文明中学生作文

作文是以文字描绘内心情感和思想的艺术，优秀的作文只能是熟能生巧的结果，写作文如何借鉴优秀范文呢？探索“文明中学生作文”的精髓和文化内涵让我们更好地理解它，希望这些材料对你有所帮助供你参考和使用！

文明中学生作文 篇1

常常有人感叹，这个时代诗意太少，他们所欣赏的诗意是淡淡的哀愁，那种心灵的慰藉，故而，他们认为这物欲横流的时代不会有诗意。

而我认为，诗意的解释绝不仅仅这些，任何超越事物一般状态的感受都可以称为诗意。王维的“漠漠水田飞白鹭”有诗意，一种禅味的诗意；李白的“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”有诗意，一种田园的诗意；杜甫的“亲朋无一字，老病有孤舟”难道没有诗意吗？当然有，只不过味道不同罢了。前人留下许多经典的诗歌，也留了饱含了美学与文化沉淀的词汇。历史、自然、乡村、异域都很有诗意，只是那是别人已有的诗意。

华夏儿女上百年的历史，在我们中国一直流传，作为中国人，我们一直都是骄傲、自豪的，在浩瀚的历史长河中，因为涌现出了许多流传百代、沉浮史海的人和事，才铸就了人类社会的灿烂文明，五千年的辉煌历史，五千年的科学文化，五千年的人类文明，源远流长，恢宏壮阔，令人叹为观止，中国的汉字、中国的礼仪文化，中国的传统节日、民俗，都是华夏文明最重要的奠基。

中华上下五千年的文化历史，悠长而深远，中国是一个大国，是一个文明古国，有自己特有的汉字，有唐诗宋词，还有五彩缤纷的陶瓷……丰功伟业铭记在心，时代为我们铺开崭新的画卷。

我历，曾涌现出许多爱国名人，比如爱国诗人陆游。他生于南宋，热爱祖国，一生写下许多诗篇，他想做官，为祖国效力，但受到*臣的排挤，可仍然不忘报效祖国，主动报道到王炎旗下抗金。在即将去逝时，他心中仍不忘四分五裂的国土，写下了流传至今的《示儿》。

除了他们，中国历还有许多为祖国奉献出了自己的一切：流放后写下《离骚》的爱国诗人屈原，为历史申冤的义乌人王选……这无一不说明他们对祖国的热爱，中国故事因他们变得多姿多彩。中国人的梦，是一个伟大的中国梦。实现中华民族伟大复兴，就是中华民族以来最伟大的梦想，中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会。

我们的祖国有悠久的历史，我们看到中华民族昔日的辉煌，今朝的美好，让中华民族的未来变得更加阳光灿烂。

文明中学生作文 篇2

家风是什么?家风，就是一个家庭的风气、风格与风尚。家风虽是无形的、潜在的，但家风通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育。

为弘扬和践行社会主义核心价值观，发扬中华民族传统家庭美德，注重家庭、注重家教、注重家风，我们诚挚的邀请您，做传承文明家风的示范者、宣传者，要立足“身教重于言传”，坚持把：勤俭持家，艰苦创业，遵德守礼，男女平等，家庭和睦，邻里友爱，礼待宾客，尊老爱幼，尊师重道，乐善好施，热心公益，公道正派，诚信友善，助人为乐，勤学好思，廉洁奉公，遵法守纪的观念从小传递给孩子，帮助他们形成美好心灵，促使他们健康成长。

广大家长们，让我们从自身做起，从家庭做起，从现在做起，弘扬家庭美德，树立良好家风，共筑美丽家园!

文明中学生作文 篇3

千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”着称于世。我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌。而一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的文明礼仪。

我们小学生也许现在干不了什么大事，不过，我们也可以像那默默无闻的小草一样，向学校的同学，小区的朋友，甚至在公共场所，遇见的一些不文明的事与行为，提出善意的忠告。还有同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的摩擦消失，如果有矛盾，多进行自我反省。多互相理解、宽容待人……“以和为善”“平易近人”“举案齐眉”“让枣推梨”“宾至如归”都说明了礼貌原则。

每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼仪开始的。到社会，时时处处都要求人们讲文明礼貌。文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。而且在现代社会生活中，在我们国家阔步走向世界的时代，文明礼貌已经成为投资环境、国家形象的一个组成部分。讲文明、讲礼貌，需要的是人人从我做起，从小事做起。

我们是国家的小主人，我们有义务去帮助没有受到良好教育的人去学习文明、实践文明。因为我们今天有了丰富的物质生活，更需要建设高度的精神文明。这样，我的国家才能成为文明的国家，文明才能受更多人的敬仰。让我们大家都提高自己的礼仪意识，重视礼仪。只有这样，才能使自己逐步养成文明的好习惯，成为有气质、有风度，有教养的现代文明人。

文明中学生作文 篇4

我是一个河南人，看你们这样偏激的看待河南人的问题，心中会有一种莫名的伤感。我不想为河南人辩护，也没有勇气去跟你们这些“正义”的人对骂，感觉这样做只是一种悲哀，即便是骂的酣畅淋漓也无济于事。不过看问题应该客观一点，什么事情看的开了，就没有什么了。

