作文七年级自我介绍

【#作文# #作文七年级自我介绍(汇总10篇)#】写作文是提高语文素养的重要方法之一，写作可以让我们从更深层次了解自己以及周围的世界。因此在写作文时候不要东拉西扯毫无逻辑，有没有优秀的作文可以提供给我们参考？希望您收藏本页链接以防遗忘。

作文七年级自我介绍 篇1

HI!同学们好，我名字叫莫小贝，以后能和大家一起念中学，我真的很高兴.下面我向大家自我介绍一下.

一张圆脸，一束扎起来的马尾，这形象一直跟随着我的小学6年。我今年12岁了，已经是个初中生了，却总还是脱不了这满脸的稚气。

我的主要爱好是爱看书。说起看书，我还有一段小故事呢!小学5年纪的时候，我看当时的同桌买了一本《茶花女》，这本书我向往了许久，可是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强，从小到大几乎没有求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿我的《木马屠城记》跟他交换，我只好把书给他，向他要了那本《茶花女》。

我的缺点就是爱掉哭。呵，你可别笑，这也是我的爱好哩!宠物死了，哭!受欺负了，哭!考试不好，哭!看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排“金豆豆”。不过，我不觉得难为情.我很喜欢一句话“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。”坦荡荡的.

要说我讨厌的，就数运动了。所以体育成绩也一直不好了。垒球最远能扔四五米，考试成绩从没有过70分的。这个缺点，我以后一定要改。

我像大家介绍过我自己了，你会喜欢我吗?

作文七年级自我介绍 篇2

自我介绍是一种非常重要的社交技巧，有助于建立个人形象和自信心。以下是一份七年级自我介绍作文指导教案，有助于学生更好地准备和表达自己的意见。

教学目标：

1. 让学生了解自我介绍的重要性和技巧。

2. 帮助学生准备一个流畅、自信、有吸引力的自我介绍。

3. 引导学生在自我介绍中展现自己的特点和个性。

教学准备：

1. 幻灯片：展示各种自我介绍范例，包括简洁、自信、有趣的自我介绍。

2. 视频素材：一些有趣的自我介绍视频，可以让学生模仿和练习。

3. 文本材料：准备一些自我介绍的例句和短语，以便学生更好地了解如何组织语言。

4. 音频材料：准备一些自我介绍的音频，让学生听，以便他们更好地了解声音和语调的重要性。

教学步骤：

1. 引入：通过一个有趣的问题或活动来引导学生开始自我介绍。

2. 自我介绍范例：展示各种自我介绍范例，包括简洁、自信、有趣的自我介绍。

3. 准备：让学生自己准备一个自我介绍的文本材料或音频材料，以便他们更好地了解如何组织语言和声音。

4. 练习：让学生在课堂上进行自我介绍，并让他们向老师或其他同学提出问题或分享自己的故事。

5. 反馈：让学生向老师或其他同学分享自己的故事，并让他们再次回答问题或提出问题。

6. 总结：总结自我介绍的技巧和注意事项，以便学生更好地准备和表达自己的意见。

教学反思：

通过这个教案，学生可以更好地了解自我介绍的重要性和技巧，并且可以准备一个流畅、自信、有吸引力的自我介绍。此外，学生还可以在课堂上练习自我介绍，以便更好地掌握技巧和注意事项。

作文七年级自我介绍 篇3

我的特长是画画，而且我也非常喜欢这个项目，尤其是画卡通类型，但是，我只会用铅笔画它的形状，线条，却不怎么会上颜色。我很早便开始培养美术这项兴趣，渐渐地，我便会画很多东西了。

我的性格幽默，在同学面前，在亲戚面前，我时不时会说一些有趣的话，逗他们笑，让他们开心。记得有一次，表哥来我家玩，他回去时，忘记了带书回去。之后，几个小时，他又急匆匆地爬完了楼梯来到我家门前，气喘吁吁地对我说：“帮……帮我拿一下桌子上……那本紫色的英语书，快点，我脚疼。”我听了，不急不慢的反问道：“哦，那么，既然你脚疼，你又是怎么爬了几楼的楼梯，来到我家门口呢?难不成，你是飞上来的吗?真厉害!”表哥笑了笑，说：“好像我也不知道。”表哥又催我赶紧进去帮他拿英语书，我拿了之后，把书给了他。一会儿，在他下了一半楼梯时，我又对着楼梯口大声的喊道：“飞回去时，记得要小心哦，不要飞着飞着就摔了!”表哥一听，大笑了起来，还差点从楼梯摔了下来。

