实验方案

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实验方案(篇1)

课程编号：18231027 课程学分：0.8学分 课程总学时：24学时 课程性质：科类基础课 前修课程：植物学

植物学实验是植物学课程的重要组成部分，与植物学理论课既相互配合、相互联系，又相对独立、自成体系。植物学实验以巩固植物学的基本理论、基本知识为目的，内容包括数码显微实验系统的构成与使用，植物细胞、植物组织、营养器官与生殖器官的形态与结构，植物界的基本类群，植物标本的采集、制作与鉴定，以及植物学研究的基本方法和基本技术。

植物学实验是生科类、农学类等植物生产类各相关专业一门重要的科类基础实验课程。植物学实验教学重在培养学生娴熟的动手能力、细致敏锐的观察能力、勤于思考的求知欲望、开拓进取的创新能力。通过本课程的学习，要求学生验证、巩固和加深植物学理论课知识，掌握植物学实验的基本理论、基本知识，掌握植物学研究常用仪器的使用方法，掌握研究植物形态建成与结构的基本方法和基本技能，为后续专业课程的学习及以后的工作奠定基础。

本实验课程农学类等植物生产类各相关专业总计1学分，30学时，安排10次实验；生科类、蚕学专业0.8学分，24学时，安排8次实验，上表中第8与第10项实验不做。实际教学安排根据各专业培养目标，可适当加以选择与变更。实验课程总计30学时，安排10次实验，其中验证性实验占80%,综合性、设计性实验占20%。

1．熟悉数码显微实验系统的结构组成。

2．掌握数码显微实验系统的使用方法。

3．掌握临时玻片标本制片方法。

2．器材：数码显微实验系统（生物显微镜、电脑）；镊子，刀片，载玻片，盖玻片，擦镜纸，吸水纸，纱布等。

1．拍摄并提交所观察的植物制片10×、40×电子图片各一幅。

2．试述使用数码显微实验系统的基本步骤与注意事项。

1．熟练掌握临时玻片标本制作法。

2．掌握光学显微镜下植物细胞的基本结构。

3．了解质体的类型与特征。

4．掌握植物细胞常见后含物的类型及其显微化学鉴定方法。

5．学习植物细胞图的绘制方法。

1．材料：洋葱鳞茎，紫鸭跖草叶，辣椒红果实，马铃薯块茎，蓖麻和花生种子，夹竹桃叶，黑藻叶，相关植物的新鲜材料。蓖麻胚乳制片，柿胚乳细胞制片，松茎管胞离析制片，松茎三切面制片。

2．器材：数码显微实验系统，镊子，解剖针，刀片，载玻片，盖玻片，擦镜纸，吸水纸，纱布等。

1．质体：运用临时玻片标本制作法制片观察洋葱鳞叶或紫鸭跖草叶表皮细胞白色体、叶肉细胞叶绿体、辣椒果皮细胞有色体。

2．纹孔与胞间连丝：观察柿胚乳细胞制片、洋葱鳞叶表皮细胞制片、松茎管胞离析制片。

运用植物显微化学法与临时玻片标本制作法制片观察马铃薯块茎淀粉粒、蓖麻胚乳糊粉粒、花生子叶脂肪（油滴）等。

1．拍摄并提交所观察的各种植物制片的电子图片各一幅。

2．绘洋葱鳞叶表皮细胞顶面观图，注明各部分名称。

3．绘叶肉细胞叶绿体图，注明各部分名称。

4．绘你所观察到的几种马铃薯块茎淀粉粒形态图，注明各部分名称。

1．掌握各类植物组织的结构特征、分布规律。

2．学会植物离析法与压片法。

3．学会徒手切片法。

4．熟练掌握植物细胞图的绘制方法。

1．材料：蚕豆、白菜、、棉、小麦叶片，芹菜叶柄，梨果实，马铃薯块茎，大豆胚轴与松茎管胞离析材料。蚕豆（或洋葱）根尖纵切制片、蚕豆幼根横切制片、三年生椴树或杨树茎横切制片、棉叶横切片、棉茎横切片、水稻老根横切制片、南瓜或向日葵茎横切制片、南瓜或向日葵茎纵切制片、桑茎横切片、松针叶横切制片。

2．器材：数码显微实验系统，镊子，解剖针，刀片，载玻片，盖玻片，擦镜纸，吸水纸，纱布等。

3．试剂：蒸馏水，1％番红水溶液，1mol/L盐酸溶液，间苯三酚溶液。

1．拍摄并提交所观察的各种植物制片的电子图片各一幅。

2．任选以下三图绘制：

（1）绘一种双子叶植物叶片表皮细胞顶面观图，注明各部分名称。

（2）绘营养组织、厚角组织细胞图，注明各部分名称。

（3）绘2种以上大豆胚轴导管图，注明各部分名称。

（4）绘梨果肉石细胞图，注明各部分名称。

3．列表比较各类植物组织的特点、分布及功能。

1．了解根尖分区及其细胞特征。

2．掌握双子叶植物根的初生结构与次生结构特征。

3．掌握单子叶植物根的结构特征。

4．了解侧根的发生规律。

5．学会植物器官图的绘制方法。

1．材料：蚕豆与小麦幼苗，桑树根，棉花根，茶树根等。蚕豆（或洋葱）根尖纵切片、蚕豆或棉幼根横切片、棉老根的横切片，小麦、水稻、玉米根横切片，松树根横切片，蚕豆根横切片（示侧根发生）。

2．器材：数码显微实验系统，镊子，解剖针，刀片，载玻片，盖玻片，擦镜纸，吸水纸，纱布等。

1．拍摄并提交所观察的各种植物制片的电子图片各一幅。

2．绘棉花或蚕豆根毛区横切面简图，注明各部分名称。

3．绘一种禾本科植物根毛区横切面部分详图，注明各部分名称。

1．了解芽的`基本构造和类型。

2．掌握双子叶植物茎的初生结构与次生结构特征。

3．掌握单子叶植物茎的结构特征。

4．了解裸子植物茎的结构特征。

1．材料：黑藻（或玉兰等）茎尖纵切制片，向日葵幼茎、棉幼茎的横切制片，3～4年生椴树茎横切制片，松茎横切制片，玉米茎、高粱茎、小麦茎、水稻茎的横切制片；龙血树、葱等其他单子叶植物茎的横切制片。

