宣讲方案十五篇
在经过多次的筛选和修改后，我们最终推出了全新的“宣讲方案”。希望您读完后能够有所收获。奋斗就是生活的一部分，人生也只有不断前进的时刻。当我们站在讲台上演讲时，演讲稿的重要性不可忽视。它可以帮助演讲者更好地把握和掌控演讲内容，不仅能够引起舆论的讨论，启发人们的思考，还可以传播科学文化知识。
万家汇·粤港城品牌招商宣讲会
活动方案
1时间：2015年8月15日上午
二、活动地点：万家汇·粤港城北厅
三、活动内容：品牌招商宣讲
4、目的：配合胡家汇·广东香港市招商引资项目，广东和香港品牌**宣传5。活动流程：
注：活动公司已联系并将在活动初步确认后立即实施计划清单。
六、物料准备：
（一）会场布置
1.外场氛围：
拱门横幅
沿马路对外宣传【喷绘】
led屏字显
2.会场氛围
大厅内起签到引导
会场引导牌【x展架】
会场围挡【1米线】
座位准备150个【120备30】
舞台音响
与会宣传：手袋准备100份【备50】
配置：投资手册，特许经营手册，传单，礼品
（二）节目确认
活动公司已联系并将在活动初步确认后立即实施计划清单。
（三）讲稿撰写
①周义平讲话
②李高金讲话
③杨伟东讲话
7、演绎预算
演出公司：嘉兴**无限演绎公司
策划部 2015年8月12日
黎香湖镇中心小学开展
南川演讲比赛实施方案
根据《南川区“三品”“两德”教育活动宣传方案》（南川全民教育组委会〔2013〕1号）文件精神，为全面实施全民教育行动，深入推进“三品”“两德”教育活动的开展，经研究，决定在全区开展“做有梦想有追求的南川人”演讲比赛活动，现将有关事项通知如下：
一、演讲主题
以“做有梦想有追求的南川人”为主题，题目自拟，结合自身工作岗位特点，大力宣传教职工在践行“三品”“两德”“爱与责任”的突出事迹，展示广大教职工的良好精神风貌，激励全校教职工“爱南川、建南川”的热情。
二、参加对象
全校教职工。
三、活动步骤
（一）活动初赛
以小家为单位组织举行“做有梦想有追求的南川人”演讲比赛初赛，学校选拔出的优秀选手参加片区比赛。6月1日前，各学校将拔出赛中选出的相关资料和演讲稿的纸质稿交给李侃。
（二）活动复赛
片区教管中心组织所辖学校开展“做有梦想有追求的南川人”演讲比赛复赛，并择优推荐1名选手参加决赛，于6月7日前将选手相关信息及演讲稿报区教委。
（三）活动决赛
区教委6月中旬（具体时间及地点另行通知）组织开展“做有梦想有追求的南川人”演讲比赛决赛，并择优推荐相关选手参加区总决赛。
四、评分办法
由评委按照演讲评分标准对选手进行评分（评分标准见附件1），去掉一个最高分和一个最低分，得出的平均分为该选手最后得分。
五、奖项设置
演讲比赛设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名、组织奖1名（单位），并对参赛个人进行奖励。
六、活动要求
（一）加强领导，精心组织。演讲活动是实施全民教育行动，开展“三品”“两德”“爱与责任”教育活动的重要载体，各参赛单位要高度重视，精心组织...