这就是我的自我介绍。

作文七年级自我介绍 篇4

教学目标：

1. 让学生学会写简单的自我介绍信。

2. 让学生学会用适当的格式和语言来组织自我介绍。

3. 让学生学会在自我介绍时展现自己的特长和优点。

教学内容：

1. 自我介绍信的格式和语言。

2. 自我介绍信的结构和内容。

3. 如何在自我介绍时展现自己的特长和优点。

教学过程：

Step 1：导入

教师可以问学生一些简单的问题，例如：“你能告诉我你的名字吗？”或者“你能告诉我你最喜欢的学科是什么吗？”等，以此来引导学生开始自我介绍。

Step 2：指导自我介绍信的格式和语言

教师可以给学生一些简单的指导，例如：“自我介绍信应该包括名字、年龄、所在学校、兴趣爱好、特长和优点等内容。”

教师可以让学生自己写一些简单的自我介绍信，并给予一些指导和建议，例如：“注意自我介绍信的语言要简洁明了，突出重点。”

Step 3：指导自我介绍信的结构和内容

教师可以让学生自己写一些简单的自我介绍信，并给予一些指导和建议，例如：“自我介绍信的结构和内容可以分为开头、主体和结尾三个部分。”

教师可以让学生写一些简单的自我介绍信，例如：“我叫XXX，今年七年级。我非常喜欢学习，尤其是数学和物理。我的特长是唱歌和跳舞，我也喜欢运动和旅游。”

Step 4：让学生自己在教室内进行自我介绍

教师可以让学生自己在教室内进行自我介绍，例如：“请告诉我你的名字。”或者“请告诉我你最喜欢的学科是什么。”等，以此来引导学生进行自我介绍。

Step 5：检查和反馈

教师可以让学生自己写一些简单的自我介绍信，并在教室内进行自我介绍。教师可以检查学生的自我介绍信，并给予一些反馈，例如：“你的自我介绍信写得不错，继续努力。”或者“你的自我介绍信有些困难，需要多加练习。”等。

作文七年级自我介绍 篇5

教案主题：七年级自我介绍作文指导

教学目标：

1. 让学生学会写简单的自我介绍文章。

2. 帮助学生了解自我介绍的基本要素。

3. 让学生学会运用修辞手法来增强自我介绍的说服力。

教学内容：

1. 自我介绍的基本要素。

2. 自我介绍的结构和写作技巧。

3. 修辞手法在自我介绍中的应用。

教学过程：

第一步：引入

通过图片或视频的形式，让学生了解自我介绍的重要性。

第二步：讲解自我介绍的基本要素

1. 自我介绍的内容：姓名、年龄、来自哪里、学习情况、兴趣爱好等。

2. 自我介绍的时间长度：一般3-5分钟。

3. 自我介绍的语言要求：简单明了、流畅自然、自信大方。

第三步：写作指导

1. 自我介绍的结构：开头介绍自己的姓名、年龄、来自哪里等信息；中间介绍自己的学习情况、兴趣爱好、特长等；结尾再次表达自己对学校、班级、老师或其他人的喜爱和祝福。

