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爱清洁教案九篇

爱清洁教案

格式:DOC上传日期:2023-11-30

爱清洁教案九篇

2023-11-30 08:34:02

爱清洁教案 篇1

幼儿园托班社会教案:天黑了,要睡觉

活动目标:

1、知道月亮升起来了,天黑了,要睡觉。教育幼儿养成早早入睡的良好生活习惯。

2、欣赏诗歌:《月亮对我笑》。

活动准备:

抒情音乐的磁带、录音机、诗歌《月亮对我笑》。

活动过程:

一、幼儿一起进行简单的生活常识讨论,为欣赏诗歌做铺垫。

1、月亮出来了,天变得怎样了?

2、这个时候,小朋友要做什么?

二、播放音乐,教师朗读诗歌。

1、诗歌里写的是白天还是夜晚,你怎么知道的?

2、在夜晚,小朋友要做一件什么事?

三、 教师再次有表情地朗读儿歌。

1、诗歌开始时,月亮为什么生气?

2、“我”改了之后,月亮又怎么样了?

四、 组织幼儿讨论:

1、在家里,你是什么时候睡觉的?

2、以后,“我”该怎么办?

爱清洁教案 篇2

一、活动目标

1、爱清洁,养成良好的卫生习惯。

2、会朗诵儿歌,学习词汇:清洁。

二、活动准备:小鸡、小鸭、猫、狗图片四幅,自制教学挂图四张。

三、活动过程

1、今天,老师要和小朋友一起来唱一首好听的歌,看谁唱的最好听。(复习歌曲《我爱我的小动物》:小鸡、小鸭、小猫、小狗、小青蛙)

2、小朋友唱的真不错。小动物们也听见了,看看谁来了?

——出示小鸭的图片。

教师提问:这是谁呀?小鸭怎样叫的呀?帮助幼儿完整的说出一句话:小鸭叫,嘎嘎嘎。

——同上,分别出示小鸡、小猫、小狗的图片,帮助幼儿学习相应的短句。

3、小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别懂事,它们都是爱清洁的好孩子。你们看,小鸭看见了什么呀?(出示教学挂图1,引导幼儿观察画面,并学会一句完整的话:小鸭叫,嘎嘎嘎,叫我剪指甲。)

4、小鸡、小猫、小狗又看见了什么呢?(出示教学挂图2、3、4,帮助幼儿学会相应的短句。)

5、小朋友说的真好,老师把它编成了一首儿歌,名字叫《爱清洁》。教师完整朗诵儿歌一遍。

6、教师带领幼儿一起学习儿歌《爱清洁》。(加上小动物的匹配动作,激发幼儿的学习兴趣。)

四、活动结束

1、

2、

爱清洁教案 篇3

设计背景

春天是细菌容易繁殖,传染病多发季节。如手足口病,水痘等。

活动目标

1.养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁讲卫生。

2.初步了解健康的小常识。

3.知道检查身体的重要性。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点

教师要善于抓住时机,采用生动活泼的形式,细心的引导帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。

活动过程

1.谈话活动:大家爱清洁。可在活动室显眼处布置两组图片,一组为脏小猫,一组为干净小猫,引导幼儿看看说说喜欢谁,为什么。

2.游戏活动:《我帮娃娃洗个澡》。先看看“娃娃”哪里脏了,然后“爸爸妈妈”一起帮“娃娃”洗澡。

3.欣赏故事:《佳佳的尾巴》。教师运用图片讲故事,引导幼儿说说佳佳为什么有尾巴,最后奶奶怎么说,小朋友要怎样做。让幼儿知道每个人都要有良好的生活卫生习惯。

4.学念儿歌:《洗手歌》,《手》。

5.学唱歌曲:《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。

教学反思

1.幼儿生活卫生习惯的培养,主要在日常生活中进行,通过这次活动很多小朋友都能积极主动参加进来。使得这个活动很好发展下去。养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁,讲卫生。

2.认识很大依赖行动,教师要多点从生活当中以游戏方试教育小朋友,这样小朋友就容易接受。

爱清洁教案 篇4

教学目的

通过教学使学生做到饭前便后洗手,经常剪指甲,了解到生水是不卫生的,并培养学生喝开水的习惯。

教学重点 养成饭前便后吸收。不喝生水的习惯。

难点 培养学生饭前便后吸收的习惯。

教具 显微镜、载玻片 电化教学

教学过程

一、 板书:手的清洁。

提问:你觉得你的手干净吗?

