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海上花园厦门作文（汇集3篇）
我在暑假里去了很多的地方，其中我觉得最好玩的地方是厦门的鼓浪屿。
鼓浪屿是在厦门边上的一个小岛。那儿空气清新，绿树成荫，鸟语花香，整个小岛没有一辆汽车。在那里你会看见很多很古老的房子，小巷，还有那些不知道经过了多少个春夏秋冬，风吹雨打的古老树木。我们在鼓浪屿去了风琴博物馆，一进去一个高达六米多的巨大风琴一下子蹦到我的眼前，真是很震撼！我们绕到它的后面发现它的结构可真复杂，很多的管线连在一起让人眼花缭乱。我们还看到了只有我膝盖高的小风琴，还有带镜子的风琴，带灯的，带精美盒子的……
后来，我们还去了百鸟园，我以前一直以为人类是最聪明的动物，可是我到了百鸟园之后才知道我错了。我在门口看见了一只可爱的鹦鹉，我先是给它吃萝卜干，见它不吃于是我把一颗葡萄递给它，它竟然用爪子拿着然后用嘴把一半皮撕掉，最后用爪子一捏，哇！肉都到嘴里了耶！太聪明了。在百鸟园我还看了其他各式各样的鸟。
我们还爬上了鼓浪屿的最高处——日光岩，在这里我们可以看见整个鼓浪屿的面貌。我最喜欢的就是在海边玩了，在海边我看见海浪一个又一个的扑上来真是气势磅礴。我在沙滩上堆了一座城堡，可是我刚站起来的时候，一个巨大的海浪一下子就把城堡给冲走了，就这样我和海浪玩起了“保卫城堡”的游戏。首先，我在城堡前面堆了三座小山，这是第二道防线，在小山前面我挖了一个小坑，这是第一道防线。可是，就算这样最后还是被海浪打败了，我只好放弃了。当我抬起头的时候还看见了海面上有一只海鱼在海面上跳跃，真好玩。
鼓浪屿太好玩了，如果你也想去的话，就乘现在吧。
厦门的鼓浪屿是一个美丽的小岛，小岛上有一架很长但很漂亮的一座桥，这一座桥的名字叫四十四桥，为什么叫它四十四桥呢？就让我来告诉你吧！
厦门的鼓浪屿有一个名叫菽庄花园的地方，菽庄花园建于1931年，这个地方的园主人林尔嘉先生1955年正式改为公园。
今天，我也来到了厦门鼓浪屿中的菽庄花园，一进菽庄花园，那地方简直就是人山人海，我们缓缓地在人群中蠕动，终于出现了一道宽敞的路，我们同时看见了林尔嘉先生雕塑，为什么那一座桥叫四十四桥呢？因为林尔嘉先生在四十四岁的时候建的这一座桥，还有，这一座桥有四十四节，所以叫四十四桥，这一座桥，全桥是洁白洁白的，没有一丝灰尘，非常美丽，我在着一座桥上还拍了好几张相呢！嘻嘻！
接着，我们又去了菽庄花园的钢琴博物馆，我们一进钢琴博物馆的而大门，就是各式各样的钢琴展现在我们的眼前，有古代的，现代的，那个年代的都有，多的是呢！每一个钢琴的样式都不一样，这钢琴的姿势真是婀娜多姿，千姿百态呀！
接着，我们离开菽：花园去了鼓浪屿的另一个地方：——日本领事馆，当年抗日战阵，坏坏的日本人也到了厦门，他们把我们的革命烈士放到了一个房子里，就把这个地方称为日本领事馆，他们原来用铁鞭子与抽打我们革命烈士的刑具还在里面，我们革命烈士的鲜红的血迹，还留在那雪...
