最新诵读方案
求是小学“我的祖国共筑中国梦”经典诵读大赛
活动方案
为贯彻落实第16个全国推广普通话宣传周“推广普通话，共筑中国梦”的活动，我校以推普周为契机，以弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平为目标,特开展“我的祖国共筑中国梦”经典诵读比赛。具体安排如下：
一、活动意义
通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。
二、活动小组机构
组长：朱霄副组长：田永军刘保新
组员：陈春萍、孙海鹰、刘涛、丛云艳、冯志丹、陆海洋、孙巧玲、熊永青
三、活动内容
（一）参赛对象
全校1----6年级学生
（二）比赛程序
1.初赛
初赛由各班自行组织进行。各班广泛开展“中华经典诵读”活动，在此基础上组织进行初赛，确定决赛参加对象，并于9月15日前把决赛报名表上交到教导处。
2.决赛
决赛由学校组织，时间定在9月17日
（三）比赛规则
1.抽签决定出场顺序。
2.诵读作品自选，但必须是中华经典诵读篇目。
3.参赛选手必须脱稿朗诵。阅读时可以添加**伴奏，伴奏音源由**机提供。
4每位参赛者的比赛时间以5分钟为限。（超时将酌情扣分）
5.评分标准：
比赛采取100分制，其中：
a、 作品内容（15分）：评选内容符合竞赛要求，具有一定的教育意义；
b、 节目形式（15分）：形式灵活新颖，耳目一新。如果有配乐，则乐谱与所引用章节的意境相符，节奏和谐。
c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；
d、 现场表演（30分）：衣着考究，肢体语言得体，表演到位，台风大方，情绪化，感染力强，现场效果好。
四、奖项设置
一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
总之，我校将以这次比赛活动为契机，在师生中广泛开展“中华经典诵读”活动，在全校掀起中华经典诵读的热潮，真正让广大师生阅读经典，亲近经典，热爱经典。
五、相关工作人员
1维持秩序：体育老师，保安人员。
2、音响师：杨明森
3、场景布置：美术组老师
4、照相：唐华庆
5、奖状撰写：吴刚
6、协助指导老师：熊永清
六指小学“倡雅行，诵美文”暨
“迎新年，树典型”活动方案
一、指导思想
进一步推进我校“建书香校园、塑儒雅师生”办学特色，倡导学生“诵读经典美文，陶冶儒雅情操”，促进校园文化建设健康向上发展。
二、活动内容
经典美文诵读表演、文娱节目表演
“文明小雅士”“读书小博士”“礼仪小绅士”“环保小卫士”颁奖
三、活动时间
活动定于12月31日下午。
四、组织机构
工作组长：周建青
工作副组长：肖文祥
工作组成员：黄秋玲、黄芬、喻友芳、汤红琼、周利红
五、活动安排与要求
1、经典美文诵读表演。
经典阅读表演是活动的主要部分。它采取个体阅读、集体阅读和方阵表演的形式。具体要...
查看详情>>中华经典诵读写讲方案精选9篇
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志，按照公司制度的基本要求。我们可能会被迫安排做一份方案，方案的实施对于我们完成工作后获得的成就感是有所提升的，如何快速学会写方案？现在为您提供的是栏目小编整理的“中华经典诵读写讲方案”，希望以下信息能为你提供参考和帮助！
（2）倡导班级开展“课前一吟”活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要见缝插针，各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。
（3）广泛搜集古诗文，开展看谁找的多、读的多、背的多活动。班级每月要评出“诵读大王”、“小诗仙”等。
（4）开设“诗文”园地。每个班级在板报栏里开设一块“诗文”园地，内容可以是要求会背的古诗或古诗的背景介绍，也可是为古诗配的书画，学习、巧用古诗的仿写习作等。
四、诵读内容:
一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《**规》。
二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《三字经》。
三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《千字文》。
四年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《朱子家训》。
五年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《大学》《中庸》《论语》部分篇章。
六年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《孟子》《论语》部分篇章。
五、具体活动安排：
1、学校制定活动方案。每各班都要根据班上的情况制定一个活动计划。全校拉开诵读活动序幕。
2、发动学生广泛搜集优秀诗文。选择最适合本班阅读的作品。
三。每各班都在黑板报上开辟了学习古诗词的园地，营造了读书的氛围。
4、班级开展“我会背”汇报活动，人人参加。
5、学校检查班级诵读情况。
6、观摩一节古诗诵读指导课。
7、各班进行古诗文的收集和整理，制成“古诗文汇编集”。
8、班级评选诵读“小明星”。
9、学校召开师生同台表演的“诵诗会”。
学校举办“古诗文汇编集”展览。
10、学校诵读展演比赛。分学生组、教师组。
总结诵读经典诗文活动情况。
读书使人明智，读书使人高尚。为了激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校积极开展中华经典诵读活动，让师生牢固树立“读书育人，读书励志，读书成才”的理念，成为提升素质教育的有效抓手。
一、 活动主题
传承传统文化，争做文明少年。
二、活动目的
1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。
2、在诵读经典的过程中，开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。
三、活动口号
喜欢读经典，滋润心灵，读高雅的书，做一个高尚的人。
书籍是人类进步的阶梯。
黑发不懂早学，白头方后悔读书晚。
读书好，读好书，好读书。
四、 主要工...
查看详情>>小学经典诵读方案5篇
要制定科学的方案，首先需要学会从不同角度分析问题。我们应该针对自己的行动提前备好方案。好工具范文网小编在筛选文章时，精选了这篇“小学经典诵读方案”文章，绝对值得你一读，可以供你参考，希望对大家有所帮助！
一、活动主题：
诵读中华经典，营造书香校园。
二、活动目的：
为了通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。
三、比赛时间及地点：
1、集体赛
时间：20xx年6月16日下午2:40—4:10
地点：各班教室
2、个人赛
时间：20xx年6月17日下午2:40—5:10
地点：二部多功能教室
四、比赛形式：
分为集体赛和个人赛（具体细则见附页）。
1、集体赛以自选、抽背（参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵）为主要形式，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。
2、个人赛为“诵读小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的形式进行。
五、奖励方法：
1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。
2、各年级按参赛人数的50%评出“出诵读小状元”若干名，颁发奖状。
3、各年级获集体奖的班级语文教师，将获得指导教师奖励，颁发奖状。
六、后勤工作安排：
（1）奖状准备、统计：朱斌、丁明娟
（2）报导：黄婧
（3）集队：各班语文教师
七、其它要求：
1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。
2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班将自选背诵篇目及竞选“诵读小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。
一、经典诵读的意义
中国的古典诗文博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，言简意丰，也包含很多哲理。经典是人类智慧的结晶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文化，提高文化底蕴，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。学生背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。有利于弘扬祖国优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。进一步依托“读书明理”、“读书做人”，强化素质教育。大力营造我校校园文化、充分发挥环境育人的作用。我们语文教研组积极倡议全校师生进行中华经典诗文诵读活动。现将实施方案计划如下：
二、活动计划
1、读书明理。从古诗文中吸取中华文化的智慧，懂得“人伦之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活艺术，懂得人应当进入文学化的境界，远离低俗，升华自己；
2、学习读书方法，培养读书...
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