折纸鱼的教案五篇
编辑为大家带来了“折纸鱼的教案”的相关内容。教案课件是老师需要精心准备的东西，这就要老师好好去自己教案课件了。教案和课件设计得好，能够让学生更好地掌握知识。要获取更多相关信息请及时访问我们的网站！
在美工课上，我让宝贝们折纸，折着折着，这帮小家伙就把自己的作品贴粘在衣服上，一会儿说我的衣服是这个颜色，一会儿说我要是设计衣服我就设计什么样什么款式的，结果啊，美工课就改成“服装设计大赛”和“模特大赛”了。于是我设计了这节课。
1．学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。
2．丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。
3．利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。
4．与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。
难点：利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。活动准备
(2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。
环境准备：
(1)在认知区展示各种服装款式图片，布置“豆豆服装店”，便于幼儿随时观察。
(2)场地宽敞，便于材料的摆放。
经验准备：
(1)提前让幼儿观看时装表演的vcd。
(2)参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。
(3)对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需的辅料。活动过程
1．教师带领幼儿参观“豆豆服装店”。
(2)服装是什么款式的?
(3)服装上的图案怎样?
2．幼儿自由参观，观察了解服装，并小声讨论．互相交流。
3．小结观察结果：
(1)服装的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。
(3)图案：有规则的、不规则的；一个图案的、多个图案的；对称的、不对称的。
1．教师出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。
2．介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。
(2)节约材料，不浪费。
(3)制作时有自己的想法，不盲目模仿别人。
(4)将一件衣服坚持做完，不半途而废。
(5)装饰出色彩丰富、协调的图案。
4．幼儿操作活动：
(1)教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特款式。
(2)引导幼儿有目的地制作，支持幼儿根据需要选厢多种材料制作。
(3)鼓励幼儿在制作时能相互合作，取长补短。
1．请个别幼儿介绍自己的服装．说说创作意图和选用材料并给服装命名。
2．教师积极肯定幼儿作品，增强幼儿自信心，体验成就感。
3．幼儿进行服装表演．鼓励幼儿大胆表演，充分展示自己制作的服装。活动延伸
在区角活动中，继续让感兴趣的幼儿在美工区制作喜爱的服装，并展示出来，使幼儿体验成功的快乐。
折纸能够锻炼大家的动手能力，是非常益智的一门技术。那么，今天就跟大家一起来学习一下上衣的手工折纸方法。
学习用折、拉...
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蝉的折纸教案实用十二篇
折纸公开课教案
一、教学目标：
1.使学生掌握折纸的基本方法。
2.使学生了解折纸的起源和发展历程。
3.提高学生的动手能力和创造力。
4.培养学生的耐心和细心。
二、教学重难点：
1.折纸的基本方法。
2.折纸的起源和发展历程。
三、教学过程：
1.引入新课：
a.介绍折纸的起源和发展历程，让学生了解折纸的背景。
b.请示范员工给每个学生发纸，并请学生按要求逐步完成折纸的过程。
2.教学要点：
a.准备适当大小的纸张。
b.学会如何折叠出基本纸折形状，如飞行机、船、鸟等。
c.指导学生如何完成更加复杂的图形和立体结构折纸。
3.教学方法：
a.讲解与示范。
b.学生按照示范依次操作。
c.教师巡视辅导与纠正。
4.巩固与拓展：
a.请学生自己按照要求完成一份精美的折纸作品。
b.让学生展示自己创作的折纸作品，并进行互相评论和交流。
c.引导学生从折纸中发掘其所具有的意义和价值，并进一步拓展他们的想象力和创造力。
四、教学效果评价：
通过对学生的表现和展示的折纸作品进行评价，确定教学目标是否达成，特别是学生的动手能力和创造力有没有提高，是否形成了认真细致、耐心持久的学习态度。同时，针对教学过程中出现的问题提出建议，为后续教学提供参考。
