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体验方案

发布时间:2023-06-01
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体验方案汇编

体验方案

事先做好规划是成功的第一步,而工作方案则是具有强烈导向性的大致策划。根据您的需求,笔者整理了“体验方案”,欢迎您阅读我们的内容并享受我们提供的高品质服务!

体验方案 篇1

篇一:财政局“民生体验”工作方案

财政局“民生体验”工作方案

财政局“民生体验”工作方案

为进一步推动干部作风转变、密切党群干群关系,根据《市委组织部、市委党建办关于在“三严三实”专题教育中组织开展“民生体验”活动的通知》(x党建办发〔20xx〕x号)要求,结合我局实际,制定如下方案。

一、参加人员

局(含支付中心)县处级以上副干部。

二、时间安排

体验时间总体安排在7月下旬至8月底,具体时间见附件,因特殊原由需要改变既定安排计划的,由副县级以上领导干部报经局主要领导后执行,每人体验时间1-2天。

三、体验形式

主要以深入体验地以“我当普通群众”实景体验为主,深入体验镇、村和农户家中,与群众同吃同住同劳动,实情实景体验群众生活,体会群众疾苦,体察群众忧乐,体味群众情感,倾听群众呼声,为群众生产经营出谋划策。

四、有关要求

(一)认真填写“民生体验”活动记录表,写好体验感言或心得体会,切实梳理发现的问题,提出初步解决的办法和措施。

(二)严明工作纪律。参加“民生体验”活动要严格遵守**、省市作风建设各项规定,坚持不打招呼、不事先通知、不听汇报、不用陪同、不接受接待,直奔基层、直插现场。

(三)避免形式主义。参加体验要严守“不暴露身份、不带工作人员”的方式,带着感情和责任参加体验,既做到身到,更做到心到,真实细致了解情况,真心实意听取意见,真真正正见到效果。

(四)集中研究解决问题。领导干部参加“民生体验”活动后,要及时将记录表填写送办公室汇总。局党组将对反映的问题、收集的意见和建议进行专题研究,提出具体解决办法或措施。

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体验馆方案

体验方案

想掌握事情的主动权,我们就应做好充分的准备,按照公司领导的相关指示。我们就要为上级准备几份工作方案以供参考,方案制定的目标为各级员工指明了组织开展的方向,怎样写出一份全面的工作方案呢?您想找一篇好文章吗我们推荐您阅读“体验馆方案”,仅供参考,我们来看看吧!

体验馆方案 篇1

活动目标:

1、发展幼儿投掷能力,幼儿能够投掷过一定的高度。(大班幼儿投掷不远主要由于都往地下砸,没有扔高扔远)

2、喜欢参加体育运动,乐于参加集体活动。

3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

活动准备:

1、苍蝇压膜图片

2、绳子

3、手榴弹

4、幼儿已有投掷经验

教学环节:

1、准备活动

队列练习

音乐《大兵操》

2、情景引入

教师:在夏天我们最常见到苍蝇了,苍蝇飞来飞去身上有很多细菌,我们要消灭它!

小朋友们看前面是不是有很多只大苍蝇。我给你们准备了秘密武器。我们一起把苍蝇打下来!

3、游戏:打苍蝇

把苍蝇挂在绳子上有一定高度,幼儿用手榴弹打苍蝇,苍蝇身上有铃铛可以响。

教师示范投掷动作。投掷动作:双腿前后分开,手臂弯曲过肩,转身后仰腰部用力,投掷。

幼儿第一次游戏,教师观察。

请打到苍蝇的小朋友示范,发现只有眼睛看苍蝇,投掷的高才能打到苍蝇。

第二次练习教师个别指导。

观察幼儿情况进行第三次练习。

4、游戏:苍蝇不飞了

苍蝇飞累了,停下来休息!现在正是消灭她们的好时候。可是她们躲到了玻璃墙后面。我们直接打不到他!我们只有把手榴弹扔过玻璃墙才能打到他!我们一起来试一试!

要求:幼儿投掷过高线打到苍蝇。

教师个别指导。

强调投掷往高出扔,过高线

根据幼儿投掷情况练习1-2次

5、复习游戏:小小奖励

参加打苍蝇的小朋友非常的棒。现在我有一些小礼品要送给小勇士们,可是小礼物在那边的拱门下面!到达拱门需要跳过小草。小朋友们一定能拿到小礼物!

双脚连续跳!

礼物为压膜小勋章一枚!

游戏进行一次!

6、放松环节

听音乐放松,调整呼吸。

活动反思:

本课教学,我分三步来进行:第一步,让幼儿认识苍蝇。第二步,让幼儿了解苍蝇生长环境,如何传播疾病。第三步,教育幼儿保护环境,消灭苍蝇。通过本节课,幼儿基本掌握了本节课的内容,对保护环境消灭苍蝇,有了进一步的认识,但教学时间在冬天,没能及时找到苍蝇来观察。如果在夏天教学这个内容,能随时发现苍蝇的踪迹,效果会更好些。

体验馆方案 篇2

一、指导思想

为了使新小班的孩子能够尽快融入___幼儿园的集体生活,使家长较全面地了解_幼儿园的办园思想、教育理念,我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”,借助亲子活动促进家园协同,在日后能互相合作、支持,共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。

二、活动目标

1、通过各种互动的方式,来了解和认同_的办园思想,使大家在相同的价值观的引领下,参与幼儿园的教育与活动,使家园得到真正意义上的互动。

2、让幼儿在家长的带领下,提早来适应环境,熟悉老师,熟悉同伴,从而...

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