经典诵读比赛方案

【#实用文# #经典诵读比赛方案模板12篇#】凡是計劃一定要有結果，哪怕是階段性的結果，為了確保工作或事情順利進行。我們應該從多方面去制定好方案，要想提高工作當中的經濟效益，不妨建立起一份好的方案，那要怎麼制定科學的方案呢？小編為您整理了這篇“经典诵读比赛方案”相關的資料，如果您有任何問題請告訴我們我們會盡力提供幫助！

经典诵读比赛方案 篇1

广安区白市镇初级中学校

开展中华诵国学经典诵读比赛活动实施方案

根据上级有关文件精神，结合工作实际，决定在全校学生中开展2015年度中华诵国学经典诵读比赛活动，并遴选优秀选手参加石笋片区比赛，具体活动实施方案如下。

一、活动主题

诵读中华经典美文传承华夏文明古风

二、活动意义

为进一步贯彻落实广安区教科体局2015年“中华诵经典诵读行动”进学校工作的通知，将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，特举办此项比赛；中国古代文学搜索经典是中国传统文化的精华。通过系统的国学经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。

通过举办“诵读中华经典美文传承华夏文明古风”国学经典诵读展示活动，以诵读文化经典为载体，传承和弘扬中华传统文化，让永安学校的学生从小开始，在他们心灵最纯净的时期，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，与现代文明、现代科学、现代民主结合，碰撞出新的火花，创造出新的文化，为培养具有“刚毅之气厚实之学强健之体”的现代合格公民发挥积极作用，同时，传承中华美德，培育民族精神，增强传统文化的认同感，提高学生的文化素养，陶冶情操，促进学生思想道德素质全面提高。