查看详情>>出花园初中作文(范本十五篇)
当认真看完一本名著后，你有什么总结呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。但是读后感有什么要求呢？下面是小编精心整理的《秘密花园》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我看过一本很好看的书，书名叫：《秘密花园》。秘密花园中的小主人公叫玛丽，她是一个相貌丑陋、脾气暴躁，人见人厌的小姑娘。在一次家庭瘟疫中，她的爸爸和妈妈被残酷的命运瘟疫夺走了生命，而她则成为了一个没有爸爸妈妈的孤儿。
我看到这时，总是想问：“这本书里怎样净都是一些让人不开心的人或事呢？”我带着这个问题一向看下去，随着看到另一个小主人公狄肯，我渐渐明白了，作者首先采用比较的方法，让我们看到孤单、寂寞、对什么事都感到烦的玛丽，结识到了朋友—狄肯之后，渐渐变得开朗、变的漂亮，渐渐地，让我们看到了开朗、快活、漂亮的玛丽。
这本书让我明白了友谊的'价值。活泼，爱小动物的狄肯，用自己真诚的心打动了对什么事都烦的玛丽、打动了身患重病对生命不报有任何期望的柯林，使他重新振作了起来。qq个性名字
如果我是玛丽，我也会厌恶所有的人或事，正因在这个家庭里，我的父亲是一个总是不回家的人，而我的母亲也每一天去参加各种各样的舞会，根本不在乎我的存在，只让保姆们照顾我，生活在这样的家庭里，我感到孤单、寂寞，一个快乐的我渐渐地变成了谁都不理睬、对什么事都感到烦，有谁不会变成这样呢？
我十分喜爱秘密花园这本书，我更加期望拥有狄肯那样宝贵的友情，正因他，这本书的出现，使我明白了友情能够改变一切别人认为改变不了的，甚至能够是自己的人生，不是吗？
生活是五彩缤纷的，而生活却离不开语文。是语文这颗熠熠夺目的宝石把生活点缀得更加漂亮；是语文这轮普照万世的太阳把生活照耀得更加温暖；是语文这团轰轰烈烈的大火把生活点燃的更加明亮。语文是布满魅力的，语文是布满乐趣的，所以，语文与生活是息息相关的。
语文在生活中扮演着无比重要的'角色，它的身影随处可见：招牌、广告词、对联、流行语、标语等。还有人们的交流、通讯中，各种报纸刊物中，电视屏幕和传递信息中……语文无时无刻不在向我们展示它的魅力。
走进音像店，听到柔美动听的歌曲，看到样式各异的光盘，我便想到了语文，假如没有语文，哪能作出如此美妙的歌词？哪能创出如此悦耳的歌曲？
来到路边小摊，看到各式各样的招牌与广告词，我便想到了语文，假如没有语文，哪能有如此独特的招牌与广告词？哪能做到吸引路人的功效？
观看辩论会时，享受着他们的唇枪舌剑，我便想到了语文，假如没有语文，大家哪能进行交流？哪还会有如此激烈的辩论会？
是呀，语文对我们是多么的重要！它是我们的母语，更是生活中必不可少的工具，所以，我们务必要学好它。然而，我们不仅要在课堂上学好语文，还要在日常生活中处处留心观察，在乐趣中学到语文，在布满语文色彩的生活中学到语文！
生活，是一首歌，一首动听的歌，回荡...
查看详情>>奶奶家的花园作文(范本12篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的奶奶的花园作文300字12篇，欢迎阅读与收藏。
我的家住东院，楼前有一个美丽的小花园，那里有花坛，有竹林，有小广场，还有各种各样的花草树木……年轻人在花园中晨练，老年人在花园中散步，小朋友在花园中嬉戏打闹，它给我们带来了无限欢乐。
在小花园的中心，是一个巨大的圆形花坛。每年的四五月间，牡丹花在花坛里绽放出她那甜美的笑颜，她的叶子好像一个个小巴掌，微风吹来，枝叶摇摆，好像在欢迎着人们的到来。
在花坛的西南角是一片幽静的竹林，一竿竿挺拔修长的翠竹遮挡了夏日炎热的阳光，沿着弯弯曲曲、铺满石子的林间小路散步，耳边听着风吹竹叶沙沙作响，周围草丛虫鸣蝉叫，将是一件多么惬意的事呀！
