老师表扬作文

【#作文# #老师表扬我了作文#】作文是一段奇妙之旅，通过心灵与文字的探索，我们可以激活对周围生活的好奇心。那么，你知道怎样才能写一篇让人眼前一亮的作文吗？今天，小编为大家带来了一篇与“老师表扬我了作文”相关的文章。如果你觉得这些建议值得一试，不妨欢迎将其分享给你的社交圈！

老师表扬我了作文 篇1

今天，就是月考的日子，大家都非常紧张，而我也不例外。月考的日子，上午还有一段时间，正好这段时间，我们也可以用来复习英语。我不仅喜欢英语，还是英语课代表。但有时候啊，我因为粗心了，所以未考满分。

等我们复习以后。叮铃铃！叮铃铃！上课铃声响了，而这一节课正好就是英语月考

过了一分钟，老师将试卷发下来了，我们写好班级、姓名之后，我们就立刻开始写试卷了。我发现试卷上面的题目都是做过的原题，唯一就是最后一题，有所不同，与之前做的题目有一点点区别。我下定决心按照我原来的想法来做题。

叮铃铃！叮铃铃！下课铃声响了，也就意味着月考的时间结束了。下课之时，我到处去问我们班的好生，可是奇怪的是，所有的好生都跟我答案完全不一样。当时，我绝望了，我认为我的答案是错的，那些好生的答案是正确的答案呢！

下午的时候，我看见老师手里报的一些试卷，这是英语月考试卷。我没精打采的准备上课，老师刚准备报名字，我就快要想哭了。正当老师报满分的时候，我立马高兴起来了。这回我高兴的原因是老师报满分里面的人，唯独就我一个人在老师报的名单里。我真不敢相信，我不仅是全班第一，还是满分呢！

于是，老师在课堂上表扬了我，当课代表有好的榜样。也表扬了第二、第三名了。

我的到了老师的表扬，我觉得心里美滋滋的。以后，我每次考试都考满分，老师也同样表扬。一次表扬，你记住了，你就会更加努力。你就会有更多的表扬等着你呢！

老师表扬我了作文 篇2

在我成长的人生道路上，时时处处留着我的足迹，里面有幸福的回忆、美好的向往、成长的喜悦、失败的烦恼，这么多的快乐、感慨、遗憾和无奈伴随我度过了无数个春秋，其中有好多事情让我终生难忘，然而最不能使我忘记的是在二十多年前曹市中学上初三那件事。

初一和初二我是在我们老家青町中学上的，当时的青町中学在全县来说，教学质量不太好，尽管我的成绩当时在班里也是前几名，但与其他镇的成绩比，差得太远，按青町中学以往的惯例，第一年很难考上。当时我意识到：若想考上，彻底改变命运，只有走考学这条路，所以我必须到一个教学质量高的.学校，接受良好的教育，集中精力和挤时间去学习。 初二读完后，我就下定决心出去上学，因哥哥在曹市中学教书，曹市中学的教学质量在那时也是全县有名的，所以我选择了去曹市中学读书。那儿的教学质量确实很高，老师也是尽职尽责，每门主课老师讲得都是特别好，让我感到有求知若渴的欲望，从此便又开始了奋发图强地学习。

初三上学期的一天上午，我在做英语单元练习题，突然碰到一个选择题，这道题我好像在哪儿见过，可就是想不起来，苦思冥想了好长时间就是不会做。那时我自己总结了一条学习经验：实在不会做的题目，要主动问老师，通过老师的讲解可以记得更牢一些。于是我举手并站起来问英语老师这个题目如何做，只见英语老师看完题目后，笑着对我说：“你真是聪明一世，糊涂一时呀！”接着只是简单地提示了一下，我这时才茅塞顿开：就是呀，这只是一个简单的语法问题，怎么没想起来呢？

英语老师这种表扬似的批评，后来使我终身受用呀！其实，在别人眼里，我那时并不算是聪明，但通过这句话可以看出：老师认为我也是聪明的。我不笨呀！谁说我笨呀！老师都说我是聪明的了。可见，老师的这句话对当时的我鼓励是多么大呀，只要好好学习，成绩会很快提高上去的，这大大地提高了我学习的积极性。试想，当时，老师要是上来就批评我一顿，又会是什么结果呢？可能会挫伤我的学习积极性。老师的这种委婉教学方式，确实对提高我的学习效率起了很大的帮助。实践证明：后来，我的学习成绩确实提高了好几十名呢！

这件事虽然过去了那么多年，但每当我想起它时，都有一种让我很自信的感觉，好像什么困难在我面前都不是什么事似的，都可以通过各种渠道迎刃而解，增加了我克服现实生活中困难的勇气，极大地提高了我实现人生目标的自信心。