三、活动内容

1、参赛对象：全校学生。

2分组设置：每堂课选一个节目。

3、比赛内容：主要从《三字经、百家姓、**规》中选取（具体内容见附件）。其它中国传统文化的古典诗文是补充内容（已学唐宋诗词的内容）。

4比赛形式：赛前通过抽签确定组别顺序。

5比赛时间：2015年4月初，具体时间另行通知。

四、评比奖励办法

1学校将邀请相关教师组成评审委员会进行现场评分。

2根据比赛情况和现场评分，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

3、对获奖学生颁发奖状及奖品，获奖学生所在班级班主任绩效考核分别以

1、 二等奖、三等奖加0.5分、0.3分、0.1分。

五、相关事宜

1各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选课工作。

2学生们将通过班级的初选参加比赛。

三。所有学生必须使用普通话参加比赛。

广安区白市镇初级中学校

2015年3月24日

附：中华经典诗文诵读推荐篇目

一、启蒙经典（共3篇）

1.（《三字经》）2.《百家姓》 3.《**规》

二、四书五经

1.《大学》（第1章） 2.《中庸》（第4、20、22、24章）

3.《论语》（10篇）

⑴《学而·学而时习之云章》（第1、4、6、14、15、16章）

⑵《为政·为政以德七章》（第1、4、11、15、17、19、20章）

⑶《里仁·里仁为美九章》（第1、5、8、9、10、14、17、24、25章）

⑷《雍也·乐水乐山四章》（第18、20、23、30章）

⑸《述而·志于道八章》（第3、6、8、12、16、22、34、37章）

⑹《泰佰·任重道远三章》（第5、7、10章）

⑺《子罕·仁者不忧七章》（第4、17、18、19、23、28、29章）

⑻《颜渊·**之美五章》（第4、16、19、22、24章）

⑼《子路·和而不同九章》（第6、16、17、19、21、23、24、26、27章）

⑽《宪问·修己以安百姓十章》（第2、3、4、24、27、28、30、34、35、42章）

4.《孟子》（6篇）

⑴《公孙丑上·论浩然之气二章》（第2、6章）

⑵《滕文公下·富贵不能淫一章》（第2章）

⑶（离数上·得民心者得天下二章）（第9、10章）

⑷《告子上·舍生取义四章》（第8、10章）

⑸《尽心上·登泰山而小天下三章》（第14、19、24章）

⑹《尽心下·尽信（书）不如无（书）二章》（第3、31章）

5.《周易·泰》

6.《尚书·盘庚上》

7.《诗经》（6篇）

⑴《击鼓》⑵《子矜》⑶《鸡鸣》⑷《七月》⑸《何草不黄》⑹《无衣》

8.《礼记》（3篇）

⑴《敖不可长》⑵《不食嗟来之食》⑶《学记·教学为先》

9.《左传》（2篇）

⑴《左传·僖公五年》⑵《烛之武退秦师》

三、神话故事（5篇）

1.《精卫填海》（《山海经》）2.《夸父逐日》（《山海经》）3.《鲧禹治水》（《山海经》）4.《女娲补天》（《山海经》）5.《嫦娥奔月》（《山海经》）

四、寓言故事（10篇）

1.《画蛇添足》（《战国策》）2.《狐假虎威》（《战国策》）3.

《拔苗助长》（《孟子》）4.《鹬蚌相争》（《战国策》）5.《自相矛盾》（《韩非子》）6.

《愚公移山》（《列子》）7.《螳螂捕蝉》（《说苑》）8.《卖椟还珠》（《韩非子》）9.

《曾子杀猪》（《韩非子》）10.《朝三暮四》（《庄子》）

五、经典诗词（30首）

1.《国殇》（屈原）2.《古诗十九首》3.

《怨歌行》（曹植）4.《短歌行对酒当歌》（曹操）5.《归园田居少无适俗韵》(陶渊明) 6.

《左迁至蓝关示侄孙湘》（韩愈）7.《将进酒》李白8.《水槛遣心二首》（杜甫）9.

《长恨歌》（白居易）10.《致酒行》（李贺）11.《春江花月夜》（张若虚）12.

《书愤》（陆游）

13.《正气歌》（文天祥）14.《菩萨蛮平林漠漠烟如织》（李白）15.

《浪淘沙帘外雨潺潺》（李煜） 16.《踏莎行》（欧阳修） 17.《念奴娇赤壁怀古》(苏轼) 18.

《定风波莫听穿林打叶声》（苏轼）19.《苏幕遮》（范仲淹）

20.《江城子》（贺铸）21.《少年游》（周邦彦）22.

《八声甘州对潇潇暮雨洒江天》（柳永）23.《踏莎行》（秦观）24.《鹊踏枝槛菊愁烟兰泣露》晏殊25.

《声声慢》（李清照）26.《扬州慢》姜夔27.《虞美人听雨》（蒋捷）28.

《青玉案元夕》（辛弃疾）29.《满江红》（岳飞）30.《采桑子谁翻乐府凄凉曲》（纳兰性德）

六、古典散文诵读（20篇）

1.《谏太宗十思疏》（唐魏征）2.《阿房宫赋》（唐杜牧）3.

《滕王阁序》（唐王勃）4.《别赋》（南北朝江淹）5.《过秦论》（西汉贾谊）6.

《离骚》（战国屈原）7.《前赤壁赋》《后赤壁赋》（宋苏轼）8.《修竹篇序》（唐陈子昂）

9.《孟母戒子》（韩愈）10.《孙权劝学》（司马光）11.《少年中国说》（

三、四稿）（清·梁启超） 12.《人生的真义》 (陈独秀) 13.《桨声灯影里的秦淮河》 （朱自清）14.

《可爱的中国》（节选）（方志敏）15.《听听那冷雨》 （余光中）16.《精神的三间小屋》 （毕淑敏）17.

《掌心化雪》(鲍尔吉·原野)18.《匆匆》（朱自清）19.《乌篷船》（周作人）20.

