纸条作文

我们根据您所提供的信息撰写了一篇“纸条作文”的文章，每个人都可以创造属于自己的生活，但生活质量却各不相同。通过作文，人们可以互相了解、互相尊重和包容。如果没有积累写作素材，完成一篇好的作文会很困难。那么，如果不擅长写作文应该如何解决呢？

纸条作文 篇1

味道，即酸、甜、苦、辣、咸这五味。在我的记忆当中，虽然没吃过多少山珍海味，但却没少吃乡间佳肴。

记得小时候，外婆常常给我做各种好吃的：炸三鲜、炸藕丸、辣油肉丸、糍粑、腊肉饼最令我怀念的，就是那酥香辣脆的锅巴了。

那时外婆还在老屋，一直用柴禾烧火。土灶上放着一口大锅，所有的美味都出自外婆的这口锅。每次烧饭，缕缕炊烟从烟囱里缓缓飘出。伴着轻烟的，还有一丝丝饭香。饭烧好后，我所在意的并不是那一锅晶莹剔透的香稻米，而是一块块紧紧贴着锅壁的脆锅巴。用锅铲铲出一碗锅巴剩下的是要留在锅里，等着用来做锅巴粥吃的。特别是在冬天，等锅巴盛出来了，用手拿住这正在冒着热气的锅巴。千万别嫌烫嘴，你把锅巴放在嘴里，轻轻一咬，只听咔的一声，一块酥脆的锅巴就蹦到你嘴里去了。

以往每年从老家回来，母亲总会带一大包锅巴，在这边厨房里烧一锅热油，把锅巴放热油里滚几下，再把锅巴捞出来，接着撒点儿南德调味料就好了。如今，外婆搬到城里住了，从那以后，我就再也没吃过外婆做的锅巴了。后来，母亲也从商店里买过锅巴，但外面买的怎么能比得过外婆做的锅巴呢？商店里的锅巴，纵使再好看，再好吃，但毕竟都没有外婆的爱。超市里的锅巴，即使有千百种味道，也比不过我记忆中的味道。记忆中的味道是纯天然的，是质朴的，充满家乡味道的！

啊，这记忆中的味道，我何时才能再品到啊！

纸条作文 篇2

人们都说“母爱似水，父爱如山”，是啊，母爱就如缠绵的流水，无微不至地呵护着我们，而父爱就如挺拔的高山，永远都是我们的依靠。生活中有许许多的事都无不体现父母对我们的爱。不管是大事小事，一句话或是一个行为都可能成为我们终身难忘的记忆。

父母的单位离家远些，中午也回不来，那段日子都是我自己做饭吃，刚开始还好，可那段时间正要期中考试，时间很紧，有时回家晚些，做完饭后还要手忙脚毛地盛饭吃饭，收拾灶台，另外我还要背课文……几首没有休息的时间，有几次还差点儿迟到了，那时的我比较任性，还不耐烦的对父母说做饭太累，太麻烦，现在想想，我做几顿饭就不耐烦，嫌累，父母为我们做了十多年的饭都没叫苦嫌累，我这点儿苦又算什么呢？母亲让我买饭吃，我虽知道买饭快，可我明白外面的饭不卫生，所以决定坚持下来自己动手做饭。第二天，中午，我像往常一样回到家中，开展门，坐下来换鞋——今天鞋摆放的地方稍有不同，我拿起拖鞋，准备穿时，突然看见上面的纸条，纸条上写着：“用热水和电饭锅做饭，别烫着了。”

看完我顿时泪如泉涌，心中如一股热气徘徊，感到非常温暖。我没有想到母亲和父亲会记得我说的话，还怕我忘记，写在纸条上放在显眼的位置，时刻都在为我操心，我感到父母好伟大，他们会包容你、呵护你、关心你、疼你、爱你，会永远都原谅你，所有好事先想到人就是你。同时，我们也会学会去包容、体谅父母，懂得感恩。小小的纸条，是父母对我满满的爱意；短短的话语，是父母对我真实的情感；微微的举动，是父母对我最诚挚的关心。不论何时，不论何地，我都会守护您、孝敬您，像您照顾我一样照顾您。