老师表扬我了作文 篇3

今天的数学课上，我被老师表扬了。也许你认为这没什么，只要不是特别差的学生，被老师表扬是很平常的事呀。我当然不是差生了，可这次的表扬却令我十分自豪。

课堂上，老师让我们做了两道数学题。和以往一样，老师叫两名同学到黑板前做。当同学做完后，老师开始讲解。她充分肯字了第一道题的答案，然后就要擦掉。我急忙举手说：“先别擦。老师，我和你的方法不一样，但结果是一致的。我想问一问，我这样做可以吗？”“说说你的思路。”于是我便说明了自己的做法：“老师，我是把2÷0。3的结果直接算出来，然后扩大100倍除以4的。”老师听了，点了点头：“你这样也是正确的，不过比较麻烦，容易出错。”

接下来，老师讲第二道题，巧的是，这道题我和老师确认的做法仍然不一样，结果还是一致。于是，我再次举手：“老师，我还有一种方法，等于24升，但不知道对不对。”老师说：“那你说来看看。”“我是这样做的：1300÷32.5=40，再用40×6.5=24（升）”老师肯定地说：”这是利用倍数关系做的，可以。”老师赞赏地看了看我，接着又说：“你善于动脑，有自己的思路，说明你学习很主动，积极思维，这样学到的知识最扎实。这种学习习惯非常好，希望你能保持这种好习惯。”听了老师对我的表扬，很多同学都说自己也是这么做的。老师听了说：“你们这么多人都说自己也是这样做的，可只有王子赫能勇敢地说出自己不同的方法，坚持自己的观点，说明他学习很认真，也很自信。大家应该学习他这种精神。”

听了这些话，我心里乐开了花，当然，不能洋洋得意呀，因为我知道骄傲会让人落后的。

老师表扬我了作文 篇4

表扬是生活中必不可少的，我有很多次被表扬了，上课我积极发言我被老师表扬了，帮助妈妈提水被妈妈表扬了。我最难忘的还是那次老师表扬了我。

天气晴朗、万里无云的一个中午，我吃过中午饭就上床睡觉，闹钟“叮铃铃”的响了起来，我背着书包高高兴兴地走到了学校上课，过了一会儿上课零声响了，我坐到了自己的座位上，老师开始上课了，是做卷子，老师说：“你们自己做，要读完题目才可以做题。”我听完老师的话，我迫不及待的认真地做起卷子来，我每做一道题就读一次题目，老师从我的旁边走过，表扬我说：“星瑞，你真棒。”我高兴的笑了，我很快就做完了，成绩出来了，我的了一百分，老师再一次表扬了我，说：“星瑞，你很认真，你太棒了。”我太开心了。

这就是老师表扬我的经历，我太高兴、太开心了，我感受到了成功的喜悦，下次再考个一百分，让老师变的很开心，但是我不能骄傲。

老师表扬我了作文 篇5

1、看，你多么聪明，你能在短时间内想出这么困难的问题。

2、你的方法很好。你能认真完成这件事吗。

3、多么美妙的语言，老师感谢您！

4、你的动作真美，就像天空中的彩虹。

5、我听出来了。你的方向是对的。请再说一遍好吗。

6、你的真诚是宝贵的财富，我很感动。

7、你是如此有能力，你几乎是我的老师！

8、现在没有什么能阻止你。

9、你这样看着我，一定有什么话要对老师说，对吗。

10、只有通过相互学习和交流，我们才能取得进步。

11、你很能干，很聪明，比我小时候强，继续努力，一定会比妈妈更厉害！

12、别担心，这次我考得不好，下次我会考好的！

25、如果你再细心一些，你会改掉这个坏习惯的。

26、太好了。我可以和你握手，做你的朋友吗。

27、你的想法真是与众不同。

28、你真的很好，每个人都应该自觉的尊敬你！

29、从你的进步中，让我看到希望的曙光。

30、你工作很努力，现在我们找到了错误的原因，我们离成功更近了。

31、你聪明的小眼睛告诉我你成功了！

32、你会成功的。我对你完全有信心。

33、你可以用你的头和你的手！

34、你的努力是你和你的父母以及其他关心和爱你的人的荣誉。

35、你能大声告诉我们你的发现吗。

36、你能再读一遍吗？在这里，老师和你一起阅读。

老师表扬我了作文 篇6

周四上午第一节课，我被体育老师表扬了。

记得那节课是体育课，上课时老师要求我们分组比赛跑步，他计时。第一组老师把跑的最快的人名字记了下来，另外，他还把多少秒记了下来，我跑上前看了一眼。呀，都76秒了还能得第一！第二组、第三组都这样过去了。快到我了，我十分jin张。为了让自己冷静下来，我决定去看一下"成绩单"。我的天！看了成绩单的我更冷静不下来了，现在最快的竟然达到了47秒！到我跑了，老师的哨声一响，我就拼命的往前跑，快到终点了，我甩掉了同组所有的对手，第一个冲到终点。慢慢的，同组所有同学跑完了，老师让我们回教室，我们又排队回到了教室。