《字缘》（董桥）

经典诵读比赛方案 篇2

c、语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当。

d、 现场表演（30分）：服装

1、 得体，肢体语言得体，表演到位，台风大方，情绪化，感染力强，现场效果好。

七、活动筹备、安排及要求

（1） 舞台布置及横幅：罗绍权、邓啟豪

（2） 音响道具：罗世华、成嘉军

要求：1、准备调试好音响器材。

2比赛背景应流畅，音质和音量应适当。

（三）照相摄影：谭佩华

（4） 主持人选择与指导：何明秀

要求：1。从三年级到六年级选择两个学生。

2、主持词、串词组稿。

（7） 组织入场及场地秩序：高逸飞、谭国飞、班主任、老师

要求：1。提前通知学生自带椅子。

2、组织1——6年级各班学生按做操顺序每班两列纵队面向舞台坐看。

（8） 舞台导演：梁燕珍、梁小玲

要求：1。负责通知竞赛班按比赛秩序提前等候，组织比赛有序进行，不得出现中途冷淡现象。

2、负责组织比赛班级学生有序上台、 退场，比赛一律从左侧上台，右侧退场。

三。组织领队话筒和支架话筒的发放和调整。

学校将以这次比赛活动为契机，在师生中广泛开展“中华优秀传统文化经典诵读”活动，在全校掀起中华优秀传统文化经典诵读的热潮，真正让广大师生阅读经典，亲近经典，热爱经典。

洽水镇中心小学

2013年10月26日

经典诵读比赛方案 篇3

一、活动目的：

为弘扬中华民族的传统文化，丰富孩子们的课余生活，提高学生的朗诵水平，同时进一步培养孩子们文学欣赏水平，而开展以“经典诵读”为主题的朗诵活动。让孩子们在活动中感受传统文化的魅力，从而热爱阅读，热爱祖国文化。

二、比赛内容： 要求以中国传统文化为主要内容，参照各年级的《小学生经典诵读100篇》。

三、参赛对象： 一至六年级，各班级选送3——5人参赛。每部作品限时3分钟以内。

四、比赛时间及地点：

1比赛时间：3月20日（星期四）下午

二、三节课。

2、比赛地点：教学楼前

五、参与人员：

主持人：学生

评委：王连飞院长王燕芝黄银佐赵梦莹

会场秩序维持：各班主任

6、 评分标准：本次比赛计分制为100分，取总成绩。

具体评分标准如下：

（1） 30%发音：普通话标准流利，音色优美，发音清晰，声音洪亮，能在阅读文章时掌握和表现情感。

（2）语速20％：流利阅读，语调和速度大声朗读，有节奏感。

（3） 技巧30%：阅读情感丰富，跌宕起伏处理到位，动作表情和谐自然。形式新颖、令人耳目一新。

（4） 精神10%：精神面貌好，衣着得体。

（5） 10%的稿件：全文背诵（参赛者尽力达到更好的锻炼效果和目的）。

七、表彰奖励本次比赛设各年级组一等奖三名，二等奖五名，三等奖七名，鼓励奖若干。

诵读比赛评分表

17号选手

诵读比赛评分表

18号选手

诵读比赛评分表

号选手诵读比赛评分表

号选手诵读比赛报名表

经典诵读比赛方案 篇4

“营口有礼，书海寻礼”经典诗文诵读比赛活动方案

一、指导思想

古典诗歌思想优美深刻，内容丰富，语言精辟。它是无数古圣先贤的智慧结晶，是中华文化宝库中的一颗璀璨明珠。一首首诗作，一篇篇美文，如同一面面镜子，映照人们心灵，启迪人们心智。为弘扬主旋律，传承优秀传统文化，培养学生有“礼”做人；促进学校课外阅读扎实有效发展，提高普通话阅读水平。

按照工作计划，举办“营口有礼，书海寻礼”经典诗文诵读比赛活动。

二、活动安排

1、活动要求：

（1） 每班2-6年，以班为单位组织人员参加。

（2） 竞赛形式为单人或多人组合阅读；参赛作品可选自语文课本或课外项目（课堂阅读书目、书目作品）。

诵读题材：以经典诗词、美文为主可以是中国古代、近代或现当代优秀文学作品，名家名篇、诗词、散文、**等体裁不限。

阅读要求：作品思想内容健康向上；出稿清晰，节奏准确，声音洪亮，充满感情；表现形式不拘限于一种风格，表现出个性特征；诵读表演时间3—5分钟。

（3）各班主任老师要高度重视此次诵读比赛活动，切实做好班级诵读预选活动，把关参赛学生素质选拔和适合学生年龄诵读的具有感染力、震撼力优秀作品，参照评分细则做好参赛人员的培养指导，以保证学校开展这项活动的高水平高质量。特别说明一点，本次活动参赛作品和诵读表演能融为一体的优秀个人或组合，学校还要在“六一”文艺汇演中给与二次汇报展演。