教学目标：
1通过折纸活动与写作的结合，感受生活中的作文，激发学生的写作兴趣。
2通过联想，引导学生把自己的折纸作品写得具体生动。
3.能把折纸过程中的感悟与同学分享，增进对折纸的了解。
教学流程：
一、谈话揭题
1我们的校本课程是折纸，（黑板：折纸）你对折纸了解多少？（指名两学生）
2.简介折纸历史
折纸，折纸的艺术，是指把纸折成各种指定的形状和图案。折纸起源于2000多年前的中国，是我国人民在文化生活与劳动当中所产生的一种艺术结晶，再经由日本传播到全世界。
折纸能锻炼人的综合协调能力，包括手、眼和大脑，同时也可以培养学生的对称性认识，锻炼儿童耐心，培养立体感。
看来折纸不仅是一门艺术，而且可以锻炼我们的各种能力。折纸有益于身心发展。
三。上学期初，我们学校开设了折纸课。（向学生展示折纸**）。看，你多高兴啊！
4.（出示折纸运动会**）去年六一儿童节，我们学校还举行了折纸趣味运动会，看，玩得不亦乐乎。（出示折纸作品比赛**），每个班上交了精美的折纸作品，来，欣赏一下，送给词语给它，如栩栩如生，惟妙惟肖等。
二、现场折纸
1.今天我们也来一展身手。选择你喜欢的颜色，用你灵巧的手，叠一件你喜欢又擅长的作品。3分钟完成
折纸的过程是对毅力的挑战。我希望你能克服困难，创作出精美的作品。
3.折好了吗？全体起立，举起作品，大声说出，我折的是——
三、畅想
1学生们，学习汉语离不开想象，写作作文需要联想。（板书：畅想）
2.比如，看到月亮，（板书：月亮），你会想到什么？
在黑板上写下：嫦娥，月饼，甜味，后羿，团圆，中秋，橘子，
3.小结
出示：月亮想到
看到听到
闻到尝到
同学们，打开各种感官，想象就...
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折纸猪教案范例8篇
编辑精心整理的“折纸猪教案”将为您解答疑惑。教案课件是每位教师在开学前必备的准备材料，每位教师都需要认真撰写教案和制作课件。教案是实施素质教育的重要方式。感谢您的阅读，我们将不断提升自己，希望您能收藏我们的网站！
活动目的：
1、能根据流程图的提示进行折叠钱包。
2、学习对角折的方法，锻炼小手肌肉。
活动准备：
折纸
活动过程：
一、导入，引起活动兴趣。
1.出示折叠好的钱包
教师：瞧，老师手里的是什么？（钱包）
2.教师：这只漂亮的钱包是怎么变出来的呢？（用纸折出来的。）
3.总结：是的，这只漂亮的钱包是用纸折出来的，你们想折吗？（引起幼儿折叠钱包的兴趣。）
二、出示流程图，引导幼儿仔细观察，学习按流程图折钱包。
（一）出示流程图，引导幼儿结合经验说说钱包怎么折。
1.教师：这是一张折“钱包”的流程图，请小朋友观察一下，折“钱包”一共需要几步？每一步是怎么折的'？先跟你的好朋友说一说吧。
（二）引导幼儿在看看、说说中了解折钱包的具体步骤和方法。
1.了解第一第二步的折叠方法
教师：第一步怎样做？上面的箭头告诉我们什么？第二步怎样折？（由于第一步第二步比较简单，可以引导幼儿一起讲述，并请个别幼儿上前示范。）
总结：先对边折，然后再对边折，打开来，对着中心线两边再折一折。
2.了解第三步的折叠方法
教师：第三步是怎么折的呢？这个弯弯的箭头表示什么意思？谁来折一折？（个别幼儿说说、折折。）
总结：把手指头伸进去，然后压一压就变好了，另一边也是这样。
3.第四、第五、第六步的讲解方法同上。
第四步重点：上面的一条边折一半。
第五步重点：另一边的上面的一条边折一半。
第六步重点：把上面的两条折好边再往下折，钱包就折好了。
三、引导幼儿根据流程图折纸。
1.告诉幼儿折纸的要求
教师：请小朋友选择自己喜欢的彩纸，然后根据流程图进行折钱包，尽量要自己动脑筋折，如果遇到困难的时候可以请同伴帮忙，也可以问问老师。！
2.幼儿操作，教师巡回指导。
（1）鼓励幼儿自己动手折钱包。
（2）幼儿遇到困难时，教师鼓励幼儿尽量自己想办法或观看（询问）同伴是怎么折的，实在不会再问老师。
（3）如遇到幼儿都不会的步骤，教师可集体在教授一次。
四、展示作品，鼓励幼儿互相学习。
1.分组请幼儿展示钱包。
2.集体欣赏讲评。
提问：你觉得谁的钱包最漂亮？为什么？
引导幼儿观察折叠得是否正确、是否整齐。
五，活动结束：
说说折纸的体验感受。
1、 教学内容：
节课主要是利用白卡纸、色卡纸或旧挂历制作立体动物动物造型。
2、 知识点的作用：
（1）、发展学生的动手动脑能力。
（2）、对折纸雕塑的描、剪、折、卷、接、粘等技法，表现出丰富的联想和独特的个性。
3、 本节课的地位和作用：
《折纸动物造型》是九年义务教育人教版八年级下册第三单元的第七课，也是本单元最后一课。
4、 教学目标：
根据《初中美术新课程标准》的要求和教学内容，以及学生的实际情况，我确定了以下...