纸条作文 篇3

最近一段时间，我们班掀起了“纸条风”，有时在老师不注意时一个纸团在我的眼前飞过，在某个同学的桌子上“着陆”，而老师却混然不知，所以有的同学就越来越嚣张起来了。

中午，老师正在午睡，我也在认真地写作业，就在这时，一个纸团在我的面前“着陆”了。我打开纸团，看见里面那些不文明的话语我就生气，我在班级里的人气一向很好，到底是谁在恶作剧啊！我心想。

我看了看四周，同学们个个都很认真地写作业，看不出谁是“元凶”，我只好自认倒霉，把纸团扔进垃圾桶就算了，等我作业写得差不多的时候，我抬起头伸懒腰时发现有个男生拿着一个纸团正准备扔给我，这下他被我抓了个正着，他只好坐回去，不敢再扔了。

当我写了一张纸条正准备扔回去报复时，老师突然醒了，吓了我一跳，而那个同学却在暗地里偷偷地笑。我真不知道是谁首先在班级里掀起“纸条风”的，弄得我们上课也没心思了，中午连作业也写不安稳，如果让我查出是谁，我绝不会放过他。

纸条作文 篇4

今天的作文课上，老师让我们猜：如果分别捏住两张纸条的一端，使两张纸条相距三、四厘米，把两张纸条靠在嘴边吹一下，纸条会怎样？

同学们有的说纸条会向两边飘，有的说纸条会不动。老师说：“耳听为虚，眼见为实，就让实验告诉我信答案吧！”老师先请一位女生来吹，可是，两张纸条却紧紧地合在一起。

这是为什么？大家百思不得其解。老师笑着说：“实验虽然简单，但其中的道理却不简单，流动的空气压力小，静止的空气压力大，我们吹出的空气是流动的，压力小。纸条两侧的空气是静止的，压力大。纸条就被压向中间合在一起了，”

我们这才恍然大悟，原来是这样啊！

老师点评：从你的日记中，老师发现斧观察仔细。习作详略得当。好！

纸条作文 篇5

大扫除，只见一只尘封已久的纸盒。拂去浮尘，揭开封条，才知，那是我一直不忍直视的小物件。虽说那只是一张纸条和一张满是泪痕的纸巾。但它们能勾起我对那位恩师的所有回忆。

旧时光里，那张纸条似乎来自二年级的下午，时光再倒退一天。放学后，我与同桌相视一笑，没有往家的方向走，而是悄悄摸进小竹林，找那些装备，那一夜过得非常愉快，但当那位恩师知道后，便在早读结束的时候递来一张纸条，便离去。打开纸条，那一个个方块字，告诉我那位恩师的忧心。“那一夜过的很棒对吗？但是，你的爸爸妈妈为了找你，一夜都没有睡觉，老师知道了也为你十分担心……”

时光继续前行，来到了三年级的体育课，那次因为一个小失误，我把我的帽子扔上了树梢，为了帽子，不会爬树的我也只能硬着头皮往上爬，果真，在踩中一根枯之后，我从树上摔了下来，动不了了。几乎所有的人都在嘲笑我，除了那位恩师，只有她递给我一张纸巾，并让同学送我去医疗室……

又取来胶带，封好，虽那位恩师已经调走，但我仍记得她！

纸条作文 篇6

“木头啊，姐姐我现在特无聊，你倒挺能耐哈！坐最后一排也能听进去咱老师讲的课？咱班已经是半壁江山倒了，我坐第一排听着都犯困！特没劲！这不，就给你传纸条打发时间咯！（中间各位同学，发扬一下中华民族热心助人的优良传统，帮忙传给木头，姐姐这里谢过了！）”

“锅盖姐，我不是木头，我是土豆，你从第一排把纸条传最后一排你不累啊？不过，你还欠我三根棒棒糖呢，到底还不还了啊？（无心插言，但本人也实在无聊，罪过，罪过。）”

