纸条作文

【#作文# #纸条作文合集#】大家对话题作文应该都很熟悉吧，它不明确规定主题，只要求作文与“话题”相关。那么什么样的话题作文才是好的呢？以下是小编帮大家整理的以纸条为话题的800字作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

纸条作文 篇1

“哈哈！这是谁写的？好好玩呦！太搞笑了！”这是怎么啦？哦，原来是作文班的同学在玩“写纸条”游戏呢！

老师首先把我们分成了四个小组，并且发给每人一张纸条。接着对我们说：“游戏规则是：第一组写时间，第二组写人物，第三组写地点，第四组写干什么。自己好好想一想，我会从四个组里选四位同学，由他们来任意抽取纸条，看看能不能把四张纸条组成一句连贯的`话。”

同学们有的眉头紧锁，有的会心一笑。大约一分钟后，老师说：“时间到了，请第一组把纸条放在第一个袋子里。”我们纷纷把纸条放了进去。第二组、第三组、第四组也放了进去。

老师首先选了陈世杰来抽纸条，陈世杰大步流星地走上了讲台。从每个袋子里都抽取了一张纸条，笑着说：“二十三世纪，老师在咖啡厅里跳华尔兹。”说完，班级里哄堂大笑，连老师也忍不住笑了。

游戏还在进行中，你听，“一个夜晚，表哥在咖啡馆里边吃牛排，边走钢丝。”又一阵爆笑声传进了我的耳朵。看，有的同学趴在桌子上都不起来了，有的边拍桌子边笑，有的笑得直跺脚……

严正智拿到纸条时，合不拢嘴，说：“一个夜晚，老师在咖啡厅打扫卫生。”说完，班级里炸开了锅，有的同学都笑疯了，还有的同学捂着肚子说：“笑死我了，笑死我了。”整个班级欢声一片。

真是小纸条，大乐趣啊！这个游戏不仅带给我们乐趣，还让我们明白一个道理：在写作文时，一定要合理搭配好时间、地点、人物和事件，否则就会闹笑话的。

纸条作文 篇2

游戏，大家都很喜欢。但今天，我们笔畅作文课堂正举行一个特别游戏，那就是：“句子里的大世界”——写纸条游戏。

许老师刚在黑板上写下了“写纸条”，同学们立刻像炸开了锅似的。随后老师把我们分成四五人一个小组，每个人准备一张纸和一支笔。然后宣布：“第一组同学写‘什么时间’，第二组同学写‘谁’，第三组同学写‘在什么地方’，第四组同学写‘干什么’。”许老师还说：“大家写的内容要新颖、离奇、古怪，别人想不到的。”

游戏开始了，有的人抓耳挠腮，有的马上拿笔“开战”，有的看看这，看看那，不知写什么好。我想了一会儿，写了人物“许老师和猪八戒”。等我们都写好了，老师把纸条收上去，让同学们来抽。

同学们个个跃跃欲试，都举起了手。老师叫我上去，我抽出的是这样一个句子：一个炎热的夏天七点整，小红、孙悟空和白雪公主在游乐园海扁庞博文。我刚读完，教室里发出一阵爆笑。只见有的同学在椅子上笑得肩膀直耸；有的捂着嘴巴哈哈大笑；还有的趴在桌子上眼泪都快笑出来了；甚至有人捂着肚子喊道：“笑死我了，笑死我了！”我也忍不住笑起来，眼泪都快喷出来了。只见庞博文走到教室后面，坐在地上，哈哈大笑起来。

“火星时间三点整，孙悟空和我在西施的床上海扁庞博文。”……好多好多，笑得我们前仰后合。整个教室沉浸在欢声笑语之中。

笔畅作文课真的太有趣了。“写纸条”不但带给了我们开心，也使我们明白了一个道理：在写作文时一定要合理搭配好时间、地点、人物和事情，否则会闹大笑话。

纸条作文 篇3

有时候，一个微笑，就能化解紧张的心情；一声鼓励，会信心大增。我们都会遭遇失败，但总会有人关怀着我们，使我们越走越远。

那是期末考试后发分数的一个上午，我因为有事，便对同桌说：“等会儿发分数时，记得帮我看一下啊，写我本子上吧。”她爽快地答应了：“好！等会儿我会帮你记上的。”我喊了一声“谢谢”后，便走了。

