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认识教案

更新时间:2025-02-09
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小学对图形的认识教案(实用十一篇)

认识图形的教案

作为教师,进行细致的教学设计是提升教学效果的重要步骤。有效的教学设计能帮助教学活动更顺畅。以下是关于《认识图形》的教学设计,供大家参考和学习,希望能够对您有所帮助。

小学对图形的认识教案 篇1

教学目标:

1、在分类、观察、动手操作等活动中,直观认识长方体、正方体、圆柱、和球,并能辨认和区别这些图形。

2、在对图形进行分类的活动中渗透分类的思想。

3、初步建立空间观念,初步感受数学与实际生活的联系。

目标分析:

这部分内容是学生学习图形与几何的开始,学生虽然没有经历系统学习图形知识,但是学生从小就玩积木,在玩的过程中积累了大量的生活经验。因此本课就从玩积木开始切入,使学生在玩的过程中了解、感知这几种图形的特征。

教学重点:

使学生能够初步认识长方体、正方体、圆柱、球,能够正确识别这几种图形。

教学难点:

正确区分长方体和正方体。

教学过程:

(一)激趣引入

师:小朋友们,今天老师请来了4位老朋友。看!你还记得它们吗?它们都是谁呀?(正方形、三角形、圆形、长方形)今天老师要带领同学们认识几位新朋友,它们已经在大屏幕上等待同学们啦!现在,我们一起来认识这些新朋友吧。这些图形很有趣,就像小朋友一样,有的很乖,有的很淘气。

【设计意图】通过采用富有童趣的提问方式,给学生创设愉悦的学习氛围,激发学习兴趣。引导学生观察物体,意识到物体是有区别的,为了解图形的特征做准备。

(二)初步认识图形的本质特征

1.认识球

(1)找一找:哪种图形最淘气? 为什么认为它最淘气?

(2)摸一摸:找出学具中的球摸一摸,发现球的特征:圆乎乎的,可以任意滚动。

(3)贴图:把球画在纸上,就是这样的。

2.认识圆柱

(1)找一找:哪种图形比较淘气,会顺着一个方向来回滚动。

(2)摸一摸:在做操作中感受发现圆柱的特征:两个平平的面是圆形,侧面是弯的,上下一样粗,可以来回滚动。

(3)贴图:把叫圆柱画在纸上,是这样的。

(4)出示短粗形圆柱:这个图形是圆柱吗?说一说理由。

在学生回答时,教师要帮助学生抽象出圆柱的外部特征:两个平平面是圆形,侧面是弯的,上下一样粗,可以来回滚动。

3.认识长方体和正方体

(1)找长方体、正方体的相同点。

让学生摸一摸,感受并发现长方体、正方体的特征:都有 6个平平的面。

(2)找长方体、正方体的.不同点

引导学生对比长方体和正方体的不同:正方体6个面都一样大;而长方体相对的面一样大。

小结:我们通过看一看、摸一摸的方法,认识了球、圆柱、长方体、正方体这4种图形。

【设计意图】在具体事物的辨析中,初步建立图形的特征,为后续进一步认识图形奠定基础。

(三)再次分类认识图形特征

1.为图形分类

让学生给老师桌上的物体分类,把形状相同的放在一起。

2.找朋友游戏: 教师介绍游戏玩法。

师:看到我手中举起的物体,请大家根据它的形状判断它是哪种图形,然后快速找到这种图形,它们就互为好朋友。师:我的朋友在哪里?生:你的朋友在这里。师:它的名字叫什么?生:...