“锅盖啊，你说的对，老师讲的确实特枯燥。你瞅瞅，她那口水喷的滔滔不绝跟黄河泛滥似的，她一低头，第一排湿了，再一抬头，得，第二排也湿了……这样的课，换谁谁都上不下去啊！（我是白菜，在此多嘴了，见谅，见谅。）”

“晕啊，这纸都写满了，你们让我写哪去啊？老师要是换种方式讲课，不象现在这样照着各种教材注解和资料一字不落的念，我们一定不会无聊到传纸条了！（你们都写了，我小Z白不写，发表一下见解，见笑，见笑。）”

“天啊！你们这都干吗呢？群聊啊？锅盖，别看我坐的倍儿直，其实早走神了……嘿嘿~要我说啊，这种语文课，我都会给你们讲了，拿著书一念，齐活儿！老师真是没劲透了！（我是木头，不署名你们都不知道我是谁了！郁闷！郁闷！）”

“咳，咳！那个……我是班头，不是我说你们啊，你们怎么可以这样呢？这种可以打发时间的事也不叫上我！说实话啊，我也特烦老师这种讲课方式，真不明白，他们就不能创新一点么？（各位注意，别被老师逮了！小心！小心！）”

“得，我都得写背面了！班长，想不到你这样儿的名门正派也沦陷了？还以为就我们这些被“遗忘”的人才干这事儿呢！其实我也挺想学好的，但就老师这无聊的讲课方法，我就忍受不了。学语文嘛，重要的是让每个人理解，可咱老师呢，非把简单的事儿弄复杂咯！她把每一个字每一话每一个段落的注解都告诉我们：作者为什么要用这个字而不用那个字，为什么要写上这么一句话，作者写这句话的用意何在……她都让我们记着‘标准答案’，并且还得一字不落的背下来，这种课有意思么?（我是体育委员，班长都写了，我不写白不写。大家继续，继续！）”

“那个，我是副班长，既然班长都发话了，那你们就写吧。这无聊的课，我也听不下去了！体育委员你不要激动哦！不过你的观点我还是很赞成的。本来挺容易懂的，她这么一讲，得，更晕了！（还是那句话，千万别让老师发现喽！谨慎！谨慎！）”

“这是怎么了？我传出去一张白纸，你们传回来这么多字儿……看来大家对这无聊的课深有同感啊！不愧是我的哥们儿！既然声势这么浩大，大家可一定得小……”

“锅盖！！！！！！！你在干什么？？？给我站到教室后面去！”

“老师！我错了！我再也不敢了！”

纸条作文 篇7

“叮铃铃“伴随着铃声的响起，我恋恋不舍的放下手中的书，义无反顾地踏进了考场。

坐在座位上，我盯着手中的笔，脑子里却是一片空白。果然，临时抱佛脚是没有作用的，还是得靠平时的积累，现在后悔还来得及吗？我苦笑着摇了摇头。

试卷拿到手上，我大致浏览了一遍，顿时心中有了底，还好这回不太难。我长舒了一口气，拿起笔开始征战。

攻克了绝大数题目，我做到了最后一题，“其纵坐标……”奇怪，好熟悉呀。我小声地读着题，却感到这题目很眼熟。噢，想起来了，这不是前几天她给我讲的吗？该死，当时没有记住，现在只能束手无策。

我努力回想了一会儿，却毫无头绪。看了看表，还剩半个小时，不禁开始紧张了，豆大的冷汗自额头冒出，然后被迎面吹来的风吹干。

心跳加快，思维慌乱，尽管我一直在深呼吸，试图让自己平静下来，但毫无用处，怕时间不够的恐惧充斥了我的大脑。

圆规呢？我将手伸入文具盒，拿出圆规的同时带出了一张小纸条。心中快速思索：这是不是上回讲题目的草稿纸，如果是，那可真的太走运了。

我警惕地环顾四周，考生们都在做题，监考老师伏在讲台上在看试卷，走廊上也没有巡视的校领导，太棒了！我颤抖着打开了小纸条，却一怔，上面并没有我所料的答案，只有一句话：“考试加油！我相信你！”