我从小在河南农村长大，知道20xx年来到东北念书。从小到大并没有感觉河南人有什么不好，出来后发现地域差距，人文差异，所谓一方水土养一方人。接触过来自全国各地的同学，不管是语言，生活习惯，人生观，价值观都是由很大的不同，但是大家来到一起，就是缘分，可能会有一些不愉快，但是求同存异，将心比心，不是一样可以和睦相处吗？这只是一个小家，退而广之，我们不管是河南人，山东人，还是东北人，四川人，我们都是中国人，一个家的兄弟姐妹，可能会有哪个兄弟会有点恶习，会发生不愉快，但是我们能把这些作为衡量一个地域一个民族的人格取向的标准吗？不能。河南人也不是自古就是河南人，外省人也非自古就是外省人，我并没有地方保护的思想，也确实为很多河南人的那些习惯感到羞涩。可是敢问在座各位，又有谁能说咱们身边没有一些人有坏习惯，有陋习吗？这些人都是出生在华夏文化的摇篮吗？都是河南人吗？答案我就不想说了。咱们自己都清楚。

每每听说外国人处处抵触中国人，瞧不起咱们华夏民族，遏制压抑咱们龙的传人，心里面的痛苦和愤恨就会翻腾，我想但凡每个中国人都会有这样的感受，真的会有些许的国人在给咱们丢脸，但是当别人说中国人的不是，中国人的劣根，大家会怎样，有没有一点委屈，一丝愤懑。不瞒各位，我听见大家这样骂河南人的时候，同样的心痛，同样的悲哀。

实不相瞒，有很多河南人会让大家反感，确实有其根源的，河南地处黄河中游，华夏之中，是一片古老的土地。是中华文明的发祥地，哺育了一代又一代的河南人，也是中国人。河南为何会遭遇今天的尴尬处境，苍老但伟大的母亲为何会流泪，只因两个字——落后。

河南落伍的时候也许不超过几百年，中国落伍世界也就是区区几百年，这两件事并非没有联系，从哲学上讲，实则是一件事情的两个不同方面罢了。河南对于华夏文明的重要性不言而喻，河南之于中国，只是心脏之于身体而已，只是现在中国的心脏换位罢了，衰老的器官也就不显的那么重要了，但却要不停的跳动，一下，一下，……试问各位，有谁有资格如此粗暴的辱骂这位老人，每每静下心来想想，莫名的悲哀油然而生。

读余秋雨先生的《千年一叹》，真的很为那些古老文明伤感，很为中华文明一枝独秀感到庆幸，也为河南的落寞感到淡淡的忧伤。

河南没有错，河南人也没有错，骂人的没错，被骂的也没有错，错就错在河南的落后，错就错在些许河南人的恶行，错就错在这些开骂的人没有静下心来，平平静静的看待这个问题，没有用文明来对待文明。

文明中学生作文 篇5

“文明伴我行”班会激励我大胆尝试另类的一天。今天，我决定一改往日“独立自主”的冷面孔，一心做个文明人，试试看有无新发现！

一大早，我又在宿舍管理员发人深省的哨声中，睁开那千斤重的眼皮，正要发牢骚，“文明”二字浮现在脑海中。换个角度想想：管理员叫我们起来，她不累吗？况且也是为了我们的学习，这样想来，管理员是那么伟大，我在心中油然生出二字：“谢谢”！蓦然间，耳边的哨声是那么的悦耳，像银铃般提醒着我们新的一天开始了。环望四周，望着同样睁着惺忪睡眼的舍友，我对她们说着：“Good morningl”她们向我报以阳光般的微笑，这样的感觉真好。

来到教室，阳光明媚，一张张微笑着的同学们的面孔亲切可爱！像天使一样，真美！老师在讲台上站定，一声响亮而干脆的“老师好”充满气势和感激，动听而有力量。上课时，我不再像平常一样被困意纠缠，目光呆滞。反之，我亲切地注视着老师和蔼的面容，认真倾听着同学们独到的见解，积极主动地参与辩论，渴望着老师的及时点拨与评判。此时，我感到老师就像一根蜡烛，无私地为我们照亮前行之路，散播光明。我喜欢充满乐趣的课堂，喜欢有竞争力的课堂；喜欢以尊重他人的心态来上课，喜欢以良好的精神风貌来学习。下课时，我发自肺腑地说出了：“老师再见！”

课间，我没有再玩“高空抛物”的游戏，而是学会了多走几步，把废纸团轻轻丢进了垃圾桶，我仿佛看见了垃圾桶在开口对我笑，好像在说：“谢谢你，你真是一个文明懂事的孩子！”正沉浸在对垃圾桶的幻想中，突然一只脚从我脚面上急速踩过，我踉跄了几步，扶住了墙没有跌倒，正要发火，对方一声：“对不起！”让我怒气全消，微笑地对他说：“没关系！”这个“对不起”真是个神奇的字眼，可以使人与人之间充满微笑与友好。

很快，到了放学的时间，这又是个分别的时间，我向组员与周边同学说着“再见”，可能大家还不太习惯这个字眼，但他们都会向我挥挥手或微笑示意，我的心甜丝丝的。

文明的一天，开心的一天，美好的一天。文明其实很简单，学会微笑，学会使用文明用语，学会尊重他人，学会积极主动。只要我们文明面对他人，乐观面对生活，每天都是好日子，让我们的生活随着文明之花绽放光彩。