心理班会活动方案(通用6篇)
2011-2012上学期0904心理主题班会策划
一．活动主题：我的团队我的团
二．活动目的：
通过班级活动，让班级每一位同学更加了解彼此，更加熟悉彼此。要明白，在集体中，每个人微薄的力量都可以凝聚成强大的力量。使学生在今后的生活、学习中能够互相帮助，能够互相提高。
开展一些有意义的活动来丰富我们的生活。
三．活动时间：2011.12
四．活动地点：紫金综合楼
五．活动流程：
1.**团结精神电影《唐山大**》
2.做团体小游戏
3.每位同学念一个心理成长小故事，感悟人生
附游戏：
一．松鼠搬家
活动过程：
1三人一组，他们装扮成大树，面对面，伸出双手围成一个圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；其它不结对的学生担任临时工作人员。
2临时工作人员叫“松鼠”，大树不动。扮演“松鼠”角色的人必须离开原来的树，选择另一棵树；临时工扮演松鼠并将其插入树中
3．临时人员喊"大树"，松鼠不动，扮演"大树"的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，临时人员就应临时扮演大树
4. 临时人员喊"**"，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，插其它没成对的人亦插入队伍当中
5.落单的人对他真心话大冒险并由他担任下一轮临时人员
刚开始的"松鼠与大树"好比我们目前自己的小小社交圈，我们常常会把自己局限在这个小小社交圈中，只和熟悉的同学、朋友交流，对于站在三尺讲台上的老师总保持者距离。随着游戏的进行有些同学与老师组成了小集体，有些同学和自己不太熟甚至是陌生的同学组成小集体。所以这个小圈子被打破了。
原来我们可以和很多学生交朋友，也可以和老师“零距离”！
二．解手链
形式：10人一组为最佳
时间：20分钟
材料：无
适用对象：全体人员
目的：让学生了解解决团队问题的步骤、倾听在沟通中的重要性以及团队精神。
操作程序
1让每组站成一个同心圆。
2首先举起你的右手，握住你对面的人的手；然后举起你的左手握住另一个人的手；现在你面临的是一个复杂的问题，在不松绑的情况下，想办法解开这张无序的网
3、告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。
4、如果过程中实在解不开，可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。
有关讨论
你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱？
当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化？
最后问题得到了解决，你是不是很开心？
在这个过程中，你学到了什么？
【目 的】 引导学生深刻认识入校以来的心理变化，以及适应大学生活的重要性
(参考：同学们走进大学校园已经有一段时间了，相信许多同学对大学的生活有了一些思考，也会将现在感受到的大学生活与刚刚过去的高中生活进行比较。那么，请同学们先回忆一下高中阶段的生活，你最深的感受是什么?给大家三分钟时间思考，然后请几位同学和大家分享。)
2.分享。辅导员请2-4名同学与全班...
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