设...
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若想实现心头所盼，必须提前做好准备，以顺利达成各项工作目标。我们需要在工作开始前就筹备好一份全面的工作计划，以避免在过程中的盲动和混乱，确保任务的有效完成。接下来将为你分享我收录并准备的“健康方案”，期望你能从我所分享的经验中获得些许启发！
苍山县第二实验小学
根据苍山县教育局关于印发《苍山县创建“健康校园”活动方案》的通知要求，结合我校实际情况，依据《苍山县创建“健康校园”活动方案》评估指标，现制定《苍山县第二实验小学关于创建“健康校园“工作实施方案》。
一、指导思想
我校进行“健康校园”创建活动，要在县教育局的具体指导下，坚持以“科学发展观”重要思想为指导，进一步发展“办人民满意的教育”，大力开展各类健康促进活动，积极引导师生共同参与，逐步优化校园健康设施，增强学生健康理念，以“九项健康”内容为主题，以人为本，积极营造健康、优美、文明、和谐的校园文化生活和卫生环境，为实现我校全面、协调、有序、可持续发展作出积极的贡献。
二、总目标和任务
我校“健康校园”创建工作的总目标是：以全面提高校园师生健康水平为中心，以《苍山县教育局创建“健康校园”的通知要求》以及九项健康内容为依据，进一步加强学校体育、卫生等设施，开展健康促进“八个人人一个校校”活动，加强心理健康指导，鼓励学生积极参与文体活动，提高健康知识水平，掌握自救、互救技能。改善校园卫生状况，提高环境质量，培养师生健康意识，营造校园健康环境，显著提高师生健康水平、道德品质的文化素养，进一步提升学校的综合素质和校园文明程度。
“健康校园”建设的总任务是，利用各种渠道，加强宣传，营造“健康校园”建设的良好氛围；制定“健康校园”人才培养规划，培养一支专兼结合的管理队伍；美化和绿化校园环境，加强安全保卫和管理；加大病虫害防治力度，加强卫生防疫和食品卫生工作；抓好文明校园建设工作；做好教师和学生的体检和健康技能教育；树立“健康第一”思想，实施新生体质测试工作，全面推进“健康校园”活动的开展。通过上述活动的开展，组织我校广大师生有序和整体地开展建设“健康校园”活动，力争学校广大师生在提高对建设“健康校园”知晓率和参与率，整体改变和提高对健康教育与健康促进的认识方面，以及师生在心理健康、生理健康及健康结果（发病率、患病率、生存质量、死亡率）及健康行为等方面能达到教育局指标要求。
三、具体任务
1、利用各种渠道，加强宣传，营造“健康校园”良好建设氛围。
做好“健康校园”的创建工作，必须加强宣传力度，通过宣传拦、黑板报、、红领巾广播站、主题班会、建立信息网络，做好信息收集、整理、反馈和交流工作，为“行动计划”提供科学依据，力争在尽可能短的时间内，将“健康校园”活动深入全校师生心里。学校是师生活动相对集中的地方。定期开展应急演练，使全体师生掌握自救互救技能。总之，要通过层层宣传，广泛动员，营造校园“人人关心、个个参与”的浓厚氛围，...
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健康方案
以下是好工具范文网小编为您整理的“健康方案”相关内容。做好准备就能排除万难，为了让项目在良好的步调中推进。我们应该动笔开始写一份方案了，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。文章内容只供参考学习！
健康培训方案
健康是我们生活中最为重要的事情之一。一个健康的身体和心灵可以让我们更加快乐和富有成就感。因此，健康培训方案是非常必要的，以便帮助个人和组织掌握正确的健康知识并改善健康状况。
首先，健康培训方案要充分考虑受众的需求和背景。不同人群对健康的理解和需要是不同的。因此，针对不同的受众，我们需要有不同的健康培训方案。比如，对于老年人群体，我们可以将健康保健和日常保健知识相结合，提供一些与身体强度相关的健身训练和高效营养摄入的建议。而对于青少年群体，则需要更加强调精神健康、心理健康的重要性，引导他们正确处理人际关系和学业压力。
其次，健康培训方案需要注重实践性与可操作性，将知识和技能转化为进入具体实践的行动计划。培训程序应该覆盖实际的生活和工作场景。以工作场所为例，我们可以让员工在接受培训后实践运动和饮食等健康生活方式的改进，并记录进展情况。另外，在日常生活中，我们也可以通过开展各种竞赛和健康促销活动，推广健康理念和健康知识。