2. 写作技巧：开头要吸引对方的注意力，中间要具体展示自己的特点和优势，结尾要表达自己的观点和祝福。

第四步：练习

1. 让学生写一篇简单的自我介绍文章，要求包括姓名、年龄、来自哪里、学习情况、兴趣爱好、特长等。

2. 让学生在课堂上进行自我介绍，老师给予评价和指导。

第五步：总结

通过回顾自我介绍的基本要素、写作技巧和练习，让学生了解自我介绍的基本要素和写作技巧，并能够运用这些技巧来写出一篇自信大方的自我介绍文章。

教学评价：

1. 让学生在课堂上进行自我介绍，老师给予评价和指导。

2. 让学生写一篇简单的自我介绍文章，要求包括姓名、年龄、来自哪里、学习情况、兴趣爱好、特长等。

3. 让学生在课堂上进行自我介绍，老师给予评价和指导。

作文七年级自我介绍 篇6

初中生活第一步，第一单元自我介绍

大家好！我是七年级一班的新同学，很高兴能有机会在这里认识大家。我的名字叫李明，今年初中一年级，是一个阳光、开朗的男孩。

首先，让我向大家介绍一下我的家庭。我爸爸是一家大公司的高级经理，妈妈是一名幼儿园的老师。我有一个可爱的妹妹，她才三岁，非常顽皮。在家里，我们和睦相处，互相关心，有时也会有一些小冲突，但都很快和好。

我是一个学习上很努力的学生，尤其对语文这门学科特别感兴趣。我觉得语文是一门非常重要的学科，它不仅能帮助我们提高写作能力和表达能力，还能培养我们的思维能力。我平时会多读一些优秀的文学作品，不仅能开阔自己的视野，还能提高自己的语言表达能力。当然，我也会认真完成老师布置的作业，不断提高自己的学习成绩。

除了学习，我还有很多其他的兴趣爱好。我喜欢运动，特别是篮球和足球。篮球让我变得更加健康，足球则锻炼了我的团队合作能力。我还喜欢音乐，我会弹一些简单的吉他曲，也会唱一些流行歌曲。另外，我还加入了学校的朗诵社团，通过参与各种比赛和演出，我不仅可以提高自己的朗诵技巧，还能结交到很多志同道合的朋友。

我的个性特点是乐观开朗、积极向上。我很喜欢和大家一起交流，我们可以一起讨论问题，一起分享快乐和困难。我相信通过大家的帮助和支持，我能够在新的学校适应得更快，在学习上取得更好的成绩。

最后，我希望通过我们的共同努力，我们班能够成为一个团结友爱、和谐向上的集体。让我们一起努力吧，一起创造美好的中学生活！

这就是我，一个热爱学习、喜爱运动、阳光开朗的李明。希望我们能在今后的日子里成为真诚的朋友，一起度过美好的初中时光！谢谢大家！

作文七年级自我介绍 篇7

教案题目：七年级自我介绍

教学目标：

1. 让学生了解自我介绍的基本格式和内容要求。

2. 帮助学生掌握自我介绍的技巧和方法，提高学生的表达能力。

3. 引导学生学会关注自己的优点和特长，并且能够主动展示自己的优点和特长。

教学内容与步骤：

1. 导入：通过图片或视频等引入自我介绍的概念，让学生了解自我介绍的重要性和意义。

2. 讲解：讲解自我介绍的基本格式和内容要求，包括自我介绍的时间要求、内容要求和语言要求等。

3. 练习：让学生进行自我介绍的练习，通过提问和小组讨论等方式，让学生掌握自我介绍的技巧和方法。

4. 总结：总结自我介绍的内容和要求，让学生了解自我介绍的重要性，并且能够主动展示自己的优点和特长。

教学评价：

1. 学生能够按照自我介绍的基本格式和内容要求进行自我介绍。

2. 学生能够掌握自我介绍的技巧和方法，并且能够主动展示自己的优点和特长。

3. 学生能够关注自己的优点和特长，并且能够将这些优点和特长展示出来。

教学延伸：

1. 让学生写一篇自己的自我介绍，通过编辑和修改，提高学生的表达能力和写作能力。

2. 让学生参加一个自我介绍的比赛或活动，通过实践，提高学生的自我介绍能力和表达能力。

作文七年级自我介绍 篇8

大家好！我叫王子。山大王的王，儿子的子。你千万不要以为我就是山大王的儿子（自笑），我是快乐王子的王，快乐王子的子。我出生于上世纪九十年代，长在新世纪，沐浴在春风里，我是跨世纪的新人。我属鼠，与可爱的动物一样聪明、机灵、好动。我虽然是一个开朗的男孩，但我像女孩一样，一笑脸上就有两个小酒窝，曾有人逗我说“那两个小酒窝是偶妈生下不久就用筷子在腮上轻轻戳了两个圆点。也不知是真是假，这我就不清楚了。反正一笑就有两个小酒窝。

