小班爱妈妈教案

小班我爱妈妈的教案(篇1)

活动目标：

1、培养幼儿的的独立性，提高幼儿动手能力。

2、增进幼儿与父母间的情感与交流。

活动准备：

PPT、图片

活动过程：

1、欣赏课件《我爱爸爸我爱妈妈》，感知话题。

（1）提问：你们看到了什么？听到了什么？心里有什么感觉？

（2）幼儿自主表达。

2、小组交流，介绍自己的爸爸妈妈。

（1）教师：你的爸爸妈妈叫什么名字？你了解他们吗？知道他们的一些什么情况呢？请和好朋友说一说。

（2）幼儿自由组合成小组，带着各自的调查表，围绕谈话主题，向同伴介绍自己的父母：姓名、本领、爱好，喜欢吃的食物等。教师参与幼儿谈话，引导幼儿围绕主题轮流交谈，别人讲话时要认真听并给予及时回应，不随意打断别人。

（3）请幼儿在集体中介绍自己的父母。

3、拓展话题，夸夸自己的爸爸妈妈。

（1）请幼儿讲讲自己的爸爸妈妈起早贪黑，整天忙碌的典型事例（如工作、家务活等）。

（2）请幼儿讲讲爸爸妈妈是怎样疼自己、爱自己的（引导幼儿从吃的、穿的、玩的，病了又是如何担心、照顾等话题交谈），帮助孩子了解父母对自己的爱，体会温馨的亲情。

4、表达对父母的爱

（1）激发幼儿爱爸爸爱妈妈的情感：小朋友，你们爱爸爸妈妈吗？你会怎么表现你的爱呢？

（2）幼儿自主表达，教师鼓励幼儿说一句对爸爸妈妈表达爱意的话。

5、结束活动。

教师：我们唱一首歌回家给爸爸妈妈听吧！说出我们对爸爸妈妈的爱，好吗？

小班我爱妈妈的教案(篇2)