当我再次来到教室时，拿出本子一看，呵！不错呀，语文95，数学全班第二，英语全班第一，总体还行。可当我看到科学成绩时，一愣，整个人都蒙了：“记错了吧？”同桌凑过来，苦笑了一声：“没有，还特地帮你问过老师呢，真的，不会有错的。”

“什么？不会吧！”我只觉得脑袋一片空白，宛如晴天霹雳一样。我咬着舌尖，使劲忍着，泪水没有流下来。天哪！这可是全区统考，科学考这么差，在整个越城区恐怕也寥寥无几吧。那个鲜红的分数，如刀割一般刺入我的心中。

她看见了，下课后悄悄在我的书本里塞了一张纸条：不要再伤心了，你考得不好又如何呢？不要太在意，我们都是同学，一次考试不代表永远，下次你会考得更好的，加油，你一定行的。

我的心一暖，是啊，就算这次考得不好，下一次努力便是。明明是自己不好，却还沉浸在悲痛之中，不知去反省，有什么好埋怨的呢？

那一张纸条，如春风化雨，滋润我的心田，带给我慰籍；那一张纸条，有她的鼓励与关怀。正因为那一张普普通通，却又意义非凡的纸条，才使我看见前方的路，而我们之间的友谊，也因它而更加牢固，更加绚烂。

那真是一份特殊的礼物，虽然只是一张纸条。

纸条作文 篇4

星期天早上，我把一张白纸放在了窗边的桌子上，突然，一阵风吹来，放在桌子上的那一张白纸吹走了，于是这张纸便开始了它的旅程。

风把白纸吹到了一辆公交车上，突然公交车转弯处，把白纸甩在了公路上，一辆辆车在白纸身上压过去，一张干净的白纸被他们弄黑了，风把可伶的白纸带走了。

风把白纸吹到了一棵树上，白纸在树停留着，突然，一只鸟看见了白纸，刚靠近白纸，由于翅膀扇动太过用力，白纸从树上掉了下来，落在地上。忽然天空乌云密布，一会儿就下起了大雨，把白纸弄湿了，白纸躺在地上。

太阳出来了，把白纸给晒干了，风又把白纸吹到了一条大街上，人来人往的，很多人的脚踩到了白纸身上，把白纸弄的更加黑了，白纸哭了起来，风看见了可伶白纸，把它吹到了一个院子里，一位老师爷爷捡了起来，把白纸给洗干净了，送给了女儿，女儿把白纸画上了白白的'白云，蓝色的天空，白纸真高兴，小女孩把白纸收好了，就这样结束了旅程。

纸条作文 篇5

今天上午第二节课，本来是普普通通的作文课，可是金老师的一个游戏却让这节课变为了欢乐的海洋。是什么游戏让我们全班都开心不已呢？呵呵，是金老师让我们玩抓纸条游戏。

游戏规则是这样的：金老师先让我们每人拿出一张文格纸，折成三段，然后撕开，分别标上①、②、③的序号，在①号纸上写上某一个人的名字，在②号纸上写上一个动词，在③号纸上写上事物或动物的名称。等大家写好后，金老师把收上来的纸条按序号摆成三堆，搅拌后，就让我们在三堆纸条中任意分别抽出三张，再让我们与同桌交流，看谁的纸条最有趣。在交流时，有的同学笑得满地打滚，有的同学笑得把桌子都快敲坏了，还有的同学笑得上气不接下气，直捂着肚子说不出话……

金老师叫大家安静并叫觉得自己纸条有趣的同学自告奋勇地念出来。杜泽琨说：“郭翰文挤压兔子。”他一说完，全班都哄堂大笑。郭翰文自己也忍不住跟着笑起来。

田芳银站起来自己一个人笑个不停，说不出话来，直到旁边的同学把纸条抢过去：大声念到：“金老师吃屠龙剑。”全班一锅蜂似的“哄”一声笑了起来。

连煌彬笑嘻嘻地说：“林铭浩转动轰炸机。”全班的同学笑得拍起了桌子。还有很多有趣的纸条，我说都说不完。一堂有趣的抓纸条游戏课就在我们的笑声中结束了。我心想：要是每节作文课都这么有趣那该多好啊！那我每天都会盼望着作文课的到来。

