幼儿园美术教案

【#实用文# #幼儿园美术教案#】我们将从多个角度出发全面分析和探讨“幼儿园美术教案”。为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。教案是加强师生互动的重要方式。这将有助于你不断进步！

幼儿园美术教案(篇1)

【活动目标】

1、认识竖线，并学习绘画竖线。

2、学会相互配合完成作品。

3、感受共同合作的乐趣。

【活动准备】

配合《老虎来啦》的故事图组，4张画着老虎但没有栅栏的白纸，油画棒每组一盒，老虎吼叫声配音，背景音乐《两只老虎》。

【活动过程】

一、导入活动。

1、师配图讲故事，并提问。

有一天，幼儿园里的小朋友们和老师一起，去动物园里游玩，他们看到动物园里有猴子，有长颈鹿，有大象，大家看的很高兴，这时候，有个小男孩一边跑一边喊：“快来看呀，那里有大老虎！”小朋友们也跟着跑过去，只见在一座小山脚下，有一只凶猛的大老虎，正向小朋友这边跑过来，原来呀，山下的围栏破了，老虎要跑出来啦，小朋友们吓得一边跑一边喊：“老虎来啦...老虎来啦...”（播放老虎叫声配音）

2、提问：

孩子们，老虎要跑出来了，那可怎么办呀？教师鼓励幼儿举手发言，引导幼儿说出修补围栏的办法。

二、教师介绍竖线和示范绘画竖线：

1、向幼儿介绍竖线。

小朋友们，这些围栏是什么样子的？（是线条）这些线条的名字叫竖线。

2、示范绘画竖线，个别幼儿板书练习。

教师边示范边讲解，从上往下画竖线，两条竖线之间的距离要相当。你们想来试试吗？请个别幼儿板书练习，教师指导并小结：这样才能把损坏的围栏修的更好，瞧，老虎又被围起来了，牠再也跑不出来了！

三、幼儿分组作画，教师巡视指导。

1、小朋友们看，你们身后有三只老虎，他们的围栏都坏了，老虎快要跑出来了，好危险呀，你们能帮忙把围栏修好吗？那好。老师给你们分组，（）你们拿着画笔像老师一样，从上往下画竖线，修好围栏，围住老虎好不好？

2、幼儿分组作画，配乐，教师巡视指导，重点指导幼儿握笔、绘画方向和鼓励幼儿相互合作。

四、活动结束。

1、相互欣赏作品，检查围栏是否修好。

2、小朋友们可以去其他组看看围栏修的好不好，哪一组修的最好呢？

3、收拾画笔，准备入厕。

幼儿园美术教案(篇2)

活动目标：

1、了解设计公园的一般原则。

2、尝试根据已有亭子、桥图片设计自己的公园，并用添画的方式丰富公园的内容。

3、大胆地向同伴介绍设计的公园及原因。

活动资源：画纸、勾线笔若干，亭子、桥图片人手一份

活动过程：

一、提问导入环节，引发幼儿设计的兴趣。

1、老师：小朋友们都去过公园玩过，你们去过的公园都有哪些东西呢？

2、老师：你们想设计一个自己喜欢的公园吗？

二、讨论设计内容。

1、老师：你想把你的公园设计成什么样子呢？想在公园里设计哪些好看、好玩的东西呢？

2、老师：我们设计的公园哪些东西和哪些东西可以在一起，哪些东西哪些东西不能在一起？

3、老师：今天老师给你们准备了桥和亭子的图片，你们可以把它们贴在你的设计图上。

三、幼儿设计公园。

1、老师提出要求

老师：请你先仔细想一想在公园里设计哪些东西？它们的位置怎么放？然后把桥和亭子的图片贴上去，再在其他地方用勾线笔画上你喜欢的东西。

2、幼儿设计，老师观察指导

四、展示作品，师幼欣赏评价。

老师：你是怎么设计你的公园的？

你最喜欢谁设计的公园呢？为什么？

活动分析：

一、活动来源：

我们班级正在进行《我和公园》主题活动，幼儿对公园已经有了很多认识，他们对公园里的亭子、桥、人、标志牌游乐场等有了更为系统的接触，在此基础上，开展《设计喜欢的公园》活动，让幼儿自己设计喜欢的公园，发挥幼儿的创造性。

