小学二年级拟人句子

【#句子# #拟人的句子二年级简单(二十二句)：秋日的太阳升起了，柔光轻轻的触摸了大地，抚醒了一片片睡中的景致，这里又恢复了繁华，又添抹了一丝别样的心情。#】在日常生活和工作学习中，我们常常会使用句子.句子的类型在不同语言环境中意义和作用各异。那么，什么样的句子才算是好的呢？以下是好查范文网小编整理的一些简单的拟人句子，适合二年级学生，欢迎阅读，希望大家喜欢。

⬘ 不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。

⬘ 路边的野花舒展双臂，迎接来自新春的洗礼。

⬘ 向日葵挥动着自己的手掌，像风儿打招呼。

⬘ 这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。

⬘ 在烈日下，花园里的花朵都羞答答的低下了头。

⬘ 辛勤的园丁，是您将祖国的花朵浇灌，今天是教师节，带着感恩，带着敬仰，真诚的对您说声：“老师，您辛苦了，祝您教师节快乐!”

⬘ 秋日的太阳升起了，柔光轻轻的触摸了大地，抚醒了一片片睡中的景致，这里又恢复了繁华，又添抹了一丝别样的心情。

⬘ 弯路是一种哲学。懂得生活的人会想尽一切办法跨过弯路，也只有这样，才能将弯路转化为平坦的金光大道，开创属于自己的精彩人生。

⬘ 一路上我们兴高采烈，欢声笑语。不一会儿我们就来到了广阔的田野里，你看，秋姑娘来到果园，打开她的化妆盒，把苹果擦得红红的，一串串的葡萄像一串串珍珠。

⬘ 倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒,播种、耕耘，直到收获的那一天。

⬘ 识字巩固。　配合一定量的强化书写。

⬘ 其他综合性复习思路：　A针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。

⬘ 常用数量词语的搭配。　（四）阅读：

⬘ 指导学生在认真、仔细地完成阅读时还要做到：⑴读文。⑵读问题。⑶带问题再读文。⑷问题答案在短文中寻找。⑸完成一题做上记号，以防漏掉。　（五）写话

⬘ 掌握及完成速度慢。（上课听讲不专注，作业速度慢，错误多，订正不及时）　主要措施：

⬘ 汉语拼音　复习声母、韵母、整体认读音节，能正确认读和书写。

⬘ 识字写字　复习本册要求学会的生字，能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确书写。

⬘ 第四阶段（第 7 周）：综合复习和模拟考试　对整册教材的知识进行综合复习，查漏补缺。

⬘ 汉语拼音　复习汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节，能正确区分易混淆的拼音。

⬘ 第 1 周：汉语拼音和生字词　复习汉语拼音，重点复习易读错、写错的拼音。

⬘ 小归类复习提纲。　小归类复习题包括如下内容：区分前鼻韵母和后鼻韵母;区分同音字；区分平、翘舌音（尤其是声母是r的翘舌音）；汉语拼音字母表；偏旁组字练习；本册多音字词表；近、反义词练习；填量词练习；按要求写词练习（如AABB、ABAB等词）；补充成语练习；专项的填空和加标点练习；课内阅读和课外阅读练习等内容。

⬘ 指导归类，提高能力。　字词的学习重在积累运用，学了一定数量的字以后，就要指导学生归类。比方，相同部首归类、同音字归类、音近字、形近字、同类同属性词归类等，以培养学生独立识字的能力。为了提高学生积累运用字词的能力，还可以根据学生情况进行组词造句的训练，让学生将学过的知识联系生活实际，组词、扩词、口头造句等等，提高学生对词语的了解运用能力。