与此相反，花坛的东北角是一个热闹的小广场。一块巨大的'石头矗立在广场的正中央，上面刻着四个大字：家园、乐园。一群小朋友在那里游戏玩耍，他们有的捉迷藏，有的跑步，有的爬树，还有的跳绳，玩的不亦乐乎。
花园的四周还种着各种各样的树木。有四季常青的松树，有婀娜多姿的垂柳，有八月飘香的桂花树，还有叶子像小扇子的银杏树……
美丽的小花园，真令人流连忘返。
我家的院子里有座美丽的小花园。小花园里一年四季都十分美丽。
春天，小花园里种的小花抽出了芽儿，嫩嫩的，小小的。从远处看花园，好象铺着一张五颜六色的小毯子，可好看了！小猫来了，它一边爬一边喵喵地叫着，仿佛在说：“春天来了！春天来了！”小花们也向它摇头晃脑，仿佛在说：“要是我能像小猫一样既能跑又能自由自在的走来走去，那该多好呀！”
夏天是个炎热的季节，可是花园里的小花却开得更加漂亮了，一眼望去，繁花似锦美极了。小花蝴蝶一齐玩耍，玩累了它们尝着夏的雨露，小花在雨里散发着花香蝴蝶在雨里跳起了欢快的舞蹈。
秋天，白桦树和桂花树的叶子变黄了，可桂花却在这个时候开花了，一阵凉爽的秋风吹来，桂花的香气在花园里久久不散。
冬天，小花们穿上洁白的衣裳，安静的睡觉了。可梅花却在这时候悄然怒放，点点星星的小桦花散发着淡淡的清香，香味慢慢地弥漫整个花园，此刻的花园是个又美又得的小花园。
你看，小花园美吧！小花园既是动物的乐园，也是我们的乐园，我们都爱这美丽的小花园。
我们学校的东北角有一个小花园，那里一年四季都有鲜花盛开。
春天的花园是迎春花、月季花、牡丹花的世界。红色的花像燃烧的火，粉色的花像天空中的云彩，白色的花像雪，黄色的花像阳光……五颜六色，美丽极了。小蜜蜂在花丛中忙着采蜜，它好像在告诉我们只有勤奋才有收获。
夏天，月季花开了，整个花园芳香而迷人。大的花朵比碗口还大，小的花朵比指头还小。大的花瓣又厚又重，小的花瓣又薄又轻。有的'花朵像害羞似的低着头，有的花...
查看详情>>春天的花园作文（推荐十六篇）
相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，尤其是写作中最基本、最常见的写景作文，写景作文要求突出景物的具体特点或特征。那要怎么写好这类型的作文呢？以下是小编收集整理的春天的写景作文800字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
早晨的阳光调皮地在叶间嬉戏，淡绿色的风缓缓从树丛中流了出来。一丝一缕细小亲密的气息都充盈着我敏锐的呼吸。
你看，绿树踮起脚来向上生长，追求着阳光的温热。你听，一只云雀把清音撒到地上，在芦苇，在红蓼花上。
你闻，锁不住的花香从山野，从墙院，从天边轻轻袭来，肆意挥洒着自己的青春。
浅浅的春意开始悄然蹿动在大街小巷中，随心所欲地一点一点涂抹着新绿。打开窗，阳光争先恐后地进来，只为撒落一地的金黄。原野上的花朵密密匝匝，造物主将它们随意倾倒泼洒在这里。鱼儿也耐不住寂寞，在浪花里打闹。时间渐渐随风逝去，越来越浓的春意舍不得停下脚步。
我想，我要用一树一树的花开来丈量这迷人的春日，只是新生，只是生机，伴随着阳光。我要摘一朵最美丽的花送给自己，让它像一只大蝴蝶停憩在我的发间，我沉溺在春风里，我摇曳在绿丛中，尽情挥洒着欣喜的心情。
一丛丛绿色，近看像簇燃的绿火，远看像斑斑的苍苔，明净的露水，滴绿了路边的小草。微风和煦荡起花香的涟漪，它们，美得如此含蓄。它们，美得如此深沉。
正是因为有了这绿色作为底色，大自然才多了几许醇美的'意境，透露出一种生机之美。这色彩来得缓慢，来得激荡，在不知不觉中就染绿了大地苍白的发梢，拉进了夏初的脚步。蜜蜂从花中啜蜜离开时总是不忘嘤嘤的道谢，种子们挣扎着要探出头来，瀑布欢呼：我得到自由时，便有了歌声。归北的鸟儿飞到亭顶日日歌唱。原来，春意早已深入各个角落。
心在梦境上，梦在清晨上，晨在春柳上，柳在青道下。
清晨的女儿把雨滴偷来用以镶嵌大地，散落的液体，在稀薄中消失，满山遍野的映山红艳艳的红着。呆在森林里，可以满耳都是鸟的欢鸣。有明亮的，有低沉的，还有沙哑的，似晶莹的露珠，从树叶上滑落下来，光洁的珍珠在玉盘中滚动，和着春意奏响森林的独特乐章。