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2025100以内的认识教案(精品九篇)

认识100的数教案

作为一名敬业的人民教师,我常常进行教学设计的准备工作。优秀的教学设计通常具备系统化、明确的教学目标、创新的教学方法以及有效的评价体系。以下是我整理的关于数学《100以内数的认识》的教学设计,供大家参考和学习。

100以内的认识教案 篇1

一、教学内容:

教科书31~45页。它包括:数数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、整十数加一位数和相应的减法。

二、教学目标:

1、引导学生能够正确地数出100以内的物体的个数,知道这些数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。

2、学生知道个位和十位的意义,能够正确地、熟练地读写100以内的数。

3、结合数的认识,引导学生会计算整十数加一位数和相应的减法。

4、结合具体事物,引导学生感受100以内数的意义,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并进行简单的估计和交流。

5、进一步尝试用自主探索的方法获得新知。

三、教学重点:

100以内数的读法和写法。

四、教学难点:

1、数过程中,当数到接近整十数时,下一个整十数应是多少。

2、数位的意义。

3、探索例7的百数图中有哪些有趣的排列。

五、教学建议:

1、加强学生的实践活动

(1)选取、提供每次活动的素材。

(2)制订人人参与的、高效的活动规则。

(3)应及时引导学生将具体的活动抽象为响应的数学概念。

(4)对学生进行爱护学习资源的教育。

2、突出基本原理的教学。

3、继续重视培养学生的数感。

4、关注学生在学习过程中情感、态度的健康发展。

六、教材编写特点:

1、创设数学与自然和人类社会的密切关系的认数情境。

2、让学生在实践活动中掌握数概念。

3、选取的素材贴近生活,又形式多样。

4、内容呈现的方式既符合逻辑又生动活泼。

七、课时安排:(8课时)

1、数数数的组成…………………………………1课时

2、读数写数…………………………………………2课时

3、数数数的组成、读数、写数练习……………1课时

4、数的顺序比较大小……………………………1课时

5、比多少…………………………………………1课时

6、整十数加一位数和相应的减法…………………3课时

实践活动:摆一摆,想一想………………………1课时

课题一数数数的组成

教学内容:教科书31~33页,练习七2、4题。

教学目标:

1、能够熟练地数出数量在100以内物体的个数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。

2、培养学生动手、动脑、动口能力,在各种数数活动中培养学生的问题意识,渗透数与实物对应的思想。

3、培养学生对100以内数的兴趣,养成在活泼氛围中进行合作学习的兴趣。

教学重点:熟练地数100以内的数。

教学难点:数到接近整十数时,下一个整十数应该是多少。

教具准备:教师:蛋糕模型,蜡烛;学生:小棒,卡片。

教学过程:

一、利用旧知引入,提出问题

1、创设情境:今天是我妹妹的生日,这儿有一块插了蜡烛的蛋糕(20根),猜猜看有多少根?

2、谈话:老师把蜡烛变成了小...

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最新梦想只有一厘米作文(实用12篇)

厘米与米的认识教案

在日常生活中,作文是常见的写作活动,通常分为限时和非限时作文。本文整理了12篇关于梦想的优秀作文范例,仅供参考,希望能激发大家的思考与创作灵感。让我们一同探讨梦想的美好与追寻的意义吧!

梦想只有一厘米作文 篇1

梦想,就像是人生方舟上的一叶偏帆,激励着每个人为了到达胜利的彼岸而在风雨中拼搏。

不肯费力的人,被漩涡所吓倒,退却了;而勇敢的、努力的人,会渡过一道道激流险滩,最后收获成功的喜悦。我的'梦想是想考一所理想的大学。要实现我的梦想,必然要有付出,但这又有什么呢?先人说得好:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。

心灵的种子渐渐成长,我知道,它一定会开花,结出美丽的果实。知识的海潮使梦想的船日日变高,我正前进着,既然选定了这个目标,就百折不挠地向前走吧,因为我知道,我的未来不是梦,我会珍惜每一分钟。

梦想只有一厘米作文 篇2

一个人没有梦想,就等于没有了希望。有梦想的人才会有美好的结果。就像白国伟说的——人类因梦想而伟大,人生因拼搏而精彩。对,就是这样,只有你努力了,梦想才会实现。

就像我,我也有梦想啊,我长大想当一名企业家,但是要坚持奋斗,每天多努力读一些书,就离成功越近了一步。

爱迪生也一样,也有梦想,他的梦想就是当一名发明家,可是他是怎么成功的呢?是通过他自己的汗水得来的。

人人都有梦想,有人想当科学家、火车司机,航空员、美术家、企业家等许多许多。只要你有心,就会实现!

