英语水果课件必备
老师每一堂上一般都需要一份教案课件，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。写好教案，更好地指导课堂教学。就“英语水果课件”这个话题好工具范文网编辑想分享一些自己的看法，请在收藏夹中添加本网页链接以便您下次浏览！
教学目标:
1. 通过本课的学习，学生能够了解并认识常见的水果。
2. 学生能够用正确的英语词汇描述水果的外观、颜色、味道以及产地。
3. 学生能够在朗读和听力理解中正确运用已学的水果词汇。
教学准备:
1. ppt课件: 包括多媒体图片，图表，音频等。
2. 水果模型或实物：例如苹果、香蕉、橙子等。
3. 水果拼图：为了培养学生的协作和观察能力。
教学过程:
step 1: 导入 (10分钟)
1. 引导学生领会主题：“认识水果的英语。”
2. 通过展示带有多媒体图片的ppt课件，引起学生兴趣，同时让学生尝试用英语说出图片中的水果名称。
3. 介绍本课的学习目标。
step 2: 学习新词汇 (15分钟)
1. 通过ppt课件一张一张展示不同水果的图片，并边展示边发音清晰地说出水果的名称。学生跟读几遍，熟悉发音。
2. 通过图片及示范，帮助学生理解并掌握水果的颜色、大小、形状等特征。
3. 引导学生运用所学词汇，依次回答以下问题：
- what is this? (这是什么?)
- what color is it? (它是什么颜色的?)
- what shape is it? (它是什么形状的?)
- what size is it? (它是多大尺寸的?)
step 3: 模仿、操练 (20分钟)
1. 将几种水果模型放在桌上，老师领读并描述其中一个水果的颜色、形状、大小等特征，然后学生跟读并说出对应的水果名称。
2. 学生分组，每组五个人。每人从中选择一个放置在面前，并根据老师提问回答有关水果特征的问题。
3. 随机选择一个学生，让他描述出他选择的水果，观察其他学生的表情猜测这个水果的名称。
step 4: 听力练习 (20分钟)
1. 播放录音，播放水果名称的发音以及相关问题。
2. 学生们带着问题仔细聆听，并填写相关信息。
3. 播放录音两遍，学生核对答案。
step 5: 拼图游戏 (20分钟)
1. 学生彼此搭配，分发水果拼图。
2. 学生通过观察拼图的形状和颜色，将拼图还原成完整的水果。
3. 学生用英语描述自己的拼图，并请同桌猜测所描述的水果是什么。
step 6: 小结 (10分钟)
1. 复习和总结本节课所学的水果名称和相关信息。
2. 汇报学生们用英语口头描述出自己选中的水果并为其他同学猜测的游戏情况。
教学拓展:
1. 可以邀请学生们自行准备一些水果，并用英语对其进行描述。
2. 学生可以编写小故事来引入更多新词汇。
课后作业:
1. 教师留给学生一些水果的照片，并要求学生自行写出这些水果的英文名字和简单的描述。
2. 学生制作一个水果的ppt或海报，描述水果名称、外观、颜色、味道以及...
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八年级上册英语课件(汇编五篇)
how was your school trip? 教案 language goal 1. talk about events in the past. 2. simple past tense language structure 1. 过去时规则动词和不规则动词的构成 2. 过去时的肯定句和否定句 3. did you...? 4. were there... （was there）...? vocabulary aquarium 水族馆 shark鲨鱼 take photos 拍照片 souvenir纪念品 seal海豹 autograph亲笔签名 visitor访问者 giant巨人或巨物 octopus章鱼 go for a drive 开车兜风 take class 上课 day off 一天的假 have fun 玩得高兴 yard sale 庭院旧货出售 现场旧货出售 unfortunately 不幸的、倒霉的 kind of 有那么一点 science center科技中心 gift shop礼品店 hang out exercise fill in the blank with the correct word. select your answer from the following. aquarium observatory autographs finally telescope mayonnaise souvenirs flour 1. did you see dolphins at the _______? 2. jeff likes _______, so put a lot on his sandwich. 3. tina collects movie star _______. 4. if you look through a _______, you see stars in the sky. 5. buy _______ at the gift shop. target language 1. what did you do on your school trip? 2. did you go to the zoo? 3. no., i didnt. i went to the aquarium. 4. did you see any seals? yes, i saw some seals. 5. were there any sharks? no , there werent any sharks ; but there were some really sma...