2．器材：数码显微实验系统，镊子，解剖针，刀片，载玻片，盖玻片，擦镜纸，吸水纸，纱布等。

1．拍摄并提交所观察的各种植物制片的电子图片各一幅。

2．绘双子叶植物茎初生结构横切面简图，注明各部分名称。

3．绘禾本科植物茎一个维管束详图，并注明各部分名称。

4．比较根和茎的初生结构的区别。

1．掌握双子叶植物叶的结构。

2．掌握单子叶植物叶的结构。

3．了解C3与C4植物叶的结构差异。

4．了解裸子植物叶的结构特征。

5．了解各类植物营养器官变态的类型。

1．材料：棉、玉米、小麦、水稻、松等植物叶片的横切制片，银杏叶柄离层制片，棉、桃、蚕豆、小麦、水稻等植物的叶；各类常见植物变态器官实物标本。

2．器材：数码显微实验系统，镊子，解剖针，刀片，载玻片，盖玻片，擦镜纸，吸水纸，纱布等。

1．拍摄并提交所观察的各种植物制片的电子图片各一幅。

2．绘棉叶横切面部分详图，并注明各部分名称。

3．绘一种禾本科植物叶片横切面部分详图，并注明各部分名称。

4．列表比较各类变态器官的特征区别。

1．了解花的组成。

2．掌握花药和子房的结构。

3．了解被子植物胚与胚乳的发育过程与类型。

1．材料：油菜或白菜、桃等各类植物的花标本，百合幼嫩花药横切制片、百合成熟花药横切制片、桃花药横切制片、金针菜花药横切制片、小麦花药横切制片，应时植物的花粉粒，百合子房横切制片、荠菜幼胚制片、荠菜成熟胚制片，各类果实标本。

2．器材：数码显微实验系统，镊子、刀片、载玻片、盖玻片、擦镜纸、吸水纸、纱布等。

2．花药的结构：观察百花药横切制片、桃树花药（四分体）制片、黄花菜花药（四

分体时期）制片、花粉粒萌发或花粉管制片、小麦花药横切制片。

3．雌蕊的结构：观察百合子房横切制片、百合单核胚囊制片、百合四核胚囊制片、观察百合八核胚囊制片。

1．拍摄并提交所观察的各种植物制片的电子图片各一幅。

2．绘百合（或金针菜、桃、小麦）花药横切面详图，注明各部分名称。

3．绘百合子房横切面简图，注明各部分名称。

4．完成果实的类型填空。

1．了解植物界各类群的特征。

2．了解植物界的进化发展规律。

1．材料：念珠藻装片、衣藻装片、水绵装片、水绵接合生殖装片，轮藻制片，叶状地衣切片，地钱雌雄配子体，地钱胞芽装片，地钱雌托、雄托纵切片，葫芦藓雌雄苞纵切片，蕨叶经孢子囊群横切制片，蕨原叶体装片，蕨幼孢子体装片，松树大、小孢子叶球纵切片。

地木耳或发菜，衣藻、水绵，各种地衣标本，地钱、葫芦藓配子体，蕨类植物实物（营养叶、生殖叶），裸子植物各纲代表植物实物，松树大、小孢子叶球实物。

2．器材：数码显微实验系统，镊子，刀片，擦镜纸，纱布等。

1．低等植物的类群与代表植物：观察念珠藻制片、单胞藻制片、水绵的丝状体制片、水绵接合生殖装片、轮藻制片、海带标本、叶状地衣制片，各类实物标本。

2．高等植物的类群与代表植物：

（1）苔藓植物门：观察地钱雌托纵切片、地钱雄托纵切片、地钱孢子体装片、葫芦藓全封片，各类实物标本。

（2）蕨类植物门：观察蕨叶经孢子囊群横切制片、蕨原叶体装片、蕨幼孢子体装片，各类实物标本。

（3）裸子植物门：观察松树大、小孢子叶球纵切片，各类实物标本。

1．拍摄并提交所观察的各种植物制片的电子图片各一幅。

2．任选以下三图绘制：

（1）绘念珠藻丝状体图，注明各部分名称。

（2）绘水绵丝状体图和接合生殖图，注明各部分名称。

（3）绘异层地衣横切面图，注明各部分名称。

（4）绘地钱雌、雄生殖托纵切面图，注明各部分名称。

（5）绘松大孢子叶纵剖面图，注明各部分名称。

（6）绘松小孢子叶纵剖面图，注明各部分名称。

1．了解室外植物形态学观察与描述的方法。

枝剪、放大镜、号牌、记录本、HB铅笔等。

1．综合运用植物学知识，对校园植物作形态学观察与描述。

按照植物名、科名、主要特征的顺序，每人提交校园植物名录一份。

1．了解植物标本采集、制作的基本方法。

2．实验用品：体视显微镜、放大镜、解剖用具、枝剪、高枝剪、小铁铲、标本夹、吸水草纸、采集袋、标签、号牌、记录本、鉴定标签、HB铅笔、橡皮、0.5％升汞酒精溶液、面盆、小排笔、台纸、胶水、缝衣针、白棉线、牛皮纸条。

中国高等植物科属检索表，中国高等植物图鉴，中国植物志，安徽植物志等工具书。

1．每人采集5-10种未知植物，利用检索表、工具书将未知植物鉴定到种。

2．每人采集、制作、鉴定一种植物蜡叶标本2份。

植物学实验成绩评定包括实验报告成绩（50%）、平时考核成绩（30%）及实验操作能力（20%）等综合评价。满分100分。

实验方案(篇2)

开题报告实验方案范文

一、研究背景和意义

随着社会和科技的发展，人们对健康保健的需求越来越大。传统医学中，中药在预防和治疗疾病方面具有重要作用。然而，由于中药复方中存在多种有效成分，其药理作用机制复杂，因此难以通过传统的分子生物学研究方法进行解析。近年来，分子网络药理学逐渐兴起，为解析中药复方药理作用机制提供了新的思路和方法。本研究将应用分子网络药理学方法，对某中药复方的药理作用机制进行探究，以期为中药药理研究提供新思路和方法，为中药的临床应用提供科学依据。