到了教室，老师走到讲台中间，说：“你们猜今天的冠军是谁？”“不知道”，我和同学们yi口同声地说。老师又说：“他就是我们班的姜晨瑞，他跑200米只用了42秒！让我们把掌声送给他！”说完，讲台下传来了雷鸣般的掌声。

那时，我心里比吃了蜜还甜。

老师表扬我了作文 篇7

今天上语文课时，老师提出了三个问题。前两个比较简单，后一个问题对其他同学来说有点难度。

老师是这么问的："为什么有些植物可以吃虫子？"我心想：这个问题简单。不料，老师先让郭安回答，郭安竟结结巴巴回答不上来。然后老师又叫了吴琛，吴琛也不会。我见我们班的两大高手都回答不出来，焦急起来，生怕老师不叫我，于是把手高高地举起来。

老师笑着让我回答。我毫不犹豫地说："因为抓虫子的植物当昆虫在它们上面走动时，会分泌一种液体，这种液体可以把昆虫消化掉。"老师又问我："是谁教你的？"我说："是我自己从《百科全书》上面看的。"

老师让我坐下后，开始表扬我："秦琦的知识面很广，以后你们要多向秦琦同学学习，有时间多看看课外书。"我听了，心里美极了。

老师表扬我了作文 篇8

今天下午的语文课上，我受到了老师的表扬，心里美滋滋的。上课的时候，老师先当着同学的面读了我写的作文，然后说：“付牧遥的作文写的越来越好了，进步很大啊！大家都要向付牧遥同学学习。”当时我的心里就像喝了蜜一样甜。

老师还让我们每个组进行评选活动，每个周从每个组选出一名最优秀的学生，登在后面的优秀榜上，今天我被入选了，心里真高兴啊！快下课的时候，老师对我说：“你的这个作文本用完了，送给老师吧。”我说：“好的。”老师又给我2个本子做为奖励，我心想：妈妈知道后一定会很高兴的。

放学后，我兴高采烈的跑回家，迫不及待的把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“受到表扬是件好事情，可是不能骄傲自满，好还要更好，相信你一定能做到。”受到表扬的滋味真好，让我更增加了自信，我会再接再励的！

作文 老师的表扬了我(七)

今天上午的语文课上，老师让我们抄作文。我非常认真的去写，尽力把每个字写到我最好的水平，希望能得一个优上。写完之后我就交上去了。老师在判我的作文，一边看一边点了点头，然后冲着我微笑地说：“真是一个小书法家。”得到了老师的表扬，心里美滋滋的。回到我的座位，便认认真真的开始写别的作业了。

以后我会更加努力学习，认真练字，长大后能成为一个真正的书法家！

老师表扬我了作文 篇9

大家一定觉得被老师表扬很棒，我也是，但是今天老师的表扬让我很愧疚。

今天中午，张先生接到通知要去开会。得知这个消息后，我们非常兴奋，都准备好玩一会儿了。张先生安排好作业后，匆匆离开了。看着老师离开，学生们松了一口气。教室刚刚安静了一会儿，然后锅又爆了。一阵阵嘈杂声充斥我的耳朵，值班的小干部小红也忍不住了。他愤怒地大叫：“安静！”但是没用。小红的话淹没在他的声音里。突然，我们班爱笑爱闹的调皮蛋肖凯拿着尺子大喊：“安静，安静。接下来请看我精彩的表演！”说着，走到卫生角，拿着扫帚，跑到讲台前。“可爱的小猪，你的鼻子怎么这么大……”肖凯一边用扫帚弹吉他一边唱歌。唱完之后，他甚至还演了一个猪鼻子，同学们都被他逗乐了。我也忘了自己是“高级”班长，笑了。“怎么样，我的节目精彩吗？”当我抱着笑的肚子，刚想和同学们一起喊的时候，突然看到张老师的裙子在门口随风飘起，心里响起了警报声。我赶紧拿了一本语文书，把自己盖好。就在我完成了一系列的封面工作之后，张老师和我一起到了，正好看到了伤心的一幕。之后传到我耳朵里的，当然是张老师的训斥。张老师最后一句“表扬”立刻温暖了我的大脑：“看小婷，老师不在的时候我都不会说话。”突然觉得冷汗直流，心跳加速，怕有同学站出来指责我。还好我平日没做错什么，逃过一劫。

这次收到的“赞”和上次大不相同。看来以后任何时候都要严于律己，做学生的好榜样。

老师表扬我了作文 篇10

有人说老师是天空中最亮的星星，为我们指明了前进的方向。有人说老师是山里最凉爽的山泉，用甘露给我们的树苗浇水。有人说老师是一片茂盛的叶子，用他强壮的身体保护着我们未来的花蕾。