（4） 在比赛开始前，报告背诵内容（题目）和参赛者名单。如果有**，请提前复制到四楼电脑桌面的相关文件夹中。

（5） 比赛顺序：比赛顺序根据所报项目抽签确定，由主持人主持。

（6） 地点、时间及其他参加人员：四楼会议室；五月下旬（20--24日）；具体时间、参加人员另外通知。

2、评比细则：

（一）内容表达（70分）

（1） 阅读内容符合要求，主题鲜明健康。（18分）

（2） 发音标准，发音清晰，表达自然流畅。（16分）

（3） 情感真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当。（18分）

（4） 它能正确把握文章的内涵，富有魅力和表现力。（18分）

（二）表演效果（30分）

（1） 他们衣着考究，精神饱满，姿态大方，与朗诵内容相协调。（7分）

（2） 手势、表情等肢体语言的表达是合理的，表演与阅读的结合能正确反映文章的内涵。（7分）

（3） 表演形式富有创造性，有**或其他独特的朗诵形式；表演者使用的口译方式令人耳目一新。（7分）

（4） 注意气氛，整体效果不错。（9分）

3、评选方法：

阅读比赛采取评委现场打分的形式。个人成绩取各位评委所评分的平均分为最后得分。

4、评比奖励：

本次活动设班集体表演奖，一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。

活动主持：

（开场语）

男：尊敬的各位领导、老师

女：亲爱的同学们

合：大家下午好！

男：中国文化源远流长。古典诗歌内容广泛，语言精辟，思想深刻。

女人：古典诗歌体现了中华民族的文化精髓，是中国无数圣人和圣人智慧结晶的文化宝藏。

人：一首诗，像一面镜子，反映了人的灵魂，启迪了人们的心灵，反映了丰富多彩的社会生活。

女：每一件精美的物品都是一颗镶嵌在传统文化中的璀璨明珠。

男：经典与我们同在。我们每天都读。

女人：经典与我们同在。经典是我们生活的指南。

他：读经典，让传统文化的种子在我们心中传播，在我们的人生道路上成长，让我们终生受益。

男：今天，在这个美丽的校园里，我们读着基础教育的经典，传承着中华文明。

女：今天，我们踏上这个多彩的舞台，诵读经典，聆听古诗词韵。

男：今天，我们将以诵读的形式演绎经典美文，让同学们把“满腹诗文”尽情展现。

合：沟沿镇中心小学，“营口有礼，书海寻礼”经典诗文诵读比赛现在开始！

（结束语）

男：如果说中华文明是一首优美的歌曲，那么古典诗歌和优美的散文就是流行歌曲。

女：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。

男：在我们的阅读中，我们感受到了历代圣贤的思想。

女：中华古诗文浩若烟海，华夏文明光辉灿烂。

男：读经典优美的文章，让优秀的民族精神流淌在我们的血液里。

女：背诵经典，让民族文化的智慧支撑起我们人格的脊梁。

男：同学们，让美国经典文学陪伴我们小学时代，陪伴我们成长，在经典海洋中乘风破浪。

合：沟沿镇中心小学“营口有礼，书海寻礼”经典诗文诵读比赛活动到此结束，同学们再见！

经典诵读比赛方案 篇5

包头市第一实验小学南海分校阅读国学经典

比赛活动方案

为深入开展“中华经典诵读活动”，对我校广大青少年进行热爱祖国语言文字，传承和弘扬中华优秀传统文化的教育，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。我们决定在学校各年级开展以孝、亲、俭、廉为主要内容的国学经典阅读比赛。具体事宜如下：

一、活动宗旨：

传承中华文化，通过开展读书活动，让学生感受到民族文化源远流长。在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质。它可以提高学生的思想道德、文学修养等方面的素质，创造高雅高尚的校园文化。

