爱的教案
作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的大班社会领域《我爱老师》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
设计意图：
一、"付出爱才会得到爱"，现代幼儿如温室的花朵，在成人的细心照料与精心呵护中成长，他（她）们以自我为中心，普遍缺乏关爱他人、照顾同伴的意识。
二、"十指连心"，手指关节的锻炼与发展关系到脑神经的发达程度，而手指关节的锻炼及发展幼儿精细动作在幼儿园体育活动中容易被忽视。
活动目标：
一、培养幼儿做事认真、细心的良好习惯，增强同伴之间的合作意识，激发幼儿关爱他人的情感。
二、幼儿练习持鸡蛋传接及跨越障碍物的技能，发展幼儿身体的协调能力及手指的精细动作。
活动准备：
一、布置跨越障碍物所需的道具及场地。
二、图片、录音机、母鸡窝、鸡蛋。
活动过程：
一、开始部分
1、活跃孩子身心，活动手指关节。
2、律动（握拳放开）。
二、基本部分
1、活动导入，老师讲的一件事情，引起幼儿的兴趣。
2、出示路线图，向幼儿交代送鸡蛋的路线。
3、掌握正确的传接方法，练习传接鸡蛋。
（1）请老师及个别幼儿练习，示范如何传接，老师与幼儿一起讨论传接的方法。
（2）全体幼儿进行传接活动。
（3）活动评价。
4、练习手持鸡蛋跨越障碍，鼓励幼儿不怕困难，团结一心，一起完成任务。
（1）幼儿排好队轮流运送。
（2）过障碍物时自己要注意安全，保护好蛋宝宝，不要掉队。
（3）注意摆放好鸡蛋。
（4）活动评价。
三、结束部分
1、进行情感教育：感受付出爱我们才能得到爱，只要我们大家都付出爱，这个世界将会充满爱。
2、放松动作：律动《健康快乐都是爱》。
活动目标：
1、通过本次观察与体验活动，让幼儿学习爱的表达的技能，激发幼儿对他人的爱。
2、为幼儿创设多项交流活动，发展幼儿口语表达能力。
3、学会运用语言和其他方式进行表达，分享“爱”给人带来的快乐。
活动重点：体验不同的爱，感受带给我们不同的幸福。活动难点：大胆用语言表达对爱的理解与感受。
活动准备：ppt图片、《猜猜我有多爱你》动画、音乐《感恩的心》
活动过程：
一、导入部分
1、教师带领幼儿玩手指游戏小牙刷，激起幼儿兴趣。
引导幼儿说出牙刷对牙齿的爱（把牙齿刷干净），让幼儿说出自己爱的人是谁？
二、基本部分。
（一）、教师引导幼儿初步了解表达爱的方式。
1、教师播放绘本动画《猜猜我有多爱你》，引导幼儿观察，说一说她们分别用什么方式表达了爱。
师：你们刚才都看到了谁？都有谁对谁的爱？它们用什么方式表达了爱？（小兔子通过手臂用大大的、高高的来表达了对妈妈的爱。）
1、教师出示信封。幼儿仔细听信封里写了什么。
提问：刚才老师读完了这封信，是谁写给谁的.信？听完之后幼儿有什么感受？幼儿自由发言。（是小女孩米米写给爸爸的信）
小结：我们的爱的表达除了信封，还可以像小兔子一样高高的。长长...
查看详情>>可爱的家教案范本
我们为大家整理了一篇关于“可爱的家教案”的文章。老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，而现在又到了写课件的时候了。教案是提高师生互动质量的有效途径。请把本网页的网址加入您的收藏夹！
教材分析：
《可爱的企鹅》是义务教育课程实验教科书数学（北师大版）一年级上册第三单元加与减（一）中的教学内容。它是在学习了8、9的加减法后，第一次出现的带大括号和问号的图画式应用问题。要让学生在理解主题图图意的基础上，说一说图中大括号、问号各表示什么。在一定的情景画面中解决应用问题，巩固8、9的加减法。
设计思路：
由于本课第一次出现大括号和问号，学生理解其意义有一定困难，因此我将本次课设计为一次登冰山活动，学生分组进行登山比赛，学生以小组形式进行合作和探索。对首次出现的大括号和问号，教师作适当指导和介绍。
教学目标：
1． 通过学习让学生理解括号和问号的含义；
2． 通过学习让学生学会解决简单的数学学问题；
3． 在学习教程中培养学生的语言表达能力；
4． 通过学生的合作学习，培养学生的团队合作精神和与人交流的能力，体验与人合作、交流的快乐；
5． 通过本课学习，培养学生不怕困难，勇于探索的信心和勇气。
教学难点：
结合图和图中括号、问号对图意的理解。
课前准备：