二、目标拟定：

根据班级幼儿年龄特点、已有经验以及《纲要》中的要求，分别从认知、技能、情感三方拟定活动目标：

1、了解设计公园的一般原则。

2、尝试根据已有亭子、桥图片设计自己的公园，并用添画的方式丰富公园的内容。

3、大胆地向同伴介绍设计的公园及原因。

三、活动过程设计：

鉴于幼儿已经对公园有了大量的经验，因此，活动开门见山，引发幼儿设计公园的兴趣。接下来要讨论设计公园布局的原则，公园要有桥和亭子，如游乐场不适合紧靠长亭，草坪旁边可以增加一些休息的地方……在布局原则下，幼儿开始设计自己的公园。因为幼儿已经欣赏绘画过“桥”和“亭子”，因此，活动中桥和亭子是以图片的形式展现，幼儿采用贴图的方式固定桥和亭子的位置。在空余的地方，幼儿用添画的方式丰富公园的场景，如秋千，草坪，椅子，垃圾箱等，让整个公园富有生机。

在最后总结评价的环节上，幼儿一方面要大胆地向同伴介绍自己的作品，另一方面要学会欣赏同伴的作品，并能对同伴的作品作简单的点评，同时也是幼儿同伴学习的机会。幼儿的一些好的经验可以拓展为全班幼儿的经验。

四、作品展示：

幼儿完成作品后，班级外墙上的作业栏可以用来展示幼儿的作品。

幼儿园美术教案(篇3)

教材分析：

本课时教材属于自编内容，该内容根据幼儿大班学生的现实接受能力和结合国家幼儿大班的课程标准进行编制。水果在人们生活中是离不开的，尤其是诱人的果形和美丽的色彩，让人们感觉那水淋淋的样子和丰富的营养价值，都是人们非常喜欢的必备品。所以，应多让孩子们加深水果的认识，并且画画生活中自己喜欢的`水果。

一、目标与要求

1、让孩子们对水果加深认识。

2、让孩子们对不同水果的形状、色彩进行分析。

3、让孩子们掌握部分水果的画法、并按自己的想法进行(绘画)补充发展。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、培养幼儿的欣赏能力。

二、重难点

重点：认识水果的形状、色彩。

难点：对水果的画法、技能的掌握。

三、教学方法

教法：引导学生分析水果形状、色彩、示范。

学法：观察、分析、练习。

四、课前准备

绘画工具、材料、课件、教案等。

五、教学过程

(一)导入：运用水果实物等导入新课。

(二)新课

1、引导学生欣赏水果图片。

2、引导学生分析不同水果的形状和画法。

3、老师演示几种水果的画法。

(三)指的学生练习画水果。

(四)课时小结(口述)。

教学反思

今天，幼儿在不断尝试和帮助下，掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、漂亮。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充满了活力。在重难点掌握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于掌握。今天孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，因为刚入学的幼儿的语言表达能力的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。

出示一片丰收的苹果园

(2)你看到了什么果树?

(3)果树上结了多少苹果呀?

小结：秋天到了，苹果树上长了好多好多，红红的苹果，真好看

2.设置疑问

(1)(播放哭声)，呀，谁在哭啊?

(2)(点击国农，寻找哭泣的苹果树)，我们跟着叔叔去找一找，这个哭声从哪里传来的?

(3)你们发现什么了?

(4)它为什么哭呀?我们一起问问他?

(5)播放苹果宝宝说话：我长在果园的角落里，没人看见我，照顾我，所以我的苹果长的那么少

二、儿歌导入，幼儿表现

1.交流分享，回忆经验

(1)你有什么办法让苹果树长出许多的苹果?