二、领导小组：

组长：吉春梅

副组长：宋丽红

成员：胡喜冬、李贞、张铁斌、杨波

三、活动安排

（一）学校比赛活动安排

1课堂组织时间：10月26日至10月27日

2、校内比赛时间：10月29日(午读—第一节课)

3、活动地点：阶梯教室

（二）要求

1、活动的形式

形式不拘一格，可将同类精短诗文组合成板块进行串联诵读，可配多**图像背景，并可穿插舞蹈、吟唱、书法、表演等其他艺术样式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力。作品自选，读出手稿，读普通话。诵读时长为10分钟以内。

2、作品要求

中华国学经典指反映中华民族优良传统，具有鲜明时代特色、长远影响力、具有较高的思想和艺术价值、为群众所称颂的名家名篇。作品内容要健康向上，以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容，并体现社会主义核心价值观，为广大中学生所喜爱，文章要短小精悍，体裁主要是古今散文、诗歌。

包头市第一实验小学南海分校

二〇一五年十月二十一日

附1中华经典诵读比赛评分表

附2：评分标准（共10分）

（一）普通话（3分）：

1普通话标准流利，发音清晰圆润，表达自然流畅

2、音色具有一定的美感

三。恰当的停顿和连接能正确地反映诗歌的意义

（二）表达（2分）：

1、表达自然得体，自然大方

2、感情处理得当，引人入胜

（三）四诵读技巧（2分）：

1阅读速度、节奏、重音、音高处理对比、变化，不僵化；

2、肢体语言丰富且得当；表情自然，感情真挚饱满，不做作。

（四）创意（2分） ：

节目形式新颖，有一定感召力

（五）台风（1分）：

1在场内外致意，谢谢，衣着得体，自然大方

2表演优美和谐，整体效果很好。

附3中华经典诵读比赛报名表

经典诵读比赛方案 篇6

老道寺镇中心小学“中华经典诵读”

绘画比赛活动方案

为了进一步弘扬中华传统文化，充分利用文化经典的优秀德育资源，深化和拓展未成年人思想道德教育，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台，结合镇中心学校在全镇广泛深入开展经典诵读读书活动要求，特制订“中华经典诵读”绘画比赛活动方案。现将有关事宜通知如下：

1、作品主题：紧紧围绕诗词诵读活动，以“中华经典诵读”为主题，进行创作。

2、内容要求：作品内容健康，积极向上，以经典古诗文为题材，紧扣主题，要充分表达小学生丰富的想象力、创造力和童趣。

三。纸张规格：自备纸，纸张规格为a4纸。

4版式要求：版面设计新颖、生动、美观，与主题密切相关；色彩搭配协调，体现一定的创意和特点；内容原创为上等。

5参加人员：全镇7所小学的全体学生。可以个人创作，也可以合作完成，但合作人数不超过2人。提交评审的画作背面应注明作者的学校、姓名、年级和班级。

6投稿方式：鼓励学生积极参与，每所学校从中挑选，每所学校交3-5篇作品。统一上交至宏久小学少队部。

7截止日期：2017年10月30日。

8、奖项设置

根据作品情况，分设

一、二、三等奖若干。优秀作品进行公开展览希望同学、老师们踊跃参加

勉县老道寺镇中心小学

2017年10月10日

经典诵读比赛方案 篇7

为了大力弘扬中华优秀文化，切实提高我校普通话整体水平，扎实推进我校语言文字创建达标工作，决定在各班组织开展“诵读经典、爱我中华”比赛。为保证比赛的顺利进行，特制定本方案。

一、指导思想

以提升学生人文素养，提高全校普通话水平，构建和谐语言生活为目标，通过以赛促读、以读促学，涵蕴人文、学用结合，在学校师生间迅速掀起说普通话、学经典美文的新热潮，引导学生认知传统、弘扬传统，使普通话与经典诗文互为载体，互为平台，相得益彰，营造文明和谐的社会环境。

二、参赛对象

全校学生。

三、比赛日程安排

“诵读经典、爱我中华”比赛活动分三个阶段进行:

（一）准备阶段（9月21日～9月24日)。

（2） 比赛阶段（9月25日-9月28日）。分二个步骤进行。

1初赛（9月25日）：各班根据初赛分配的名额，选拔出参加全班第二轮比赛的候选人。

2、决赛（9月28日）学校对初选人员进行复赛、评奖。

（3） 表彰阶段为10月9日至10月20日。学校对开展““诵读经典、爱我中华”比赛普通话诵读比赛活动进行总结表彰。

四、比赛内容及形式

（一）比赛内容

1阅读活动以古典诗歌、美国经典文章、爱国主义作品为主，体裁不限，内容由各班确定。

2预赛由各班在背诵的基础上组织。所有参加者必须使用普通话。

3、篇目朗诵限时3分钟

（二）比赛形式

可单人诵读，也可多人组合诵读。班级应组织学生参加阅读比赛。

五、评分标准及参赛要求

（一）评分标准

决赛评分采用百分制。

1普通话水平，满分60分。

2作品的理解和表达，满分为25分。

3、朗诵技巧，满分10分。

4、仪态仪表（形象、服装、仪态等），满分5分。

以上四分之和即为选手的最终得分。

（二）参赛要求

1、参赛者必须衣着得体大方。

2、参加复赛、决赛者必须脱稿诵读。

3、复赛、决赛时,选手自选作品时间不足3分钟者酌情扣分，超时者强制终止。

六、评审及奖励

决赛结束后，评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并设立多个优秀组织奖，分别予以表彰和奖励。

经典诵读比赛方案 篇8

为了营造书香校园，弘扬中华传统优秀文化，传承中华古诗文这一珍贵的文化瑰宝，促进经典诵读，激发学生学习语文的兴趣，也为了庆祝元旦的到来，特举办本次古诗文诵读比赛。

现就比赛的具体事宜安排如下

一、指导思想

为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，创建现代化学校，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园氛围，推进学校素质教育的更快发展。

此时，元旦来临之际，根据实际情况，制定了第二届汉语经典阅读比赛颂歌和新政中心学校元旦活动计划。

2、活动的主题是背诵中国传统文化经典，弘扬中华传统美德，为人生幸福奠定基础。

3、 时间：2019年2月30日

四、主持人田小生、罗小俊

5、 统分人白金花、任俊涛、滕广辉

六、实施对象一到六年级全体学生

七、诵读内容

中华经典诵读课本《论语》、《**规》、《三字经》、《千字文》等优秀国学经典。

八、比赛形式

1、每个班级各出两个节目。

2、学生组为集体10人及以上诵读节目，每个诵读节目时长均不超过5分钟。

3、表演形式不限，可将同类精短诗文组合成板块进行串联诵读，也可穿插舞蹈、吟唱、书法、表演等其他艺术样式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力。

