心理咨询活动方案

【#实用文# #心理咨询活动方案汇总#】接下来请大家听我们为大家讲述一下“心理咨询活动方案”的内容，为了方便浏览建议您将本页加入书签。做事之前学会规划，分清主次，才会事半功倍，当我们在工作上面临某些任务时。通常会被要求事先制定活动方案，方案的制定不是一件容易的事。

心理咨询活动方案 篇1

第一部分：活动概述

1、 活动主题：心理健康咨询与评估

二、 活动目的：通过现场心理咨询以及心理测试来解答大学生常见的心理困扰，让更多大学生关心自己的心理健康，认识到心理健康对大学生的重要意义。通过一些益智类小游戏让同学们更有兴趣参与到活动中来，同时让更多的同学了解心协、关注心协，让同学们的校园生活更丰富。

3、 活动形式：现场心理咨询、心理测评、益智游戏（有奖）

4、 时间：2012年4月19日（星期四）10:00-14:00

5、 地点：1号食堂一楼入口

六、 活动对象：全校师生

第二部分：活动流程

一、前期准备工作

1宣传：（责任部门：宣传部）

在一餐门口贴海报、摆放展板

2.准备：（负责部门：总经理，对外关系部）

与保卫处协调借用场地事宜

与一餐相关负责人协调桌椅借用事宜（需借桌子3张）

益智游戏-魔方（2），九连环（2），七巧板（2）

遮阳伞2支笔10张纸一些矿泉水一盒游戏小奖品

3、 现场布置：

现场分为三个区域：咨询区、试验区和游戏区（三张桌子并排）

考区：右边的桌子（学生在这里拿到测试表，现场进行评估）

咨询区：中间的桌子（老师提供现场咨询）

游戏区：左边的桌子（学生在这里参与益智游戏）

4、 心理测试题：

专业心理测试题

5、 特邀心理学老师：

二、活动现场当日流程

（一）、09:00—09:50布置现场（负责部门：无课的心协成员）

三张桌子平放在一顿饭的门口。咨询老师的名字放在中间的桌子上。放上矿泉水、笔和纸，放上遮阳伞。

（二）、10:00—14：00活动过程

1现场心理专业测试及心理咨询（责任部门：教师、宣传部、学术部）

给前来测试的同学每人一份测试题，做完后现场的心协工作人员告知其测试结果，有兴趣的同学可现场咨询心理老师。

2益智游戏（责任部门：组织部）

学生也可以现场参与益智游戏（魔方、拼图或九连环）。这场比赛的获胜者可以得到一个小奖品。

三。活动记录（宣传部、秘书部）

宣传部成员负责现场拍照，秘书部成员做好活动记录。

（3） 活动结束（所有员工）

收拾并打扫现场，将桌椅和遮阳伞归还原处。

第三部分：活动预算费用

1、遮阳伞2把（外联部拉赞助）

2水基笔10支：2×10=20元，稿纸1.5元

3、矿泉水一箱：20元

4益智玩具：2个魔方：2×10=20元

九连环2个：2×10=20元

七巧板2个：2×8=16元

5游戏小奖：25:60元左右

6、 总计：157.5元

注：本次活动总经理：周耘雨

根据现场条件，上述布置可能会略有变化。

心理咨询活动方案 篇2

为了进一步加强中学生心理健康教育，提高中学生的心理素质及调适能力，促进中学生的全面协调发展，根据《加强未成年人思想道德建设纲要》的要求，结合我校和本地区的实际情况，通过开展学生心理咨询工作，给学生一个倾诉、寻求心理帮助的平台，特制定实施方案如下：

一、背景和意义

时代的进步与社会的发展，赋予教育新的内涵，当前的学校教育已远远超越知识学习的范畴，学生不仅要德、智、体等方面全面发展，还要培养健康的人格及对各种环境的适应能力，因此心理健康教育应运而生，成为现代教育改革与学校管理的重要标志之一。中学生正处于身心发展的关键时期，生理上日趋成熟，而社会阅历浅、心理承受能力弱，不善于处理生活、学习和人际交往中所发生的各种心理冲突，在挫折和困难面前容易心理失常。通过心理咨询帮助学生学会解自我、正确评价自我；认识现实、正视逆境；自信待人、自尊尊人、自助助人，建立良好的人际关系；劳逸结合，友善用脑，提高学习效率；保持健康的情绪，借助释放、升华、转移等方式克服不良的心境，矫治和预防心理失调与心理障碍。这也是德育工作的重要组成部分，有助于德育成效的增强和和谐校园的建设。