我的班主任徐伟先生对我们很好。对于在课堂上睡觉的学生，她只是提醒他们。她没有像其他老师那样揪着学生的耳朵，并且“请出去”门口骂他们。课后，徐老师还会问那些精神状态不好的学生他们的情况。当徐老师问到寒冷和温暖时，这也给班上的每个学生敲响了警钟。

班主任的讲座也很精彩。在这三首古诗中，给我印象最深的是苏轼的《湖上饮酒后的雨》。首先，徐老师向我们介绍了苏轼的身份和古诗的由来。其次，徐老师生动地描绘了当时西湖的景色，使我们沉浸其中。最后，对整首诗进行总结，并说出诗的中心。我真想把徐老师比作习字。化淡妆总是合适的。

徐老师严格要求我们不仅要学习课本上的知识，还要学会做人。在性格方面，徐老师并没有放松对每个学生的要求。她经常敦促我们培养好习惯就是培养好性格。良好的习惯和良好的性格会让我们受益终生！徐老师，你是美的耕耘者，美的播种者。是你，用美丽的阳光照耀着，用美丽的雨露滋润着，让我们的心绿了，开满了鲜花！你正忙着盛开的花朵和成熟的果实，静静地挂在树叶的阴影里！啊，老师，您的精神，永远记住我的心！你更像是一棵不知名的树的根，让小树长得越来越强壮，让树枝上结满丰硕的果实，而不要求任何补偿。

老师，你用人类最崇高的爱播种春天、理想和力量...用语言播种，用彩色笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。这是我们敬爱的徐老师的崇高劳动。

老师表扬我了作文 篇11

这一天，我像往日一样来到琴行上古筝课，课上我非常认真得练习弹奏，遇到弹得不顺畅的地方，我就一遍一遍地练习。

伊涵琴弹得越来越有韵味了！老师的话在我耳边响起。

我停下来，望着老师，笑眯眯地说：谢谢老师的夸奖！因为我每天放学回家，写完作业就开始练琴，不知不觉中，就把曲子给练下来了！说完嘿嘿地冲着老师笑。

忽然电话响了，老师接了电话问了一句就挂了电话，然后转过身对我说：过几天有个表演，你要不要呀？我想都没想，很爽快地答应了。老师很快把谱子教完了，还指出了我弹得不好的地方。经过几天的练习，很快将曲谱背得滚瓜熟烂了。我一刻也不敢放松，每天一有时间就练习，晚上我都是练到发困为止。妈妈看到了，脸上露出了欣慰的笑容，也许妈妈正在心里暗暗地想：我的女儿懂事了，懂得为自己的目标而努力了呢！

比赛那天，我很早起来，吃了一顿丰盛的早餐，然后就出发。我到那里时，老师让我穿上了表演服装，帮我化了一个美美的妆，坐在后台等待的时候，我可紧张了，手心都冒出了好多汗。很快就轮到我上场了，我弹得很顺畅，顺利地将整首曲子弹了下来。下来后我瞄了老师一眼，老师竖起了大拇指，好像在说：你真棒！这时我开心极了，得到老师如此的肯定，我就放心啦。

终于等到所有选手完成表演了，接下来就是等待评奖的时候了，等待的时间总觉得特别漫长，我坐在座位上就如同坐在针毡上一般。我的额头上，手心上都冒着汗。结果出来了，我居然得了第一名。我差点就整个人跳了起来。站在台上领奖的那一刻，我无比激动，这时我看到老师激烈地鼓掌，我露出了会心的微笑。

在回家的路上，我眼前的小鸟的叫声是那么清脆悦耳，就连大树、小花、小草他们也好像在对我招手给我点赞似的，今天我特别高兴！老师的表扬，老师的鼓励给了我极大的信心。

下次我一定会表现得更出色。我相信只要肯努力，就一定会有收获。

老师表扬我了作文 篇12

文/邱依诺

六一晚会的时候，我刚好又当主持人又表演音乐剧，还表演《金凤来仪》。我知道我们班的同学要么是没节目要么一个节目，要么两个节目。只有我一个是三个节目，我忙得不可开交。

晚会的前一个周五，放学的时候，我的数学老师王老师对我的妈妈说：依诺很懂事，知道把落下的数学作业补上。正好我在妈妈旁边听到了，一时间内心的堵塞也烟消云散了。

晚会将要开始的时候，有一位老师问我：你有没有你不会的才艺了？

没有。我回答。

那你真了不起！老师说。

听老师说了这么一番话，我的内心非常舒畅。

一个小小的表扬或者鼓励，就能改变一个人一天的心情。而那种快乐会在心里持续很久很久。