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人教版八年级英语课件
我为您准备的“人教版八年级英语课件”能够让您确信您做了正确的选择，热烈欢迎您访问这个网站我们将为您提供有用的信息。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每个老师都需要细心筹备教案课件。 详细的教学教案能帮助教师掌握学生的学习情况。
一、教材分析：朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。19进入江苏省立第八中学（今扬州中学）学习。19，朱自清父亲包办朱自清婚姻，朱自清有怨言。父子生隙。 19中学毕业并成功考入北京大学预科，朱自清上北大后自作主张改“朱自华“为“朱自清”，父亲很生气。19冬天朱自清的祖母去世。当时他的父亲朱鸿均在徐州任烟酒公卖局长的差事卸。家庭经济陷入困顿。朱自清二弟几乎失学。《背影》的故事就发生在这一年。作者从北京赶至徐州随父回扬州奔丧。作者从北京赶至徐州随父回扬州奔丧。丧事完毕与他父亲同车至浦口车站分手。从文本看朱自清是抒写了在父病后不能侍候左右的歉疚进而表达作为儿子对父亲的眷念。但是还有一个朱自清内衷的秘密:这就是朱自清想借此回忆使父子矛盾和解，朱自清对其父的纳妾很有意见内心很有不满绪。加上妻子嫁到朱家后蒙受公婆尤其是作者庶母的委屈父亲还经常写信给朱自清说儿媳的不是;儿子不仅不批评媳妇反而写了记实小说《笑的历史》揭露了封建家庭礼教的苛严。这两方面的原因造了长时间的父子不和。
1923年上半年，为缓解父子矛盾，朱自清一度回到家乡扬州教书。由于他选择了教师这一行业，很让他的父亲失望，加上当时朱自清父亲失业在家，缺少了经济来源，生活拮据，心中十分郁闷不快。朱自清教书的收入也不多，还有自己的家庭负担比较重，给父亲的钱就少了些。于是，他就臆测是儿子变心，还有后妻的撺掇，就把自己内心不快都发泄到儿子身上。发生了父亲通过校长把儿子朱自清薪水全部给支走的事情，而且这样的情况持续了几个月。如此一来，朱自清自己一家陷入了生活的困境之中，他不得不靠向朋友举债度日。从此，父子反目成仇，形同路人。其时，朱自清正好接到清华大学的邀他去任教的信函，学期一结束，他就辟下妻儿，独自一人动身北上北京就职。这便是《背影》开头讲到两年余里和父亲不相见的原由。1925年，朱自清父亲写信给儿子：大约大去之期不远矣。朱自清在泪水中完成了《背影》。1928年，朱自清父亲读到《背影》。父子冷战解冻。1945年，朱自清父亲去世。
朱自清的作品可分为三个系列：
一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文，代表作品：《生命价格--七毛钱》《白种人--上帝的骄子》《执政府大屠杀记》
二是主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味，主要代表作品：《背影》《儿女》《悼亡妇》
三是以写自然景物为主的一组借景抒情的小品，代表佳作： 《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》
朱自清散文的艺术境界是丰富的。有抒情、叙事、游记、特写和杂感，有...
查看详情>>外研版英语课件
这份特别为您准备的“外研版英语课件”一定能够让您满意，请注意这篇文章仅作参考资料。教案是老师上课之前需要备好的课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。教案是教育教学过程中对学生进行培养和指导的必要手段。
【学习目标】
1.知识目标：学习反义疑问句的用法
2.技能目标：提高学生的听说以及闲聊在英语表达中的定义和操练。
3.情感目标：了解聊天的文化知识。
【重点、难点】
掌握反义疑问句的运用。
【导学指导】
温故知新 复习短语
go swimming 去游泳 wait in line 排队 hate doing sth. 讨厌做某事
so am / do i 我也是。
it looks like rain 看上去要下雨了。
wait for the bus/ train 等车 be late for/to 迟到
i hope so/not. 我希望如此/我不希望这样。
自主互助学习
1、学生观察1a中的图片相互提问：a:what can you see in picture 1?