二、目标

1、疏导学生的心理问题，调节学生的健康情绪，提高学习效率。

2、矫治和预防学生的心理失调与心理障碍，减少由心理问题导致的违纪行为。

3、了解学生的所思所想，掌握学生群体的思想动态，促进德育工作的成效。

三、学校心理咨询室指导小组

组长：李秀明副组长：吴素芹

组员：范玉魁缑兰州王继平柴瑞敏夏凤张凤梅

四、途径和方法

1、常规时间：每周五下午两节课后的两小时

2、咨询场地：心灵驿站。学校心理咨询室不同于医疗机构的心理咨询室，它针对的对象是中学生，因此亲切、生动、贴近学生心理的名称能够易于接受，会拉近学生与咨询室的距离，使咨询室有“学生之家”的感觉。

3、工作方式：倾诉、倾听、谈话、开导、建议

4、预约制度：有心理咨询需要的同学，请务必提前至少一天和心理教师预约。预约过程中，可能询问预约者的基本资料，如姓名和联系方式，（不愿意提供者除外）以及需要咨询的相关问题等，这只是为了保证咨询工作的正常进行，并在咨询时间万一有所变更的情况下能及时与来访者联系，所有来访者的资料心理老师都将坚持保密原则，绝不外泄。预约后应注意：每次咨询时间约40—60分钟，来访学生必须遵守约定时间，准时来访。在咨询时间开始后10分钟内保留被咨询者的预约时间，咨询结束时间不顺延。无事先说明的，迟到10分钟以上，视为退约。如果在预约的时间里不能赴约，请提前电话退约，或直接到学校心理咨询室取消预约，以便将时间留给其他有需要的同学。在一次咨询结束时，可当场预约下一次咨询的时间。

5、其他时间，学生可以通过以下方式与心理老师联系，心理老师将第一时间给予回复。电话咨询：

6、工作规程：

（1）心理咨询教师按学生的咨询方式合理安排咨询工作。

（2）心理咨询教师应在充分尊重来访者的前提下，本着“助人自助”的原则，提供优质服务。

（3）根据学生心理咨询的实际情况，心理老师采用多种心理疗法（如沙盘游戏、音乐疗法等），帮助学生进行调节，逐渐形成健康心理。

（4）心理老师应该做好档案的记录与整理，建立学生心理档案。

（5）对于疑难案例应本着认真负责的态度，及时向上级组织汇报，根据情况，进行转介。

以上是学校心理咨询室制定的实施方案，疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况不断完善，使方案得到有效的落实。一切为了孩子，相信通过不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好。

心理咨询活动方案 篇3

一活动时间

2012 5.19（周六上午10:00-12:00 下午14:00-16:30）

二活动地点

一家食堂**处，三栋女生宿舍楼前

三活动对象

面向全院学生

四活动目的

通过现场咨询及心理测试来解答大学生常见的心理困惑，通过心理知识的宣传和心理漫画的**扩展大学生的心理知识储备，增强学生应对解决生活中遇到问题的能力；强化大学生个人关注心理健康,提高心理素质，开发心理咨询的潜能意识，从而提高我院学生心理健康水平。

五活动主题

“我爱我——直面压力，放飞理想”