燧石受到的.敲打越厉害,发出的光就越灿烂。这是马克思说的话。也许梦想是人类的一盏灯,照亮了全身。让我们一起加油,把这盏灯,点亮!

梦想只有一厘米作文 篇3

我有一个梦想,就是在 20xx年,就是建造出属于我的第一幢智能别墅,让我的生活变得快捷、方便、舒适。

智能别墅有四层,有一条电梯直通上下,每一层都有一个景观大阳台,总估计起来,大约 600 多平方米,可防 10 级地震。

第一层除阳台外是一个大的储藏室和一个可容下 8 辆小轿车的大车库。储藏室里有全自动机械手,沿着一条通道直通上下。如果你在三楼,要想从储藏室里提上一箱牛奶,就可以在三楼通道表面的“机械手控制程序”上选定“牛奶”一栏,按下确定,机械手就会在储藏室里找到存放牛奶的格档,提出你事先买好放入的牛奶,沿通道上到三层,将牛奶放到“出物口”,你就可以不费力的畅饮牛奶了!车库里配有自动洗车功能,不用动手就可以洗车。你如果就的车该洗了,就可以将车开进“洗车房”,在门外的控制面板上按下“洗车”键后,你就可以关上门,坐在阳台上享受一会儿了。几分钟后,门自动打开,一辆光亮如新的`车就会出现在你眼前。

二层是厨房、卫生间和主客厅。厨房里有自动洗菜、淘米机,自动煮饭、炒菜机,自动洗碗筷、锅具机和全自动冰箱。只要你在控制面板上输入一系列程序,按下确定,机器们就会各司其职,在厨房里忙开了。你不需动手,只需在客厅里...

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认识花教案(合集14篇)

认识花教案

作为一名兢兢业业的教师,编写教案是教学的重要依据,发挥着关键作用。那么,如何编写合适的教案呢?以下是小编整理的大班认识花的教案,供大家参考,希望对您有所帮助。

认识花教案 篇1

活动目标:

1、初步感受乐曲旋律,尝试随着三拍子的音乐按下雨、浇花和喝水的情节做动作。

2、通过夸大动作幅度来表现不同的雨点落下时的姿态,以及小花喝水时快乐的神态。

3、在表演中体验小雨对花的关爱以及花对小雨的感激之情。

活动准备:

1、《小雨和花》。

2、乐曲录音。

3、幼儿观察过下雨景象或观察。

活动过程:

1、幼儿边看边欣赏乐曲《小雨和花》,初步熟悉乐曲的旋律。

小朋友们都见过雨点从天空飘落的样子吧?来大家学学看,怎么从空中落下来的?从上落下来,从上落下来,有一群小雨点来到了花园里,用雨滴巧醒了睡梦中的小花,苏醒的小花张开双臂迎接着小雨点的问候,在小雨点的浇灌下,小花们痛痛快快的喝饱了水,这个音乐也说了这个事,我们一起来听听好吗?

2、教师引导幼儿创编a段小雨落下的动作。

(1)教师启发幼儿做小雨落下的动作。

刚才我们听了这个音乐,下面请小朋友们告诉老师,小雨点从天上落下来的时候,每次在小花上敲了几下?

现在老师请小朋友用自己的身体来当小花,小雨点落在你们身上的时候敲两下。现在你们的身体就是小花,敲几下?

(2)教师唱谱,幼儿重点练习按乐句做小雨由上而下落下的动作。

许多小雨点在小花的不同部位浇水,那小雨点落在小花上发出什么声音呢?

这次小雨点落在小花身上的时候,请你们一起说滴答。

今天老师来当小雨点,请一个宝宝当我的小花,看老师是怎么给我的小花浇水的?

谁发现了,我做小雨点的时候是怎么给我的小花浇水的?我为了让我的小花喝饱水,我在小花的各个部位都洒了水了。你们想不想这样子呢?