b: i can see……. a:what are they doing? b: they are …….(学生通过相互提问熟悉图画内容，为听力做准备。)
2、教师让学生归纳1a-2c中所出现的反意疑问句，让学生观察、总结反意疑问句的构成。知识剖析: 反意疑问句要点简述反意疑问句又叫附加疑问句，是在陈述句后，对陈述句所叙述的事实提出的疑问。其基本结构有两种：一是“肯定陈述句+简略否定问句”;二是“否定陈述句+简略肯定问句”。
反意疑问句的前后两部分在时态、人称和数上都要保持一致。
如：it looks like rain, doesn’t it?
he doesn’t need to work so late, does he?
几种特殊情况：
1. 陈述部分是there be 句型，疑问部分也用 there be 句型。
there is a book on the desk, isn’t there?
2. 陈述部分如有 nothing, nobody, never, few, little, hardly 等否定词时(不包括加否定前缀变来的，如：dislike, unhappy等)，疑问部分用肯定形式。
they have never been to the farm, have they?
there is little water in the glass, is there?
he dislikes history, doesn’t he?
3. 陈述部分为祈使句时，反义部分用 will you , won’t you 。以let’s开头的祈使句，疑问部分用 shall we .
go to the cinema now, will you?
let’s have a party, shall we?
4. 陈述...
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教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。 教案课件是新教师让学生理解课堂内容而要做的事情，你是否在寻找合适的教案课件呢？好工具范文网编辑为大家精心推荐了一篇“小学英语五年级课件”优秀文章，请务必关注我们网站的最新动向以便调整策略！
学习目标
1. 能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kung fu”，“dance”和词组“sing english songs”，“play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”。
2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“what can you do?”，“i can …”。
3. 能听懂、会唱歌曲“what can you do?”。
4. 能完成“do a survey”部分的对话任务。
5. 鼓励学生了解身边同学的能力，做生活中的有心人。
学习重难点
1. 能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kung fu”，“dance”和词组“sing english songs”，“play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”。
2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“what can you do?”，“i can …”。
教学难点
1. 新词汇和词组的学习。
2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“what can you do?”，“i can …”。
教学过程二次备课
一、课前热身（warm-up）
1. free talk
t: good morning, everyone. welcome back to school. how are you today?
ss: fine, thank you. and you?
t: i’m fine, too. are you ready for our class?
ss: yes.
2.热身活动
t: now let’s do some warming-up practice. all of you, listen to me, please. stand up and follow me. run, i can run (read, jump, swim, fly, clean, draw …).
二、课前预习（preview）
学习歌曲“what can you do?”
t: you can jump, run, swim … you’re so great. now let’s learn a song called “what can you do?”.
第一次播放歌曲录音，全班学生跟着录音唱歌曲。
第二次播放歌曲录音，全班学生分男女比赛唱歌曲。
三、新课呈现（presentation）
1. a. let’s learn
(1) 学习新单词和词组。
创设“考艺校”情...
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八年级下册英语课件11篇
欢迎来到本篇文章好工具范文网编辑今天为您整理的是“八年级下册英语课件”，我们的网站将会持续更新和优化为您带来更多相关的内容。每个老师不可缺少的课件是教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。教案是教师提升教学水准的载体之一。
主题：my dream job
as i am finishing up my eighth grade year and getting ready to head to high school, i've started to think more and more about what i want to be when i grow up. while some students seem to have a clear idea of their future profession, i'm still contemplating my options. however, there is one thing i know for certain: i want a job that will allow me to make a difference in the world.
after doing some research and talking to people in a few different careers, i've narrowed my options down to two possibilities. the first is becoming a doctor, specifically a pediatrician. i've always loved working with children and seeing the joy on their faces when they get better or are just feeling well. in addition, i'm fascinated by medicine and enjoy learning about how the body works. i know this career would require a lot of hard work and dedication, but i am willing to put in the effort to help children lead healthier, happier lives.
the second career i'm considering is being a teacher. while this might seem like a less prestigious job compared to being a ...