重点：回顾经验，浇浇水，施施肥，晒晒太阳，松松土

(2)你们本领真大，我们给苹果树浇水，施肥，晒太阳，苹果树就能长出许多的苹果了

2.介绍材料，示范表现

(1)你们看，老师这里有一些很神奇的小工具，它能帮助苹果树变出许多许多的苹果，我们来看一看怎么变哦。

儿歌导入：拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出一个红苹果

拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出两个红苹果

长的时候要长在树枝上哦，每根树枝上都要去长哦

重点：

①幼儿用胡萝卜拓印苹果，注意引导幼儿将大树拓满，引导幼儿注意小手不要移动，摁下时要用力，马上抬起。

②苹果和苹果不要挤的太紧哦，否则她们要长不大哦

(2)我的苹果都变出来了，看看我的苹果身上还缺点什么呀?

重点：在苹果的头顶上加个小辫子(棉签添加)

三、幼儿表现，教师巡回指导

重点：引导幼儿苹果要长得多多的，给苹果的头顶上加上小辫子

四、评价分享，提升经验

1.你们帮助苹果树长出了这么多苹果呀，苹果树真开心

2.你们看，那是什么呀?(出示一篮苹果)

3.这是苹果树送给你们的礼物，感谢你们帮他长出那么多的苹果，赶紧擦擦手，去尝尝吧。

幼儿园美术教案(篇4)

活动目标：

1.学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。

2.能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。

活动准备：

1.纸盘范画。

2.人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。

活动过程：

一、提问导入，引出主题。

师：小朋友，现在是什么季节啊？秋天是个丰收的季节，农民们忙着收获。小动物们也都很忙碌呢？你们知道它们都在忙什么呢？你们都喜欢哪些动物啊？它们都长什么样呢？

二、出示范例，教师讲解。

师：小朋友看，这些小动物都是画在哪里的？是怎么画的呢？画好以后还要怎么样？（先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色）

三、提出要求，幼儿作画。

师：在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些，把它们的样子画清楚。可以为它们设计漂亮的服装穿上。在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。（幼儿作画，教师指导）

四、展示作品，共同欣赏。

师：一起来欣赏今天的动物纸盘画，你喜欢那个纸盘画，为什么？

幼儿园美术教案(篇5)

一、设计意图：

春风吹绿了树木，吹红了花朵，吹来了芬芳的气息，吹走了凛冽的寒风，送来了绵绵细雨，滋润着万物，春天，万物苏醒，萌发的季节，让这世界显得勃勃生机。在这个地球上，各种动物、植物、人类是相互依存。蜜蜂采花酿蜜，为人类提供香甜的蜂蜜，树木为我们净化空气……是谁？让我们的空气变得污浊；是谁让大片森林变成沙漠；让鸟类无家可归；让美丽的家园让白色垃圾所淹没；让动物无处藏身，无食可觅，让大海里的生物四处漂亡。

在环境问题日益严重的当今社会，环保教育的意义深远，它将关系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园，幼儿是祖国的未来和希望，而做为教师，任务和责任是非常巨大的。

于是我们将环保与日常生活，行为习惯，主题教学相结合，将环保渗透在每个活动中，我们开展了主题活动——奇妙的蛋，以培养幼儿对科学的探索兴趣，激发幼儿对大自然的热爱，让幼儿知道很多生物是怎样诞生的，在一次儿歌教学——鸭宝贝，孩子随着音乐的韵律把自己想象成恐龙、鸟、蝴蝶、乌龟、鸭、鸡等蛋宝贝，做着不同的动作，有个幼儿问：“老师这些小动物从壳里钻出来会冷吗？”;本文。来源：屈，老，师。教案网；“它穿衣服吗？”“为什么鸡妈妈要坐在蛋上呢？”我用被子把它包起来好吗？”“我们给它们做一件漂亮的衣服好吗？”于是引发了此次活动，让幼儿利用废旧物品把自己装扮成蛋宝贝，把蛋壳装饰成生活中的小饰品，让幼儿学会感受生活中的美，学会利用废旧物品来点缀生活。

二、已开展的活动

三、目标：

1、能运用废旧物品装饰蛋宝宝。

2、在自由、轻松的气氛中感受装扮的乐趣，并欣赏同伴的作品和表演。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