又是，一个春暖花开的季节。
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春天真美啊！
春天，小鸟从南方飞回来啦！它们在叽叽喳喳地讨论什么，对，它们在讨论春天，有人说一年之计在于春，正好和我意，我最喜欢的就是春天了！
春天，百花齐放，百鸟争鸣。等闲识得东风面，万紫千红总是春。是啊，我们身边到处是春天，你看啊，桃花开了，月季花开了，梨花也开了。许多小朋友在草坪上玩耍，有的在玩沙包，有的.在玩跳绳，还有的在玩跳远。
我喜欢美丽的春天！你们呢？
春天，到处色彩斑斓，万物蓬勃向上，一切都是新的开始。
立春，为新的一年拉开了序幕。冬天的皑皑白雪慢慢融化，温暖的春风温柔地拂过脸颊，吹走了冬日的严寒，迎来了初春的气息。也是从这一天起，大地母亲褪去厚厚的棉衣，她准备换一身色彩缤纷的.花衣裳...
查看详情>>美丽的樱花园作文（集锦10篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的美丽的樱花园作文，欢迎阅读与收藏。
春姑娘迈着轻快的脚步走来了，美丽的樱花在春天默默开放了，露出了灿烂的笑脸。我和妈妈去公园里看樱花。
樱花真美呀！远远望去，樱花红绿相间，相互交错，根本分不清哪里是叶子，哪里是花。渐渐走近才将花和叶子分开。再近些就能看到，樱花的花瓣有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的.粉红。
每朵樱花形态各异，有的才展开两三片花瓣儿，像一个个跳舞的小姑娘;有的已经完全开放，像小姑娘飘起的裙子;有的含苞待放，像害羞的小精灵。
樱花不仅好看，而且散发出的清香十分迷人，连小蝴蝶都能被香气吸引过来呢！
我看着、想着，突然觉得自己就是一朵樱花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里，一阵微风吹过来，我的花瓣吹落了，像降落伞一样飘下来，不光是我一朵，许许多多的樱花都从树上飘落。风停了，我静静地躺在地上，小蜜蜂飞来，告诉我采蜜的快乐，小蝴蝶飞来，告诉我今天他们玩游戏的乐趣……过了好一会儿，我才记起我不是樱花，我是在看樱花呢！
虽然樱花不像梅花不怕寒冷，也不像牡丹一样富贵，但我觉得它有着不一样的美！
我爱樱花，更爱美丽的春天！
在靠我们家的地方，有一颗美丽的樱花种在那。
樱花的外表跟樱桃树差不多，细细的杆。一年四季只有一个季节才能好好的向别人炫耀一下自己，那是春天。三月初，天气还有些微寒，樱花悄悄探出了头。起初那么几个花苞，粉粉的，嫩嫩的。过不了多久，花苞变成了花朵，那麽几朵。报告着春天的.消息，远远望去，似白云朵朵，仔细瞧那花瓣，白里透着一丝淡淡的红，偏偏如玉，晶莹剔透，似吹弹即破一般，让人不忍去触摸。风一吹，花瓣轻轻柔柔地往下落，真是一场美丽的樱花雨。
樱花虽然是日本的国花，但也在中国怒放。它象征着和平，也代表了一个国家的风俗与习惯，不知你们听没听过一首歌：“樱花呀，樱花啊，暮春三月天空里，万里无云多美丽。快来啊，快来啊，同去看樱花。”这是一首日本民歌，歌中描写的樱花多美啊！
樱花呀樱花，你真的很美丽，我愿做一名画家把你画下来，愿做一名诗人把你写下来，愿做一名摄影师将你永远定格在我的镜框里，定格在记忆里！
“十日樱花作意开，绕花岂惜日千回”，在我们学校的一处，有一座美丽的樱花园。
每到樱花盛开的时候，我坐在教室里，就能闻到一股股浓浓的花香，我抵挡不住那诱惑，飘飘悠悠地来到了樱花园。
从远处观望樱花，一团团粉红色的樱花，像天边粉红色的云朵，吸引着我想走近它，忍不住用手接住一朵飘落下来的樱花。我爱不释手地近距离观察起来，发现它的花瓣是层层叠叠的，两旁呈锯齿状，好像一个个挥舞着大刀的勇士，保卫着里边高贵的公主，又像一个凹凸不平的水晶球。它们的花蕊是黄色的，一阵风吹来，一摆一...