(我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌,所以我们要注意手的清洁。)

二、 怎样清洁双手呢?

1、 饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。

2、 要及时修剪指甲。

3、 保护手帕清洁,做到每天洗,随身带。

三、请一位用作手的同学,从手指上取下脏东西。

放在显微镜下让同学们观察,教育学生保持手的清洁。

四 、读课文。

1、取河水样化验,让同学们看看,明白喝生水是不

卫生的。

2、看图。

图上的小朋友为什么要看医生?

教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。

3、读课文。

4、作业:

①怎样保护手的清洁?

②为什么不能喝生水?

板 书 设 计

手的清洁 饭前便后洗手

不要喝生水

教学后记

2册 课题 人的器官

教学目的

通过学习这一课,使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

教学重点 初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

难点 认识身体的各部份。

教具 酒精、水、醋 电化教学

教学过程

一、 你认识我们的身体吗?

看图,老师指出身体的四个部分:头、颈、躯干和四

肢。头部又有眼、耳、鼻、口。

二、 请一个同学上讲台,老师分别指出身体的各部

分。再请同学指出同学身体的各部分。

三、 我们的身体各部分有什么用呢?

(说说做做)

1、请同学们把眼睛闭上,教室里的一切就看不见了。(说说眼睛有什么用。)

2、把酒精、水、醋摆在讲台上,请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住,于是什么气味也闻不到了,也不能用鼻子闻了。

(说说鼻子的作用。)

3、请同学用手把耳朵捂住,声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。

4、把嘴闭上,我们就不能说话和唱歌了。

四、 教读课文。

背诵人体4个部分的名称。

五、 看图,画出图中小朋友头部缺少的部分。

六、 作业:

人的身体分拿几个部分?

板 书 设 计 眼

头 耳 颈、躯干、四肢

鼻 口

爱清洁教案 篇5

活动目标:

1、教育幼儿爱清洁,养成良好的卫生习惯。

2、会朗诵儿歌,学习词汇:清洁。

3、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

活动准备:

小鸡、小鸭、猫、狗图片四幅,自制教学挂图四张。

活动过程:

1、今天,老师要和小朋友一起来唱一首好听的歌,看谁唱的最好听。(复习歌曲《我爱我的小动物》:小鸡、小鸭、小猫、小狗、小青蛙)

2、小朋友唱的真不错。小动物们也听见了,看看谁来了?

--出示小鸭的图片。

教师提问:这是谁呀?小鸭怎样叫的呀?帮助幼儿完整的说出一句话:小鸭叫,嘎嘎嘎。

--同上,分别出示小鸡、小猫、小狗的图片,帮助幼儿学习相应的短句。

3、小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别懂事,它们都是爱清洁的好孩子。你们看,小鸭看见了什么呀?(出示教学挂图1,引导幼儿观察画面,并学会一句完整的话:小鸭叫,嘎嘎嘎,叫我剪指甲。)4、小鸡、小猫、小狗又看见了什么呢?(出示教学挂图2、3、4,帮助幼儿学会相应的短句。

5、小朋友说的真好,老师把它编成了一首儿歌,名字叫《爱清洁》。教师完整朗诵儿歌一遍。

6、教师带领幼儿一起学习儿歌《爱清洁》。(加上小动物的匹配动作,激发幼儿的学习兴趣。)(季凤鹃)

教学反思:

一、在课后进行了认真思考,并根据本班幼儿的年龄特点进行了环节设计。

二、考虑到本班幼儿年龄的差异,在设计环节时,理解儿歌程度上有递进关系。

三、因为小班年龄段的孩子较喜欢小动物,以动物来吸引幼儿的注意力。

针对这节活动,让我在以后上语言活动时,奠定了基础,正所谓新纲要中说道,要考虑到孩子的年龄特点以及年龄段兴趣点。

爱清洁教案 篇6

活动目标:

1、爱清洁,讲卫生,有良好的卫生习惯。

2、理解儿歌内容,知道环境卫生的重要性。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

活动准备:

图片若干。

活动过程:

1、欣赏儿歌,理解内容,了解环境卫生的重要性。

提问:小白兔是怎么爱清洁的?它的邻居是谁?小熊讲卫生吗?它的邻居是谁?爱清洁有什么好处?不讲卫生有什么害处?小朋友要学谁?