(3)教师带领幼儿练习a段,重点带领幼儿通过手部抖动、摇手腕等动作表现小雨。

老师请你们自己找个好朋友,我数到三,你们用动作告诉我谁是小雨谁是小花。我们一起来试试看。

3、教师引导幼儿创编b段动作。

(1)教师启发幼儿用不同的动作表示花喝水时快乐的样子。

小雨点给你浇花的时候你们高兴吗?小雨和小花玩的很高兴,它们又玩起了捉迷藏的游戏,我再请一个小朋友是做我的小花,看看是怎么捉迷藏的?注意小花是长在泥土里的,它的根是稳稳的不能动的哟。

(2)小雨是怎样喂小花喝水的呢?创编小雨喂小花喝水的'动作。

请三个小朋友变成三朵不同的花,看看我跟它们是怎么捉迷藏的,小雨点给花的右边洒洒水,小花就来右边接水喝,小雨点给花的左边洒洒水,小花就来左边接水喝。

(3)教师哼谱,连起来做动作。我们一起来做小雨喂小花喝水、小花喝水开心的样子。

(4)幼儿随音乐完整地练习b段。教师引导幼儿从动作、表情上表现出快乐和感激之情。

请大家一起来做小花,我给你们浇水喝,根要牢牢的在泥土里不能动哦。

4、跟教师完整表演。小雨点表演得真不错!我们完整地来表演一遍!

这次老师当小雨,我们听着音乐把小雨点敲醒小...

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2025人教版一年级上册数学《1~5的认识和加减法》教案

一年级上册数学教案

作为优秀的人民教师,教案编写是提升教学能力的重要环节。编写教案时需注意格式,确保条理清晰。以下是关于人教版一年级上册数学第三单元1-5的认识及加减法的教案示例,供大家参考。

人教版一年级上册数学《1~5的认识和加减法》教案 篇1

1、教学内容:

人教版小学数学一年级上册第三章p14~16《1-5的认识》

二、教学目标:

1、通过观察与操作,学生学会用数字1-5来表示数量为1-5的物体,知道1-5的数序,能认读写1-5各数,建立初步的数感。

2、培养学生初步的观察能力和动手操作能力。

3、引导学生积极参与课堂发言,进一步让学生感受数学与生活的密切联系。

三、教学重点:

1-5的认识。

四、教学难点:

1-5的书写。

五、教具准备:

教师准备:多媒体课件;1-5扑克牌。

学生准备:15根等长小棒。

六、教学流程:

(一)情境激趣,引入新知。

师:同学们,你们喜欢小动物吗?今天我们一起去老奶奶家看看她家后院都有哪些小动物吧。(出示课本主题图)

师:通过图片你看到了什么?(让学生整体感知图片内容。)

(二)合作交流,探究新知。

1、1-5的了解。

师:请同学们仔细观察这幅图画,说说都有些什么?它们的数量各有多少?师:把你观察的物体及其数量与同桌交流一下,比一比谁观察得更仔细。(数量多的物体引导学生一起数。)

2、1-5的认识。

师:全班一起告诉我,物体的个数是1的有什么?生:一条狗;一个盆;一个老奶奶······

师:像这样一条狗,我们就用数字“1”来表示。(多媒体展示)师:我们找出了个数可用数字1来表示的物体,那么物体的个数是2的我们可用数字几来表示呀?生:2.

师:真聪明。那在这幅图中有哪些物体的个数可用数字2来表示呢?生:·······

(3~5的认识过程仿照1、2的教学过程)

师:同学们,动动你聪明的.大脑想一想,1、2、3、4、5分别像我们生活中的什么呀?(通过学生的回答,生成知识,交流后整理概括出1-5各数的形状特征。)

参考儿歌:1像小棒单个摆,2像小鸭水中游,3像耳朵听声音,4像小旗迎风飘,5像秤钩挂东西。

3、1-5各数的基数含义。师:(指着1问)这个数是几?表示什么?(1个)

师:请你拿出你的小棒表示这个数的多少,并将小棒摆在“1”的下面,可以摆出你喜欢的形状。

(学生摆,教师巡视查看。)

师:再分别用2、3、4、5跟小棒摆在2、3、4、5的下面。并与同桌交流你各用了多少根小棒。

师:想一想,生活中还有那些物体的个数可以用1-5各数来表示?4、1-5的数序。

师利用多媒体在计数器上拨1颗珠子,问:老师拨了几颗珠子?用几来表示?生:1,。(生回答后,教师板书1)

师:那再拨动一颗,也就是再添上一颗珠子,那是几颗呢?生:2.