六活动安排

（1）前期准备

1宣传（责任部门：机电，尚德心脏协会宣传部第三社区成员）

海报（2张以上）

展板（心协引进展板，从第三社区借来）

传单（有关心理协会和心理咨询的内容，请向协会咨询）

测试卷（40张，题目暂未定）

大的宣传条幅一个（尽量用以前的，可能花、会购置新的）

2准备（机电、尚德组织部）

音响设备（含有线电视、插板等）、摄相机、饮水机、一桶瓶装水、一批瓶装水、一袋一次性杯子

3、现场布置

接待区（预约**区，为以后有心理咨询意向的人员）提供一张桌子

测试区一张桌子

咨询区有两张桌子（辅导员和老师坐在镇上，一些成员正在帮助为学生提供现场咨询）

活动区（现场秩序维护人员、拍照、发放传单）

上述成员的安排尚未确定，两个部门将具体协商。）

（2）现场活动流程

1活动区的学生负责维护现场秩序，拍照，散发传单，必要时协助其他区域

2、接待区负责接待有意以后进行心理咨询的同学，并进行登记（当然本着尊重保密原则，同学不愿透露的不要强求登记）告诉他们如何去预约

3.考试区接收愿意现场咨询的学生，考试后将试卷发送到咨询区。

4、现场为同学咨询

（三）活动结束

1、收拾并打扫现场卫生，道具还会原处。

2、组织人写报道

七经费预算

桶装水 1*5=5

瓶装水 8*1.5=12

测试卷（准备从办公室打印）

条幅（暂时未定。最好不定做）

中德机电心协

2012 4.20

心理咨询活动方案 篇4

第一部分：小学心理咨询室工作计划与总结

20xx---20xx学年

***小学心理咨询室

小池中心小学心理咨询室工作计划

20xx年9月

为了贯彻教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》，促进学生身心健康成长，提高学生心理素质，构建“以人为本”的和谐校园。以坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。根据我校实际情况，特指定以下工作计划：

一、工作目标

小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目的是促进学生人格的健康发展。结合学生的实际情况，我校的具体工作目标是：了解自己。

培养良好的学习适应性，养成理想的人际交往习惯，养成理想的人际交往习惯，促进人格的健康发展。努力使小学生成为自信、自立、自强的合格小学生。对孩子的学习有很好的支持作用。

二、实施方案

1根据学生心理发展特点和身心发展规律，对全体学生进行有针对性的教育。

2面向全体学生，普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有一个积极的认识，逐步提高心理素质。

3.关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。

4尊重学生，以学生为主体，充分激发和调动学生的积极性。要把心理健康教育的科学性和针对性结合起来。

5面向全体学生，注意个体差异；

6.预防和矫治相结合。

7教师的科学指导与学生的积极参与相结合。

8.助人与自助相结合。

9心理教育宣传与心理咨询相结合。

三、具体工作内容

1继续做好学生的日常心理咨询服务。

2继续做好学生日常心理咨询服务工作，每天开设心理咨询室，做好学生接待咨询工作。对于有明显问题的学生，应及时跟进并与家属联系。

3.开设心理辅导讲座。本学年邀请心理教育专家、专家到学校进行专题讲座；准备开六年级学生心理教育会议，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，积极为学生提供知识指导和帮助。

4做好心理咨询室来访人员的记录。但咨询案例的情况要保密，不能随意传播，以免给学生带来更多的心理压力。

5.心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业书籍的情况下，主要通过网络等**来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。

四、具体时间安排

周一至周五：下午16:00-17:00

小学心理咨询室工作总结

在大力倡导素质教育的今天，学校除了给学生传授知识外，更应是一个帮助学生认识自我、发展潜能、学习解决问题和提升人际沟通等能力的地方，学校心理咨询室作为学校的一个部门将致力于支持、配合学校、老师、家长帮助学生适应、改善及解决在学校、家庭、或成长方面的心理问题，让学生能发展潜能，尽显所长。

本学期，从总的情况来看学生心理工作已经开展起来，大体态势良好，学生心理普遍得到大水平的提高。但由于心理健康教育时间短，缺乏心理健康教育经验，相当一部分学生仍处于亚健康水平。现在这个学年，心理咨询室在这方面的工作做如下总结。

1、 心理咨询室得到学校领导的大力支持，室内环境优雅、温馨、舒适。在这里，学生们可以敞开心扉，抒发情感，消除来时的压抑。

二、心理咨询室由专业教师组成，这些老师不仅具有一定专业知识，他们也都是学校中优秀的班主任，对学生心里非常了解，具有丰富的工作经验，而且工作认真细致，观察缜密，善于发现学生中存在的问题，及时作好学生的心理疏导工作。