一、活动目标

（一）观察、描述图片内容，感知母子之间浓浓的爱意。

（二）乐意表达自己对妈妈的爱。

二、活动准备

挂图《很爱你》、轻柔音乐、幼儿和妈妈的照片

三、活动过程

（一）动物妈妈爱宝宝

1.教师出示三幅图片，引导幼儿观察画面。

师：小动物们很喜欢和妈妈在一起，它们的妈妈也喜欢和宝宝在一起。

师：你喜欢和妈妈在一起吗？和妈妈在一起的时候，心里有什么感觉？

动物妈妈在对自己的小宝宝说什么呢？我们仔细来看一看，想一想。

2.逐一观察图片，感受鸡妈妈的爱。

师：当鸡妈妈和小鸡在一起时，它看上去怎么样？

师：你觉得这个时候，鸡妈妈会对小鸡说什么？

师：看来，鸡妈妈很爱谁？请你和身边的朋友也学着鸡妈妈和鸡宝宝的样子相互拥抱。

3.逐一观察图片，感受大象妈妈的爱。

师：大象妈妈可没有翅膀，它和象宝宝是用什么相互拥抱的呢？

师：大象妈妈的长鼻子和小象宝宝的长鼻子紧紧地缠绕在一起，这是象妈妈抱小象的办法呢。我们用小手学一学。

师：象妈妈和宝宝用长鼻子相互拥抱真开心，这时象妈妈会和宝宝说什么？

师：看来象妈妈很爱谁？

4.逐一观察图片，感受长颈鹿妈妈的爱。

师：长颈鹿妈妈是怎么爱它的宝宝的呢？

师：长颈鹿妈妈的长脖子和长颈鹿宝宝的长脖子紧紧地靠在一起，用鼻子闻一闻宝宝，用舌头舔一舔宝宝的脸，这是长颈鹿妈妈抱宝宝的动作。我们也来学一学。

师：长颈鹿妈妈也会对宝宝说什么呢？

师：长颈鹿妈妈、鸡妈妈、大象妈妈，它们很爱很爱谁？

（二）很爱很爱你

1.听教师配音乐完整讲述图片，感受动物妈妈对宝宝的爱意。

2.和老师一起尝试讲述照片，鼓励幼儿大胆跟着教师一起述说。

（三）妈妈很爱我

1.看妈妈和我在一起的照片，感受妈妈对我的爱意。

师：照片里，谁和谁在一起？妈妈在干什么？

师：看来你的妈妈很爱很爱谁？

师：你喜欢妈妈抱着你，和你说悄悄话吗？你觉得妈妈爱你吗？

师：你想抱着妈妈，和妈妈说一句悄悄话吗？

小班我爱妈妈的教案(篇3)

一、以儿歌引出主题

师：我们儿童都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗？那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗？今天老师这里有一位儿童叫红红，她也说非常爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。

二、教师讲述故事

1．出示图片一至四

师：红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来帮助她？

妈妈看到红红生病了，是怎么做的？（妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗）

红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照顾她的？（妈妈一直不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药）

红红的病好了，妈妈变得怎么样了？（妈妈变得很高兴）

2．小结

师：红红的病能够好的那么快，全靠妈妈及时的送她去医院，而且还很细心的照顾红红，所以红红的病才会好的那么快，她的妈妈对她那么好，红红可爱她的妈妈了。

三、师幼集体交流

1．妈妈对你的爱

师：红红很爱她的妈妈，她的妈妈也很爱她，那儿童，你们的妈妈爱你们吗？你们的妈妈是怎样爱你们的？会为你们做什么事？（洗衣服、洗碗、给孩子洗澡）

2．宝宝对妈妈的爱

师：妈妈爱你们，那你们爱妈妈吗？那你们是怎样爱你们的妈妈的，你们可以为

小班我爱妈妈的教案(篇4)

教学目标

知道3月8日是妇女节。

培养幼儿的感情，激发幼儿爱妈妈的情感。

培养幼儿有感情朗读儿歌《爱妈妈》。

了解儿歌《爱妈妈》的含义。

喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

教学材料

图片，音乐

教学活动

一、聊天

提问：小朋友在家里喜欢谁？（妈妈）为什么喜欢妈妈？（妈妈给我买好吃的，妈妈给我做饭……）

引出中心：我们要爱妈妈！

二、拿出图片

我们有妈妈。那小动物有没有妈妈？

出示图片大海，提问小鱼的妈妈是谁？总结小鱼儿，是大海的娃娃。

出示图片森林，提问小鸟的妈妈是谁？总结小鸟儿，是森林的娃娃。

提问：我们小朋友爱不爱妈妈？（爱）那么小鱼、小鸟爱不爱它们的妈妈呢？总结小鱼爱大海妈妈。小鸟爱森林妈妈。

引出儿歌：《爱妈妈》

三、说儿歌

老师领读一遍儿歌，幼儿跟读。

跟着音乐朗读儿歌

用小动物的声音（老虎）朗读儿歌

幼儿根据儿歌编动作

四、表演

找三个小朋友分别扮演小鱼、小鸟、小朋友说儿歌。

教学延伸

帮助小朋友有感情的朗读儿歌，培养爱妈妈的情感。并可以激发幼儿改儿歌，如“爱姥姥、爱奶奶、爱老师”等。并让小朋友们了解3月8日是妇女节，这天是所有妈妈，奶奶，姥姥的节日，让小朋友祝她们节日快乐！

小班我爱妈妈的教案(篇5)