九、工作要求

1、各班班主任要充分认识开展此次活动的重要意义，要积极组织和动员课任教师，本班学生参与中华经典诗文诵读活动，开展诵读指导和训练。

全面提高学员的综合素质和语言运用水平。

请做好语文教师的指导工作。

2、各班将参赛节目单标出1、2于2月25号交到白金花老师处，节目顺序于2月26号到白金花老师处抽签。

3、会场布置全体教职员工

十、评奖办法

1根据评分标准确定一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。

2教师参与课堂表演得05分。

三。一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元

十一、评分细则

1取最高分和最低分，取平均分。

2评委按十分制计分，保留小数点后两位。

十二、组织及分工

1制定计划，组织实施孙广富、李占尧、史琳娜、赵卫东、朱建福、毕秀霞

2诗词精选、组织分组抽签胡红卫、高珊珊

徐小飞组织了比赛稿件和主持人的培训

4策划总监兼摄影师刘恒、王旭辉

5艺术总监王春生

6、招生、场地纪律张旭波系主任、班主任

7名裁判：孙广富、李占尧、王新港、张建强、朱建福、毕秀霞、马磊杰、陈少鹏、史琳娜，系里两名学生代表。

经典诵读比赛方案 篇9

迁江镇中心小学

2016年庆“六一”儿童节经典诗文

诵读比赛活动方案

来宾市兴宾区迁江镇中心小学

2016年4月30日

迁江镇中心小学

2016年庆“六一”儿童节经典诗文

诵读比赛活动方案

一、比赛主题：

童心连着中国梦——诵读中华经典，营造书香校园

二、比赛目的：

通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。

三、组织机构：

组长：韦乐安

成员：兰贵桐、覃亚宏、石健

评委：黄日荣、谢荣、樊华刚、卢柳念、姜新华、欧如梅、韦丽兰

场地及舞台安排：刘秀光、卢宗语、黄瑞鹤

音响：黄贵宁摄影：曾令邕

四、活动内容

1、参赛对象：全体师生

2、比赛内容：《语文课程标准》规定必背篇目75篇，和《经典诵读三百篇》中国学经典、古代诗词曲名篇和现代诗歌散文名篇等。

3、比赛形式： 以班级诵读为基本形式，鼓励编排对诵、小组朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，所有节目尽量有配乐，每个节目时间3-5分钟为宜。

4着装要求：统一、整洁、大方。

5时间地点：2016年6月1日上午，学校舞台上。

5、 评分标准：（满分100分，保留小数点后两位）

1阅读内容：阅读内容是中国古典诗歌，体裁无限，内容积极。 （10分）

2阅读能力：普通话发音标准，语调正确丰富。（25分）

三。表达能力：吐字清晰明亮，表达流畅，节奏明显，能准确把握作品内涵，感染力强。（50分）

4精神面貌：读稿子，衣着得体，大方，精力充沛，肢体语言得体。（10分）

5、才艺展示：符合内容意境。（5分）

六、评比奖励办法

1邀请学校领导和相关教师组成评审委员会，根据每节课的阅读形式、表现特点和整体阅读效果进行现场评分。

2根据比赛情况和现场评分情况，设一等奖3名，二等奖7名，三等奖7名。指导老师也获得相应奖项。

七、经费预算：6900元（其中：1.场地布置：2500元，2.化妆品：2000元，3.奖品：2400元）

来宾市兴宾区迁江镇中心小学

2016年4月30日

经典诵读比赛方案 篇10

新城子明德小学

一、活动目的

为了丰富校园文化生活，促进学生全面发展，弘扬中华优秀传统文化，陶冶学生情操，培养学生审美意识，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，丰富学生的课外积累，开拓学生视野，努力营造书香校园，全面提高学生的语文素养。决定开展“经典美文诵读比赛”活动。

二、比赛时间：

2： 2017年4月11日星期二下午30点

三、参加对象：

三年级班全体学生。

四、参赛地点：三年级教室。

五、经典诵读参赛内容：

小学生必须背诵古诗词内容，选择自己的内容参加比赛。

六、经典诵读参赛要求：

1．以个人或小组为单位参与。

2我选了一首古诗朗诵，互相比较。

三。两人一组，谁能背诵更多的古诗词，谁就胜出。

4．古诗演绎形式不限，可以融合个人对古诗文的理解，以多样的诵读形式展示。

5.抢答古诗文知识

6每人的展览时间约为3分钟。

阅读表现：阅读时情感丰富，表现生动，动作和表情和谐自然，富有魅力和感染力，表演形式新颖。

七、评分标准：

1发音清晰，普通话标准，朗诵流利。

2正确把握诗歌的节奏和表现力，并加以吟诵。

三。真挚的感情，自然的表达，才能正确把握诗歌的意境。

4形式新颖，富有创造性，体现了自己的特点。

八、评委：

三年段语文教师和班干部。

附活动评选结果：

附活动优胜者评选结果：(略)

经典诵读比赛方案 篇11

一、活动主题：

背诵中国经典，博学多才，建设书香校园。

二、活动目的：

通过经典阅读比赛，弘扬优秀传统文化，激发阅读兴趣，建设精神家园。

3、 参加者：一至八年级学生。

四、比赛时间及地点：

时间：2015年1月12日下午（初步）

地点：校新操场

五、比赛形式及流程：

形式：从初中到高中，从一班到二班。

过程：阅读比赛分为以下几个步骤：

（一）、校长致开幕词

（二）、全校集体诵读《论语十则》

（三）、优秀学生个人展示

依据时间计划安排中小学每班自选一名优秀学生诵一首其自选的优秀佳作展示，时间在3分钟以内（班主任自定是否选派学生展示），学校将适当奖励优秀学生。

（四）、班级集体诵读比赛

请中小学各班主任依据本班实际情况自定参加比赛的篇幅内容及数量，数量的多少将计入评分中，占有一定的比例。

奖项设置：

一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干名。

（五）比赛结束

六、活动准备：

1、各班主任及语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。

2全体班主任和语文教师要认真选材，努力创新形式，精心指导，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。