三、心理咨询室安排了面向全校家长、班主任的心理健康知识讲座，以便于家长、班主任及时了解学生的状况，从而使学生健康快乐成长，讲座的内容不同，各自具有一定的针对性。

4、 开设心理咨询室进行心理咨询。每周一至周五，课外活动辅导室准时开放，接待学生来访。在协商过程中，可以做到以下几点：

1以诚实、信任、鼓励、平等、接受的态度对待学生，使学生接受和信任自己。形成和谐、互信的氛围，让学生毫无保留地揭示真相。

2、对学生的具体情况和问题，实事求是地进行分析，引导他们明辨是非，帮助他们调整看问题的角度，改变看问题的方法，建立新的思维模式，从而解决心理问题。

三。对单亲家庭学生应进行个体化心理辅导，帮助他们克服心理障碍，进入正常学习阶段。通过咨询，学生的心理问题得到了缓解，心理健康水平有了很大提高。

4我们应该争取家长、老师和学生的大力配合合支持。

目前，我校的心理健康教育已经有了一定的发展，但由于经验不足，全校师生参与程度还存在差距。今后，继续深化和发展心理咨询辅导工作，加强对心理辅导，咨询技术的学习实践和研究，使学校心理健康教育真正发挥它的教育功能。

***中心小学

20xx.7

第二部分：20xx-20xx小学心理咨询室下学期工作计划

潜江市验小学20xx-20xx学年下学期

心理咨询室工作计划

当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时确实需要教师的及时引导、帮助，学校心理咨询室为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育服务，特制订如下工作计划：

一、指导思想

以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。

二、辅导目标：

1通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理咨询，普及心理咨询工作。

2密切联系班主任，更好地补充德育工作。

三。做好指导和跟踪指导，力争在个案上有所突破。

3、 指导目的：倾听心声，诉说烦恼

四、具体工作

1．积极开展心理咨询工作

心理咨询是心理咨询是的主要任务之一，我们积极开展有针对性的学生

的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰。心理咨询采用值班和任用的方式。

导师值班，主要安排与个别学生每周见面

1、 每周三、周五有咨询老师值班，咨询室每天开放1小时。开放时间为：中午13：

00到14：00。其他时间咨询，主要通过提前预约。

落实“悄悄话信箱”的交流通畅功能，让学生信任“悄悄话信箱”，真正走进学生心灵。

2．加强心理班会活动课

本学期每月安排一次心理班会，是面向全体学生的心理健康教育活动。本学期，我们要让心理课堂成为培养学生积极心理素质、促进学生健全人格发展的主阵地。指导班主任根据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动，并落实实效上做好功课。

三。根据学生心理发展的需要，积极开展心理讲座

心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。

4做好学生心理健康档案

通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。

5营造积极健康的心理健康教育环境

积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。

6精心策划第四届学校心理健康教育周系列活动

三月份：

1制订学期心理辅导工作计划。

2.心理健康名句诵读每周诵读、“心之声”每周广播。

3．心理健康教育示范课研究

4.接待学生心理咨询

5.心理健康教育周活动

四月份：

1做好心理咨询联络员的培训。

2.举办心理健康讲座

3.心理健康名句诵读每周诵读、“心之声”每周广播。

4.接待学生心理咨询

五月份：

1组织学习心理咨询的知识和方法。

2召开专题学生会，开展个人心理咨询。

三。组织心理健康教育专项阅读活动

六月份：

1.用家长学校向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。

2做好学期总结、数据积累和案例分析

3、心理档案建立工作。

4.对六年级部分学生座谈会，并进行毕业前夕个别心理咨询。20xx年2月

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篇三：小学心理咨询室工作计划

玉山中心小学心理咨询室20xx-20xx学年管理方案

为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作：

一、指导思想

我校的心理健康教育工作，将以《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。

二、工作思路

1面向全体学生，在对学生进行发展性、预防性心理健康教育的基础上，以预防为主、劝导为主、干预为辅。加强每月最后一周的心理健康课会议

指导与研究工作。

2密切联系班主任，更好地与学校德育工作相结合。

三。充分发挥班级心理委员的作用，对其进行培训。

4要做好个人咨询指导，力争在个案上有所突破。

三、工作原则和策略

1、面向全体学生。学校心理辅导的功能在于通过对学生的引导、指导，协助和服务，来促进学生的成长和发展，从本质上讲，心理辅导应是日常教育教学活动的有力的配合与合理的补充，因此，应面向包括正常学生在内的全体学生。此原则要求我们要制订计划时要着眼全体学生，要考虑大多数学生共同需要与普遍存在的问题，让尽可能多的学生参与其中。