二、研究目标和内容

1. 研究目标：

基于分子网络药理学方法，探究某中药复方的药理作用机制，明确其潜在靶点和途径。

2. 研究内容：

（1）收集与该中药复方相关的文献和数据，建立中药复方数据库。

（2）构建分子网络药理学模型，包括药物-靶点网络和靶点-疾病网络。

（3）基于网络分析算法，挖掘中药复方的潜在药理作用机制。

（4）进一步验证靶点与中药复方的作用关系，开展实验研究。

三、研究方法和步骤

1. 数据收集与预处理：

通过文献检索和数据库查询，收集与该中药复方相关的数据和文献，进行筛选和整理，建立中药复方数据库。

2. 模型构建：

基于中药复方数据库和已知药理作用关系数据，构建药物-靶点网络和靶点-疾病网络。通过网络连接分析和图算法，挖掘中药复方的潜在作用机制。

3. 实验验证：

选取网络分析结果中具有较高置信度的靶点，设计相应的实验方案。通过细胞实验和动物实验证实靶点与中药复方的作用关系，并分析其药理作用机制。

四、预期结果和贡献

通过本研究，预计可以获得以下结果和贡献：

1. 基于分子网络药理学方法，揭示某中药复方的潜在药理作用机制。

2. 验证中药复方的潜在靶点与其作用关系，为中药药理研究提供实验依据。

3. 提供一种新的思路和方法，为中药的临床应用和新药开发提供科学依据。

五、研究进度安排

本研究计划按如下进度进行：

1. 第一年：

（1）收集与该中药复方相关的文献和数据，建立中药复方数据库。

（2）基于中药复方数据库和已知药理作用关系数据，构建药物-靶点网络和靶点-疾病网络。

2. 第二年：

（1）通过网络连接分析和图算法，挖掘中药复方的潜在作用机制。

（2）选取网络分析结果中具有较高置信度的靶点，设计相应的实验方案。

3. 第三年：

（1）进行细胞实验和动物实验证实靶点与中药复方的作用关系。

（2）分析实验结果，总结结论，并撰写论文和学位论文。

六、研究意义和创新点

1. 研究意义：

通过本研究可以揭示中药复方的药理作用机制，为中药的临床应用提供科学依据。

2. 创新点：

（1）应用分子网络药理学方法解析中药复方的作用机制，为中药研究提供新的思路和方法。

（2）结合实验验证，验证药理作用机制，并为中药的临床应用提供科学和实验依据。

实验方案(篇3)

为了更好地开展生物学教学，积极拓展学生视野，提高生物实验的实效性，它带来了优秀的课外实验活动。

为保证课外实验活动的顺利有序开展，特制定本次活动方案。

一、活动内容

农田中小动物类群丰富度调查

二、活动意义

1采用登记计算和目测法调查农田中小动物类群的丰度

2调整高三学生的学习状态，缓解他们的学习压力

三、活动时间

15： 20xx年4月29日00-17:00

四、活动地点

学校东侧农田

五、活动组织

（一）学科指导组

1.成员：郭向阳许争锋刘继峰

2.职责：

(1)活动前指导学生熟悉实验活动流程；

(2)活动过程中指导学生开展实验；

(3)指导学生完善《高中生物课外实验活动记录表》；

(4)组织开展课外实验活动评价。

(二)学生组织组

1.成员：德育处干事

2.职责：

(1)组织高三年级2班、7班、11班学生按时参加活动；

(2)及时清点学生人数；

(3)维持活动纪律。

（三）安全管理组

1.成员：安稳处干事

2.职责：

(1)负责活动过程中学生安全；

(2)负责学生进出校门及学生行进途中交通安全，必要时可进行交通管制。

（四）后勤保障组

1.成员：总务处干事

2.职责：

(1)负责联系村民协调相关事宜；

(2)准备必要的应急物品包括药品；

(3)联系随队医务人员。

六、活动流程

1制定高中生物课外实验活动计划，报学校批准。

2报德育处、教务处、保卫稳定处、总务处审批，并请求协助。

三。学科指导小组对参加活动的学生进行宣传指导。

4.开展活动。

5.组织评价。

七、工作要求：

1全体人员要团结一致，服从指挥。

2根据学校安排时间，准时到达。

3.所有人员应履行各自的职责。

附：高中生物学生课外实验活动应急预案

为进一步落实《西安市阎良区关山中学学生课外（校外）活动实施意见》的要求，坚持贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作方针，切实保障学生生物学生课外实验活动的安全。特制定本预案。

一、职能小组及职责

1.学生管理组

成员：德育干事

职责：（1）做好学生安全教育工作；

（2） 负责活动期间学生的管理工作；

（3） 做好回去人数的统计，及时回去。活动结束返回学校后，每各班都要清点人数并上报。

2.安全保障组

成员：安稳干事

职责：（一）做好交通安全教育管理工作；

（2）积极应对各种突发事件；

（3） 实行全程管理，防止中学生伤害事故的发生；

(4)积极应对各种突发性的安全事故，做好伤员的救治和转移工作。

3.后勤保障组

成员：总务干事

职责：（1）提供必要的急救药品，并安排专人负责。

（2）做好其他保障工作。

二、安全教育

1通过班主任对学生进行安全教育。

2活动开始前，教师应分组安排。

三、应急事故处理

1.如遇突发事件，第一时间报告总负责人；

实验方案(篇4)

实验小学元旦庆祝方案简短

为了欢度即将到来的元旦节，实验小学制定了一系列庆祝方案，让学生们度过一个充满欢乐和温馨的节日。

一、主题活动

实验小学将举办以“新年新气象”为主题的庆元旦活动。活动将在小学操场上举行，届时将会有丰富精彩的表演，比如舞蹈、歌曲和小品等。这些节目将由学生们自己精心准备，以展现他们的才艺和激情。同时，学校还邀请了来自爱心社区的爱心团体参与进来，为大家带来更丰富多彩的表演节目。

二、课堂活动

为了增强学生们的自信和表现能力，实验小学还将进行以“我的新年决心”为主题的课堂活动。学校鼓励学生们积极参与，为自己的新年做出可行的决定，并在前台公布展示。此外，为了活跃课堂气氛，每位学生的新年决心都将获得一份小礼物的奖励，以鼓励他们更好地完成自己的目标。

三、联欢会

为了拉近师生之间的距离，学校还将举办一场新年联欢会。这次联欢会的内容包括游戏、抽奖等，在快乐的氛围中带给孩子们无穷的乐趣。同时，学校还将在联欢会上颁发一些奖项，以鼓励来自学生、家长和老师的积极表现。相信这场联欢会将成为学生们难忘的回忆。

以上就是实验小学元旦庆祝方案的简短介绍。学校将借此机会传递爱与温暖，希望每一位学生都能在这里度过一个快乐的元旦！

实验方案(篇5)

思考：蜡烛纸杯灯为什么会转动?

材料：纸杯2个、牙签1支、蜡烛1支、胶带1卷、绳子1根、剪刀1把

操作：

1、取一纸杯，在杯身对称处各剪开一个方形大口，在杯底固定上蜡烛，作为灯的底座。

2、另一个纸杯则在杯身约等距离位置剪出三四个长方形的扇叶，在杯底中央处穿上绳子，并用牙签棒固定，作为灯的上座。

3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定。

4、点上蜡烛，拉起绳子，看看有什么现象产生。

讲解：

1、蜡烛燃烧的时候，火焰尖端多呈朝上的方向。

2、空气受热会上升，然后沿着上方纸杯的扇叶口流动，因而造成旋转的现象。

创造：

你能让蜡烛纸杯灯向相反的方向转动吗?

注意：注意蜡烛燃烧时的安全!