2、组织幼儿讨论。

(1)小朋友手工活动后,碎纸扔了一地,怎么办?

(2)有的小朋友不喜欢洗澡,便后不洗手,好不好?

(3)有的人随地吐痰、乱扔烟头,对不对?

活动反思:

本活动坚持以幼儿为主体,教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境,充分发挥幼儿的自主性,使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者,有效而审慎的引导者”,根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助,使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣,以情激学,激发了幼儿的好奇心和求知欲望,充分发挥了师生互动作用,使幼儿在真实的情感体验中学习,变被动为主动,真正体现了“以人为本”的教育思想。

爱清洁教案 篇7

目标:

使幼儿知道应及时排泄;排泄应在适当的地方;初步懂得要讲卫生,爱清洁。

准备:

认识卫生间的有关标志和图片;自编故事“爱清洁的小猫”;搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

过程:

1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。

4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

建议:

1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。

3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。

活动目标:

1、使幼儿知道应及时排泄。

2、排泄应在适当的地方。

3、初步懂得要讲卫生,爱清洁。

4、培养良好的卫生习惯。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备:

1、认识卫生间的有关标志和图片;

2、自编故事“爱清洁的小猫”;

3、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

活动过程:

1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。

3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。

4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

活动建议:

1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。

3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。

教学反思:

从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

爱清洁教案 篇8

教学目标

认知:

1.知道个人卫生的基本要求。

2.知道爱清洁讲卫生是文明行为,有利于身体健康,要从小养成讲卫生的习惯。

情感: 喜欢清洁,愿意做个讲卫生的好孩子。

行为: 穿戴整洁,勤洗澡,勤换衣服,勤剪指甲,勤理发。

教学建议

教材分析: 本课是根据课程标准“文明礼貌”德目教学内容“爱清洁讲卫生”和基本要求中“能在日常生活中做到爱清洁讲卫生”而设置的。 一个民族的卫生状况,不仅关系到这个民族的健康水平,也标志着这个民族的文明程度。同样,一个人有没有良好的卫生习惯,不仅关系到他的身体健康,而且是文明礼貌的标志。 一年级小学生在日常生活中大多不太注意讲卫生,经常出现不洗手就拿东西吃;早晨,不刷牙;睡觉前还吃东西等不好的卫生习惯。经常让家长反复督促才能勉强做到,离开家长可能就做不到了。这完全是因为他们没有意识到爱清洁讲卫生对身体健康的重要性,更不知道爱清洁讲卫生还是一个人、一个国家文明礼貌的标志。因此,及时对一年级小学生进行讲卫生的教育十分必要,以使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯。

教法建议:

1.本课教学要突出讲卫生、爱清洁的道德意义。

2.本课教学不仅要明确行为要求,讲出行为意义,更要注意激发情感,使学生产生鲜明的荣辱感,以讲卫生爱清洁为荣。

3.教师要采用一年级小学生喜闻乐见的教学方法,充分调动学生学习的积极性,使学生在乐趣中学习。

4.要注意结合学生的生活实际情况来具体指导学生行为,教师可以在课前对学生进行调查,以便针对性更强,增强教学实效性。

教学设计示例

第九课 爱清洁

教学重点:使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。

教学难点:使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。

教育过程:

一、比一比

师:同学们,让咱们看一看、比一比,谁的手、脸、衣服最干净?

1.同学互相比。

2.请做得好的同学说说,这样做有什么好处?