四、准备：

1、蛋壳、染有各种颜色的碎蛋壳、水粉、海绵、毛笔、（一米范文★）海报、卡纸、硬纸板、报纸、塑料袋、蛋糕盒、方便面盒、亮光纸、粘贴纸、砂纸等。

2、成品和半成品若干、白乳胶、订书机、橡皮筋、绳子、记号笔、剪刀等

3、百宝箱一个。

4、设置一个工作坊(分为颜料坊、服装坊、饰品坊、展示坊)

5、将教室打扮成蛋的世界。(展示每次活动的成果)

6、“仙境”轻音乐一盒。时装表演音乐一盒。

五、过程：

1、以鸭妈妈带小动物们参观“小作坊”由此引出主题。

今天是鸭宝贝的生日，我们给蛋宝贝开个party好吗？但是我们要用什么才能把蛋宝贝装饰的很漂亮呢？

2、出示各种废旧材料，启发幼儿进行制作。

(1)这些是什么材料？是什么形状的？它能做成什么？

(2)你可以把蛋宝贝装饰的很漂亮，也可以把你自己装扮成蛋宝贝一起来参加party,你想做什么呢？想用什么材料做？

(3)我们要怎样才能把蛋宝贝打扮得更漂亮呢？(头饰、服饰、蛋宝贝身上的图案等)

3、示范演示：

(1)利用盒子的原有形状进行装饰头饰，或运用塑料袋、纸板进行制作头饰。

(2)利用各种纸张、图形、布、装饰服饰、头饰的四周形成图案。

(3)剪成各种蛋形状的服饰，并用各种材料进行装饰，用订书机订出领口和袖口。

4、提出要求

(1)大胆想象做出与众不同的蛋的装饰品。

(2)可以利用不同的材料进行装饰。

5、幼儿操作(播放“仙境”轻音乐，营造轻松、自由的创作环境)

教师重点指导幼儿发挥想象，运用已学的剪、贴、粘等技能进行装饰。

6、以时装表演的形式展示作品。

小朋友的小手多么灵巧，把蛋宝贝打扮的这么漂亮，蛋宝贝一定很喜欢、很开心，你们觉得哪个蛋宝宝的装扮最漂亮，为什么？

活动反思：

本次活动，我为幼儿提供了丰富的材料，让他们大胆想象，在鸡蛋上进行装饰。孩子们平时画画都是在平面上，第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样，孩子们兴趣越高涨，装饰出的鸡蛋也都非常的漂亮。但是在幼儿展示环节引导的不够完整，孩子表述能力没有得到提高。选择彩纸装饰的幼儿其实很多，但都不是很美观，可在幼儿操作之前着重介绍，让幼儿动手操作能力得到更大的提高。

幼儿园美术教案(篇6)

活动目标：

1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。

2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。

3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备：

PPT(春天)柳树图片、画纸、棉签、水彩颜料。

活动过程：

出示柳树，教师示范添画柳条：

1、看一看，这是什么?(柳树)

2、柳树妈妈的柳条像什么呢?(小辫子等)

3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢?

4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢?

(教师示范添画柳条)

幼儿添画柳条，教师巡回指导：

引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。

展示作品，交流分享：

看一看，谁的.柳树最漂亮?嫩芽都出来了。

延伸活动：

在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。

教学反思：

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

幼儿园美术教案(篇7)

第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧（领悟，发现，想像）一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗？夜空中都有什么？你见过．知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品，并讨论交流，孩子们的积极性高，表现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊奇，纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空，是想像转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法，线条，色彩的运用，提醒幼儿用喜欢的材料，合适的方法表现星空。有许多幼儿直接用小手，触摸喜欢的颜色，大胆绘画，自由表现。小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的情绪体验，潜在的艺术本能被调动，创作热情充分展示。作品评议是活动必要和重要的一部分，是另一个欣赏活动。评议以师幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习，互相提高。