查看详情>>我的小花园教案(范例四篇)
第一课时设计理念
这篇课文是英国作家王尔德写的一篇童话故事。主要是通过巨人建、拆围墙的故事，启示学生克服自私的缺点，提倡知过即改的精神，体会与人共享的幸福和欢乐才是真正的幸福和欢乐的道理。我在教学设计中，主要是让在学生感知课文的基础上提炼文章中心。作为四年级学生，他们已接触了不少童话，童话本身以其生动有趣深深吸引了这些爱幻想的孩子。教师在设计中必须凭借教材让学生展开想象的翅膀尽情畅想。这样，孩子们不仅学会了读童话，而且也为成为一个小童话家而汲取养料。语文教学中要引导学生自读、自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、探究的合作方式，充分和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。我使朗读成为学生学习的探究的重要手段，让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说，在自读自悟、主动探究中读懂这篇意蕴深刻的童话，让每一位学生都受到心灵的震憾和启迪。
教学目标
1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开”“鲜果飘香”“洋溢”“允许”“隆冬”“孤独”“狂风大作”“雪花飞舞”“草翠花开”等词语。
2．有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。
3．读懂课文，明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读的感受。
教学重点
引导学生了解故事内容，想象画面，体会巨人思想感情变化的原因。
教学难点：
体会这篇童话在表达方面的突出特点。
教学准备
1．多媒体课件。
2．《巨人的花园》故事原著。
教学流程
一、情境导入
老师：同学们，喜欢看童话故事吗？童话动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境。今天我们来学习英国作家王尔德写的《巨人的花园》，（老师板书课题）有人说这则童话堪称“完美之作”。今天就让我们一同走进王尔德笔下的童话世界，去感受童话的无穷魅力吧！
老师：请同学们齐读课题，读了课题之后，你最想知道什么？
老师：解开疑问的最好方法就是品读全文，让我们在字里行间寻求答案好吗？
二、初读感知
（一）出示自读要求
请学生选择自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音，认清字形，读通句子。读完以后，想想巨人的花园留给你的印象最深的是什么。
（二）学生自由读书
（三）检查自学（多媒体课件出示生字词）
1．检查生字认读情况。
2．出示词语：洋溢、允许、隆冬、孤独、荒凉、增添、训斥、凝视、火辣辣、任性、冷酷、凋谢、拆除，自己试一试，指名学生读，齐读。
3、出示一组词语，说说有什么发现。
绿树成阴、鲜果飘香、草翠花开、北风呼啸、狂风大作、冰雪覆盖
老师小结：两组词语写出了巨人的花园两种迥然不同的景色，读到这儿你有什么疑问吗？（预设：为什么会有两种不同的景色？）读了课文，你知道为什么吗？
三、研读三次训斥，读懂巨人的自私
（一）老师：请同学们自由读课文，用直线标出巨人叱责孩子们的话。
学生勾画，教师巡视
（二）学生汇报
他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去。”...