我看看这一段自她手上写出的字，嘴角不禁勾出一丝弧度，对呀，我可是要考丰强的男人，怎么能倒在这种题目上？收起纸条，我用心去计算，只不过这一次满满的都是自信，终于在考试结束的铃声响起时，我也算出了结果。

走出考场，清风夹杂着阳光，我掏出小纸条，将它夹在书里，仰望天空，晴空万里。

纸条作文 篇8

回首往事，一张小纸条中，记载着我们的回忆。曾经有多少次上课时，老师一转身就有几个纸团一飞而过，它划过的轨迹是一种别样的痕迹，那当中载满了我们之间的情谊。

还记得有一次上数学课时，上的实在太困了，但又怕老师发现，所以想了想还是与同学聊会天吧，但同桌是个好学生，一定不会与我说话的。于是我开始四处张望、寻找与自己趣味相投的人。咦！还别说，还真找到一个与自己平时很要好的人。但是他和我之间隔了几个同学，这可怎么办有呀！这时我大脑闪现出一个主意，传纸条。于是我拿出纸条，小心翼翼地写上想对他说的话，便嗖地一下向他扔了过去。他捡起纸条，开始与我回应。这枯燥的课堂上，一下多了许多乐趣。我凝视着那纸团，当它与阳光交织在一起时，映照出了与众不同的颜色。我想：那一定是这个世界上最漂亮的颜色吧！因为它可是由我与他的友谊交织聚集起来的。

小纸条中既有同学之间的情谊，也有我与老师之间的师生情。那当中充满了老师对我浓浓的爱。从第一天上语文老师的课，就认为她是一个铁面无私、对学生很严厉的人、因此我没少挨她的罚。但有一次，我彻底改变了对她的看法，其实她是一位外冷内热的老师。

记得五年级时我的淘气程度已经到了很高的水平，老师对我也是无计可施。一次语文课上，我向另一个同学传纸条，可我没把握好时机。手刚举起时，就被语文老师发现了。顿时感到全身的汗毛都立起来了，完了、完了我这样想着，以为老师会对我进行严惩。但这次并没有，而只是看了我一眼后继续讲课。过了一会儿她让同学们自习，我怀着一颗不安的心一直望着她。她坐下开始写东西，写完后便向我走过来。当她快要走过我的座位时，我竟然看见了一张小纸条飘落下来，我忙捡起纸条打开看：老师相信你一定会改掉这些缺点的。这句话让我感受到了老师对我的包容和无限的爱。以后的语文课，我便专心致志地听讲，老师看我的眼神也是温柔的。

一张小纸条可以承载着许多难以忘怀的东西，那些都值得我们去珍惜。

纸条作文 篇9

今天，老师笑盈盈的走到了讲台前，手里拿着两根纸条，有三四厘米长。对同学们说：“同学们，今天我们来做一个有趣的吹纸条的小实验吧。同学们看见小纸条了吧？如果往纸条中间吹气你们猜纸条会怎么样啊？”老师刚说完，同学们就七嘴八舌的议论开了。

有的说往前飘走，有的说往左，还有的说不动。老师听我们的争论后，说：“耳听为虚，眼见为实，就让实验告诉我们答案吧。”接着老师又问：“哪位同学愿意上来吹纸条啊？我们听了鸦雀无声，老师见了又问，终于有一个同学举起手。

只见他上了讲台对着两根纸条使劲一吹，两个纸条立刻就卷在了一起，像一根油条似地，既没有往左也没有往右。那个同学看了很不服气，他鼓着腮帮子再次使劲一吹，可始终没有把它们分开，那个同学

纸条作文 篇10

今天爷爷奶奶来我家了,我心里非常高兴!