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2023宣讲方案15篇
演讲技巧在我们生活中扮演着至关重要的角色，那么优秀的演讲主题应该是怎样的呢？编辑团队倾力打造出了这份名为“宣讲方案”的卓越成果，这些基础信息只供作为参考，大家可以按照个人需求进行判断！
河沥溪初中初一历史
一、活动主题
历史故事的讲演
二、活动目的与意义
通过制作和表演历史短剧或历史故事，提高收集史料和处理历史信息的能力；通过角色扮演的方法，我们可以在活动中再现历史场景，了解历史故事在历史发展中的作用。激发学生主动学习历史学科知识的学习热情，实践新课程中提升学生自主性与创造性的教育理念，展现学生的艺术才能，使学生在活动中感知历史，在对历史文物的了解中培养多方面的能力与素质，使枯燥的课堂讲述变成生动的自我参与。
三、活动对象：初一学生（以班级为单位）
4、 时间：2014年10月23日第4节
五、活动地点：校阶梯教室
六、活动内容：历史故事
七、活动准备：
1学生查阅相关史料，撰写剧本，扮演角色。
2.以小组为单位，先在各班级预演，然后以班级为单位，每班推选出三个节目，讲故事要声情并茂，历史短剧要尽量地再现历史，主要情节要符合历史真实。
八、活动评论总结
1历史短剧的设计贴近学生的学习和生活，是教于乐的结合。
它不仅学到了知识，而且培养了学生的表演能力，提高了历史素养。
三。对于初中新生来说，结合这样的历史教学活动，有助于增强学生对历史学科的认同感。
九、注意事项
1教师应注意引导，帮助学生更深入地理解历史故事。
2学生应该做好准备。
初一年级组
政史地教研组
2014年10月15日
河沥溪初中初一历史
《历史故事》讲演赛获奖名单
一等奖:
《武松打虎》表演者：赵胜、帅宁、张阵雨
《邯郸学步》表演者：王梦玲、汪永芳、王梦雅、方欣、聂佳丽
二等奖：
《草船借箭》表演者：孙巡、汪锦杨、汪涛、彭世伟、杨杰、郎紫寒
《不可救药》表演者：潘思怡
《三顾茅庐》表演者：郑文菊、田润菁、沈馨、周品香、晏明磊
三等奖：
《一鸣惊人》表演者：熊子乐
《朝代歌》表演者：王梦玲
《画鬼容易画人难》表演者：盛强
《指鹿为马》表演者：王宝亮、潘昕、毛西涵、张晨雨、陶萌
《凿壁借光》表演者：魏书巧、周娴、洪羽
一鸣惊人
表演者：熊子乐
战国时代的齐威王在很年轻的时候，就当上了皇帝，年轻的他因此骄傲自满，每天饮酒作乐，不但不处理国家大事，更不准大臣劝阻，如果有人不听他的话、或是违反他的规定，就会受到死刑的处罚。就这样过了三年，国家政治混乱，邻近的魏国也常派兵攻打。大臣们对国家的安危很担心，却又不敢提出劝告。
大夫淳于髡知道齐王喜欢表现自己的聪明，就故意对他说：“宫中有一只大鸟，三年来都不飞不叫，大王知道这是甚么鸟吗?”聪明的齐王一听就明白淳于髡的用意，就回答他说：
“这只鸟不是普通的鸟，平时虽然不飞不叫，但只要一飞就能直往上冲，一鸣叫也一定能够叫声惊人。”于是，齐王开始整顿国家，惩治**，奖赏提升清廉有才能的**，加强军队力量，国家日渐强大。齐王也出兵反击魏国...
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《红领巾相约中国梦》主题演讲比赛活动方案
为培养学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流……” 充分调动学生的学习积极性，懂得倾听、乐于倾听、最终善于倾听、提高倾听能力，给同学们提供展示自我的舞台，特开展红领巾相约中国梦主题演讲比赛。
1、 主题：红领巾迎接中国梦
2、 时间：4月29日星期五下午1:30入场。
三、活动地点：六（1）班教室
四、参加对象：六（1）、五（8）班全体学生和《小学高年级学生倾听能力培养策略的研究》课题组成员
五、节目安排
1、六（1）班全体学生共同朗诵诗歌《岁月如歌感恩永存》
2、六（1）班和五（8）班，以班级为单位，每个班筛选出5个优秀节目。
三。邀请四、四班同学聚会（2个节目）。
六、 节目要求
1内容积极，能反映小学生朝气蓬勃的精神面貌和快乐梦想的童年生活。
2各班要落实负责人，抓紧时间排练，讲求节目质量，坚决杜绝补号现象。
七、活动任务安排
1、活动负责人：周红芬
2主持人：李欣然、杨鹏程。
3、摄像摄影：张晔
4评委：田莉琴、杨英、龙乾坤、周红芬、田丹妮、陈舒姚、严婧；杨旭（得分）、徐朝璇（评分）
5、纪律督察：田羽琪
八、活动要求
1报告时间：4月27日（星期三）。
2.全体课题组成员要以精益求精的精神，高度负责的态度认真做好各项组织工作，做到精心选择节目，精心组织排练，合理安排练习时间，严禁放羊式排练。
九、奖项设置：
一等奖一名50元，二等奖两名40元，三等奖三名30元，特等奖两名20元。
十、经费预算
发奖金260.00元。
十一、节目评分标准
本着公平、公正的原则，为了更客观地做好本次活动的评分工作，特制定本标准.