实验方案(篇6)

绵阳实验高中参加“绵阳市第五届校园社团风采节”

活动方案

据团绵联发〔2012〕3号文件，为活跃校园文化生活，贯彻落实**、省、市关于推动社会主义文化大发展大繁荣的部署，营造党的十八大召开的良好氛围，市委宣传部、团市委、市教体局、市学联决定举办绵阳市第五届校园社团风采节。学校根据文件决定参加这个节日。活动安排如下：

活动主题

1、传承雷锋精神；

2庆祝中国共产主义青年团成立90周年；

3、喜迎党的十八大召开。

活动目的

坚持用社会主义核心价值体系引领校园文化建设，发挥学生社团在校园文化建设中的重要作用，通过开展丰富多彩、积极向上的思想教育、学术科技、文化娱乐、文艺体育、社会实践系列活动，展示我校社团建设的丰硕成果，弘扬主旋律，加强学生理想信念、道德修养、法制意识、心理健康、奉献精神教育，营造良好的校园文化氛围。

参赛项目

1绵阳市第五届校园社团风采节开幕式暨现场书画比赛；

2绵阳市第五届校园社团文体节演讲比赛（中学组）；

三。第五届绵阳市校园社区风情节情景剧大赛（中学组）；

4第五届绵阳市校园社区风采节社团干部风采大赛（中学组）；

5第五届绵阳市校园社团风采节闭幕式暨颁奖典礼。

活动组织

共青团绵阳实验高中委员会

绵阳实验高中学生会

活动指导

总指导老师：付建军何剑英

指导老师：牟静华（书画大赛）

温丽（演讲大赛）

田玉堂（情景剧大赛）

肖亦（社团干部风采赛）

组织保障马良驹

参赛内容及名单：

1绵阳市第五届校园社团风采节开幕式暨现场书画比赛；

参赛选手：2014冯圆、邹佳玲内容：国画

2绵阳市第五届校园社团文体节演讲比赛（中学组）；

选手：2014级尔玛云朵内容:《尔玛人的羊角花》

三。第五届绵阳市校园社区风情节情景剧大赛（中学组）；

选手：实验高中动漫社内容:《武林外传》

4第五届绵阳市校园社区风采节社团干部风采大赛（中学组）；

选手：2014级25班何彦泽等内容:《变脸》

活动要求

1、 高度重视，认真准备。

2、 后援团：每次比赛按要求组织后援团，成员主要为学生会和社团成员。

三。演出道具：学校统一出租制作。

4、 每次参赛必须有老师带队，参赛学生和后援团由带队老师负责。

5做好活动数据的收集整理工作。

共青团绵阳实验高中委员会

2012年5月4日

实验方案(篇7)

仁义中心完小教师

实验小学观察、学习、交流项目

根据中心校教师培训工作安排，本周将组织全乡中青年教师前往市实验小学进行观摩、学习、交流活动，为积极配合中心校的此次活动，保证学习活动效果，经学校商议，特制订本方案。

一、活动目标

此次活动，主要目的是学习实验小学先进的教学管理、班级管理、课堂教学经验，并通过学习、消化，逐步提高我校的教育教学质量和办学水平。同时，要提高我校青年教师的专业素质。并通过此次活动加强两校之间的合作，增进两校之间的友谊。

二、活动任务

（一）学校管理学习

1.学习实验小学正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善我校各项管理制度，规范学校日常工作管理，提高管理水平。

2制定和传达学校中长期发展目标和发展规划、教师队伍建设和发展规划等学校工作计划。

4.开展校风、教风、学风建设等方面工作的交流与学习。

（二）教育教学工作交流

1.重视教学常规管理，规范教学各方面。

2.观摩实小德育活动的开展。要加强对学生的思想道德教育，加强日常行为习惯教育、班级管理等方面的沟通，从而提高德育的实效性。

三。加强两校教学科研活动交流，实现教学资源共享。争取定期选派各学科教研组教师赴实小参与教学观摩、说课、评课、集体备课、随班听课等教学研讨交流活动，引导我校教师积极投身课程改革，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育质量。

4.开展拜师结对活动。争取我校中青年教师与实小名优教师进行拜师结对活动（含制定教学计划、上示范课和听课指导等），帮助我校教师提高业务能力和教学水平。

三、措施与要求

1加强组织领导，落实各级责任

这是我校首次真正走出去的大型教师培训活动，无先例可循，要保证学习效果，必须加强组织领导，细化工作责任，因此特成立活动领导小组：

组长：王树冬

成员：徐友谊谢高兴袁燚郑周琳

领导小组具体分工为：

王树东：全盘工作的统筹、安排，配合中心校与实小领导层的交流。

徐友谊：负责通知老师参加活动，安排当天的活动。

谢新兴：负责制定切实可行的活动计划，精心策划活动流程，负责活动拍摄和网络发布。

袁凡：负责本次活动安全措施的落实，对教师进行必要的安全教育，确保不发生安全事故。

郑周琳：负责老师的伙食和交通。

2遵守纪律，确保活动安全

因此，活动需要人数众多、路途遥远，确保活动在市区的安全尤为重要。教师至少要做到以下几点：

（1） 守时守时。因故不能到的，应提前请假。

（2） 活动期间请勿随意离开。如果您需要紧急离开，请办理请假手续。

（3） 活动结束后，学校将集合并清点人数后再回家。

（4） 遵守与学小相关的管理制度。

三。充分准备，积极参与，学习收获

此次学习机会非常难得，所有老师必须认真学习，做好学习笔记，写好学习心得，回校后将组织开展学习研讨活动。

四、主要工作及活动安排表

实验方案(篇8)

根据县教育局 “创先争优”活动精神，我校结合自身实际，组织领导班子研究制定了开展创先争优活动实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“****”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，充分发挥基础党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，努力达到**提出的“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基础组织”的目标要求。充分发挥党员的先锋模范作用。

二、目标任务

“创先争优”即创建“先进党组织”，争当“优秀共产党员”。通过开展“创先争优”活动，使我校党支部成为“先进党组织”，人人都成为“优秀党员”。要培育党员的先锋模范作用，促进学校教育又好又快发展。

1争当优秀党员，创建先进党支部。落实党建责任制、党员承诺制、考核制。

党员同志要紧密结合“讲党性、重品行、做表率”活动，认真学习党的基本知识，自觉遵守党的纪律，坚持党和人民的利益高于一切，密切联系群众，切实开展批评和自我批评，在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。校党支部要按照“五个基本”建设的要求，全面落实党建责任制，充分发挥党员和群众的积极性创造性，争创先进党支部。

2.争当教学能手，创教学佳绩。广大党员教师要模范执行教师职业道德，热爱岗位，热爱工作。

不断加强业务学习，积极进行课题研究，认真完成常规教学任务，经常参加公开课、研讨课，不断提升业务素质和教育教学水平。

三。争当模范班主任，创建先进班子。班主任要服从学校管理，全面贯彻党的教育方针，经常关心学生的生活和身心健康，督促学生学好各门功课，不断提高学习成绩，教育学生形成良好的品德，引导学生奋发向上，健康成长。

加强班级组织建设和思想建设，在班级内部营造思想进步、团结向上、遵守纪律、勤奋学习的良好氛围，创建先进班集体。

4争当师德标兵，创建文明单位。要经常开展以教师职业道德为主要内容的“树师德形象，做师德标兵”、“创文明单位，当文明教师”等丰富多彩、形式多样的师德教育活动，广大教师要“爱事业、爱学校、爱同事、爱学生”，辛勤耕耘，默默奉献，为人师表，做“仁师、能师、勤师、名师”，以德修身，以德治教，以德育人，努力创建文明单位。