第四，教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活，知识经验；注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美，表现美；提供多种材料，实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力，教师具备一定的艺术素养，较广泛的艺术知识和技能，并且有创新精神。

第五，教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多样（画、吹、喷），很好的完成了教学目标，开阔了幼儿视野，发展了幼儿的想像和创作，培养了幼儿的口语表达能力，调动了幼儿积极情感，体验了成功，培养了自信。

总之，此次活动．幼儿在教师的正确引导下，在感知、理解、活动过程中，幼儿不断丰富内心感受，儿童乐于表达，善于表达，争着表达．并创作了一幅幅充满童真、童趣，富有创新的作品。

幼儿园美术教案(篇8)

作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班美术教案《汽车嘟嘟》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：　　1、尝试运用添加圆和线的方式表现出汽车的轮子，感知汽车轮子的重要性。　　2、体验乐意帮助小动物参加联欢会的积极情感。　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　4、根据色彩进行大胆合理的想象。　　重点难点：　　尝试运用添加圆和线的方式表现出汽车的轮子　　活动准备：　　各种形状的汽车车身，固体胶，水彩笔、PPT　　活动过程：　　一、森林里要开联欢会　　(环节意图：通过简短的故事让孩子们进入游戏情境，引出汽车和联欢会的主题，激起孩子们的兴趣)　　1、新的'一年就要到了，狮子大王邀请所有的小动物都要去参加新年联欢会。每一个小动物还要准备一个拿手的节目来表演呢!看，这是谁?(大象伯伯)　　2、他在忙着做准备呢，他要让所有的小动物都坐上他那漂亮的汽车去参加联欢会。　　小结：开着汽车去参加联欢会，一会儿就到了，可以让大家更省力更时间。　　过渡语：看看，大象伯伯准备了一辆什么车呀?　　二、一起参加联欢会　　(环节意图：在游戏情景中进行探索示范轮子和车窗的绘画表现方法，通过幼儿个体的操作积累经验，并体验帮助他人的情感)　　(一)帮大象伯伯修车　　1、这辆车能开动吗?为什么?(没有轮子，车子开不了)　　2、那谁来帮助大象伯伯把车轮装上去呢?——请个别幼儿示范。　　小结：车子两边的轮子一样大小才能在路上开起来。　　3、现在车子能开动了吗?　　追问：车子上还缺什么呀?——老师示范：运用儿歌辅助让孩子感知用线组成方形的车窗。　　小结：有了车窗、车灯，小汽车修完整了，可以带小动物们上路了。　　4、你们猜猜哪些小动物已经来了?　　5、教师逐一出示几个特征不同的小动物——长耳朵的小兔，头上有王字的老虎、有胡子的小猫、黑眼圈的熊猫······并逐一贴入到车窗之中去。　　小结：大象伯伯的汽车真好，让小动物可以很快地到联欢会去。　　(二)大家一起来修车　　1、可是，一辆车坐不了那么多的小动物，这可怎么办呀?森林里的联欢会马上要开始了。　　2、大象伯伯请小朋友们帮忙，把每一辆汽车身上缺掉的东西全添好，再让小动物们坐上去好吗?　　3、幼儿为各种形状不同的车的车身添加轮子和窗户，　　重点指导：　　(1)观察幼儿绘画前是否摆正车的位置?　　(2)画圆的位置，大小是否一样?　　(3)用线条表现车窗的情况?　　(三)小汽车去联欢会　　1、小动物上车了，汽车开动了，嘟嘟，汽车现在开到哪里了?　　——请幼儿自己添加情景：汽车开到小河边·····汽车开到·····　　2、我请哪个动物上了车?　　——将作品展示，鼓励幼儿互相交流。

幼儿园美术教案(篇9)

一、教师吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色和动向。

1、T：我们吹出来的泡泡是什么样貌的?(圆圆的)泡泡是什么颜色的呢?(彩色的)吹出来的泡泡飞到哪里去了?(上头去了)

2、教师小结：彩色泡泡圆圆的、轻轻地，一吹出来都往上头飞走了。

二、引导幼儿观察鹅卵石。

1、T：这是什么?石头是什么样貌的?是什么颜色的?和泡泡比，哪个大?放在手上是什么感觉?石头能飞上天吗?为什么?