1共有5（8）班和6（1）班的10个项目参加了颁奖；4班和4班将作为特别节目获得特别奖。
2、每个节目满分为10分。其中表演状态2分；节目内容取材2分；表演艺术水平2分；节目背景设计1分；节目时间控制1分；节目整体感觉2分。七位评委去掉最低分和最高分，再取另外五位评委的平均分，得出节目的最终得分。
《小学高年级学生倾听能力培养策略的研究》课题组
2016年3月9日
后附评分细则
评分细则：
松桃苗族自治县第二完小2016年庆祝“六·一”文艺
演出方案
二0一六年四月二十五日
一、指导思想
语文课程的核心目标是学习语言文字的运用，实现这一目标的主要途径是进行大量的听说读写实践，以培养适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础。
二、目标任务
（一）晨诵
要求：
1.时间：学生在校时间每天早晨不少于二十分钟诵读。还可利用双休日、寒暑假等时间有计划的安排学生诵读。
2.内容：见附件
3.音准：学生诵读前，指导教师先正音，以防错音。
4.方式：通过诵读比赛等灵活多样的方式，充分激发学生的诵读兴趣与热情。
5.考查：在学期末学业水平检测中考查。音准考查；题型以连线题为主。...
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宣讲方案集锦十二篇
想要做成大事，必须要有坚韧不拔的意志力，演讲稿的使用受到越来越多人的欢迎。演讲稿可以帮助演讲者更好地调整和提高自己的思考和行动方式，演讲稿应该语言准确，结构完整，表达有力。想要更详细地了解“宣讲方案”吗请仔细阅读下面的资料，感谢您阅读本网页希望您会成为我们的忠实读者！
为进一步巩固农村图书馆建设成果，鼓励和引导农民进馆、读好书、用好书，真正发挥好农村图书馆的作用。根据省新闻出版局《关于举办“我的书屋，我的家”――全国农家书屋阅读讲演活动的通知》的要求，结合我市实际，制定农家书屋阅读讲演活动方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“****”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕三年大变样工作、围绕社会主义新农村文化建设、围绕农家书屋工程建设工作目标、围绕农民群众的实际阅读需求，通过组织开展农家书屋阅读讲演活动，引导农民群众读书用书，提升农民群众的科技文化素质，丰富农民群众的精神文化生活。
二、活动主题
我的书屋，我的家
三、活动时间
年月-月日
四、活动内容
（一）举办“我的书屋，我的家”征文比赛。
征文重点突出四个方面：一是通过在农家书屋阅读，农民群众的思想观念发生了变化，“知识改变命运，读书创造未来”成为农民群众的广泛共识；第二，丰富农村文化生活，让农民享受阅读的快乐；第三，通过农村图书馆，农民掌握了实用技能，致富能力增强，收入水平显著提高；四是通过读书，改变了农民的生活方式，更多的人开始追求健康、文明、优质的生活。
（二）举办“我的书屋，我的家”演讲比赛。
在征文比赛的基础上，评选优秀作品，组织相应的演讲比赛。通过讲话，反映农村图书馆工程建设取得的成就及其对社会主义新农村建设的推动作用。
（三）举办“我的书屋，我的家”农村儿童讲故事大赛。
借助农村图书馆这个平台，以讲故事的形式，引导孩子走进图书馆，热爱阅读。通过参加比赛，为农村儿童搭建一个学习、成长、提高的舞台，缩短城乡儿童之间的文化差距，让农村孩子感受到阅读的快乐。比赛分为6-10岁和11-15岁两个年龄段。
（四）开展“我市农民最喜爱的十本书”评选活动。
由领导小组推荐50种书目，广大农民读者通过短信方式参与评选，结果在市内主要**上发布，进一步扩大农家书屋的影响。
五、参与对象
在农村工作、学习、生活的群众；从农村地区到城镇务工、学习和生活的广大群众。
六、组织机构
为加强对活动的组织领导，成立市农家书屋阅读讲演活动领导小组（以下简称活动领导小组），负责活动的组织、协调和指导工作。
七、活动步骤
为了提高玉溪师范学院每个学生的个体实践能力，体现当代大学生的青春风貌，丰富我校文化生活。给热爱演讲，善于抒发的同学们一个锻炼自己，展现自我的平台，演说协会将在校团委的领导下举行以理想，信念，责任为主题的演讲比赛。
一、活动宗旨：
在珍贵而短暂大学生活里，使同学们树立目标，拥有理想，坚持信仰，培养同学们对个人，家庭...