2、预防与发展相结合。学校心理辅导应将重点放在帮助学生掌握一定的心理学知识和社会技能，学会用有效的，合理的方式满足自己的需要，提高人际交往水平，学习自主地应付由挫折、冲突、压力、紧张、丧失等带来的心理困扰，减轻痛苦和不适的体验，防止心理病产生，保持正常的生活秩序与工作效率，做到未雨绸缪。其次是发展功能，即帮助学生树立有价值的生活目标，认清自身的潜力和可利用的社会资源，承担生活的责任，过健康充实有意义的生活。

3、尊重理解学生。自尊、自重、自信是健全人格的重要特征，是心理辅导所要追求的重要目标之一，心理教师尊重学生，学生才会尊重自己，才会珍惜自己的成绩和进步，体验到做人的尊严感和成就感，也才会信任教师，愿意倾吐心声。

4、学生主体原则。尊重学生在心理咨询中的主体地位，使他们成为心理咨询活动的主体，在心理咨询活动中实现自我理解和自我引导。

5、个别化对待原则。重视学生个别差异。具体问题，具体分析，针对人格特征，采取

取灵活多变的辅导策略。

6、整体性原则。心理辅导追求学生人格的整体性发展，在当前的教育中，学生的情感成分在不干扰学生知识的获得时，往往不受重视，这一原则正好达到补偏救弊的目的。

四、具体安排

1、思考、筹划、考察后制定出计划。

2、完成心理咨询室的建设工作，并正式向全校师生开放，开通“心灵直通车”校园广播。

三。确定小组名单，与班主任一起确定活动主题。

4举办一期展板（以普及心理知识为主要内容），增进师生的了解。

5、向家长分发心理知识小册。

设计2-3次心理辅导课，并以班主任（老师为授课教师到各班上好课，然后及时总结，不走过场，不流于形式，坚持落到实处。

6联系资深心理咨询师到学校讲课，开阔视野，增进师生的了解，解决一些师生感到困惑的问题。

7、撰写好学期总结。在总结和反思中走向成熟。

以上是心理咨询室制定的本学期开展心理健康教育工作的计划，由于自身理论有待完善，经验也不够充足，难免有疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断完善，使计划得到有效的落实。

玉山镇中心小学

20xx年9月

心理咨询活动方案 篇5

一．活动目的：

随着新年钟声的敲响，我们进入了新的一年。随着时间的脚步，我们开始了新的旅程，开始了新的挑战。3月5日是雷锋纪念日，全国在3月掀起了一股学雷锋的热潮，我们协会将联手院心理咨询室，开展了一次大型的现场心理咨询与测量的活动。

二．活动主题:

乐于助人

从心解惑

3、 主办单位：湖南省科学技术学院协会

4、 策划组织单位：湖南人文科技大学湘中大学生心理协会心理咨询室5。活动内容：1

现场心理咨询与测量2。心理知识宣传普及3月13日9:00

00—12：00

七．活动地点：

一食堂门前

八．活动方案：

心理导师：李国强、胡小兰、谢四元、苏小七、杨红军

三。总策划：周晓璐9。活动主体：

全院师生

10、 活动所需物品：1。相关的心理测量量表和心理测量工具。长凳和桌子

3.展板，会旗

4.宣传单

5.数码相机

十一．活动安排：

1活动前：

a.宣传部负责海报绘制与张贴

b.网信部负责网上宣传

c.编辑部负责量表，通讯稿

d、 联络娱乐部负责邀请教师和心理咨询师

e.秘书处负责新老会员的通知

f.财务部负责物品采购

g.组织部负责场地申请

2.活动中：

a.嘉宾及会员的接待

b.现场摄影

c.心理咨询与测量

d.宣传单的发放

e.信心反馈

3.活动后：

a.活动现场卫生打扫

b.活动总结（轮值部长）

c、 活动资料**整理上传信息反馈整理（网络信息部）d.海报**（宣传部）

e.活动通讯稿（编辑部）

f.资料存档（秘书处）

十二．注意事项:

1.会员通知时带好会员证

2.准备足够的笔和答题卡

3.场地清洁卫生

十三．活动意义：通过这样一次活动，一方面宣扬了雷锋精神，另一方面也宣传了心理学知识，帮助全院师生解决心理方面的疑惑，这个活动让全院师生能够更多的了解了心理学方面的知识，重视起心理方面的健康。同时，注意这次活动，既锻炼了全会的能力，又加强了协会之间的团结合作，增强了协会的凝聚力！

组织部周晓路

____3月5日