师:这些同学真是爱清洁的好孩子。

板书:爱清洁 过渡语:怎样才能成为爱清洁的好孩子呢?让下面这些同学告诉你。

二、学一学

(使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯,为什么要养成这些习惯?) 出示小红每天早上起床穿好衣服后,马上就刷牙、洗脸的图片。

1.小组交流: 这位同学是怎样讲卫生的? 刷牙有什么好处?除了每天早上要刷牙以外,还什么时候应该刷?不刷牙有哪些不好? 她刷完牙后又该做什么了呢?

2.小结: 每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对保护牙齿很重要,如果早晚不刷牙,吃完东西的残渣塞在牙缝里,牙就会疼,影响健康。还有,不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味,这也是对别人的不尊重、不礼貌。

3.读儿歌:

刷 牙

小牙刷,捏得牢, 早晚刷牙很在重要。 刷里边,刷外边, 上下左右全刷到。 认真刷,牙齿好, 牙膏乐得吐泡泡。

出示吃饭之前,小明总是不忘先洗手,洗完手再吃饭的图片。

1.同桌互相说说: 他为什么要洗手?除了吃饭前要洗手,还什么时候应该洗手呢?在和别人交往时,手脏会造成什么后果?

2.小结: 手经常摸东西,有很多细菌,手的卫生很重要,所以,饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净,既影响健康,和别人交往时也不文明。

3.读儿歌:

小小手

伸出手,比一比, 谁的手脏快去洗。 好孩子,讲卫生, 身体强壮不生病。出示每天睡觉前,小红总是用温水泡泡脚,然后再把脚洗干净的图片。

1.说一说: 这是什么时候?她在做什么?你能说说洗脚的好处吗?

2.小结: 每天睡觉前洗脚,又讲卫生,又能促进血液循环,对身体健康有好处。出示小明每周都要洗一、两次头,隔1、2个月就到理发馆把头发剪剪,这样看起来又干净又精神、指甲长了,小红总不忘剪一剪,每次洗手时还注意指甲里的卫生、夏天,小明每天都要洗个澡,然后再换上干净的衣服;冬天,天气冷,小明就一个星期洗一次澡,3、4天换一次衣服,保持卫生。这三张图片。

1.讨论: 这些同学在干什么?这样做的好处是什么?不这样做的危害是什么?

2.小结: 讲卫生要经常洗头,男同学要经常理发。经常理发、洗头,每天梳头,有益大脑健康。要经常剪指甲,因为指甲长了容易藏脏东西,脏东西里有很多病菌;不经常剪指甲容易把病菌带到嘴里,使人生病。还要经常洗澡,常洗、换衣服,才能保持清洁,增进身体健康。 看以上六幅图。

1.学生四人一组说说: 爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯,为什么要养成这些习惯?

2.小结: 爱清洁、讲卫生要做到早晚刷牙、洗脸;饭前便后要洗手;晚上睡觉之前要洗脚;常洗头、理发;常剪指甲;勤洗澡、常换衣服。爱清洁、讲卫生不仅对身体健康有好处,还是一个人尊重别人,讲文明、有礼貌的表现。

3.读儿歌:

爱清洁,讲卫生, 手脸衣服要干净。 保健康,讲文明, 良好习惯早养成。

三、说一说(向学生进行良好文明习惯的教育,教育学生讲究“手”的卫生。)

1.学生认真观察图。

2.学生看图讲故事。

3.小组交流: 小虎用脏手抓馒头吃,结果怎样呢?小虎的肚子里为什么会有蛔虫呢? 小明用脏手待朋友,结果怎样?朋友为什么不和小明握手?为什么不接他的西瓜? 说说在什么情况下要把手洗干净?

4.小结: 用脏手抓馒头吃,会把蛔虫病菌带到肚子里生病,所以吃饭前一定要把手洗干净。接待朋友时不讲卫生,会受到朋友的拒绝,影响友谊和团结。洗手不仅对健康有好处,也是一种文明行为,我们要养成经常洗手的好习惯。

四、帮一帮(通过分析提高学生辨别是非的能力。)

1.学生四人一组说说: 他们哪些地方做得不对?你能帮帮他们吗?