奶奶给我做了可口的饭菜，爷爷还和我下象棋。走时还给我留下了珍贵的礼物---爱的小纸条。

下午放学回家的时候，我迫不及待地打开门，屋里没有人，爷爷奶奶走了，我心情很不好，可是当我走进厨房喝水的时候，看见餐桌上有一张小纸条：

好好：天气干燥，你回来后要先喝水，苹果已洗干净，请你把它吃了，有利健康，祝你每天都快快乐乐，天天心心的！

我走到书桌前开始写作业的时候，又看到了爷爷留给我的小纸条：

好好：放学后，要认真写作业，上课时专心听讲，才能把作业做好。

看到爷爷奶奶的小纸条，我心情立刻好了起来，我仿佛看到了爷爷奶奶在我身边，我把小纸条当作珍贵的礼物珍藏起来了，我心里好幸福！

妈妈有话说：看了好好心里有感而发的日记，我也很感动！最近，单位分组下去检查工作，就请好好的爷爷奶奶中午过来给好好做饭，不巧，奶奶是做会计工作的,年底也有很多工作要做，所以好好下午放学，爷爷奶奶也上班去了。

真没想到一张小纸条带给孩子的感动那么多。对我的心灵也有很大的触动，其实再坚强的孩子，心里也有脆弱的时候，当好好把这两张小纸条拿给我看的时候，他那激动的心情，我无法用言语来表达。以前，我总觉得好好独立性很强，有时候我甚至让他一个人中午在家，自己负责吃饭，饭后上学，他口头上虽然答应得很爽快，但我忽略了孩子心灵上的感受，有一次好好曾经跟我说：假如他有一只马良的神笔，他要画两个妈妈，一个妈妈去工作，一个妈妈在放学后去接他。

这张小纸条也触动了我----爱的神经,以后在上班之前我也会给好好写张小纸条,毕竟在这个年龄，孩子还是需要爱的!哪怕是一张普普通通的小纸条！

好好，我也希望你在妈妈工作忙碌的这段时间里，一定要学会自己照顾自己，课堂上一定要注意听讲，改掉你的缺点，别人能做到的,妈妈相信你也一定能做到!要听老师的话，因为，我们都爱你！

纸条作文 篇11

哈哈哈一阵阵笑声从我们的教室中传出。我们都沉浸在游戏的欢乐之中，这是怎么回事呢？赶紧过来一起看看吧！

原来是在玩游戏呢，游戏规则是这样的：老师把全班同学分成四组，每组同学分别在纸上写时间、地点、人物、事情，然后按顺序抽出纸条，将上面的内容连成一句话。

当刘老师把纸条发下来时，教室里立刻沸腾起来了。有的同学一发下来就开始写，有的绞尽脑汁、犹豫不决地写下来，还有的思考许久才动笔。而我是第三种，思考许久才动笔。我写的是时间，写的是70亿年前。

第一个上台抽奖的是粟子健，他一瘸一拐地走上台，用闪电一般的速度抽出了纸条，读出来的句子是：一个伸手不见五指的夜晚，穿粉色裤子的迪迦奥特曼在厕所一边喝水一边跳舞。听完以后，我们全班哈哈大笑。

第二个上台的是陈子睿，他慢慢地走上了台，他像一只机器螃蟹一样夹出了四张纸条，读出来的话让我们忍俊不禁，这句话是：在美女时代，猪八戒在池塘里喝了一千个人的洗脚水。

第三个上台的是罗乙钦，他慢慢地抽出纸条，读出来的句子也很好笑，句子是：在70亿年前，孙悟空在何欣炜家的床底下吃白菜炒虫子。读后，我们狂笑不止。

这一次的游戏实在太好玩了，真希望下一次也能做这么有趣的游戏。

砂子塘天华小学四年级章哲

纸条作文 篇12

四（1）班正在进行数学考试，同学们有的紧锁双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看看同学们的答案，时而扫视一下整个教室。当踱到王力同学的身边时，夏老师发现他手中拿着一个纸条，脸上不由升起不易察觉的疑云……

