植树一年级小学作文十一篇
论文是展示作者的情感和思维深度的文学作品。出色的论文只能通过不断练习和熟练技巧的结果来写成。那么，如何写出优秀的论文呢？本文将重点讨论与“植树一年级小学作文”相关的话题。在阅读的同时，也别忘了将这篇文章分享给身边的朋友！
亲爱的段xx：你好！我是你的同学兼好兄弟。我们从一年级开始就称兄道弟，我们每次都比谁的成绩考得高，也算是比谁智商高。但我们不用比就可以知道——我们的智商差不多。可你却很喜欢和我比，难道你非得让我说我没你聪明吗？我们不但是好兄弟，还是好玩伴，我们基本上去哪里都在一起。可是，就在上学期，你突然说你的家长想让你去其它学校上学，当时我整个人都崩溃了。我们一起“闯荡”这么多年，不能分开呀！作为兄弟，我知道你也不想，因为这有我们的兄弟呀！不过，幸好你没转走。但是今年，你的父母竟又想让你去其它小学，我气得差点晕过去。段宇轩呀，段xx，你就不能反抗吗？如果不行，你也可以给他们写一封信表明你内心的想法呀，如果你不会写，那你可以来去作文班学啊！唉，你也不动动你那生锈的脑子！祝学习进步，个子越来越高！
要是天气突变，旧的全家动员，抢救花草，腰酸腿疼，热汗直流也不在乎。劳动中要是没有苦，又怎么回有甜呢？世间没有不劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳动。老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗？劳动先苦后甜，我写作文不也要绞尽脑汁，冥思苦想吗？吃完了苦，看到自己满意的作文，心里是多么甜呀！
我的胆量很小，跟老师沟通的时候都很害怕，我自己的兴趣爱好就是写作文，我的作文在全四年级得到了二等奖，可我还是很不满意，我对自己的要求非常高，如果要参加比赛，就一定要拿一等奖，可是这次只是拿了二等奖……真的很不满意自己的成绩。
又看了一遍，”她接着说。真是说者无心，听者无意。一时我的脸红得像三国人物中的关公。我惭愧地低下头，竟连老师读我的作文内容都没听清楚。
二年级写景作文题目：美丽的家乡。关于家乡的写景作文怎么写？这篇二年级写景作文250字美丽的家乡小练笔希望能够帮到你。
在这小学的六年生活里老师对我的教育让我终身受益！时间请你慢点流失，让我再看看给我留下六年深刻的老师吧！再见了，老师！
以前，看到妈妈打扫卫生时的劳累，我总是无动于衷。从4年级升5年级的暑假里，让我改变了这个看法。
广东省广州市广东外语外贸大学附设外语学校一（3）班金资杰小红旗飘呀飘飘到田野上青蛙说：太烦了]飘到山头上风儿把它吹走了飘到花儿上花儿说：谢谢你，帮我遮太阳！指导教师：海晏这是一首富有童真小诗，对一位一年级的孩子来说，已经不错了。
每天，我都会拿出一两个小时的时间来学习写作业，这样，作业便很快的完成了，余下的一个月里，我报了各种活动，学习了跆拳道，并且每天都会抽出1个小时来读课外书，半个小时背英语的时间。古人云：温故而知新。我充实的预习了五年级的课程，...
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植树二年级小学作文八篇
作文能力对学生的未来发展有着重要作用，每一次写作都是一次生命的洗礼和成长。因此写作文前就需要我们多看、多练、多写，我们写作文可以从哪些方面着手呢？“植树二年级小学作文”是我为您所准备的希望它能够达到您的要求，如果您认为本网页有用请将其收藏到您的收藏夹！
我还没开始教这课时，就听其他老师说这课挺不好上的。也是啊，对于现在的学生来说，邓小平爷爷的时代离他们实在太远了，而且他们不能完全理解本课的主题。况且课文篇幅又是那么长，三百字左右的课文对于一年级下半学期刚开学的学生来说，确实大部分学生要跳一跳才能读上来。
那么怎样才能让学生尽快体会感悟，我只能先布置学生回去预习，让他们先自读课文。课堂上我简单介绍讲述了邓小平爷爷的一些故事，激发情感，然后我心里还是没底，直嘀咕：讲得那么用劲，不知道学生能听进几成呢？与其我唱独角戏，还不如听听学生的心声，于是，我笑容可掬地问：“小朋友，昨天有没有读课文呀？”“有”嗬，响声震天，真的假的啊？我又问：“那么你读了后，知道了些什么？还有什么不懂的？我们来讨论讨论”这下子学生来劲了，教室里像炸开了锅。
同学们你们知道吗?春光明媚的三月就是植树节，今天我们就在老师的带领下，拿着浇水的工具来到未名湖畔为刚种上的小树进行浇水活动呢!
我们一路欢歌笑语来到湖畔，环顾四周，这里真是仙境啊!未名湖就在眼前，四周一片碧绿，莺歌蝶舞，春姑娘早把各色的鲜花撒在了这里，湖畔那几棵柳树也接到了春的信息，用它那嫩嫩的细叶告诉我们，二月的春风就是制造它的最好的剪刀，而未名湖把这些美景串成了一串花环戴在了自己的头上，真像一个害羞的新娘。在湖畔的左右两边各有一条草坪路通向远方，给人一种曲径通幽处的感觉。
再看看植树的地点，工人叔叔们早已把大约五十棵小树苗按一定的顺序栽到了未名湖畔，于是老师就给同学们分了工，以便能更快更好的完成浇水任务。
我们这组女生的任务就是负责接水。老师一声令下，我立刻拿起盆子走到水槽边等待接水。我端着盆子接了满满一盆水，又用手端着盆子的边缘，慢慢往前走，这时我听见身后有人在叫我，回过头去一看，原来是唐铭雪和王鑫，唐铭雪说：我们三人一起分工合作吧!王鑫接水，我和你一起浇水怎么样?
我高兴地说：好啊!
于是，我们分工合作，我和唐铭雪端着满满一盆水朝桂花树走去，走到小树旁，我把盆里的水缓缓地倒向土壤里，等泥土充分吸收后，我又开始倒第二下，直到泥土完全湿透，然后我又跑回水龙头处，王鑫早已接好第二盆水递给我，我接过水又走向另一棵桂花树。过了一会儿，我有些累了，这时，我听见枝头的鸟儿也在一旁唧唧喳喳地叫着，好像再说：小朋友，加油啊，不要泄气哦，你们可真能干，我们唱歌给你们听吧!这时我的心更高兴了，脚下也像更有劲了，我加快了步伐运水，最后在我们的齐心协力下，我们把工人叔叔刚栽下的两排小树都浇足了水，此时同学们的头上早已是满...
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