(利用多媒体动态演示“1颗珠子添上1颗珠子是2颗珠子,即1添上1是2的过程”)3~5的教学过程同1、2的教学过程,辅助多媒体演示,加深学生的整体感知。5、1-5的书写。

教师先在黑板上板演,边写边说清...

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认识时分教案(合集5篇)

认识时分教案

作为一名优秀的教师,编写教案是一项重要的任务,它为教学活动提供基础。教案的设计需要明确教学目标、内容和方法。以下是关于时分的认识的数学教案示例,供大家参考和学习。

认识时分教案 篇1

教学目标

(一)知识与技能

通过直观操作与演示,让学生经历观察、操作和归纳的过程,初步建立时、分的时间观念,知道1时=60分。

(二)过程与方法

知道钟面上刻度的含义,会读、写几时几分。

(三)情感态度和价值观

感受时间与生活的密切联系,养成珍惜时间的良好习惯。

教学重难点

教学重点:

能准确数分(5分、5分地数),能准确地认、读、写几时几分。

教学难点:

正确认识“几时差几分”的时间,初步建立时、分的时间观念。

教学过程:

一、激趣导入

1、猜谜语:有个好朋友,会跑没有腿,会响没有嘴,它会告诉我,什么起,什么时候睡

二、探索新知

(一)复习铺垫

1、师:上学期,我们就和钟交了朋友,看谁最了解它,谁来说说,你知道钟面上有些什么?

生:有时针、分针、有12个数字,还有12个大格子。

2、师:你会认这些时间吗(学生回答)

3、出示时间表,你会读这些时间吗?你们想知道,钟表还有哪些秘密吗

(二)认识60个小格

1、师:仔细观察,你发现分针走了几个小格吗?

从12至1里面有5个小格,数一数,再交流,指名生回答。

从12到2有几个小格,从12到3有几个小格。你能把下面的继续填完整吗?

打开课本,然后在括号里填出相应的数。

2、师:想一想,怎样数更快呢?

生:5个5个地数

4、一共有12个大格,每个小格有5个小格,有60个小格。

(四)认识时和分的关系

师:小朋友,分针和时针它们之间还藏着一些小秘密,谁观察得仔细相信谁就能发现。

(多媒体动态演示)

师:小朋友,刚才分针走了一圈,时针有什么变化呢?

生:时针走了一个大格,分钟走了一圈。

师:分针走一圈是多少?(60分)时针走一大格是几时?(1小时)

教师引导归纳(板书:1时=60分),时针和分针都是朝同一个方向走的,称顺时针方向。一节课是40分钟,课间休息10分钟,在加上10分钟就是1小时

【设计意图】让学生仔细观察、自主探索、合作交流,调动学生的多种感官,准确理解“1时=60分”,突破教学的重难点。

三、创设情境、认识时分

认识时分

1、(多媒体出示例1的钟面:4时

师:这个时间是我们上课的时间,谁认识?

生:4时

动态认识4时5分,4:10, 4:15……….4:45

2、教学8时25分的两种表示时间的方法(强调8时25分电子表示法,让学生观察,)板书:8:25

【设计意图】在学生自主学习后教师进行针对性指导,再让学生介绍自己的体会和方法,充分体现了学生学习的.自主性,大大激发了学生的学习兴趣,也使他们进一步理解了认读时间的方法。

四、实践操作,巩固新知识

1、学生拨钟(或同桌之间一组拨时间,一人拨钟,一人说时间)

五、运用新知识,解决问题

1、完成课本“做一做”

2、练习:说一说

3、生活中的时间应用

六、课堂总结,思想教育

(这节课我们不...