有益的学习经验：

1、知道自己是中国人，要爱中国。

2、能背诵儿歌《爱妈妈》。

活动与指导：

1、请幼儿看图回答问题：图上有什么？是什么样的？鼓励孩子用形容词加以描述，如蓝蓝的大海、闪闪发亮的星星等。

2、老师指着图念诗请小朋友欣赏。

3、提问：诗里说了哪些事儿？

谁是大海的娃娃？谁爱大海妈妈？

谁是森林的娃娃？谁爱森林妈妈？

谁是蓝天的娃娃？谁爱蓝天妈妈？

谁是祖国的娃娃？谁最爱祖国妈妈？

4、告诉幼儿祖国的节日是十月日，我们要学好儿歌。大家一起念儿歌。

附：

爱妈妈

小鱼儿，

是大海的娃娃，

它爱大海妈妈，

小鸟儿，

是森林的娃娃，

它爱森林妈妈；

小星星，

是蓝天的娃娃，

它爱蓝天妈妈；

小朋友，

是祖国的娃娃，

最爱祖国妈妈。

小班我爱妈妈的教案(篇6)

本次我教坛新秀开课，我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。妈妈，是每个人生命中最重要的人，她也是最懂我们，最愿意为我们付出的那个人。

目标设为两点：感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。

根据活动的预设，我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题，用一组简短的图片故事：红红生病了，她妈妈很担心，带她上医院看病，辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦，从而体会妈妈对孩子的爱。接下来，我针对两个方面和孩子展开讨论。首先是妈妈对孩子的爱，让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱，情孩子说说，自己该如何爱自己的妈妈。最后以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。

可能小班儿童由于年龄特点，语言表达能力不是很好，所以他们总是会比较经常性的重复一样的回答。而且我的本次活动中，对于说教的部分有点偏多，对于小班孩子来说，还是比较喜欢动一动，像动手画一画自己的妈妈等环节也是非常不多的。

小班我爱妈妈的教案(篇7)

《我爱妈妈》是一篇小班语言教材中的教案，对于孩子们来说，这是一份特别的作业，要求他们写一篇有关妈妈的感恩文章。通过这个教案，我意识到了孩子们对妈妈的深深的感情和对母爱的真诚赞美。

孩子们在写作之前，老师首先分享了一些关于妈妈的故事和图片，引导他们思考妈妈对他们的爱意义以及如何表达感激之情。接着，老师提供了一些建议，帮助孩子们形成自己的思路。这些建议包括妈妈的日常照顾、妈妈的辛勤工作和她对孩子们的付出等等。这样，孩子们从不同的角度思考妈妈的伟大，并能够更好地写出自己内心的感受。

教案中还包括了一些词语和句型的训练，帮助孩子们提高写作水平。这些词语和句型涉及到妈妈的外貌、喜欢的食物和兴趣爱好等。通过这些练习，孩子们能够更加具体地描述妈妈，将感激之情转化为言语和句子。

在完成写作之后，老师组织了一个分享环节，让孩子们互相阅读彼此的作品。这样，孩子们能够欣赏到其他同学对妈妈的赞美，同时也能够从中获取灵感和借鉴他人的写作风格。

通过这个教案，我深刻体会到了孩子们对妈妈的感情以及对母爱的赞美。每一个孩子都用自己的方式表达了对妈妈的爱和感激之情。他们把妈妈描绘成了一个美丽善良的人，她们总是体贴入微地照顾孩子们，关心他们的生活和学习。同时，孩子们也表达了对妈妈辛勤工作的感谢，认识到了妈妈们为了孩子们的幸福付出了很多。

这个教案的设计不仅让孩子们在语言表达能力上得到了锻炼，更重要的是教会他们懂得感恩。通过这样的写作活动，孩子们不仅学会了用语言来表达感谢，也培养了孝顺和感恩的品质。他们知道妈妈是多么辛苦，同时也明白到妈妈是多么爱他们。这样的教案能够增强孩子们的家庭观念和家庭责任感。

总而言之，小班语言《我爱妈妈》教案让孩子们了解到了妈妈的伟大与付出，在语言表达方面得到了锻炼，同时也培养了他们的感恩心和家庭观念。这个教案的设计很贴近孩子们的生活和情感，也为孩子们提供一个展示自己情感和写作能力的平台。通过这个教案，孩子们更加懂得珍惜妈妈，爱护自己的家庭。

