幼儿认识1教案经典
教师在准备给学生上课之前应提前准备好教案和课件。因此，教师应该认真地编写每一个教案和课件。学生的反应可以帮助教师进行教学方案的调整，提高教学效果。那么，如何根据课件来编写教案呢？今天好工具范文网向大家推荐一篇网络上的“幼儿认识1教案”文章，希望能够分享新的教学思想，让更多人受益！
一、区分姓和名 1．出示姓名树(上面贴着全班小朋友的姓名卡)，请幼儿找到自己的姓名卡。 2．教师提问：知道自己的名字是怎么来的吗? 引导幼儿区分名字中的姓和名，并正确认读自己的姓，说说：自己是随父姓还是随母姓?自己的名字是谁取的`?有什么含义? 3．幼儿找到自己的姓名卡，并剪下。 二、班级姓氏统计 1．出示“姓氏统计表”，请幼儿将自己的姓贴在统计表上(同时，也将三位教师的姓贴在表上)，相同的姓贴在一个格里。 2．全班幼儿一起统计各个姓的数量。 三、小组展示与交流 各小组向大家展示自己收集的资料，并做介绍： 1．中国十大姓氏排列：张、王、李、赵、杨、陈、吴、刘、黄、周。 2．中国姓氏统计：共有5662个姓，其中单姓3484个、复姓2032个、--9姓146个(结合本班的姓氏，帮助幼儿理解以上各种姓) 3．西方人、中国内地人及香港人的姓的异同，如西方人的姓在名的后面等。 四、礼仪教育 1、与幼儿讨论：要了解别人的姓时，应如何表达? 2、知道怎样用姓氏称呼他人，如年龄大的人可以称呼：×爷爷、×奶奶；年轻的人可以称呼：×叔叔、×阿姨；根据职业可以称呼：×司机、×医生…… 五、欣赏vcd 师生一起欣赏“百家姓”图谱，并进行姓氏朗诵。
活动目标：
1、会听英语指令进行游戏。
2、喜欢参加游戏活动。
活动准备：英语卡片、手偶
活动过程：
一、热身游戏：揪尾巴
幼儿尾巴上贴上颜色卡片，互相揪尾巴，幼儿把揪到的尾巴说出颜色名称，red， yellow， blue， gree。
二、课堂指令的学习
1、当老师说 ok? 时要求学生回答 ok! 并加手势 反复大声练习几次
2、who wants to try? ----- let me try! 反复大声练习几次
3、u dow stand up ! sit down! 反复操练几次后学习儿歌
left, left, right, right, up and dow
left, left, right, right, turning around;
left, left, right, right, jump, jump, jum
left, left, right, right, we are strong.
三、问候： hello, hi , how are you 手偶模仿
表演 :hello, hello, how are you? fine, fine, fine, thank you
hello,he...
查看详情>>与“幼儿认识1教案经典”相关的文章
幼儿认识时间教案精华
每一个老师都需要使用教案课件，因此可能需要每天都花时间去编写。编写好教案可以提高课堂教学的效果。根据你的需求，好工具范文网小编精心整理了“幼儿认识时间教案”，希望您喜欢本文中的词汇和用法！
1、初步了解钟的表面结构及时针、分针运转规律，学习看整点。
2、养成按时作息，珍惜时间的好习惯。
时钟模型一个、小时钟若干个。
1、游戏：猜谜语你见过什么样的钟?(闹钟、座钟、落地钟)钟有什么作用?(起床)
2、分发钟表，给小朋友每人一个钟，请幼儿观察(请你把看到的告诉老师)师：两个针一样吗?
小结：最短的叫时针，较长的是分针。钟面上有数字1-12，数字紧挨着数字之间为1格，一共有12格。
3、《龟兔赛跑》故事导入
师：谁赢了?
现在乌龟和兔子又比赛了，兔子代表分针，乌龟代表时针，它们比赛站在同一位置开始比赛。(教案.出自：.教案网.)(兔子从12跑到12，跑了一圈;乌龟从12跑到1，跑了一格)谁跑得快?分针与时针谁跑的快?那再跑一次，乌龟会走到哪里?