5.争当“三育人”模范，创人民满意的学校。广大党员教师要牢记为人民服务的宗旨，结合开展教书育人创先进，管理育人促先进，服务育人争先进的“三育人”活动，要竭尽所能教好书，育好人，争当“三育人”模范，努力提高教育教学质量，提升学校的整体实力，创人民满意的学校。

6努力做廉洁务实的人民公仆，打造统一务实的领导班子。学校领导班子要按照党风廉政建设责任制，以身作则，当好人民公仆。

充分发挥表率作用，对党员干部有要求的群体成员，要先行一步。定期和不定期召开班子生活会，建立和谐的同志关系，成立统一务实的领导小组。

三、方法步骤

此项活动活动分三个阶段进行。

1宣传动员阶段（2010年9月初至9月底）。根据学校的实际情况，制定具体的活动计划，明确阶段性目标和年度任务。

并利用校报、广播、电视台、校园网等形式，加强宣传动员，充分调动全体党员投身创先争优活动的积极性和主动性。

2组织实施阶段（2010年9月初至2011年4月底）。要紧紧围绕“弘扬大庆精神，抓发展、保稳定、促和谐”和“弘扬大庆精神、攻坚克难、勇创一流”两个主题实践活动的总体要求，精心设计活动方案。

要把“创先争优”活动与“教育教学”有机结合起来，丰富活动内涵。

三。表彰和深入推进阶段（2011年4月初至2012年6月底）。配合局党委对党员开展创先争优活动情况进行年度考核，评选出优秀共产党员，并把党员在创先争优活动中的表现与评选先进工作者、劳动模范等其他各类先优结合起来，并要采取适当方式对优秀共产党员进行表彰奖励。

四、具体措施

1.抓学习，强素质。要坚持学习第一，坚持集中学习、分散学习，制定学习制度，树立终身学习理念。

一是认真学习邓小平理论和“****”重要思想，贯彻落实党的十七大精神，不断提高理论水平和思想政治水平。加强各类教育教学理论知识学习，掌握教育工作的政策法规，不断提高业务水平和工作能力。二是要坚持集中学习制度。

通过举办演讲、讨论交流、专题讲座等灵活多样的形式进行集中学习，并要求每位党员教师每学期写1篇学习心得体会；三是普通党员教师每学期学习笔记不少于，在业务知识学习方面要有研讨文章，重点结合本身工作实际撰写教学案例，教研**或调研报告，切忌假大空。校队成员每年撰写的学习笔记不少于1万字，在县市刊物上发表原则**不少于1篇。四是要针对当前教育工作的热点、难点问题，开展专题调研活动，调研次数每年不少于2次，并且每人至少要撰写1篇有价值的调研文章。

2.抓管理，树形象。一是按照“学习好、团结好、作风好、纪律好、政绩好”的要求，形成一个团结向上的领导班子。

二是坚持民主集中制，增强凝聚力。要坚持集体领导下的分工负责制，充分发挥学校领导班子每个成员的积极性和创造性，不断加强领导班子的团结。三是继续开展文明创建活动，提高文明创建水平。

四是切实抓好党风廉政建设。要牢固树立廉政意识，做好警示教育，严格执行各级廉洁自律的有关规定，切实落实党风廉政建设责任制。五是强化内部管理和约束机制，推进学校思想作风建设。

要建立健全各项规章制度，规范育人行为，落实社会治安综合治理目标责任制。六是加大硬件投入，营造良好的服务环境。关注全体教职工的生活，努力解决事关教职工切身利益的实际问题，为广大职工创造良好的工作和生活环境。

3.抓创新，创佳绩。认真落实上级精神，切实抓好“创先争优”活动，一是创优活动与教育教学相结合。

加强“第一要务竞赛”活动的策划和布署，确保活动取的实效。二是创先争优活动与文明班级，三好学生等各项活动紧密结合起来，培养“四有”新人。三是创先争优与校外争创优秀市民相结合。

学生不仅是学校的好学生，也是社会的好公民。学校还应在教育质量和学生管理方面开展竞赛活动。

五、组织保障

1.健全机制，落实责任。学校成立了创先争优活动领导小组。学校党委具体负责创先争优活动的组织实施，每各学年的领导具体负责创先争优活动的组织实施。

2.高度重视，精心组织。要高度重视，精心组织、周密部署，把开展“创先争优”活动、推动我校建设摆上重要议事日程。

3.结合实际，注重实效。要把深入开展“创先争优”活动与“建人民满意学校、办人民满意的教育”结合起来，以求真务实的作风，深入细致的工作，不断丰富“创先争优”活动的形式和内容为推进教育科学发展、促进社会和谐提重要保证。

4.统筹安排，强化监督。学校创优争先活动领导小组要统筹安排，加强督促检查，通过召开座谈会、经常性督查、随机抽查等方式，了解活动进展，通报活动情况，研究解决问题。

5.总结经验，全面推进。通过“创先争优”活动，培养树立一批事迹突出、特色鲜明、影响深远的先进典型，教育和激励党员立足岗位，奋发向上，以坚定的信念、昂扬的锐气，在教育教学管理工作中创造新的业绩。

六、组织机构

组长:关明

副组长:佟小霞朱小辉王茹

成员:王永强姚立军

徐红梅詹俊红

王海霞，各学年组长，包玉、文石、桂英

实验方案(篇9)

明溪县第二实验小学

县二实小（2010）15号

明溪县第二实验小学

开展“教书育人楷模”专题教育活动的实施方案

为进一步加强教师职业道德建设，形成以身垂范、以德施教的良好风尚，推进依法治教、依法执教进程，全力锻造德高业精、人民满意的教师队伍，全面促进教育事业又好又快发展，根据上级文件精神，结合学校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以“****”重要思想、科学发展观以及构建社会主义和谐社会理论为指导，以“办人民满意的教育，做人民满意的教师”为宗旨，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高教师职业道德为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支人民满意的教师队伍。

二、主要目标

通过开展“教书育人楷模”专题教育活动，进一步加强和改进师德建设，全力锻造品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师德、师风向更好的方面转变，努力实现在教师师德素养上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和提高教育教学质量上有新的提升，在推进我县教育事业发展上有新的提升。

三、活动方案

（一）学习阶段

1时间（2010年9月12日至2010年10月12日）

2、内容：①组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保**》、《中小学教师职业道德规范》、《荣成市教育局开展“讲师德、正校风、做楷模、树形象”专题教育活动相关的学习资料》等。相关学习材料张贴在学校**。

每位工作人员必须写不少于阅读笔记。② 树立榜样，印发先进典型材料，组织师德讲演。③收看师德电影《冯远征》、《烛光里的微笑》。

④ 举办法律讲座，学习典型案例，开展法制教育。

教师学习笔记要求及检查计绩方法：教师学习笔记按照“内容详实、字迹工整、体会深刻、装饰美观、”四个方面进行展评打分，展评分教师年级组展评打分、学生展评打分两种形式进行，划分3个等级。按照每个等级相差0.