“叮铃铃”考试终于结束了。同学们都吁了一口气。这时，夏老师说道：“王力，跟我到办公室来一趟”说完，就走了。

到了办公室，夏老师没等王力说话，就直接问：“王力，你老实说，考试时捏着的纸团是什么？”“那是……”“那是答案对不对？王力，你平时表现蛮好，怎么今天偷看答案了？”夏老师一个劲地问道。“那只是张普通的纸。”王理竭力辩解道。“你还狡辩！”老师的脸上露出气愤的神情。

王力一溜烟跑了。过了一会儿，王力又回来了，手里捏着张纸条。夏老师愣住了；“你这是……”王力回答：“夏老师，我真的没有偷看答案。考试的时候，同桌递了个纸条给我，叫我把答案写上去。我觉得不能告诉他，因为这不是真正的互相帮助我决定等考完试再叫他，所以就把这张纸条捏在手里了。”听到这里，夏老师舒心地笑了，说：“原来我错怪你了。以后，你就帮同桌补课吧！”“是，老师！”王力一个立正敬礼，跑了。

望着王力的背影，夏老师笑了，纸条之谜也揭开了。

纸条作文 篇13

今天，“小树林”写作初级班的陈老师给同学们出了一道题：“谁能让这一张软绵绵的纸条立起来．．．．．．．”话还没说完，就有一个同学大声叫道：“这是不可能的，即使有可能，可能性也只有百分之0．000001.”“别急，”老师平静地说，“再好好想想，如果不借助任何工具，能否让纸条立起来呢？”

同学们有的绞尽了脑汁一个尽地想，有的同学根本没有认真去想。最后，我“大铁锤”（那是我的外号）挺身而出，说：“我来试试。”

我一步步走上讲台，把纸条拉直，立起来，可纸一下子软了下去。我不甘心，又试一试，还是不行，又试，又不行，．．．．．．．到了第N次，我先把纸条对折，把折痕死死地压着。然后张开，立在桌上，纸条竟奇迹般地立了起来。同学们个个都惊得目瞪口呆，便都七嘴八舌地地问老师：“为啥会这样。”老师说：“你们看看那折痕，有了折痕，就等到于有了梁柱，纸条也就立起来了。”

同学们心中的迹团终于解开，都把我叫作：“天下第一绝。”我听了，心里爽多了。

纸条作文 篇14

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：早晨，火辣辣的太阳刚刚从东方升起的时候，小鲁卡、滴嗒和同学们已早早地来到了学校。学校操场上一片沸腾，... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

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早晨，火辣辣的太阳刚刚从东方升起的时候，小鲁卡、滴嗒和同学们已早早地来到了学校。

学校操场上一片沸腾，原来离上课还有几分钟，有的同学在玩游戏，有的在踢球，有的在跳绳，还有的在看书。“叮！叮！叮！”上课铃声响起，同学们像火箭一样冲进了教室，教室里一片叽叽喳喳的景象。老师一个人走了进来，谁也没有注意到，她突然大发雷霆，同学们被吓得直冒冷汗，都不敢说话了。小鲁卡突然想起今天的作业特别多，由于自己贪玩，还有部分作业没有完成，听其他同学说嘀嗒已经写完了，那一会可以找她的作业来抄一抄。 ( )

小鲁卡趁着老师不留神的时候，从书包里拿出了一张白纸，小心翼翼的在抽箱里写着求救内容和姓名。小鲁卡把写好的字条折成小正方形，偷偷的丢到嘀嗒的桌子上

嘀嗒感觉很疑惑这是从哪里来的纸条？她悄悄地打开纸条一看哇！原来是小鲁卡在向我求救！这时候嘀嗒用敏锐的目光环顾四周，她内心特别难受，心在不停的跳动和针扎着。如果我把作业拿给小鲁卡抄写，被老师和同学们看到，我和小鲁卡都会遭殃，所以我不能这样做。于是，再也没有搭理小鲁卡，而是认真的听老师讲课

这时候小鲁卡失望地埋着头，拿起笔认真的开始赶作业

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纸条作文 篇15

今天作文补习课上，老师说要做一个科学小实验，我们议论纷纷，作文课做实验?要做一个什么实验呢?