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最新认识标志大班教案(经典15篇)

认识标志大班教案

作为一位敬业的人民教师,撰写教案至关重要,它是备课与课堂教学的桥梁。以下是关于大班语言活动看图讲述的教案整理,供大家参考与借鉴,希望对您有所帮助。

认识标志大班教案 篇1

活动设计背景

幼儿期的孩子们好奇心强,什么都想看以看、摸一摸,因为他们缺少生活经验,所以不能很好的把握什么事情能做什么事情不能做,遇到突发事件时不知如何处理,为保证孩子们的健康和安全,防止意外伤害的发生,我特设了本节课,让孩子们通过对安全标志的认识,了解安全标志的意义,从而提高安全意识,进一步培养自我保护意识和能力。

活动目标

1、认识生活中的一些常见标志,了解它们的含义和作用

2、有初步的安全意识,知道要留心观察生活中的标志

教学重点、难点

重点:了解生活中安全标志的含义

难点:在日常生活中如何正确运用安全标志

活动准备

1、教学活动课件,安全挂图

2、每幼儿一份安全标志图

活动过程

一、创设情景,激发兴趣

1、结合教学挂图讲述故事

2、在图中有很多标志,你在生活中见过这些标志吗?

二、会说话的标志

1、教师出示六个标志(当心触电、当心夹手、禁止攀登、禁止倚靠、紧张烟火、安全出口)请幼儿猜猜分别是什么含义

问题:你们见过它们吗?它们表示什么意思?

提示:有些图形比较形象,幼儿容易猜出其含义,有些比较抽象,需要教师加以引导。

3、介绍标志的含义和作用

三、小小标志大用处

1、请幼儿拿出活动材料,讲述图中的场景并动手操作

问题:图片里的小朋友遇到了什么?需要哪些小标志的帮助呢?请你把对应的标志贴在图片旁边的方框里

2、教师小结:今天我们认识了一些小小的标志,可别小看了这些标志,通过它们我们就能够避开危险,保护自己和身边的人

活动延伸:

1、让幼儿回家后把今天所学的讲给爸爸妈 妈听

2、将安全标志挂在班级适当的位置,便于幼儿巩固知识

3、在日常生活中让幼儿注意观察周围其他标志

教学反思

本节课是引导幼儿认识生活中常见的标志,并了解其含义和作用,培养了安全意识。在活动开始时我以故事的形式导入主题,幼儿很感兴趣,本节课所认识的标志都是幼儿生活中常见的,所以在活动操作的过程中,幼儿几乎都能很好的找出相应的标志。在活动结束时,我让幼儿回家后把今天所学的讲给爸爸妈 妈听,从而加深学习印象,巩固了学习知识。

认识标志大班教案 篇2

教学目标:

1、感受诗歌中语言的趣味性和优美的意境,进一步了解春天的特征。

2、理解诗歌中的比喻手法并运用语言表达自己对春天的感受。

教学准备:

1、知识准备:幼儿已多次观察过春天的景色,初步了解了春天特征。

2、制作有关诗歌ppt、电子书。

师幼行为:

1、提问:美丽的春天来到了,你看到的春天是什么样的?

预设1:天气变的温暖了(春天到了,天气慢慢的暖和起来了,你的.观察真仔细)

预设2:小草发芽了……(春天到了,小草(小花)也慢慢的冒出了地面,长出来绿绿的嫩芽)

预设3:我们把棉袄脱掉了(春天到了,人们也脱去了冬天厚厚的棉袄,你真是个用心观察的小朋友)

小结:...

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大数的认识教案十二篇

大数的认识教案

作为一名教职工,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的《大数的认识》教案,欢迎大家分享。

大数的认识教案 篇1

教学目标:

1. 使学生能够认识和理解比万更大的数(如十万、百万、千万、亿等)。

2. 培养学生的数感和估算能力,能够用所学的大数描述生活中的事物。

3. 激发学生学习数学的兴趣,体会数学与生活的紧密联系。

教学重难点:

重点:理解并掌握十万、百万、千万、亿等数位的概念及其之间的关系。

难点:能够准确地进行大数的读写和大小比较。

教学过程:

一、导入新课

1. 情境创设:播放一段关于人口、经济总量等大数据的视频或图片,引导学生观察并思考:“这些数据有多大?我们之前学过的数能表示吗?”