纸条作文 篇6

阳光下，一个学生拿出一张纸，忽然发现笔掉了，刚弯下腰要捡笔时，那张纸却被风吹到了窗外。这张纸是米白色的，薄薄的，非常普通。

这张纸在风中随心所欲地舞蹈，这张纸从小见识很少，所以它要去外面开开眼界。

风吹呀吹，把纸吹到了一颗茂密的大树上，纸被卡住了，它被卡在一根树杈中，它难过极了，心想：难道我这段旅程就要到此为止了吗？纸看见面前还有很长的一段路，鸟儿叽叽喳喳的欢鸣声。一阵清香扑鼻而来，原来是花儿的香味。忽然一阵大风吹来，把纸吹到了别处。

飞啊飞，纸来到了田野里，这儿长着绿绿的'小草，里面种着许多花草树木，闻着花香，听听泉水流动的声音，有时又被吹到柔软的稻田上，躺在上面，舒服极了。

这时又有一阵风吹来带着纸来到了城市里，这儿热闹极了，到处沉浸在春节的气氛中，纸停留在一个屋顶上。发现一个小女孩在放鞭炮，纸觉得很有趣，就想靠近点看清楚，但是才飘过去，就被眼尖的小女孩看见了，她一把抓住纸，把纸放进书包里。

唉！这张纸就这样结束了她的旅程。

纸条作文 篇7

一张洁白的纸被吹落在草坪上，它说：谁来救救我啊？一个小男孩走过来，捡起那张纸，它想：他是不是要把我带到什么好地方？可是，小男孩却把纸弄成一团，扔到垃圾筒里，纸又开始了一次旅行。

纸来到做纸的地方，那儿的人把一张张废纸加工成一张张干净、洁白的纸。纸被加工完了，又被送到了文具店里，一个小男孩走过来，拿起那张白纸，买走了。

纸又被带到小男孩的房间里，纸发现男孩家的纸很漂亮，男孩拿起纸，他开始画画，可是，男孩画错了，又擦不掉。男孩就把它折成了一架飞机，让它飞来飞去，一不小心，男孩把它给飞出去了。

纸来到了马路上，一辆辆车子开来开去，把纸压得惨不忍睹，幸好一阵风吹过，把它吹到了路旁。

一个扫地的人走过来，把它扔进了垃圾车。

纸又被送到了垃圾厂，纸说：又是这个地方，我都快看腻了。它又被做成了一张漂亮的纸，又被送到了文具店，又是一个小孩买走了，它又来到了一个人的.房间里，那个小孩就把它剪成了一幅美丽的窗花，又把它贴在窗户上，纸终于有了一个家。可是，又没过几天，男孩就把纸给撕下来，扔了。

纸说：我们不是垃圾，是有用的纸啊！

纸条作文 篇8

我的笔盒里留着一张纸条，纸条上字迹娟秀……这张纸条连接了一段师生之间的深深情谊……

那是六年级的时候，因为学习难度的上升和小升初的危险，我的成绩急速下滑，再也没上升过，当我感觉已经无药可救的时候，老师把这一切都默记在心。有一次体育课下课，我跑回教室，打开笔盖，一张纸条飘落到了桌上，老师竟要我下午放学来补课，这真是喜从天降！

放学后，我跑到办公室，老师见了：“你想要单独补课吗？”我连连点头，一会儿老师写了张纸条递给我“一天内做出来”我收了纸条，撒腿就跑。一看题傻了，这什么题呀？连题目也看不懂。于是拖了一天，拿着张空纸条，拖拖拉拉来到办公室，支支吾吾：“我……我不会……会。”老师见了，皱了皱眉头：“那再想一个上午，还不会就别提补课了。”我只好红着脸回了教室。哎，想不到，只好问同学了，可我是个不善沟通的人，但没办法只好硬着头皮找了同学，我不但懂了题目，还发现同学们还是很热心，讲了一遍又一遍，直到自己完全明白。接着老师又给我又给了我许多题，一道比一道难，慢慢的我的胆子也大了起来，一拿到题就与同学们讨论了起来。

