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诵读比赛方案(合集十八篇)
为了确定活动的圆满进行，往往需要预先制定好活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。我们应该怎么制定活动方案呢？以下是小编整理的国学经典诵读比赛活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中国优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格。是中华民族伟大的精神财富。为了使我校古诗词诵读活动得到更好的`拓展和延伸，充分发挥古诗词在激发学生民族自豪感、提高学生道德情操和审美能力等方面的作用，同时也提高学生的语文素养，提升语言的表达能力，依据学校文件精神，我级部将于11月29日举行古诗词经典名篇朗诵比赛活动。现将活动安排如下：
一、成立活动领导小组
组长：马池兴
成员：各班班主任及语文教师。
二、活动具体安排
1。参赛对象：以班为单位，分集体类（全班同学）和个人类（每班2人）两种形式参赛。
2．参赛内容：必背古诗词1——15首。
3．参赛节目数量：
全员诵读：每班集体类诵读15首，每班比赛时，由评委从各班上报的必背和篇目中随机抽选5至10首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练；轮背：各班轮流背古诗；挑战背：选定一首古诗，一个班级背上句，其他班级接出下句，共背三首。
个人类：必选作品背诵1——15首必背古诗；自选作品事先准备好一首诗背诵表演，表演形式不限（可加乐器、录音带伴奏）。
4．比赛时间：11月29日下午最后两节课。
5．比赛地点：教学楼间广场。
6．比赛形式：现场打分，现场统计。
三、工作人员：
评委：马池兴王玲徐华
成绩统计：管新月毛慧中王奕苏
四、设奖办法
1．学生集体奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为该班的参赛成绩，取前两名获优胜奖。
2．个人奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为其成绩，设三个奖次，一等奖2个，二等奖2个，三等奖4个。
五、几点要求：
1．各班主任及语文教师要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次竞赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，营造书香校园，提升文化品位。
2．全体语文教师要认真选材，悉心指导，努力创新形式，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。
3．活动中，要求学生人人参与，个个登台，统一着装，培养学生的参与意识和集体荣誉感。
4。竞赛活动结束后，各教师要通过早读阅读指导，课堂教学渗透，语文综合性学习，读书成果展评等形式，将读书活动、经典名篇诵读活动深入持久的开展下去。
附：评分标准（10分制）
xx年十二月二日
评分标准
类别班级评分人
项目
内容
赋分
诗词内容
内容健康，积极向上，具备较高的文学欣赏性。（2分）
语言表达
普通话标准，语言流畅，有诗韵。（3分）
感情处理
在诵读中较好地融入了情感且感情丰富，声情并茂。（2分）
表演形式
鼓励在古诗词诵读与表演上大胆创新，结合多种形式展示班级风貌，音...
查看详情>>古诗文诵读比赛活动方案(7篇)
方案能够保证我们的行动更顺利，根据上级领导的任务要求。我们要尽快制定好自己的工作方案，成功写出一份优秀方案的基础是什么？好查范文网经过反复研究和收集终于呈现了这篇“古诗文诵读比赛活动方案”，感谢您的光顾希望这篇文章能够让您更加了解这个世界！
中心小学古诗词阅读比赛活动计划提要：所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。每堂课都可以创新背诵的形式，鼓励**背景**，从**安装道具，创造良好的欣赏情境，获得良好的艺术效果
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中心小学古诗词阅读比赛活动计划
活动目的
为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：
读古诗文弘扬传统文化提高修养
活动目标：
1通过活动，激发学生阅读的积极性，使师生养成多读经典、会读经典的良好习惯；
2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：
1—6年级全体学生
注意事项：
1每各班都以班级为单位，鼓励全班同学参加比赛
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。每堂课都可以创新背诵的形式，鼓励**背景**，从**安装道具，创造良好的欣赏情境，获得良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准。（20分）
②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。（30分）
③精神饱满，姿态得体大方。（20分）
④ 真挚的感情，自然的表达，能正确把握诗歌的意境、声音和情感，可以配以**朗诵，可以多用**，力求表现形式多样化。（30分）
6、时间安排
12月1日至12月10日准备阶段：确定主题，组织学生自主选材，背诵并安排朗诵展示节目。
12月12日至12月13日，教学办公室将按顺序进行学校级别的比赛。
7、评奖办法
按低、中、高年级段评出
一、二、三等奖：
8、评委组成员：
组长：z
副组长：z
成员：z
一年级一、活动目的
中华文化博大精深，源远流长，从古代的《诗经》到诸子百家的诗文，其知识之广泛，包容之博厚，辞章之精华，内涵之丰富，是任何一个民族都难以望其项背的。通过开展“经典古诗文诵读比赛”活动，让学生从小诵读千古美文...
