小学二年级拟人句子

【#句子# #拟人的句子二年级简单六十四句，太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）#】《我是什么>是一部包含64篇科普短文的作品，通过拟人化的手法，用第一人称的叙述方式，以简单而生动的语言，形象地展示了水在自然界中的不同形态以及其对人类的利与弊。以下是针对二年级学生整理的拟人句子相关资料，希望对您有所帮助。

◲ 认识11个生字，会写8个字。

◲ 能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

◲ 了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。

◲ 生字词语卡片、故事录音、反映水的变化的录像片或课件。

◲ 故事导入:同学们，今天我想把一个调皮可爱的小朋友介绍给你们，大家想不想认识他们呀?（播放录音故事）

◲ 读书交流，鼓励质疑。说说读完课文你了解了什么?还有哪些不懂的地方。教师根据学生的情况，及时对问题进行梳理、归纳、解答。

◲ 出示我会写中的冲、晒、池、浮四个左右结构的字。引导学生观察这几个字的特点，以及每个字在田字格中的位置。找出自己认为难写的字。

◲ 用自己喜欢的记生字词。听写生字词，然后说出自己是怎样记住这个字的，巩固识字。同桌检查写字情况。

◲ 指读课文，师生评议。

◲ 通过学习，我们知道了水是会不断变化的。那么水是怎样变化的？水除了变化以外，还有什么特点呀？你能不能想个好办法，把这些问题弄懂呢？

◲ 学生讨论，寻找解决问题的方法。

◲ 交流方法。（学生可能会提出小组读书，边读边记、画表格填写、故事表演、绘画表现等方法。）

◲ 组织学生结合自己的学习（小组学习），汇报学习情况。注意引导学生弄清以下的问题。

◲ 教师可利用课件或录像等方式，帮助学生巩固认识和理解。组织评价各组的学习情况，特别注重对学生合作情况，创新方法及学习态度的评价。

◲ 引导学生结合对文中重点语句的体会和理解，练习感情朗读课文，教师相机指导。如:用突出重音的方法读出落、打、飘；用愉快、轻柔的语气读出白云与红霞的美丽、可爱；用沉闷的语气读出云的沉甸甸；用轻而慢的语调读出水的平静、温和；用稍强的语气读出水汹涌澎湃等。

◲ 组织学生分别戴上水、汽、云、雨、雹子、雪的头饰，表演课文内容。适当加上运用和表情。

◲ “我”是什么？“我”会变成些什么？

◲ 结尾有什么特点？起到了什么作用？

◲ 这个题目很有意思吧！此时你想知道些什么？（学生提出疑问）“我”指的是谁呢？让我们一起来学习课文。

◲ 回答问题，这篇课文有几个自然段，分别请五位同学朗读。朗读时其他同学思考：我是什么？

◲ 多媒体展示太阳照射水，水又变成汽升到天空的课件。

◲ 师评价。

◲ 学生回答，重点理解在海洋跳舞唱歌这个拟人句。

◲ 水有那些用处呢？师范读，生思考问题。

◲ 学生读学习伙伴的话，在自由回答水的用处。

◲ 知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪；了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。教育学生爱护水资源，保护水资源。

◲ 大家知道我是谁吗？请你介绍一下你是谁。有一位小朋友不知道自己是谁。你们能帮忙猜一猜吗？

◲ 教师配乐范读课文，让学生边听边猜“我”是谁。（板书课题，齐读课题。）

◲ 全班交流，教师随机指导认读生字、新词。

◲ 学生一问一答，教师根据学生问题随机重点指导。

◲ 能够熟练地运用比喻、拟人、夸张、和反问仿写、改写句子。

◲ 能够运用修辞手法自己写句子。

◲ 在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或滑如凝脂。（）

◲ 为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字。（）

◲ 团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。（）

◲ 风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（）

◲ 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）

◲ 听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）

◲ 别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）

◲ 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）

◲ 太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）

◲ 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）

◲ 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

◲ 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（   ）

◲ 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。（   ）

◲ 水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光······多么像一串串彩色的珍珠啊。（   ）

◲ 我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花。（   ）

◲ 乡村大道啊，也好像一条条险峻的黄河！

◲ 割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。（改为比喻句）

◲ 春，就像一个美丽的仙女，轻轻地轻轻地，把所有的生物都叫醒了。

◲ 小树摆动着枝叶，向我们点头笑。

◲ 热情如火的夏天哥哥依依不舍离开了，笑容甜美的秋天姐姐穿着金色的长裙飘然而至。

◲ 秋天像一把扫帚，将地上的落叶扫起。

◲ 桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。

◲ 秋天来了，树叶从树上恋恋不舍地落下。

◲ 一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

◲ 每当快要下雨时，天上的云就迫不及待的将自己变成了黑色。

◲ 小鸟在树上欢快地唱歌。

◲ 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

◲ 树叶上的露珠，像一滴晶莹的眼泪。

◲ 月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。

◲ 秋天的雨，吹起金色的小喇叭。

◲ 春天总是带着一种水仙裙摆般素静淡雅的羞涩。

◲ 春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。