出示小淘气（小狗）小朋友好！小淘说：好久没跟大家见面。今天我要看看哪些小朋友有进步了，越来越会听课了。小朋友，这么久没跟大家见面，你们知道我去哪里了吗？我呀去北极探险了。小朋友想去吗？（想！）可是北极是很冷的地方，有很多冰山，你们怕不怕呀？（不怕）好！今天小淘气就带小朋友一起去北极探险，去穿越冰山。比一比，哪一组的小朋友勇敢、聪明又能干，能够登上最高的冰山！（拉出挂图）小朋友，你们有信心登上最高的冰山吗？（有）那我们出发吧！来到第一座冰山我们看到了什么？啊多可爱的企鹅啊！有几只呢？这只企鹅在跟谁打招呼呢？哦，原来在这儿，上面有几只？那我们在第一座冰山这儿看到了什么？有多少？谁能说一说？
看看下面有一个新符号，猜猜这个符号表示什么意思呢？对了，这是我们今天认识的第一个新朋友，它的名字叫括号，猜猜它表示什么意思？让学生说一说，教师小结，用括号表示合起来（作手势）。问学生，它是什么符号，表示什么意思？下面我们还有一个新朋友，看看是谁？知道它是什么符号吗？它是问号，表示求有多少？那么两位新朋友在一起表示什么意思呢？那谁能完整地说说，从图上知道了什么，这知道什么？要求什么？那谁能列式计算一共有多少只企鹅呢？算式中6表示什么？3表示什么？+表示什么？9表示什么？
现在我们成功地翻越了第一座冰山，插上第一面红旗。
现在我们继续翻越第二座冰山。第二座冰山是考考你，这有一幅图，看看你从图中知道些什么？要求什么？小组同学讨论2分钟，相互说一说再分组汇报。对说得好的组以表扬。看来第二座冰山也难不到小朋友。我们再插上一面小旗。
四、现在我们进军第三座冰山...
查看详情>>爱的教案精品
我们将从多个角度出发全面分析和探讨“爱的教案”，继续阅读以获取更多信息。了解学生的反应可以帮助老师提高课堂效率，因此教案课件是教师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件。每位老师都应该设计好自己的教案课件。
《简单电路》教学设计
古柏中心小学
孔国华
教材分析：
《简单电路》是苏教版小学科学五年级上册第三单元《电和磁》的第一课，既是本单元学习的基础，也是学生学习电学的开始。通过本节课的学习，学生应了解简单电路的基本组成，知道常用电器的工作原理，尝试连接一个简单的电路吗，并画出电路图，同时通过观察、实验等方法进行探究，并运用理性思维比较、概括，提高分析能力和动手能力。 学情分析：
学生在日常生活中已经接触过很多运用简单电路原理的小用电器，并对简单电路中的基本材料有一些初步的认识，但对其工作原理并不知晓。因此本节课应该让学生在连接电路的活动中由浅入深地认识电路的工作原理，经历从模糊了解到简单明白的过程。 设计意图：
从学生兴趣出发，探索学习。本节课一共有五个板块的活动。第一个板块“导入”：出示图片，把学生的注意力集中到灯光上，讨论小灯泡是怎么亮起来的，然后激发学生点亮小灯泡的兴趣。第二个板块“点亮小灯泡”：让学生先结合生活经验思考“需要什么材料”，然后通过观察了解这些材料的特点，小组设计并尝试连接，最后引导分析、总结原理。第三板块“在电路中加入开关”：让学生知道在电路中加入开关，可以灯泡的控制灯泡的亮灭，同时意识到电路是否工作取决于电流是否通畅，开关就可以人为控制电路的通畅。第四部分“试一试”：这个部分认识其他的用电器，知道可以将其他的用电器接入到电路中，让学生明白电不仅仅会让灯泡发亮，还能做很多事情，在一定程度上发散思维。第五板块“总结”：总结本节课的知识点，同时把课本问题引入生活，同时强调用电安全。 教学内容：
苏教版小学科学五年级上册第三单元《电和磁》的第一课《简单电路》的第一课时 教学目标：
1、知道一个简单电路的组成元素，认识简单电路的工作原理。
2、能够连接一个简单的电路，让小灯泡亮起来，并画出电路图。
3、认识开关的作用，能够把它加入到简单电路中，控制灯泡的亮灭。
4、知道基本的安全用电常识，培养安全用电的意识。
5、愿意与同学一起动手连接电路，学会合作、交流、分享。
6、能够利用智慧校园的现代化教学技术辅助教学，提高科学课堂教学成效。 教学重点：
学会连接一个简单电路，理解电路的工作原理。 教学难点：
画出简单的电路图 教学准备：
电池，导线，灯泡，开关，电池盒，灯泡底座，手电筒和多媒体课件
教学过程：
一、图片导入，激发兴趣
1、出示图片
谈话：同学们，这张图片漂亮吗？哪里漂亮？
2、提问：这些小灯泡是怎么亮起来的呢？ 学生说：小灯泡通了电就能亮起来。
教师介绍：今天我们就要研究让小灯泡亮起来，相机板书：让小灯泡亮起来
二、点亮小灯泡
1、谈话：如果给你一个小灯泡，你能想办法让...
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