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折纸熊的教案系列
笔者已为读者准备了一篇关于“折纸熊的教案”的文章，供大家参考。为了方便访问，建议将此页面添加到收藏夹。在上课之前，准备好所需的教案和课件非常重要。每位老师都需要撰写教案和课件，这样不仅能确保课堂教学顺利进行，还能避免遗漏重要内容。
折纸公开课教案
一、教学目标
1. 让学生了解折纸的起源和发展。
2. 学习一些基础的折纸技巧。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生的耐心和注意力。
二、教学内容
1. 折纸的历史和起源。
2. 常见的折纸基础技巧。
3. 制作几种常见的折纸作品。
三、教学准备
1. ppt、电视或投影仪。
2. 白纸、彩色纸、剪刀等折纸工具。
3. 一些折纸作品的样本或图片。
四、教学过程
1. 导入（10分钟）
教师可以通过ppt或展示一些折纸作品的图片，引起学生的兴趣，并与他们讨论折纸的起源和发展。
2. 折纸历史和起源（10分钟）
教师简要介绍折纸的历史和起源，让学生了解折纸的起源与传统文化的联系，并展示一些古老的折纸作品。
3. 折纸基础技巧（20分钟）
教师教授一些基础的折纸技巧，如折叠、对折、压线等，帮助学生掌握折纸的基本方法。
4. 制作折纸作品（30分钟）
教师给学生展示一些简单的折纸作品样本，并逐步指导学生完成这些作品的折纸过程。学生可以选择制作一到两种折纸作品，根据教师的指导进行操作。
5. 展示折纸作品（10分钟）
学生互相展示制作的折纸作品，并在教师的帮助下进行互动交流和评论。
6. 拓展与延伸（5分钟）
教师可以引导学生思考一些创造性的折纸作品，并鼓励他们进行尝试和创作，发展个人的折纸技巧和想象力。
五、教学总结
教师对本节课的内容进行总结，并强调学生在折纸过程中培养的动手能力、创造力和耐心等。
六、作业扩展
要求学生在家里折一种折纸作品，并写一篇心得体会，分享自己的折纸经历和感受。
七、板书设计
折纸公开课教案
八、教学反思
通过折纸公开课，学生不仅可以了解到折纸的起源与发展，还有机会培养自己的动手能力和创造力。通过制作折纸作品，学生可以培养耐心和注意力，并通过展示和交流来互相学习和借鉴。此外，教师还可以通过折纸课程拓展学生的想象力和创造性思维，引导他们进行更多的折纸创作。最后，通过作业的扩展，学生可以在家里继续折纸的实践，并将经验和感受写下来，更好地巩固所学知识。
折纸公开课教案
一、教学目标：
1. 了解折纸的基本知识和技巧；
2. 学习常见的折纸形象的制作方法；
3. 提升学生的动手能力和创造力；
4. 培养学生的耐心和细致观察力。
二、教学重点：
1. 学习折纸的基本规则；
2. 学习制作基础简单的折纸形象。
三、教学准备：
1. 讲台和黑板；
2. 折纸纸张；
3. 讲解折纸的ppt。
四、教学环节：
序号 内容 时间 教学步骤
1 课堂导入（5分钟） - 向...
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