老师神神秘秘地说:“我们今天的实验跟这个有关。”说着变魔术一般拿出几张纸条:“我们要做个的小实验!”“?怎么吹?”我们好奇地抢过纸条，疑惑地问老师。只见老师用食指把一张纸条按在嘴巴下面，嘟着嘴对着那张纸条使劲吹了起来。奇怪了，那下垂的纸条居然平平地飘了起来!这是怎么回事呢?老师解释，这是大气压力在作怪呢!当我们使劲一吹，纸条上面的气压就变小了，纸条上面的气压不变，所以纸条就向上平平飘起来了。

哦!原来如此啊!没有想到，从这个小小的实验里，我们还能学到科学道理呢!

纸条作文 篇16

纸条里的小时光

最近，无意间在许多往日的小本子里找到之前写的一些小纸条，有的可能是在做作业时遇到了小难题，写张纸条递给同学；有的可能是专门用来发泄脾气的小纸条。

不得不说，提起纸条倒让我想起低年级时因为传纸条发生的小故事。

一、二年级时，学业轻松，不用有现在的多愁善感，无聊时便用小纸条打发时间。上课时我做完课堂作业后写了张纸条递给同桌，想让她放学后陪我去小店买东西。我悄悄递给她，她看了，便在纸上写了回复。真不巧，递给我时老师刚好从我们中间走了过来，当场被老师抓了个现行，但老师是看到同桌递给我的，便认为是同桌的错，就这样，同桌放学后被叫去办公室喝茶了。

我回家问妈妈，为什么老师不让传小纸条？妈妈说：上课时要专心学习的，怎么能传纸条呢？那我们传纸条那会老师又没在上课，为什么就不行呢？我又提出问题，上课就是上课，哪来这么多的为什么，弹钢琴去。妈妈生气地回答我，对于我的问题她感到不满，虽然我还有许多的为什么，但为了不让妈妈再次发火，我只好乖乖去练习琴去了。

现在想想，如果现在再给同学传纸条，或许只是想重新拾起一二年级时那轻松愉悦的时光，更是回忆起残酷青春中羞涩的纸条里的小时光！

时光不老，童心依旧，我们永远不散。

纸条作文 篇17

人生是一条漫长的路，会哭、会笑、会愤怒、会烦恼几乎每一个人都会经历一件事，那一件事就是传纸条。

叮铃铃，叮铃铃上课铃响了，这节是美术课。按照美术老师的惯例，这节课应该是要将第2课内容，讲完了再画。美术老师坐在讲台上滔滔不绝地讲着，坐在教室里的同学们几乎没有一个人听他讲课。我的同桌和我后面的同学玩起了飞鸽传书，那张小纸条一会儿飞过来，一会儿飞过去，这张小纸条一直在我的视线里飞来飞去。那张纸条里写的啥啊？他们俩在聊啥啊？无数个问题泡泡在我的心中升起，不行，我得看看，如果他们在纸条里说我坏话怎么办？于是，我扬起手，一把抓住了飞来飞去的纸条，然后急忙打开看。

给我！快还给我！同桌在一旁呼唤着他的小纸条，看他的表情可真可怜，可我偏要打开看看里面写的什么

甲：XX，你还记得昨天我们看到的那只小狗吗？

乙：记得啊，怎么啦？

甲：我觉得它真的好可怜，要不然今天我们凑钱把它买下来吧。

乙：可是那个人说要35块，我们哪儿来这么多钱啊？

甲：我可以挣，我帮我妈做家务，我帮我爸买烟。

乙：我也会帮你，但是

甲：怎么了？

乙：那要好几天时间的，那只小狗已经受伤了。

甲：是啊，要不我们每天早晨去少儿日报打工、卖报，行不？

乙：行！那我们就从明天早晨开始。

看完这张纸条上的所有内容，我已经被感动了，两个六年级的小学生，为了一只受了伤的小狗，决定去卖报，每天早晨早早起床，冒着寒风，站在广场上卖报我虽然没有流泪，但是，我的心里已经在流真感动的泪。