本学期教师100%考核的师德部分得5分。展评时间为2010年4月12日。

组织以“爱心、敬业、创新”为主题的师德演讲比赛，以身边的人和事为例，歌颂当代人民教师爱岗敬业、无私奉献的高尚品德。师德演讲的形式为：按年级组各单位准备演讲稿，时间4分钟，要求使用普通话、脱稿进行，在全校进行演讲，按成绩划分2个等级，按照一等奖0.

6分，二等奖0.4分，计入本学期教师考核的师德部分。

3、措施：召开“教书育人楷模”专题教育活动动员大会，各学校成立专题活动领导小组，根据各自的实际认真制定活动实施方案。制订学习计划，每周安排一次集中学习时间（星期三下午）。

活动中，分管领导和相关典型教师结合学校和当今社会的实际情况进行了备课，老师们认真做好了会议学习记录。

开辟师德教育“三大园地”。a、 在校园网开设师德教育动态专栏，及时发布教育活动的发展动态。b、 在校园宣传栏设立师德学习园，张贴有关师德的文章和经验。

（二）自查阶段

1时间：（2010年10月12日至2010年11月12日）

2、内容：①开展“三评议”活动（教师互评、家长评价、社会评价）。②开展“三自查”活动（自查在教育法律法规学习和贯彻执行方面是否认真，自查在教育教学工作中是否勤奋、廉洁，自查对学生是否关心、爱护）。

重点查找自己有没有以下表现：

一是法制一是淡漠，社会公德不好，师德修养差，存在严重违反教师职业道德、违法现象。

二是组织纪律不严，不学习、不懂，不贯彻教育的有关法律和政策，不遵守学校纪律，无组织、自由、不负责任。

三是工作劲头不足，事业心、责任心、上进心不强，浑浑噩噩混日子，马马虎虎当庸师，不思进取，工作疲沓，效率低下，误人子弟。

四是对学生缺乏爱心，体罚或变相体罚学生，不愿对学生做耐心细致的工作，教育方法简单粗暴。

第五，教书不便宜，为了私利教书，搞有偿家教。私自向学生推销教辅资料和物品，向学生家长索要或借取钱物，找学生家长办私事谋私利等。

六是师德修养差，行为不端正，不文明，信谣、传谣，甚至散布谣言。用个人好恶判断他人，甚至进行人身攻击。

七是教育观念陈旧，不学习、不读书，教学不思进取，死抱着老思想、老观念、老教法不放，不愿意接受课程改革的新理念、新方法，教学水平低、教学能力差。

八是作风不正，纪律不严，整天忙于拉关系、搞应酬，工作不深入，不兼课、不听课、不评课，不能为广大教师当表率，做示范。作风浮躁、浮躁、得过且过，工作水平低，缺乏争创一流的勇气。奋勇争先的能力。

九是对教师管理片面，重成绩、轻师德，重教学、轻修养，重纪律约束，轻关心教育，重视在校期间的管理，忽视八小时以外的关注。师德教育不切合实际，降低标准，放松管理。

十是政治意识和大局意识淡薄，对关系辖区和谐稳定的相关工作不重视，执行有关政策不坚决、不彻底，经常出现这样或者那样的安全问题和不稳定因素。

对于上述自查，学术机构设立了具体的调查**和统计表，并对自查情况进行了详细的记录和统计。工作活动小组成员对于有问题倾向的教师做好特别备案，同时要求他们认真做好整改明细计划或打算，做以存档、校验与监督，监督期内做好详细的跟踪记录备案。

3.措施：评价活动主要采用民主评价和问卷调查。民主评议主要在教师和家长两个层面进行。

通过召开会议将评议师德师风的内容及标准通过书信、网络等形式向教师、家长公布，采取无记名投票的方式对教师进行定期的民主评议。社会评议主要是通过发放问卷，征求辖区内的企事业单位和普通群众对学校教师队伍及教师个人师德师风建设的意见和建议（每学期举行一次，进行总结、汇总、存档）。同时各学校还要设立“师德监督箱”，向社会公布“师德举报**”。

（三）整改阶段

1时间（2010年11月12日至2010年12月26日）

2、内容：①各学校要根据教育局的规章制度，制定和修订本单位的规章制度，各项制度要经活动小组审核、讨论、通过。为了保证规章制度的可行性和长期有效性，每一项制度都要挂在墙上，编好册。及时向教师宣传、发布和发放。

做到不走形式，让每位教师明确、认识和掌握、实施。② 个人对发现的问题要认真制定整改措施，并及时纠正。对评议出来的不合格的教师，特别是严重违背教师职业道德的教师，依据有关法律、法规，按照教师管理权限进行严肃处理。

③组织全体教职工签订《师德师风建设承诺书》，促使教师规范从教行为，自觉践诺。④各学校要积极开展“与学生谈心”、“走访家长”、“教学开放周”等活动，增进老师和学生之间的感情，增进社会和家长对教育教学工作的了解和理解。⑤ 要建立一个支持体系，每个教师都要与一到两个特殊家庭的学生或有心理障碍的学生建立一个长效机制。

活动过程中，注意向家长宣传现行教育法律、法规和政策，以及我学区教育发展所取得的成绩，同时及时了解社会实际问题，做好帮扶工作明细记录。对于有代表性意见或建议要在第一时间向学校相关领导进行反映，恰当处理好家校关系，达到家校共育的理想效果。

3、措施：学校都要把有关师德规章张贴在教师办公室，把《中小学教师职业道德规范》张贴在教室，让教师时时处处感到师德规章的约束，接受学生的监督。对违犯《中小学教师职业道德规范》行为的，要严肃查处。

所有教师和班主任都要找学生谈心和走访家长，主要以“两难一特一问”生（生活困难、学习困难、特殊家庭、学生或家长心理存在问题的学生）为主，谈心要写谈心记录，家访要填写《教师家访登记表》。各学校都要举行“教学开放周”内所有课堂教学都向学生家长开放，自觉接受社会评议和监督。

（四）总结阶段

师德教育活动结束后，学校要进行认真总结，形成书面材料，树立先进师德典型，对师德优良、事迹突出的教师，在学校内开展师德标兵的评选活动，利用校园网、宣传栏、电视台广泛宣传其先进事迹，展现教师的精神风貌，并在此基础上组织优秀教师参加教育局演讲比赛。

明溪县第二实验小学

2010年9月

实验方案(篇10)

实验小学元旦庆祝方案最新

新年到来之际，每一个人都在期待着这个特别的日子，家家户户都在布置着自己家中的新年气氛。实验小学作为一个对学生教育非常重视的学校，除了家长们的家庭庆祝，学校也准备了丰富多彩的元旦庆祝方案，欢迎带着孩子来一起庆祝。