过了几个星期我的成绩已经大幅度提高，后来我才明白老师是在培养我的胆量、培养成绩啊！这张纸条我会一直保留。

纸条作文 篇9

今天，洪老师和我们玩一个叫“传纸条”的游戏。

老师跟我们说：“如果纸条传到谁的手上，谁就要接受老师的惩罚。等老师手机的音乐停了，老师就会转过来看看纸条在谁手上，就会请她上来接受惩罚了。”这时候，同学们听了，都被老师吓成了一只只受惊的小猫了。纸条从第一个同学开始，然后一直传下去，有的同学脸上毫无表情，淡定自若；有的同学脸上露出一丝甜甜的微笑；还有的同学笑得特别大声。突然，音乐停了，哎呀！不得了，纸条落在了我的手上。老师在黑板上写的是模仿小动物，原来是叫我扮演小动物呀！老师问：“你要扮演什么动物？也可以模仿小动物的叫声。”我说：“学小狗的叫声。”我惩罚完了，第二轮开始了。接下来我们继续传，这一次纸条落在我前面的这个小女孩手里，她要接受惩罚了，这次的惩罚是扮演老奶奶，这位同学不愿意扮演，有一位同学自告奋勇要代替她接受惩罚，游戏结束了。

我们玩的这个“传纸条”的游戏既好玩，又刺激，我今天很高兴。

纸条作文 篇10

“哈哈哈……”一阵阵笑声从我们班传来。想知道怎么回事吗？事情是这样的：

老师笑嘻嘻地来到教室里，问我们“大家喜不喜欢游戏？”我们都异口同声地说：“喜欢。”老师说：“那这节课我们就来做个‘纸条游戏’。”老师的话音还没落，教室里立刻炸开了锅。同学们有的'高兴得手舞足蹈，有的高兴得紧紧抱住同桌，有的在高声尖叫，还有的在讨论什么叫纸条游戏。

老师示意同学们安静下来，然后拿出一些小纸条，把它们发给我们。还把我们分成了四个组，告诉我们说“一组写名字，二组写在什么地方，三组写怎么样地，四组写干什么。”

开始写纸条了，教室里变得鸦雀无声。我看有的同学提笔就写，有的同学思考了一会儿再写，有的同学写完了，在那儿东张西望，还有的同学边看自己写的边偷笑。老师看见我们都写完了，就让我们把纸条交上来开始选人抽纸条、读纸条。

“貂蝉——哈哈哈……”马思琛刚张嘴就读不下去了，只顾自己在那儿笑得前仰后合。“我的老师在女厕所里兴奋地穿着泳衣唱歌。”“哈哈哈……”同学们笑得东倒西歪。 “老师，你—你竟然—” 一个同学捂着肚子笑趴在了桌上。“别再读了，我受不了了……” 肖佳乐在听到“肖佳乐在极光世界里狂野地跳舞”时做着搞怪的表情反抗着 ……

“叮铃铃……”有趣的纸条游戏在下课铃声中结束了,同学们却都意犹未尽。

纸条作文 篇11

看着手中握着的纸条，我不禁犹豫了。毕竟还是一名中学生，哪来那么大的勇气亲自把纸条给她？……

纸条在我的口袋里一放就是三天。每次见到她，我都想把纸条塞到她的手里。可大庭广众，众目睽睽，我怎么好意思？这天是星期二，我终于趁人不注意把纸条给了她。

破天荒，她在第二天就给我回了信。我看着她给我的纸条，一直愣到打铃。那时，我脑子一片空白，不知在胡思乱想些什么。一会儿想，她会在纸条上写什么；一会儿想，她会不会什么都没写。接到纸条后的着急一下就升到了极至。我没有急于打开看，我想找个合适的时候，独自分享……

合适的时候要多久才能等到啊！夜晚熄灯后，望着窗外皎洁的月光，脸上不由自主地笑了，眼前仿佛出现了她闪亮的眼睛和迷人的笑容,我的心立刻燃烧起来。我很想马上打开纸条，可是怕被同学发现，我的心很乱，想像了无数种我打开打开纸条后的心情，而最想要的是就是打开纸条后，兴奋到极点，以至于把所有的不愉快都抛到了脑后，可这终究是想像。

在无数的场合，我把手伸到口袋，想一睹纸条的内容。纸条长时间在我口袋里，已经变得皱皱巴巴。不行！现在我还不能看，一定要等，等到时机成熟，我又在胡想，最好只有我一个人在操场上独看这张纸条。我又在胡想。