查看详情>>最新奶奶家的花园作文（汇集十二篇）
在日常的学习和生活中，大家都接触过作文，熟悉小学、中学和大学的不同类型。为了帮助大家更好地写作，下面整理了12篇关于奶奶家花园的精选作文，供大家参考与阅读。
奶奶家后面有一片花园，黄的、白的、紫的花开得让你眼花缭乱。走进去，你还会看到很多果实，有茄子、苦瓜、丝瓜、豆角、南瓜等。花园里蝴蝶、蜜蜂都在忙碌。
沿着一条石头铺成的小路走进去，第一个向你招手的是丝瓜，它像爬墙虎一样，沿着搭好的架子爬，新长出来的藤像女孩子的卷发，一朵朵橙黄色的花像一把把太阳伞，给我们带来了一片阴凉，上面结了好多像棒槌似的丝瓜；接下来是丝瓜的妹妹苦瓜，也是藤状植物，花和叶子的形状非常相似，颜色也一样，果实自然是不一样的`，她们真是一对姐妹；看，茄子也要来和我们握手，它的果实像一颗手榴弹，颜色紫得发黑发亮，而花朵却是淡淡的紫，娇小美丽；抬头一看，如少女长发般的密密的豆角，带着它一群紫蝴蝶一样的花朵在向我们表示欢迎，它的花很有特色，两片花瓣左右对称，向上跷起，像一只只展翅起飞的蝴蝶；咦，前面是茉莉吗，小小的白花在这一大片花园里很不起眼，叶子下面却挂满了火红的灯笼，原来那是辣椒姑娘不好意思羞红了脸；那高高一串，开白色小喇叭花的是什么，花是左右对称，结的像子弹似的果实也是左右对称，还一节一节地往上长，剥开它的果实一看，原来是芝麻宝宝在里面睡觉呢，怪不得说“芝麻开花节节高”；南瓜大妈从她阴凉的屋子里出来迎接我们，她可真是什么都大，叶大、花大、果实大，一朵朵大黄花从挨挨挤挤的叶子中钻出来呼吸新鲜空气。
同学们，如果你们想知道平时吃的蔬菜是怎么长出来的，就来我奶奶家的后花园看看吧！
奶奶有一个小花园。
在我很小很小的时候，花园便显现了雏形。那时，小花园才是一个有几盆花的观赏台，仅余的几盆茉莉争相开放。当茉莉正香的时候，妈妈总是爱把香喷喷的茉莉用线穿起来，戴在手上，成了手链。摇摇晃晃的，如一群散发着清香的白色精灵，蛮好闻。
现在的小花园，而是真正的美起来了。慢悠悠的丝瓜藤爬上了铁栅栏，向高处眺望，景色真是好得很呢！还有，那翠绿绿的无花果叶，有着粗壮的经脉，叶子的旁边还长着茸茸的绒毛。最让我垂涎欲滴的，那就是无花果结果子啦！个个泛着紫色的圆果子吊在叶子的下面，摘下一个，吃着里面的果肉，那甜甜的滋味绝对会让你流连忘返！
那花儿，也是开得极美的。夏天到了，花儿们也不服输似的，争奇斗艳，竞相开放。栀子花是一大簇的，美极了的，高高的藏在那些绿油油的叶子之间，探出那白白的头来。白白的头中，夹杂的是黄色的花蕊，占着喷香的花粉。当我每每闻起，花香沁入心脾，使人神清气爽！
这个小花园，不单是那么美，而且也饱含着奶奶辛勤的汗水。正在打字的我，身边正是奶奶在浇花。浇花是要分时间和步骤的。夏天必须要在早上浇花，这样植物就不会被大太阳而渴死。晚上是不能浇花的，因为这样会造成花的二氧化碳的排放量过大，对...