2.小结: 做作业时不能用嘴咬铅笔,否则,会把铅笔上的脏东西带到嘴里,使病从口入,很不卫生;玩完球后应该马上把手洗干净,因为玩完球后,手很脏,用手揉眼睛会得眼病;睡觉前不能吃东西,否则对牙齿不好,对身体也没有好处;生吃蔬菜水果一定洗干净,因为很多蔬菜水果在生长过程中都要施肥,打农药,不洗干净就吃,很容易得病。这些不讲卫生的坏习惯一定要改正。

五、活动

师:有个同学叫小红,她每天早上上学之前,都会对着镜子照照,你知道这是为什么吗? 同学看课本53页。

1.提问:你想向她学什么?

2.小结:每天早晨上学之前,都应该照照镜子,检查一下自己的个人卫生做得怎么样。看看自己的手脸洗干净没有;牙齿刷得白不白;头发梳理得整齐不整齐;衣服整洁不整洁。都做好了,再去上学。 师:希望同学们向她学习,每天坚持自查个人卫生。 每天认真填写表格,每周一进行评比。

六、儿歌总结

1.读儿歌:

早晚洗手和刷牙,饭前便后要洗手,勤洗澡,常换衣,勤剪指甲把发理,睡前再把脚洗洗,舒服卫生保身体,文明礼貌好孩子,讲究卫生牢牢记。

2.总结: 爱清洁、讲卫生不仅有益于身体健康,还是一个人讲文明,有礼貌的表现。相信大家都能做这样的好孩子。

探究活动

开展主题活动“比比谁最干净”

1.小组交流:讲卫生应该怎样做?这样做的好处是什么?

2.全班交流

3.在小组中表演:我是这样讲卫生的。

4.以小组为单位在全班表演

5.夸夸班中讲卫生的好孩子 现场采访:你是怎样做到讲卫生的?

6.制定爱清洁讲卫生的小措施,定期评比。

爱清洁教案 篇9

活动目标:

1.知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎。

2.懂得爱干净、讲卫生,知道洗澡有利于健康,养成良好的卫生习惯。

3.根据图片内容,听着音乐的节奏作出相关的动作。

活动准备:

1.故事:《猪小弟》;

2.音乐:《我爱洗澡》歌曲

3.清洁图片:洗手、刷牙、洗脸、擦汗、擤鼻涕、洗澡、垃圾入桶等等图片

活动过程:

一、教师讲述故事,引出活动内容,激发幼儿的兴趣。

1)教师有感情的讲故事,幼儿进行讨论。

教师:猪小弟去找小兔、小羊玩游戏,他们愿意吗?为什不愿意?

教师:猪妈妈怎么说?猪小弟洗干净身体之后在去找好朋友玩,他们愿意和它做朋友吗?为什么?

教师:小猪是怎么洗澡的,请小朋友来学一学。

教师:我们怎么样才是一个讲卫生爱干净的好孩子呢!

师幼总结:向小猪一样不爱洗澡是很不干净卫生的,没有人喜欢它,而且会有很多看不到的细菌爬到我们的身上,长时间下去会使我们生病的.。我们应该讲究卫生勤洗澡,这样才会受大家的喜爱。

二、出示清洁卡片,做音乐游戏。

1)教师将其中一张清洁卡片悬挂一个点,邀请幼儿围成圆形站立,当《我爱洗澡》个开始时,请幼儿转圈依次用手去触摸。

2)当音乐停止时,转圈轮到那个幼儿正在触摸清洁卡片时,就请这个幼儿进行图片表演的展示,请其他的幼儿猜一猜,学一学。

三、播放音乐,请幼儿随音乐进行表演,体验游戏的快乐。

1)教师播放音乐《我爱洗澡》邀请幼儿学习如何去洗澡,感受表演的乐趣。

2)教师:你们洗干净了吗?我们还可以做那些事情是讲卫生爱干净的?(经常洗脚、换衣服、不捡脏东西)

四、延伸活动

在阅读区中投放一些爱清洁、讲卫生的故事图书共幼儿自由阅读。

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