查看详情>>小学英语五年级下册课件
教案课件是老师工作中的一部分，老师还没有写的话现在也来的及。做好教案对于促进课堂氛围加强师生互动十分重要。请看下面好工具范文网编辑为您整理的“小学英语五年级下册课件”相关内容，感谢您的阅读同时也请落实好收藏这一步！
pep小学英语五年级下册
unit 4 what are you doing?
part a let’s learn let’s play说课稿
望疃中心学校张晴
一、设计理念：
五年级学生，通过两年多的英语学习，他们已经掌握了一定的英语词汇及简单句型，能使用英语对熟悉的事物进行描述。英语学习兴趣浓厚，模仿力强，好奇心强，喜欢表现自己。因而我注重以学生为主体，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与，注重学生对课文的整体感知，《英语课程标准》指出基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力。结合新大纲的要求，以交际为目的的原则，运用情景教学法，使学生体会英语与现实世界的紧密联系，注重学生的实践活动，鼓励学生通过自主、合作、探究学习，来增强学生的英语运用能力。
二、说教材
我说课的内容是pep小学英语五年级下学期unit 4 part a的第一课时。本节课所教学的短语在前面都已经接触过，所以在教学中要充分利用已学的内容为新知识的教学服务。注意带领学生从已学过的动词或动词短语入手，通过比较动词原形和动词的ing形式，逐步渗透，进而掌握现在进行时的用法。
（一）教学内容
本节课是学生学习现在进行时的第一课时，要求能够听、说、读、写五个动词短语的ing形式。能运用句型 “what are you doing? i’m doing the dishes/„.”询问别人正在做什么并作答。do the dishes, cook dinner, read a book,都属于上册学过的四会内容，对学生来说比较简单，drawing pictures, answering the phone 相对有些难度。针对这种情况，我采用由易到难、由旧词组练习新句型的教学策略来降低学生理解及表达的难度。另外，我创设了一系列具体而典型的生活情景，让学生亲身体验现在进行时的用法，如洗碗、读书、在黑板上画画、接电话等等，在此过程中，我还充分调动学生运用肢体语言，帮助学生理解领会现在进行时的功能。
（二）教学目标
新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。基于以上认识，对教学内容的分析以及教材的基本特点，我将教学目标确定为：
1.知识与技能目标：
①能够听、说、读、写动词短语的ing形式：drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering...
查看详情>>高一英语课件(推荐14篇)
想要深入了解“高一英语课件”的人不妨继续阅读下文。老师每一堂上一般都需要一份教案课件，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。教案的编写是教师课堂教学的决定性因素之一。希望我分享的故事能够让您受益！
aims & demands: talk about science and technology
describe things and how they work
express agreement and disagreement
focus: how to express disagreement and agreement
methods: communication and discussion
teaching steps
step i revision
review some important phrases in unit 8.
step ii word study
1 read the new words and expression in unit 9
2 additional explanations
① dis- 前缀。表示“否定；相反；除去”等意思
eg: like ------ dislike agree-----disagree
able ------ disable appear----disappear
honest ----dishonest
② depend v 依赖； 依靠
eg: good health depends on good food, exercise and enough sleep.
he is a man to be depended on. 他是一个值得信赖的人
the price depends on the quality. 价格依质量而定
it all depends. 这也难说；看情况而定
③ throughout prep 遍及，贯穿 adv到处，处处
※ 表示空间和时间的贯穿，且强调整体、全部。语气很强。
eg: news spread throughout the country.
he worked throughout the whole night.
she watched the film and cried throughout.
④ add v 增加
add to sth. 增加某物
eg: the bad weather added to our difficulties.
add sth. to sth. 把某物加入某物
eg: please add some salt to the soup.
add up to 总计，达到
eg: the expense add up to 100dollars.
step iii warming-up
1.bring a toothpick and a plastic...