小结：分针跑一圈，时针跑一格，也就是一小时。
4、出示三个钟，请幼儿观察。
师：这三个钟一样吗?哪里一样?有不一样的地方吗?请幼儿回答。
例：分针指向12，时针指向1，师1点整。
(分针指向12，时针指向几，就是几点整)游戏：考考你，请幼儿拨钟。
那请小朋友想一想，怎样来记录时间?(几点整就写几，两个点，两个0，表示整点)
【活动目标】
1.引导幼儿在游戏情境中，为吉米安排一份合理的午餐。
2.鼓励幼儿能与同伴合作记录并交流分享。
3.发展目测力、判断力。
4.让幼儿懂得简单的数学道理。
【活动准备】
【活动过程】
一、情景导入
1.出示图1
今天我请来了一位小客人--吉米，我们一起来看看吧!(观察图片)
小结：午餐时间到了，吉米肚子饿了，今天爸爸妈妈不在家，吉米需要自己去餐厅买午餐。
2.出示图2
(1)看一看，吉米一共有多少钱?(1o元)
(2)有什么好办法可以又快又准确地数出这里一共有多少钱?(幼儿说出自己的想法)
小结：把相同面值的钱币放在一起，就能很快地数出一共有多少钱了。
二、取钱
(1)老师也为你们准备了一些不同面值的钱币，请你们用自己的办法取出10元钱。
(2)你们是怎么取钱的?(各取了几张什么面值的)把取钱的方法记录在统计表中。(教师统计)
小结：可以拿各种面值的钱币，(合起来是10元)这样买东西会很方便，不用一直找零。
三、设计菜单
1.两两合作设计菜单
(1)吉米拿着钱来到了餐厅，他该买些什么呢?
(2)(幼儿观察菜谱)两两合作为吉米设计一份10元以内的菜单。(将幼儿设计的菜单展示在黑板上，交流分享)
小结：挑选食物时不仅要考虑自己的口味，还要想想食物是否有营养，不能偏食、挑食，当然还要算好价钱，不能超支。
2.小组合作设计菜单
(1)(幼儿观察菜谱)四人合作为吉米设计一份10元以内的菜单，要既营养又实惠。
(2)互相交流设计的菜单，分...
查看详情>>幼儿认识花教案精品
一、教材内容分析
幼儿天生具有强烈的好奇心对周围事物的探索和求知欲望也特别强新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行利用身边的事物和现象作为科学探索的对象”
2、 儿童发展分析与目标设定
大班幼儿**欲望增强能较好地运用语言与同伴、**进行沟通与交流会用自己喜欢的方式表达自己的认识和情感因此为了满足幼儿认知、能力、情感发展的需要我确定本活动目标为：
1能够运用多种感官培养孩子的探索兴趣和能力
2.通过观察和比较，我们可以了解手术中球体的特征
三。引导孩子们运用讨论、交流等方式进行研究，体验与同伴交流的乐趣，体验游戏中几何的乐趣
三、活动准备
活动准备是为具体活动目标服务的同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的《纲要》指出“提供丰富、可操作的材料为每个幼儿都能运用多种感官多种方式进行探索提供活动的条件”因此我将准备：
1大量的几何玩具球、乒乓球
2.橡皮泥和报纸等塑料操作材料（延伸活动）
3、创设较为宽敞的场地便于幼儿的操作
四、本活动的重点是：
让幼儿在自主的探索活动中感知球体的基本特征对于突破重点采用的方法：丰富幼儿的经验放手让幼儿自己去尝试在实际操作中来解决；构建积极有效的师生互动关系
1大量的几何玩具球、乒乓球
2.橡皮泥和报纸等塑料操作材料（延伸活动）
3、创设较为宽敞的场地便于幼儿的操作
五、活动过程：
1、导入课题
师：“小朋友请你们玩一玩这些玩具找一找那些玩具可以滚动”、
2、引导幼儿操作尝试
在幼儿选择过两种玩具后幼师引导幼儿讨论：“你们选的这些会滚动的东西又有什么不同呢请小朋友们比一比试一试”
3、幼儿第二次的操作尝试
4巩固对球体特性的理解，并应用所获得的经验来识别某些物体为球体
纲要强调引导幼儿对周围环境中的数、量、形等现象产生兴趣因此为了让幼儿从生活中感受到形、
5、延伸活动
、本活动设计体现了《纲要》
幼儿园认识消毒液教案
在幼儿园的生活中，消毒液是一种不可缺少的清洁用品。为了让幼儿更好的认识消毒液，掌握正确使用方法，我们设计了一份幼儿园认识消毒液教案。
教案内容如下：
一、课前准备
1. 准备教具：白板、彩笔、幼儿用的容器（如小杯子、小瓶子等）、清洁用品（如毛巾、刷子等）、消毒液。
2. 学前调查：通过向家长发放问卷的方式，了解幼儿对消毒液的了解程度以及相关安全意识。
二、教学过程
1. 危险提示
老师展示消毒液的瓶子，并口头描述其危险性。建议家长不把消毒液放在孩子可取的地方，并告诉孩子不得乱用、乱玩，以免意外伤害发生。
2. 认识消毒液
先让孩子自己看看消毒液是什么，感受颜色和味道。然后，教师给孩子讲解消毒液的作用，告诉他们它可以杀死细菌，让环境更加卫生。
3. 正确使用消毒液
（1）向孩子展示正确的使用方法。例如，在洗手盆里注入一定量的消毒液，然后添加一些清水，将手洗干净后用清水冲洗干净即可。老师需要在旁边示范，让孩子知道如何正确使用消毒液。...
查看详情>>与“幼儿认识花教案精品”相关的文章