第三，健康培训方案需要建立有效的评估体系。通过定期评估，我们可以获得很好的反馈，识别不足之处并针对改进。我们可以通过收集参与人员的问卷反馈和健康数据，以衡量方案的有效性。另外，我们也可以借助社交媒体等渠道，让受众分享他们的健康改进成果和成功案例，增强方案的可操作性和信任度。
总之，建立一个行之有效的健康培训方案，有助于个体和组织全方位的提高健康素养和健康水平，从而更加健康美好地生活和工作。
苍山县第二实验小学
根据苍山县教育局关于印发《苍山县创建“健康校园”活动方案》的通知要求，结合我校实际情况，依据《苍山县创建“健康校园”活动方案》评估指标，现制定《苍山县第二实验小学关于创建“健康校园“工作实施方案》。
一、指导思想
我校进行“健康校园”创建活动，要在县教育局的具体指导下，坚持以“科学发展观”重要思想为指导，进一步发展“办人民满意的教育”，大力开展各类健康促进活动，积极引导师生共同参与，逐步优化校园健康设施，增强学生健康理念，以“九项健康”内容为主题，以人为本，积极营造健康、优美、文明、和谐的校园文化生活和卫生环境，为实现我校全面、协调、有序、可持续发展作出积极的贡献。
二、总目标和任务
我校“健康校园”创建工作的总目标是：以全面提高校园师生健康水平为中心，以《苍山县教育局创建“健康校园”的通知要求》以及九项健康内容为依据，进一步加强学校体育、卫生等设施，开展健康促进“八个人人一个校校”活动，加强心理健康指导，鼓励学生积极参与文体活动，提高健康知识水平，掌握自救、互救技能。改善校园卫生状况，提高环境质量，培养师生健...
查看详情>>心理健康教育方案6篇
你了解怎么写好一个方案吗？根据上级的要求。我们需要准备多份工作方案。考虑到您的兴趣爱好栏目小编推荐一本“心理健康教育方案”，感谢您的浏览！
为贯彻落实《关于进一步加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预工作的通知》（xx防控防指[xx20]xx号）和《省教育厅办公室关于针对新型冠状病毒感染的肺炎疫情开通心理支持热线和网络服务的通知》（xx教办学函[xx20]xx号）精神，我校大学生健康成长指导中心开展疫情防控心理危机预防与干预工作，制定本方案。
一、服务对象
根据师生实际，采用四级目标人群分级服务，具体如下：
第一级：确诊患者；第二级：疑似患者；第三级：个居家隔离人员；第四级：普通大众。
二、具体实施
（一）开展线上科普教育
借助“xx”微信公众号，进行疫情心理防护知识宣传与教育，针对性推出并转发权威发布的有关疫情心理危机预防与干预的相关信息，并组织各学院及时转发推送，引导师生做好“抗疫”防护。
（二）开通抗疫情心理专线
1、学校热线。我校大学生健康成长指导中心紧急开通心理服务热线，热线电话及各号码对应服务时间已于“xx”微信公众号公布，我校师生如有需要均可拨打。
2、扬州热线。有需要的师生也可拨打扬州市24小时疫情应对心理援助热线xx。
注意：扬州市热线服务主要针对因肺炎疫情出现较为紧急状况、急需情绪缓解人群，如您情况尚可，请将时间留给更需要的人。
（三）开通网络心理疏导
我校大学生健康成长指导中心对应心理服务热线，开通网络心理疏导“qq”在线服务，并通过各院心理辅导员公布给全校师生。
（四）组织人员，网络培训
组织心理健康教育专职教师、校级及院级大学生心协成员、班级心理委员、宿舍心晴联络员进行疫情心理危机预防和干预线上培训，认真学习教育部司政司组织的《高校心理援助热线》和《大学生心理应激与应对》专题讲座、中国科协发布的《疫情传播期间心理防护指南》等文件，提升心理健康教育专职教师的心理危机防护干预能力，增强师生心理自助、朋辈互助能力，充分发挥学校、院系、班级、宿舍“四级”预警防控体系作用，相互支持，传递正能量。
（五）启动危机干预机制
发布《致全校学生和家长的一封信》，启动“宿舍心晴联络员-心理委员-心理辅导员-大学生健康成长指导中心”四级联防联控体系，组织宿舍心晴员及时填写《宿舍心晴联络表》，由心理委员进行学生心理动态每周统计，并上报至心理辅导员，由心理辅导员对需要帮助的学生开展初步心理疏导，及时干预。
（六）做好开学后学生心理辅导和咨询工作
采用大学生健康成长指导中心心理测评平台，对学生进行心理健康状况普测，同时进行数据分析、风险评估，对于筛选出的需要进行心理危机干预的个体，组织开展心理疏导与干预、跟踪回访，定期提交心理测试及干预回访报告。
1、了解自信对我们成长的重要作用。使学生懂得要自信、自强，热爱生活。
2、认识自己的优点和长处，为建...
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