三。中小学各班将选读的读物以电子文稿的形式交给张坤玉老师和蒋陈晨老师。（初中给张坤玉老师，小学给蒋陈晨老师。）

七、后勤保障

1，比赛音响设备由刘仕龙老师负责调配好，同时准备好移动音响，以防停电。

2，比赛供电保障由蒋忠树老师负责

3，赛场秩序中学部由陶华东老师负责，小学部由邵华老师负责（主要包括学生整队入场及赛场秩序）

4奖状书写由童根叶老师负责

黄山寺学校2014年12月31日

附经典诵读活动集体赛评分细则

一、评委

评委：孙仲光、张景长、刘自平、孙先文、过其芳、周友宏、夏琴

总分员：童加峰、端光杰

二、评比细则：

1、评分标准

（1）精神面貌好。（2分）

（2） 普通话标准，阅读流畅，语速语调恰当，停顿合理。（3分）

（3） 阅读形式丰富，情感处理得当，富有表现力和感染力。（2分）

（4）超出部分。评委会根据学生的年龄、诗歌数量和诗歌难度，自行打分。（3分）

注：评委评分时依据参赛班级精神面貌、普通话朗诵、比赛形式即评分标准的1、2、3项对每班诵读的第一首诗歌进行评分，超出部分评委依据参赛班级学生年龄、诗歌数量、及诗歌难度等即第4项酌情评分。请选择您班上的第一首诗。

2.每项比赛内容分别评分。 每个法官采用10分制，从6分开始，保留两位小数。

3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。根据得分由高到低，前三名。

黄山寺学校经典诵读评分表

经典诵读比赛方案 篇12

洞头中心小学三至六年级经典诗歌阅读比赛活动计划

为了提高学生的语言文化素质，弘扬民族优秀文化传统，建设美丽的校园文化。根据校历的安排合我校的实际情况，我们决定在三至六年级开展经典诗词阅读比赛。

一、参赛对象

学校三至六年级学生（班主任和语文老师在班上进行初赛，选出成绩最好的两名学生参加学校比赛）。

二、比赛方式

比赛采取自备篇目诵读。

三、比赛内容

古诗词、现代诗、古典名著（如**条例）等。参赛选手抽签决定出场顺序。

四、比赛时间与地点

比赛将于10月31日下午第二节在学校操场举行。

五、奖项设置

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

六、活动组织机构

（一）组织机构

组长：谢春荣副组长：廖润洲

成员：各班班主任

统分员：邱禄胜

（二）参赛评委：

蓝剑廖润州蓝金仁凌水娇黄洪秀

七、几点要求

（一）营造氛围。各班要努力为学生参与经典诗文诵读比赛活动创造机会、提供条件，要充分利用班会课在在各班营造良好的活动**氛围。

（二）积极认真参赛。各班要面向全体学生进行经典诗文诵读方面的指导和培训，增强学生对经典诗文诵读的亲近和热爱，鼓励学生生积极认真参赛。

（3） 构建和谐的语言生活，营造共同的精神家园。各班要以此次活动为契机，大力推广普通话、推行规范汉字，大力弘扬民族精神和中华优秀传统文化，努力提升全校的语言文字的应用水平，共同建设美好的校园文化，为构建和谐、平安、小康的社会作出贡献。

（4） 请于10月30日前将参赛名单报教务处邱禄胜。

二ｏ一二年十月二十二日

洞头中心小学3-6年级学生经典阅读竞赛报名表

洞头中心小学3-6年级学生经典阅读比赛评分标准

参赛学生诵读篇目