查看详情>>花园湖游记作文
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的桃园游记的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小时候就知道江门的东湖公园是个美丽的大公园，面积有53公顷，是一个以绿色生态为主的，南国的“葵乡”为特色的园林公园。公园里桥连山径，楼台枕碧，景色晴雨有别，四季不同。
在一个晴朗的周末，爸妈带我去向往以久的东湖公园游玩。进了东湖公园的东南门，展示在眼前的是一条水泥小路，周围是一棵棵高大挺拔的松树。走过石子路，中心湖终于揭开面纱，展现在人们的眼前。湖里有五颜六色的鲤鱼在游动，红的、黄的、白的、黑的、橙的，谁见了都想去给鲤鱼喂食。走到水泥路的尽头有一座曲廓桥，一个“s”型的弯桥，约长40米，分为16间小廓，每间的横槛、房顶、顶梁柱都是用棕色的漆涂上的，古色古香。站在桥上，看见湖中心静得像一面镜子，绿得像一块翡翠。游人划着游船、游艇在17公顷宽的湖面上悠然地荡着，好一派怡然自得的景象呀。
走完曲廓桥，我们来到单拱桥上。桥的两旁各有12根石柱，每根柱上都有一个用石头雕刻而成的方块石，方块石的四周都雕刻有美丽的石花，可见工匠们的能干和聪明。一艘游艇在桥下划过，掀起一朵杂雪白的浪花，将对岸的垂柳映衬得更加新鲜翠绿。
离开单拱桥，爸爸对我说，东湖公园的神奇石洞非常好玩，又惊险又刺激。我听了，兴奋极了，一蹦三尺高。在谈话中，不知不觉来到了神奇石洞前。我定眼一看，哇，石洞全长600多米呢，真的好长呀。我随爸爸往石洞里面走，里面的路线惊险曲折，各种稀奇古怪的东西恐怖、刺激，里面的各种神奇鬼怪都是采用美国先进的电术声，光控等现代高科技技术制作而成，发光怪异的声音，仿佛身临其境，使人毛骨悚然。这个洞就是民间传说中的神仙洞瑰宝了。从神奇洞出来后，我几乎被吓呆了。
从石洞出来后，我们又去观看了公园里最大的水陆两栖动物园。里面有各种各样的两栖动物，使我大开眼界。
东湖公园这么大，里面还有很多景物没游玩呢。天气渐渐暗淡下来，我余兴未尽。希望下次有机会再和爸妈一起来东湖公园细细游赏。
德阳市是一个风景如画，非常美丽的地方，它有许多著名的旅游景点，例如:德阳孔庙、钟鼓楼、石刻公园、东湖山公园……我最喜欢的一个景点就是德阳著名景点：东湖山公园。
东湖山公园一年四季的风景恰似一副多姿多彩的画卷，常常让人流连忘返，有美丽的枫树林，沙滩，东湖……
春天，东湖山公园的一切似乎刚刚睡醒，睁开了朦朦胧胧的眼睛，小草钻出了大地妈妈的怀抱，睁开了眼睛，好奇的打量这个美丽的世界。花儿也舒展枝腰，绽开了美丽的笑脸，唯有那金灿灿的迎春花丝毫不歇停，吹起了它那金色的小喇叭。似乎在告诉人们，春姑娘来啦！到处又生机勃勃啦！鸟儿也躲在在树丛中，“叽叽喳喳”，正在开“庆春联欢会”呢！湖中的小鱼儿游来游...
查看详情>>描写花园的作文推荐
作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的四年级语文上册《巨人的花园》教案，希望能够帮助到大家。
《巨人的花园》是一篇童话故事，童话故事是学生喜欢阅读的一种文学体式，特别是故事中的人物情感变化能激起学生情感上的共鸣，因此，教学这样的文章一定要抓住学生的心理，让他们主动参与到活动中去学习、阅读、感悟，教师要做好引领作用。
我在教学中就是这样做的，先放手让学生独立阅读课文，学习生字，结合课文内容理解词语，了解课文的内容。根据课文特点，围绕“对比”展开教学。包括花园变化前后内容的对比，冬天性格的巨人和春天性格的孩子内容的对比以及巨人醒悟前后的言行对比。通过变序教学法、想象情境教学法来实施教学，重视学生的特别化感悟，尊重学生的学习意愿，引导学生自渎自悟、合作讨论，关注课堂教学生成，实现共同提高的目的。
在学生独立阅读的基础上，引导学生抓住人物态度的变化、感情的变化和花园情景的变化来理解课文内容。再通过朗读和想象的方法，如：如果你是巨人花园里的一草一木，看到巨人这样做，你会怎么想？又会怎么做呢？让学生紧紧抓住巨人的表现与花园里的情景变化来理解感悟童话所揭示的道理。在学生的充分朗读和想象的.基础上，再组织学生交流读后的体会。学生在课堂上学习兴趣浓厚。
通过本课的教学，我体会到了：要放手让学生自主学习，把学习的主动权交给学生这一理念的正确性和现实意义，更加深刻的认识到教师在课堂中充分发挥引领作用的重要性。
这篇课文通过写巨人将孩子赶出花园并筑起髙墙及醒悟后拆除围墙的故事，告诉我们：能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比，如，巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。本课教学的重点是想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化，教学难点是体会这篇童话在表达上的突出特点。
作为四年级的学生，他们已接触了不少童话，童话本身以其生动有趣深深吸引了这些爱幻想的孩子。孩子对童话的浓厚兴趣使本篇教材具有莫大的磁性，但磁性到底能吸引住多少孩子，得靠教师的精心引导，因为孩子们毕竟没真正掌握阅读童话的技巧。
导练稿成为学生阅读学习探究的重要手段，它让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说，在自读自悟、主动探究中读懂这篇意蕴深刻的童话，让每一位学生的心灵都为之一颤，为他们点燃心中的一盏明灯，让他们学有所获。
通过导练稿学生能更好地体会花园的变化，在我让学生找出描写花园变化的句子，反复品读后出示冰雪覆盖、狂风大作、雪花飞舞的画面，与前面美丽的情景形成鲜明的对比。体会巨人的态度，通过自行朗读感悟，揣摩巨人的心理，因...