查看详情>>经典诵读比赛方案模板12篇
凡是計劃一定要有結果，哪怕是階段性的結果，為了確保工作或事情順利進行。我們應該從多方面去制定好方案，要想提高工作當中的經濟效益，不妨建立起一份好的方案，那要怎麼制定科學的方案呢？小編為您整理了這篇“经典诵读比赛方案”相關的資料，如果您有任何問題請告訴我們我們會盡力提供幫助！
广安区白市镇初级中学校
开展中华诵国学经典诵读比赛活动实施方案
根据上级有关文件精神，结合工作实际，决定在全校学生中开展2015年度中华诵国学经典诵读比赛活动，并遴选优秀选手参加石笋片区比赛，具体活动实施方案如下。
一、活动主题
诵读中华经典美文传承华夏文明古风
二、活动意义
为进一步贯彻落实广安区教科体局2015年“中华诵经典诵读行动”进学校工作的通知，将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，特举办此项比赛；中国古代文学搜索经典是中国传统文化的精华。通过系统的国学经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
通过举办“诵读中华经典美文传承华夏文明古风”国学经典诵读展示活动，以诵读文化经典为载体，传承和弘扬中华传统文化，让永安学校的学生从小开始，在他们心灵最纯净的时期，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，与现代文明、现代科学、现代民主结合，碰撞出新的火花，创造出新的文化，为培养具有“刚毅之气厚实之学强健之体”的现代合格公民发挥积极作用，同时，传承中华美德，培育民族精神，增强传统文化的认同感，提高学生的文化素养，陶冶情操，促进学生思想道德素质全面提高。
三、活动内容
1、参赛对象：全校学生。
2分组设置：每堂课选一个节目。
3、比赛内容：主要从《三字经、百家姓、**规》中选取（具体内容见附件）。其它中国传统文化的古典诗文是补充内容（已学唐宋诗词的内容）。
4比赛形式：赛前通过抽签确定组别顺序。
5比赛时间：2015年4月初，具体时间另行通知。
四、评比奖励办法
1学校将邀请相关教师组成评审委员会进行现场评分。
2根据比赛情况和现场评分，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3、对获奖学生颁发奖状及奖品，获奖学生所在班级班主任绩效考核分别以
1、 二等奖、三等奖加0.5分、0.3分、0.1分。
五、相关事宜
1各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选课工作。
2学生们将通过班级的初选参加比赛。
三。所有学生必须使用普通话参加比赛。
广安区白市镇初级中学校
2015年3月24日
附：中华经典诗文诵读推荐篇目
一、启蒙经典（共3篇）
1.（《三字经》）2.《百家姓》 3.《**规》
二、四书五经
1.《大学》（第1章） 2.《中庸》（第4、20、22、24章）
3.《论语》（10篇）
⑴《学而·学而时习之云章》（第1、4、6、14、15、16章）
⑵《为政·为政以德七章》（第1、4、11、15、17、19、20章）
⑶《里仁·里仁为美九章》（第1、5...
查看详情>>经典诵读比赛活动方案5篇
精明的计划可以使工作变得更轻松，提供组织一项项目所需的顺序。编写出一份出色的方案绝非易事，需要不断优化，好的方案能更有利于工作的展开，减少错误和遗漏的发生。您对于编写方案也有很大的兴趣吧？以下资料中包含了涉及您所需的“经典诵读比赛活动方案”相关信息，请您仔细阅读本文并考虑收藏保存！
官垸乡中学“中华经典诗文”诵读比赛活动方案
一、活动主题：
诵读经典诗文，传承华夏文明。
二、活动目的：
为了积极创建“书香校园”，为了让更多的学生加入到经典诵读的活动中来，通过读经诵典“同经典相伴，与圣贤同行”，陶冶性情，涵养气质，增强文化底蕴。同时可以促进普通话的应用，激发阅读热情，加强经典诗歌的积累。特举办本次“中华经典诗文”诵读比赛，现就比赛的具体事项安排如下：
三、活动时间与地点安排：
时间：4月29—30日。
地点：多**教室、大礼堂
四、比赛形式
1．中华经典诗文基础知识笔试
2．中华经典诗文诵读表演比赛
五、比赛内容：
学校拟定的《官垸乡中学中华经典诵读篇目》中应掌握的诗文以及学过的应该积累的古文名句等。
六、参赛对象：
全校七～九年级参加比赛,每班选5人参赛,其中3人自选,另2人在班级其他学生中随机抽取。（4月27日由各班团支书到政教处抽签决定）
七、比赛办法：
（1） 中国古典诗文基础知识笔试：（4月29日晚饭后）
1每各年级的5名学生都要参加比赛。问题包括填空、连接线、多项选择、判断等，时间为30分钟。
2笔试成绩包括个人和团体比赛。
（2） 中国古典诗词朗诵表演比赛：（4月30日下午）
1. 中华经典诗文诵读表演比赛：作品由比赛选手事先准备好一首诗诵读表演，表演形式不限（可加乐器、录音带伴奏）。
2每位选手的自选作品阅读时间不得超过3分钟。
三。比赛的顺序是抽签。比赛开始前，请语文老师挑选诗文，认真指导。
4. 诵读表演比赛评分标准：
（1）普通话声、韵、调准确，语言流畅(4分)；
（2）处理符合作品意境，感情丰富，有表现力(4分)；
（3）现场效果好，包括语音语速，朗诵形式，整体配合，精神面貌等(2分)。
八、奖项设置及评审办法
这次比赛有团体和个人两个奖项
1、团体奖按成绩取一等奖2名，各奖10分；二等奖3名，各奖8分；三等奖6名，名奖5分。
（1）成绩按笔试赛和诵读表演赛两个成绩相加；
（2）笔试赛和诵读赛各占50％。
2、个人奖设一等奖4名；二等奖6名；三等奖12名。（现场评奖）
三。比赛采用现场阅卷制。去掉最高分和最低分累积总分。
八、人员安排：
主持：雷劲松
评委：方芹、汪梅华、王良琼、刘雯冰、梁宇
统计：梁娱
官垸乡中学团委会
官垸乡中学政教处
2009年4月15日
韩营小学“国学经典”朗诵比赛
尊敬的各位领导、各位师生：
大家上午好！
今天，我们齐聚韩营小学，朗诵古文佳话，传承中华文明。
今天，我们就踏上这个多姿多彩的舞台，诵读中华经典，聆听古诗词韵。
诗歌语言有着五千年的悠久历史...
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