2、小结石头的特点。

三、教师示范画小泡泡和大石头。

1、T：今日小泡泡和大石头想请我们来画个像。我们先动动脑筋，大石头能够画在纸的什么地方?用什么颜色来画?小泡泡画在纸的什么地方?用什么颜色来画?为什么?

2、教师示范画。

(1)出示油画棒，T：小蜡笔开始给泡泡画像了，小蜡笔，在上头，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个小泡泡(小泡泡、红泡泡)你们还想吹什么颜色的泡泡呀?换个颜色来画的时候，用过的油画棒怎样办?应当放在什么地方呢?哇，看!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!

(2)请个小朋友来给大石头画像吧：小蜡笔，在下头，转呀转，这头那头手拉手，变成一个大石头。你还想变什么颜色的石头呀?

四、幼儿作画，教师指导。

引导幼儿尝试用不一样的颜色在画面上表现出物体的大小、轻重。

五、欣赏作品。

你喜欢哪一幅画像呀?为什么?

幼儿园小班美术教案范文三

幼儿园美术教案(篇10)

教学资料参考范本

撰写人部门

时间小班美术活动柳树姑娘教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动建议等内容，在绘画活动中，充分感受线条的柔美，尝试画出长线条，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看柳树姑娘教案吧。 活动目标：

1在绘画活动中，充分感受线条的柔美。

2、尝试画出长线条。

3、迁移生活中对柳树的观察经验，尝试用弯弯的线条表现柳枝的柔软感。

4培养孩子的动手能力，并根据观察到得现象大胆与同龄人交流。

5大胆尝试绘画，并以对称的方式装饰它。

活动重点难点：

活动重点：

感受垂柳的柔美，同时用长线表现出来。

活动难点：

可以在柳树上画很多柳树，把画画得很满。

活动准备：

经验准备：幼儿已观察过柳树

物质准备：绘画纸上画有“柳树林”的树干、水彩笔、***

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿兴趣。

1老师：前几天，我们的孩子去社去玩，看到了柳树。今天，柳姑娘来我们班做客，你看，它们在**？

2、教师：可是，它们的“头发”还没有长出来呢，请小朋友来帮它们打扮，好吗？

2、 展示**引导孩子回忆柳树的经历，探索柳树的绘画方法。

1、教师：柳树姑娘的“头发”是什么样子的呢？（引导幼儿边回答边用动作做一做）

2老师一边用手念儿歌：柳树姑娘，长辫子，弯腰点头。（幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习）

三。老师介绍活动要求：今天要请每个孩子装扮一个小树林，让它们一起玩游戏。

三、幼儿绘画，教师指导。

1老师鼓励孩子边画画边读儿歌，尝试用两种不同色调的绿色表现。

幼儿园美术教案(篇11)

一、教学目标

1、学习为袜子设计不同的花纹和图案，用涂色的方式为袜子进行装饰。

2、于参与美术活动，体验美术活动的快乐。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

二、教学准备

1、PPT《漂亮的袜子》。

2、袜子形状的画纸。

三、教学过程

（一）创设情境，谈话引出活动。

1、课件：漂亮的袜子。

2、引导幼儿观察各种袜子图片。

师：看看这些袜子，都是什么样子的？你最喜欢哪双袜子？为什么？

（二）老师示范。

1、出示课件中幼儿画的袜子，引导幼儿观察。

2、老师示范给袜子画上不同的图案与花纹。

（三）幼儿操作，装饰袜子。

1、引导幼儿大胆想象，为袜子画上各种不同的图案。

师：小朋友们想不想自己也来给袜子画上好看的图案？

2、在画好图案的袜子上涂色。

画好图案以后就选自己喜欢的颜色涂上去，把袜子涂的满满的。

（四）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、评价同伴作品。

师：小朋友们装饰的袜子真漂亮！大家一起来看看谁的袜子画的最好看。

四、教学反思

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。