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2023宣讲方案
每一件事，开头都特别重要，当我们被要求进行一场演讲时。写一份演讲稿可以提前演习，优秀的主题演讲稿有哪些出彩的地方呢？小编从众多资料中精挑细选推出了这篇最受欢迎的宣讲方案，请继续阅读本文相关内容！
一、活动目的：
为配合我院的第一届大学生科技文化节，丰富校园文化生活，推动校园文化建设，浓厚学术氛围，提高学生综合素质，展现当代大学生风采。院学生会学习部举办“中英文双语演讲比赛”，欢迎全院同学踊跃报名。
二、演讲比赛内容：原创:
本次演讲比赛分主题演讲和即兴演讲两部分。
⒈主题演讲：
以“青春·信念·责任”（“··”）为主题，题目自拟。要求内容积极向上，思想健康，主题鲜明，选材典型，能够体现时代要求与大学生的精神风貌。本次活动旨在引导大学生明确新世纪肩负的历史使命，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习，大胆实践，奋发成才。演讲者可围绕时代对青年提出的新要求，以及作为学院学生在新形势下的体会和感悟进行演讲，（中英文一起）时间约分钟左右。
⒉即兴演讲：
主题演讲结束后，每位选手进行即兴演讲，举办方将预备若干词语，选手根据随机抽取的词语进行即兴演讲，（中英文一起）时间秒钟以内。
⒊出场顺序赛前抽签决定。
三、演讲比赛组织形式
⒈参赛对象：全体在校学生
⒉组队方式：各系派出～名选手参加预赛，并确定一名选手作为本系参赛小组联络人。
⒊赛制安排：
本次比赛分预赛和决赛两个阶段，在预赛中，每位选手须在限定的时间内（中英文一起，约分钟）自由演讲，题目自定，评委会将评出优秀选手进入决赛，所有通过预赛的选手即取得决赛资格。
四、比赛时间：
初赛：待定
决赛：待定
五、比赛地点：
初赛：学生多功能厅
决赛：学生多功能厅
六、比赛规则：
⒈中文、英文演讲依次进行。
⒉表意明确，健康向上。
⒊中英双语达要求口齿清楚，语音标准，语调有节奏感又不缺乏感情。
⒋举止大方，表现自然，与观众有目光交流。
⒌较强的应变能力和沟通能力。
⒍有适当的肢体语言。
七、演讲比赛活动流程
⒈比赛分初赛、决赛两个阶段。
⒉各系学生会学习部将“青春·信念·责任”演讲比赛参赛人员名单、制定联络人、年级、班级、联系方式等，报至院学生会学习部，时间截至×月×日。
⒊进行预赛，通过预赛的选手正式进入决赛阶段。
⒋正式进行决赛。
⒌决赛包括现场英文提问，计总成绩，演讲时间总计不超过分钟超时扣分。英语提问不得超过分钟，英语回答不得超过分钟。
八、评分标准
、中英文发音标准，口语流利，节奏感强；
⒉话题围绕“青春·信念·责任”（“··”）的主题，展现当代大学生热爱祖国，崇尚科学，奋发成长。
⒊选于自信投入，热情洋溢：
⒋配以适当的肢体语言；
⒌台风自然大方，不怯场；
⒍回答问题积极思考，不急不躁；原创:
⒎问题分析解答深刻透彻，见解独到，令人耳目一新；
⒏中英文演讲时间总计不得超过分钟，回答问题不超过分钟，超时扣分；
九、比赛评判及奖项设置
⒈本次比赛决
赛阶段邀请学院领导和有关教师担任评委，采用～人制评...
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