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八年级英语上册课件范例八篇
每一位教师在上课之前都会准备自己的教案和课件，因此会认真设计每一份教案和课件的重点和难点。学生在课堂上的反应也会在教案和课件中得到体现。如果您想更深入了解“八年级英语上册课件”，一定要阅读这篇文章，相信对您会有所帮助！
《昆明的雨》
教材分析：
《昆明的雨》是语文（人教版）八年级上册第四单元的一篇散文，这篇文章或写人或写景，但字里行间都饱含着汪曾祺深挚的情感，倾诉着他对昆明的雨的想念与热爱。
教学目标
【知识目标】 了解昆明的雨的特点。
【能力目标】 1.通过朗读，感受作者对昆明的热爱。
2.尝试以平淡生活入手表达自我感悟。
【情感目标】 感悟作者表达的情感，培养学生关注日常生活细节的习惯，引导他们在平淡的生活中发现情趣。
【教学重难点】 重点：感悟作者表达的情感。
难点：通过朗读，感受作者独特的情趣。
【课时安排】 一课时
【课前准备】 预习本文字词，扫清阅读障碍。
教学过程
一、诗情导入 初读情感
读汪曾祺的一首小诗： 莲花池外少行人，野店苔痕一寸深；
浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。
二、整体感知
1.作者简介
2.在预习的基础上，提醒字音，学生自由速读课文，并圈点出昆明雨季的特点。
明确：昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。
三、深化理解 体悟情感
1.为什么昆明的雨季是明亮的？（请用文中的句子回答）
明确： 因为“是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完”。
2. 为什么昆明的雨季是丰满的？（请用文中的句子回答）
明确：因为“草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛”。
3.文中写了哪些植物体现昆明雨季的丰满？
明确：仙人掌、各类菌子、杨梅、缅桂花、木香花……
因为“仙人掌不仅多，且极肥大，可以种在菜园的周围代替篱笆，并且倒挂着也能开花。”
因为“昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。
四、点明主旨
1．昆明的雨季是使人动情的，作者动了什么情？（明确情感）
明确：想念 热爱 （解释乡愁的缘由）
2.朗读小结（升华情感）
五、写作练习
仔细观察品味生活中一草一木、一枝一叶，抓住其特点，并融入自己的个人情感，写一点能表现自己独特感悟的文字。
随堂展示、评价。
六、课堂小结
同学们的习作都很有趣，希望也能像汪曾祺一样，在寻常小事中体悟出属于自己的人生滋味。
七、板书设计
昆明的雨
汪曾祺
想 明亮的 热
念 丰满的 爱
使人动情的
一、学生分析
本班学生都是适龄的学生及有一定的认识能力，对学习英语较热情，在学习本课之前都会进行简单的日常交际会话，并有预习的习惯，对本节课的知识有了解。
二、教材分析
本节课是本单元的第一课时。之前学习过现在进行时，有类似的。根据本班学生实际情况，对教材内容有所调整，本来一个课时完成两个句型，现在抽一个句...
查看详情>>八年级英语下册课件分享五篇
我们为您搜罗了“八年级英语下册课件”的相关内容希望对您有所启示，感谢您的阅读同时也请落实好收藏这一步。作为老师的任务写教案课件是少不了的，要是还没写的话就要注意了。 学生与教师之间的互动能够在教案课件中反映出来。
unit 4 why don’t you talk to yourparents?
section a 1 (1a-2d)
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下单词：allow, wrong, guess,deal, work out
能掌握以下句型：
① —what’swrong?
—i’m really tried because i studied until midnight last night.
② you could give him a ticket to a ball game.
③ i think you should ask your parents forsome money.
④ why don’tyou talk to him about it?
2) 能了解以下语法：
(1)能够运用所学知识谈论问题和困难、提出建议并做出选择;
(2)能根据对方所提出的问题，给出一些合理的建议。
2.情感态度价值观目标：
培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。正确认识生活中的一些困难，能采用正确的方式解决生活中的问题。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) talk about the problems.
2) learn the new languagepoints.
2. 教学难点：
能根据对方所提出的问题，给出一些合理的建议。
学会表达建议的一些方式。
三、教学过程
step 1 warmingup
1. 导入学生们平时在学校和生活中存在的问题。
t: what’s the matter/ what’s wrong?
s: he has too much homework to do.
t: do he like to do it?
s1：no, he doesn’t. because hedoesn’t have any free time to do things he likes.
…
step2 talking
1. lookat these problems. do you think they are serious or not? ss discuss withtheir partners and give some advice.
① i have to study too much so i don’t getenough sleep.
② ihave too much homework so i don’t have any free time to do things i like.
③ myparents don...
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