纸条作文 篇18

今天，谢老师一走进教室，就神秘的说：“今天，我们玩儿个传纸条游戏吧！”同学们立刻欢呼雀跃，大喊：“好！”

老师接着说：“游戏规则是这样的，全班分四组，第一组写时间、第二组写动作、第三组写人物，第四组写干什么。

我是一组的，所以我写的是时间。正在我绞尽脑汁不知怎么写时，抬头一看，一组的同学，陈龙源在挠着头，李语晗在奋力思考。突然李子萱动笔了，看来她想好了，再回头一看刘轩成和闫浩睿已经写完坐好了，我有些着急了！皱皱眉没有，闭着眼睛没有，啊！我知道了！我知道了！我写下了我的时间，这时，其他的组也都写好了。老师说：“把所有纸条都交给第四组。”话音刚落，同学们纷纷跑到了第四组，把纸条交给对应的人，第四组的同学看了看纸条上的句子都笑了！老师说了声：“安静！”笑声终于停了下来，第四组第一排李兴源第一个拼句子：“李白在飞机上跳舞！”这一说全班都笑了！哈哈哈哈哈……第二句是：“小明在泥沆里打滚。”

同学们有人捂着肚子一直笑，有的在地上笑啊笑，连老师也笑得合不拢嘴。

过了好久，笑声才缓慢地停了下来。之后，还有人想起这件事忍不住会笑，我想是因为和我一样忘不掉这传纸条游戏吧！

纸条作文 篇19

在一个风和日丽的上午，我们班要去上微机课。走到微机教室门口，准备进微机教室的时候，有一只乌鸦在窗外呱呱地叫，这让我想起了那次微机课上内堂时发生的事，我的思绪又飘到了那天……

那天也是有一只乌鸦在窗外的树枝上呱呱地叫。上课铃响了，微机老师走进了教室，经过了一番课前必说的“老师好”之后就开始上课了。由于是上午，老师没有布置家庭作业，我也没什么事可做，就坐在那里发呆。突然，一个纸团像子弹一样飞了过来，正中我的脑门，我暗骂了一声，心想：谁扔的，手怎么那么贱呀。然后向四周张望，看到了张国奥正在“张牙舞爪”地给我打手势，手势的意思是让我打开那个纸团看看。我明白了他的意思，就打开纸团看了看，发现这是一张空白的纸，刚想扔回去，我一歪头，看见了上面的字。也不知道是怎么写上去的，看了一会，突然想起来自己曾经也写过这样的字，这是用没有墨水的钢笔写的，纸面上有划痕但是没有颜色，如果不仔细看就看不出来。于是我就按照这种方法，从铅笔盒里拿出一只没有墨水的钢笔写了回复，然后扔了过去。

就在这时，老师转过头来，看见了我们的动作，就大步流星地走过来，想一看究竟。我一见老师过来，身上就往外冒冷汗，心想：完了完了，被老师发现了，怎么办呀，要罚站了！老师过来以后，抢过纸条，拆开一看，发现这就只是一张白纸，看了半天也没看出上面的门道来。没有我们调皮的证据，老师只能无奈地走了。

这下子，我们可乐坏了，老师捉不住我们，我们就开始敞开了玩。我们就像鸭子一样，表面上风平浪静，其实低下可闹腾了。纸条在桌子底下传来传去，玩得可开心了。有几位调皮的同学看到我们在传纸条，也加入了我们的行列。有一次，张国奥把纸条扔地太猛了，一下子扔到了垃圾桶里，“重要信息”丢了，我们都哈哈大笑。后来，老师有事出去了，我们传得更欢了，以至于最后我们笑得都趴到桌子下面去了，纸团被当成足球踢了。

正当我回忆的时候，突然，我的朋友郑皓明拍了我一下，我才缓过神来，随着队伍走入了微机教室……

虽然上课传纸条是不对的，但它也是我重要的一段记忆，每个人的小时候也都有过这样的一段经历。将来我再也不会有这种玩耍的机会了，我也不能再干这种事了，因为我长大了，我要承担自己的责任，要认真对待任何事情。