2. 提出问题:引入课题“认识更大的数”,激发学生探索新知的欲望。

二、新知探索

1. 数位认知:

通过计数器或数位表,复习万以内数的数位顺序,然后逐步扩展至十万、百万、千万、亿等数位。

强调每相邻两个数位之间的进率都是十,帮助学生构建数位体系。

2. 读写练习:

给出一些具体的大数(如230000、5670000等),指导学生正确读写,并说明每个数字所在的数位及其表示的意义。

3. 生活应用:

引导学生结合生活实际,举例说明哪些情况下需要用到比万更大的.数(如城市人口、国家面积、经济总量等)。

通过小组讨论,让学生尝试用所学的大数来描述自己感兴趣的事物。

三、巩固练习

1. 基础练习:完成课本上的读写练习和数位填空题,巩固新知。

2. 拓展练习:设计一些比较大小、估算等题目,提高学生的数感和估算能力。

四、总结提升

1. 回顾总结:引导学生回顾本节课所学的知识点,强调数位顺序、读写规则及生活应用。

2. 情感升华:通过讨论数学与生活的联系,激发学生对数学的兴趣和热爱。

五、作业布置

1. 完成课后习题,巩固所学内容。

2. 观察并记录生活中遇到的大数,尝试用数学语言进行描述。

大数的认识教案 篇2

1.本单元教材内容

本单元是本册教材的起始单元,是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在,对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展,也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。本单元由亿以内数的认识和亿以上数的认识两个部分组成。各部分内容之间的安排如下表:

课 题 内 容

亿以内的数的认识

主题图 出现5个省(市)、自治区的总人口数,让学生初步感知大数,了解中国的人口状况,渗透国情教育。

亿以内数的读法

例1北京天坛图。呈现首都北京市人口数。让学生知道生活中有比万大的数。类推每相邻两个计算单位之间的关系,知道数级、数位。

例2读含两级的数。

亿以内数的写法

例3写含两级的数。通过电视新闻呈现亿以内的数,让学生对照数位表写出相应的数。渗透环保教育。

例4亿以内数的大小比较。

例5将整万的数改写成以万作单位的数。

例6将非整万的数用四舍五入的方法改写成以万作单位的近似数。

数的产...

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小班认识劳动节教案(合集11篇)

作为一位勤奋的人民教师,常常需要准备教案来辅助教学。教案就像是教学的蓝图,可以提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的小班五一劳动节教案,欢迎阅读与收藏。

小班认识劳动节教案 篇1

活动目标:

1.以全园幼儿文艺演出、美术作品展览的形式对孩子进行爱祖国教育,感受祖国的美丽富强,激发幼儿爱祖国的情感。

2.提前感受“六一儿童节”的节日氛围,体验节日的快乐。

3.通过汇报演出、美术展览向社会和家长展示幼儿全面发展的成果。

4.以此活动向社会宣传幼儿园的办学理念和特色教学,扩大幼儿园知名度 。

5.丰富社区文化,让幼儿教育深入社区。

活动时间:

20xx年5月13日晚上6:30

活动地点:

社区演出广场

活动准备:

(一)“小画笔大世界”幼儿画展

要求1:各班根据爱国主题,结合美术特色,大班线描画,中班水粉画,托小班手工加玩色,每班挑选每位幼儿的优秀作品,裱框、帖上作品、作者标签后整齐、美观的帖在班级美术作品幔布上,最后统一到社区展览。

负责人:

要求2:全园美术作品由保育员在5月4日8:30悬挂在蔚斗社区演出广场。天黑后将美术作品整理后由班车运回幼儿园保管。

负责人:王岩

要求3:大班选择20名幼儿在节目正式开始前在舞台上进行大地画,每人一个调色盘,盘中装上各色水粉颜料,绘画主题:《我们的祖国,美丽的家园》,幼儿绘画完成后,前台保育员负责将大地画悬挂在台前。

负责人:

(二)演出背景及横幅

横幅:开发区幼儿园蔚斗分园“庆五一、迎六一”文艺汇演舞台背景使用喷绘幕布:七彩童年,扬帆起航。

要求:横幅及幕布必需在5月13日下午2点前全都悬挂完成,位置准确;地上铺上地毯,用透明胶粘牢。

负责人:

(三)邀请函、节目单制作

要求:邀请教育局领导、蔚斗社区、渡头社区、东升社区、蔚斗小学等相关领导。邀请函书写字迹工整美观。节目单打印清晰正确,每个班级、各部门负责人、来宾人手一份共40份。

负责人:(四)晚餐准备

要求:联系食堂人员做晚餐,充分保证参加演出的所有幼儿及教师及时用餐,参演幼儿260人,教师50人,戚家山幼儿园幼儿、教师在自己幼儿园解决晚餐。

负责人:肖静

(五)幼儿接送

要求:教师5:30到场地,参加演出幼儿由各班家长负责于6:10分之前送到蔚斗社区,一个孩子一个家长,凭票入场,无家长接送孩子由班车分批送到蔚斗社区,请班级教师提前统计,5月13日上午11:00之前上报,延时不报,不安排班车。

负责人:

(六)入场券的制作及发放

要求:共制作入场券300张,参加演出幼儿家长每人一张,总园班级每班2张,原则上分给班级家委会成员,持有入场券家长必须于6:20分之前入场,保证每券一个座位,6:30后,场地对外开放。

负责人:张红

(七)会场布置

要求:保育员在5月13日上午8点前赶至蔚斗社区,将主席台及观众席上的椅子摆放妥当(不少于300张)。(请总园保育员帮忙)

负责人:王岩

(八)现场管理

要求:5:30之前清场,保证场...

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小班社会认识救护车教案反思10篇

小班社会认识救护车教案反思

消防车又称救火车,是专门用作灭火或其他紧急用途的救灾车辆。以下是小编为大家整理的小班消防安全教案《认识消防车》(精选10篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班社会认识救护车教案反思 篇1

活动目标:

1、培养幼儿团结友爱的意识。

2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为,要做个乖小孩。

3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

4、培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:

1、儿歌:《不打架》小刚不小心,踩了我一下。我不把他骂,也不把他打。打骂都不好,不是乖娃娃。

2、图片:打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张

活动过程:

一、开始部分:

1、教师出示图片:打架情形的图片一张,并提问。

师:图片上的小朋友都在干嘛呢?为什么?

幼:在打架

2、教师示图片:打架之后受伤的图片一张,并提问。

师:打架了身体会怎么样?

幼:受伤.....

师:所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀?

幼:不能打架

师:不小心踩到了别人要说什么?

幼:要说:对不起

二、基本部分:

1、幼儿仔细倾听儿歌内容,教师朗诵儿歌:《不打架》

师:儿歌里有谁?

幼:小刚

师:小刚干什么了?

幼:不小心踩了我一下

师:儿歌里的我有没有打他骂他?

幼:没有,打骂都不是乖娃娃

2、师幼共同朗读儿歌,并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。

师:小朋友们接下来让老师来带读你们跟读,好吗?

幼:好

师小结:打骂都是不友好的行为,大家都不喜欢会打架的小朋友,所以小朋友们要做个乖娃娃,不打架、骂。

三、结束部分:

情境表演《不打架》:两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚。

教师在旁边引导幼儿,遇到这样的情况该怎么做。

小百科:

亦称为斗殴。是指对立双方或多方,在相互矛盾发展到极点时,其行为特点为具有暴力倾向,以对他人产生身体造成伤害为目的的'一种主观意识行为。

教学反思:

作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

小班社会认识救护车教案反思 篇2

【活动目标】

1、引导幼儿看看、听听、想想、说说,初步理解故事内容。

2、大胆想象并表达为老消防车寻找新工作的想法。

【活动准备

多媒体课件、消防车部件图片。

【活动过程】

一、声音导入(引出主题,了解消防车的特性)

1、猜猜什么车来了?(播放警报声)

2、消防车有什么特别的地方和其他车子是不一样的?

小结:消防车上有云梯、水管、警灯,它们都有自己特殊的本领。

二、欣赏故事(在看看、听听、想想、说说中初步理解故事内容)

在动物森林里也有一辆消防车,可是他已经变老了,老的让他很伤心,你们想不想知道他为什么伤心?(讲述故事第一段)

重点提问:看,老消防车实在太老了,刚开出车库铃铛就掉了,它继续往前行,发生了什么事...

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