元旦庆祝晚会

在元旦这个特别的日子，学校会为全体师生举办一场盛大的元旦庆祝晚会。这场晚会将由各年级学生和老师共同演出，展示出学生们艺术素养和实力。期待令人兴奋的表演包括歌舞、小品、话剧和其他形式的文艺表演。晚会结束后，学生们还可以参加社交活动，认识新的朋友，一起共享这个特殊的夜晚。

DIY手工创意活动

还有一方面，对于那些喜欢手工艺术的学生，学校也准备了DIY手工创意活动。学生们可以选择完成固定的手工作品，或者可以根据自己的想象，设计和制作属于自己的手工作品。这些活动旨在让学生们锻炼自己的创造思维能力、培养手工能力和让学生们闲暇时间过得更加有意义。

元旦主题展览

在学生的课堂上，学生们将会参与元旦主题艺术展览。学生们可以自由发挥自己的才能和创意，制作和展示属于自己的设计作品。展览将展示学生们的创造力和想象力，展示出他们栩栩如生的想象世界。

元旦的意义

如今，元旦已经成为了世界范围内的重要节日。在这个特殊的日子，人们彼此祝福着，共庆这个全新的开始。对于学生而言，元旦不仅仅是庆祝一个新的开始，更是对于他们全新的一年的开始。学生们为自己的新一年目标而努力奋斗，为实现自己的小目标，踏实走向更高的未来。这是一个充满幸福和梦想的时刻，学生们通过庆祝这个特殊的一个日子，带着他们的期望，充满信心地度过这个特殊的一年。

总之，元旦就是一个辞旧迎新的节日。家长和学校一起策划举办各式各样有意义的庆祝活动，帮助孩子们换新年、换新心情，期望一切都能顺顺利利。在这个特殊的时刻，让我们一起庆祝新的开始，许下我们的愿望，迎接一个全新的展开！

实验方案(篇11)

为了丰富学生的综合实践活动，提高他们开展研究性学习的能力，我们学校在本学期开学

一、初二学生中开展此项活动。

活动要求学生自主，人人参与。在各班成立多个课题活动小组，每组成员一般不超过8人，确立组长1人。

活动内容：学生自主选择课题，主要结合学生的学习和生活。

活动方式：根据研究性学习课程中介绍的各种方法，自主开展活动，并找一位与项目结合度高的教师进行指导。

活动时间：主要用与课外活动和周末。参加项目的学生要由组长召集，认真完成活动。

请各课题组组长按要求填写好课题中报表（可裁下），并于下周交劳技老师备案（初一交给钱老师，初二交顾老师）。学期结束时，活动过程记录、期末报告或研究成果等活动资料将提交教务处。

本学期末，我校将活动进行评比和展示，对优秀的研究性学习成果给予表彰及奖励，并编入学生研究性学习成果册。

过去，我们学校的优秀实践活动都在学校主页上展示，供大家参考。

实验方案(篇12)

崔家桥镇实验小学

（小六培优班）

拓展活动具体方案

安阳县崔家桥镇实验小学

2015年8月28日

分班安排

1、冀庄班、李宋村

2、中艾亭、郭路

3、隆化一班、魏村

4、隆化二班、南街

5、郜庄、郭家庙、五里屯

奖品安排

大奖：乒乓球拍或书包（每班一个）

一等奖：铅笔袋或一次大冒险（每班两名学生）

二等奖：跳绳或象棋（每班3人）

三等奖：硬皮本一个（每班四名）

优秀奖：几份（每人1-2份糖果）

备注：特等奖和

一、二、三等奖都有奖状。

拓展活动注意事项

1、我们准备的活动仅供参考，各位老师可以拿出自己得心应手的小游戏，可以自己根据自己和本班情况设计活动，也可以查找相关资料。常见的游戏有扔手帕、贴蛋糕、接力跑、背夹气球也可以。

2室内外均可由老师安排。

3、各班活动可有雷同，也可以班与班展开比赛。

4每个老师都要根据班级奖励的多少上报具体名单，所以活动要提前准备好。

5在活动过程中，一定要注意安全，快乐玩耍。

附： 拓展活动

1、《西天取经》游戏（培养意志毅力） 主持人邀请８人上场，等分成甲乙两组，先由甲组当取经队，４人分别扮演不同的角色：１、唐僧用单脚打坐，合掌；２、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；3.沙僧向后抬起一条腿来负担；4猪八戒左臂弯曲，头部支撑。他的右腿折叠在右腿上，身体倾向于晚睡。乙组都当妖怪。

游戏开始，主持人“１、２、３、”有节奏地数数（击掌），乙组的又喊又叫：“妖怪来了！妖怪来了！

”并去挑逗甲组的人（但不能推碰拉触）。a组的人坚持不动，一旦有人失去平衡，双脚着地被认为是错误的。接着两组互换角色，游戏继续。

哪个小组坚持了很长时间，哪个小组获胜。

2、乘公共汽车（培养反应敏捷性及社会公德） 邀请一位口齿清楚的同学，有表情地朗读下面一则小故事，要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐（包括“座”）”站起来，每位参赛者后面站一位手持纸棒的工作人员，每做错一次就朝头上猛敲一下，最后，挨敲的次数最少者，还要回答一个文明礼貌的小问题，答得好的为优胜。有一次，小明和姐姐坐公共汽车。上车后，小明发现了一个空座位。他离开妹妹，跑去坐下。

这时，一位老太太走过来。她拉着手，站在小明身边。妹妹对小明说：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！

你赶快站起来，让奶奶坐吧！”小明挨了批评，心里很不高兴，赌气说：“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛！

”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁气得噘起了小嘴，说：

“你真不懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了！“这时，汽车到站了，那位老奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影，小明的心里很不是滋味，他觉得自已是错了，情不自禁地站起来，悄悄地离开了那个座位，嘴里自言自语地说：

“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站还是坐，今天我怎么糊涂了！”

3、小鸡出壳在地上分散布置若干张大废报纸，给四名参赛者每人发一支记号笔。主持人发令后，参赛者先在一张报纸上画一个大鸡蛋，接着马上在蛋的中间撕个口子，将自己的头部、肩膀、躯干和下肢从口子钻过，如果不撕破蛋边线，就算成功地孵出一只小鸡，否则为失误退出局。成功者可立即再画再钻，在规定的时间内，孵出小鸡多者为胜。

4乒乓球比赛方法：全班分为几个小组（每组7-8人）。游戏开始，由本组的任一同学说“乒”，相邻的下一位学生说“乓”，在下一位相邻的学生说“球”，说“球”的学生，在说“球”的同时，要用手指准确的指向本组的任何学生，被指的学生要快速说“乒”。

当然，说“球”的学生也可以用手指向本人，但也要快速说“乒”。以下循环反复。 游戏要求：

如果没有快速连接，将被视为失败，并将被罚款5个俯卧撑。

5、大，小西瓜游戏方法：全班分为若干组（每组7——8人为宜），由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。

游戏要求：你说的和你做的必须是相反的，并且与上一个学生说的不一样。再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜”。

如和上面不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个。

6.虎克船长：使用游戏来了解您旁边的人的名字

不限于适用范围：只知道或不知道游戏方法：1

所有的人围成一个圈，首先找楚坐在两边的人的名字。2从一个人开始，说两遍你的名字，然后叫另一个人的名字。

3. 被叫到的人两边的朋友必须马上说：“嘿咻！

嘿休！”和做出划船的动作。 4.