小班我爱妈妈的教案(篇8)

设计思路：

《小乌鸦爱妈妈》是一首拟人化的歌曲，深受孩子喜爱的叙事歌曲，歌曲曲调流畅，旋律婉转动听，歌词形象生动，充满深情地叙述了小乌鸦爱妈妈的一片爱心。情感教育关键是理解歌词，知道怎样去对待我们的朋友，达到爱护鸟类的目的，并且懂得用自然、亲切的声音来表达出小乌鸦爱妈妈这种行为的赞赏与尊敬，表达出孩子爱妈妈的心情。

活动目标：

1．初步学唱歌曲，尝试分声部的演唱歌曲。

2．懂得妈妈爱我，我爱妈妈的道理，知道要有一颗感恩的心。

教学重难点：尝试分声部演唱歌曲

活动准备：《小乌鸦爱妈妈》故事课件；音乐

活动过程：

一、创设情境、激趣引入

（出示背景图片，播放鸟叫的声音，激发幼儿学习的兴趣）

1、“在美丽的小树林里，有许多朋友在欢迎我们，听，这里有哪些声音？（播放鸟叫的声音）

2、出示乌鸦的图片“咦！这只乌鸦要去干什么？现在让小朋友们来听一段动人的故事吧！”

3、小结：小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们每一个人的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事，人们把它编写成了一首歌，现在就让我们一起来欣赏。二、完整地欣赏和学唱歌曲

1、范唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》

提问：歌里是怎么唱的？

2、引导幼儿分析歌词内容，掌握歌词

（1）老乌鸦怎么了？那怎么办呢？

（2）小乌鸦是怎么做的呢？

（3）为什么小乌鸦要抓小虫给老乌鸦呢？

3、教师范唱歌曲，让幼儿感受歌曲情绪

提问：你听完这首歌后，想到了什么？

小结：孝敬父母是我们人类的传统的美德，就连小乌鸦也没有忘记父母的养育之恩，不辞辛苦的为妈妈捉虫吃，它的行为多么令人敬佩呀！我被小乌鸦的行为深深感动了。

4、幼儿学唱歌曲，教师指导

（1）幼儿跟唱歌曲

（2）师生哼唱谱子（啦）口音

（3）分声部练习歌曲

a)老师唱歌词，幼儿唱“啦”

b)幼儿唱歌词，老师唱“啦”

c)幼儿分声部演唱歌曲

三、延伸

我们学会了《小乌鸦爱妈妈》这首歌，你们喜欢小乌鸦吗？你们应该向小乌鸦学会什么呢？

小班我爱妈妈的教案(篇9)

活动目标

1.了解妈妈平时如何关爱自己。

2.培养孩子关心自己妈妈的良好品质并能用语言来描述：如何关心自己的妈妈。

教学重点、难点

用语言来描述：如何关心自己的妈妈。

活动准备

妈妈关爱自己的孩子的课件；歌曲：《我的好妈妈》。

活动过程

一、播放妈妈关爱自己的孩子的课件，孩子们看后，也纷纷争说出自己的妈妈如何关爱自己的事例。

二、师相机提出问题：你爱你妈妈吗？你是怎样爱你妈妈的？

幼1：我吃果时，分一半给妈妈吃。

幼2：妈妈做工回来时，我搬小凳子给妈妈坐，并倒一杯水给妈妈喝。

幼3：早上起床时，我自己穿衣服、鞋子，不用妈妈帮穿。

幼4：我吃生日蛋糕时，先给妈妈吃。

三、播放歌曲：《我的好妈妈》（歌伴舞）让孩子跟着老师一起做关心体贴妈妈的动作。

教学反思

通过这一节课的教学，我有三点体会：

1.通过创设情境，能让孩子们感受到如亲临其境，激发孩子的学习兴趣。

2.通过老师的点拨、提问，能震动孩子心灵的大门。

3.适时播放恰当的音乐，活跃了学习气氛，增强孩子尊敬长辈的意识。