查看详情>>小兔子的花园作文精华十四篇
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的美丽的小花园作文500字，仅供参考，大家一起来看看吧。
每当我念起这首儿歌，便会想起那两只逗人爱的小兔子。 我以前养过两只兔子。
一只是母的，浑身雪白雪白，没有一根杂毛，油亮亮的绒毛裹着它那小巧的身躯。远远望去，如同来自白雪世界的一位小天使，取名为“雪雪”。
一只是公的，白白的毛上嵌着一个个黑斑，好似穿了一件绒毛大衫，取名为“斑斑”。它们时常竖起长耳朵，显得神气十足。那眼睛，像红宝石似的，闪亮闪亮。
我喜欢“雪雪”，因为它最文静。它总是眯缝着眼睛，有时用两条后腿站起来，两只前爪在脸上舞来舞去，好像在“洗脸”，真是爱干净。“斑斑”可不一样，它闹的可凶了！两只前爪总是扑扑腾腾，没有多少停歇的时候，把笼子里搞的“云山雾罩”的。哎，这也不能怪它，“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”嘛！ 每到“进餐”的时候，“雪雪”就惨了，每当它正津津有味地品尝胡萝卜时，只要被“斑斑”发现了，“斑斑”就会立刻跳过来，和“雪雪”争抢起来，谁也不肯让谁。结果还是“斑斑”这只小壮兔力气大，占了优势，“雪雪”只好少吃点儿了！ “雪雪”和“斑斑”吃饱了，就一改争食时横眉冷对的劲儿，亲密地挨着肩大睡起来，还发出“呼呼”的声音，总算有个安宁之时了！
“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！”我喜欢“雪雪”的文静，也喜欢“斑斑”的活泼。这两只小兔子给我的生活带来了无限的快乐！ 永远的小兔子 家里不知什么时候来了个朋友。一身洁白无暇，毛茸茸的；长长的耳朵，非常机敏一双红通通的大眼睛，机警地环视四周。它就是——只活泼机灵的小兔子。它实在太可爱了，让人一见就生爱怜之心。瞧，这会儿，它正在吃青草叶。它只直勾勾地看着我，对我充满了敌意。
这还是暑假，我把小兔子安置在一个笼子里，笼子里食物充足，光线充足。小兔子整天无忧无虑，对我也放松了敌意。我想，这样下去不是个办法，小兔子整天吃吃睡睡，像个啥呀！所以我决定把小兔子带到乡下去“散散心”，活动活动，不要成为一只小懒兔。出乎我的意料，它非常快爱上了那块长满杂草的土地，在上面玩耍睡觉。这时它还不会跳，只能慢吞吞地用后腿吃力地走。有时，我在院坝里做作业，小兔子就在我周围小跑，一会儿去向小狗扮个鬼脸，一会又神气十足地用后腿踢踢鸡舍。有一次，它竟然学着我的样子坐在地上翻起书来，一翻就是一大叠，可逗人哩！看吧，连动物也在努力学习，何况是人呢？ 我不管它。就是大门敞开着，它也顶多只在门口站上一会儿，决不跑出去。 渐渐地，它学会了兔子都有的本领——跳，而且胆子也大了许多，有时会跳出门去，但不久就会回来。我也非常放心，在学校跑步得第一名的姐姐也追不上它，它每次都乖乖地回来。我还记得有一次，它回来时后面跟一只大...
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