说到我的优点就是爱笑。我姥姥说我就是天生为笑而生的.。我的耳朵是为了听笑话而长的，我的嘴巴是为了讲笑话而长的，我的眼睛是为了看笑话而长的，我的鼻孔是为了闻笑料而长的，总之，我的全身都有数不尽的笑与乐，我的笑能填满宇宙，浩瀚宇宙的宇宙因我的笑而精彩，我因笑在地球上而灿烂。记得小学课堂上我因无缘无故的笑常被老师训导。我现在长到12岁了，整天乐呵呵的，从不知道什么叫忧愁和烦恼、痛苦和悲伤。我爱笑，班里同学尊称我为“笑神”。我说一句话能笑死一群牛。（下面大笑）不信，你试试。

说到俺的缺点，那真多！偶爹说：猩猩都比乖儿子的智商高，那浑小子的缺点可以绕地球好几圈哪。（下面大笑）甭笑，说实在的，这也太夸张了，不过数学作业本上红叉满天飞，这倒是真的。唉，都是粗心惹的祸呀！我曾经一度获得班内马虎大奖，同学们尊称我为“世界级粗心王子”。

这就是我————————宇宙级缺点之父、世界顶级快乐王子。

作文七年级自我介绍 篇9

教学目标：

1. 让学生学会写一个简单的自我介绍。

2. 让学生学会用不同的句式来写自我介绍。

3. 让学生学会用不同的修辞手法来丰富自我介绍的内容。

教学准备：

PPT、自我介绍模板、字帖、笔、笔记本。

教学过程：

Step 1：导入新课

通过PPT的形式来介绍本节课的主题，让学生了解自我介绍的重要性。

Step 2：指导写作

让学生拿出笔记本和字帖，通过模仿来写一篇简单的自我介绍。在写作过程中，让学生注意句式的多样性，并且注意使用不同的修辞手法来丰富自我介绍的内容。

Step 3：小组讨论

将每个学生的自我介绍发回到小组中，让学生进行讨论。在讨论过程中，让学生互相交流自己的想法，并且通过问答的形式来巩固自己的知识。

Step 4：课堂练习

让学生再次写一份自我介绍，并且让学生相互评价对方的自我介绍。通过课堂练习，让学生更好地掌握自我介绍的写作技巧。

Step 5：总结

通过PPT的形式来总结本节课的内容，让学生了解自我介绍的重要性，并且通过模仿和小组讨论来提高自己的写作能力。

作文七年级自我介绍 篇10

自我介绍是面试、社交场合、面试等常用的交流方式之一，下面是一个七年级自我介绍的教案，供您参考。

教学目标：

1. 让学生了解自我介绍的作用和重要性。

2. 让学生学会如何组织自我介绍的内容，包括介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好、特长等。

3. 让学生学会如何运用语言，包括语法、表达、修辞等方面。

教学内容：

1. 自我介绍的作用和重要性。

2. 自我介绍的内容和组织。

3. 自我介绍的语言和修辞技巧。

教学过程：

Step 1：导入

通过图片或视频等素材，让学生了解自我介绍的作用和重要性。

Step 2：讲解自我介绍的内容和组织

1. 介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好、特长等。

2. 强调自我介绍的重要性，可以帮助学生更好地融入集体，提高社交能力。

3. 让学生尝试组织自己的自我介绍，包括列出要点、使用恰当的语言和修辞技巧等。

Step 3：练习自我介绍

1. 让学生在课堂上进行自我介绍，并在老师的指导下纠正自己的语言和修辞技巧。

2. 让学生互相进行自我介绍，以增加学生的练习量。

Step 4：总结

1. 回顾自我介绍的内容和组织。

2. 强调自我介绍的重要性。

3. 让学生分享自己的体会和感受。

Step 5：作业

1. 让学生写一个自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好、特长等。

2. 让学生在课堂上进行自我介绍，并在老师的指导下纠正自己的语言和修辞技巧。

3. 让学生互相进行自我介绍，以增加学生的练习量。