然后被叫的人会叫另一个人的名字（例如2），直到有人做错了什么或三次（随意！）！）

7、大瞎话

一个蒙着眼睛的人假装“瞎了”，坐在“瞎子”左边的人开始指着在场的每个人。当他指着其中的一个和一个时，他问：“瞎子”，“这样行吗？”？"。

“盲人”如果说不，继续指向下一个人。知道"瞎子"同意的时候，被指的那个人就是被游戏选中的人。“盲人”摘下眼罩，根据每个表情猜测谁被选中，而参与者不能告诉盲人。

当然，被选中的可能是“盲人”自己。瞎子要出一个题目或者说指定一个节目，要被选定的人去完成。和大冒险一样，节目名人堂：

名人向你展示他们的驾驶生活。马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱越荒唐越刺激越好。 下一轮，由上一轮被选定人来做瞎子。

8、007

由开始一人发音"零"随声任指一人，那人随即亦发音"零"再任指另外一人，第三个人则发音"柒"，随声用手指作开枪状任指一人，"中枪"者不发音不作任何动作，但"中枪"者旁边左右两人则要发"啊"的声音，而扬手作投降状。--出错者饮！ （注：

适合众人玩，由于没有轮流的次序，而是突发的任指其中的一个人，所以整个过程都必须处于紧张状态，因为可能下个就是你了！）

9、连连看

1.两位主持站队前，分别对第一位同学说一个具体意象，如钓鱼、划船、月亮、皇冠、圣诞老人等 2.第一位同学不许说话，用动作表演给第二位同学，第二位表演给第三位看??

直到最后一位同学说出具体意象 3.再来两队交换名字内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。

10、蒙眼作画

所有参与者用眼罩遮住眼睛，分发纸和笔，每人一支。 要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西（如人脸、机器猫）画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。

让每个人在蒙上眼罩之前把自己的名字写在纸的另一边。在他们完成图画后，将所有的**挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。 教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？

（教具：眼罩，纸，笔 ）

11、合力吹汽球

目的：通过分工协作，相互沟通配合，完成任务。每组人数以六人为限

地板：无道具：主持人为每组准备六个签名，并写上：嘴；手（二张）；屁股；脚

（两个）汽球（每组一个）适合：所有人游戏方法：

1分成两组，但每组必须有六个人。

2. 主持人请每组每人抽签。

3. 先抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手

自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破 4.两组同，按规则最早完成的队伍获胜，另一组一定要做完，给鼓励奖。

12、游戏方法：教师喊起立（座下）时，看谁起（座）得快。 2、游戏要求：

教师喊起立（座下）时，声音可大、可小、可快、可慢，也可以用英语、汉语结合，如最后一位学生起立（座下）时，则需表演一个节目或唱一首歌，这个游戏适合上课开始时，有利于提高学生的注意力，活跃课堂气氛。

13、集体造句 1、游戏方法：将学生分成若干小组，每一小组第一位学生准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位学生随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位学生??直到组成一个句子。

2、游戏要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的学生将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。

14、“队列练习”。

方法： 游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“立正！”同时做稍息的样子。第二人应接着说：“稍息！”

同时做成立正的样子。。第三人应接着说：“向左转！” 同时做向右转。第四人接着说：“向右转”

同时做向左转。如此交替进行。如果有人犯错，他们必须为每个人表演一个节目。然后从犯错误的人开始，继续游戏。

规则：1。言行必须同时进行。② 前后两个人不能停顿太久，否则就是失败。

15、胜进败退

将学生分成两个相等的团队。 站在两条起跑线的后面，彼此相对。游戏开始，教师发令后，两队排头做蛙跳跳向对面起点线，当两人相遇时，停下来猜拳，胜者继续向前跳，败者退出游戏回到本队队尾。同时，失败者队的第二个人立即起飞。当遇到胜利者时，他停下来猜拳，继续前进。最后，到达对方起跑线的队伍获胜。

猜拳的负者须立即归队，不准阻挡对方前进。必须在猜拳后负方队员向回跑时，负方的下一个人才能起动跳出。

16、：一切行动听指挥

方法：教师立于圆心。学生按逆时针行进。

当教师双手上举时，学生做足尖步走；教师手下举时，学生做矮子步走；当老师把右手举到一边时，学生面对圆圈的中心，一边向右跳。当老师把左手举到一边时，学生面对圆圈的中心，做并向左跳。

规则：做动作中始终注视教师，不得效仿他人。

要求：反应迅速，动作变化快。

附注：第二次做时，教师动作不变，同学动作颠倒一下，即，教师手上举，学生走矮子步；教师手下举，学生走足尖步；教师右手侧举，学生面向圆心，向左踏跳；教师左手侧举，学生反之

17、圆圈接力

目的：发展速度。

准备：在场地上划一个直径10米的圆圈。

方法：将学生分为两组，人数相等，每组第一人在跑完线后站在一起，做起跑姿势。

听到老师的命令后，迅速开始跑步，绕着逆时针方向跑一圈。当对方队员跑过本方起跑线后本方第2人走到圈外站到起跑后面，准备起跑。当运动员用手触摸接力器的手时，接力器迅速起动并依次进行。第一个到达队的起跑线的人获胜。

规则：跑时踏上或踏入圈内判为犯规。没有拍到手而抢跑者，令其重新起跑。过早站在起跑线上而影响到另一名运动员是犯规。

18、圆圈追逐

游戏目的：

关注学生的注意力，提高学生的快速反应能力和运行能力，培养积极进取的精神。 游戏准备：

1．游戏器材：手绢6个。

2。地点：在平地上画一个圆圈，直径视参赛人数而定。

游戏方法：

游戏者在圆圈上站立(面向圆心)，左右相距一臂，教师在圆心处站立。6个手绢等距离分发给游戏者。游戏时，游戏者按逆时针方向依次传递手绢，当听到哨声后持手绢的游戏者迅速起动按逆时针方向追逐前面的游戏者，如在一圈之内追上，被追者为失败，如一圈之内未能追上，则所有持手绢跑的游戏者返回原位继续传球进行游戏。

游戏规则：

(1)传递手绢时要手递手的传递，不得抛传。

(2)追拍时不得远离圆圈。

(3)追拍者不得用力推、拉、打对方。

(4)游戏者必须持手绢追拍，否则追拍到无效。

19、喊号追人