在我看来，她是天底下最美丽的。不论是缺点，还是优点，只是要属于她的，都是可爱的，都是值得珍惜的。每次想起她，我都会觉得，她好象就在我眼前。

纸条在我的口袋里静静地度过了三天。

我的心已经急到了快要干枯的程度了。我想趁着这心还在燃烧，看一看纸条上的内容，好让我久久不能放下的心，松一口气，轻快一些。

这一天，我终于忍不住打开了纸条，结果令我很满意。我如释重负，早知会这样，我还费那事。

看到纸条上的内容后，我更加有信心，我将力争在无数的场合表现自己。这张纸条被我藏到了一个有锁的抽屉里，时不时，我会拿出来看看，上面的每个字都已铭记在我心里。它成了我前进的动力。我想，这大概就是我更加喜欢她的原因吧！

纸条作文 篇12

午休时，小雨出神地望着在窗外柳枝上欢歌的鸟儿，后边的同学碰碰她的手腕，随后递来一张小纸条。一看上面的署名，小雨呆住了，这怎么可能?她抬起头，向俊望去，他正微笑地望着自己。

也不知为什么，小雨做贼似的心虚起来，小脸顿时变得维红。她轻轻地展开纸条，一行漂亮的字跃人了她的眼帘:“小雨，有时间么?有事与你谈，明天中午1:20图书馆前一见。俊”

读完这行短短的字，小雨的心里顿时乱作一团。俊人长得帅气，又是一班之长，一直是女同学谈论的焦点人物。他怎么会给我这个“小不点”递纸条呢?为了掩饰自己的紧张，她赶紧埋下头做作业，可手上的笔却始终没有动。她在想:不去，那以后怎样面对人家?

去的话，自己又该准备些什么呢?

这天的天气格外迷人，风和日丽，让人有种说不出的惬意。那随风摆动的柳条，那尽情绽放的月季花，在此时仿佛都增添了无限妩媚与艳丽。按照约好的时间，小雨准时出现在图书馆前。今天，她也确实有几分与众不同，飘逸的秀发上添了一只小巧的发夹，米黄色的连衣裙也早早地穿到了她的身上。

他会跟我说些什么?该怎样回答呢?她一直在想这些问题，内心无法平静，仿佛有一只小鹿时时在乱撞。来到约定地点，俊果然坐在长椅上。小雨整了整衣服，努力使自己镇定下来说:“晦，你好!”俊放下手中的书，抬起头微笑着站了起来。小雨的脸又红了，小声说:

“你有什么话对我说呀?”俊说:“我这人说话比较直爽，不喜欢拐弯抹角……”小雨打断他的话说:“没……没关系的!”俊顿了顿，换了副比较严肃的表清。小雨不敢正视他，扭捏地望着自己的脚尖。

俊接着说:“那我们废话少说，直奔主题吧!”小雨的脸红得更厉害了，仿佛要自燃了似的。“学校下星期要开运动会，你身为宣传委员，要加强宣传力度，要是实在不行，我会考虑换人的。”小雨望着俊，惊讶得半天合不拢嘴，半晌才吐出一句话:“你干吗不在班上说，递什么纸条呀?”

“还不是因为你自尊心太强，我哪敢当着全班同学的面说你。”

说完这些，俊匆匆走了。宽阔的图书馆前，只留下小雨一个人傻傻地站在那里。

纸条作文 篇13

有一张小纸条，存放在我书架上的一个很精美的盒子里。有人问过我，为什么要把这一张普通的小纸条放在这么精美的盒子里？因为因为这一张小纸条对我来说有着非同小可的意义。

在我四年级的一天，进行了数学测试。那一天下午，成绩出来了。发试卷时，我忽然感觉天灰蒙蒙的，嗯，应该是有什么不好的事要发生了。果不其然，我考试全都因为粗心错了不少题，考了史上数学最低分：87分！回家又少不了一份听力的“豪华大餐”了。

一回到家，就发现妈妈坐在沙发上，她一脸严肃地对我说：“你这次考试怎么考得这么差？是不是最近复习时间少了，看书时间太多？不行，我得让你多一点时间复习之前所学的知识，以后看书只能看十分钟，其他时间都用来复习！”本来我想心平气和地跟妈妈好好说话，再好好地改错，可是妈妈却把我最喜欢的看书时间“偷”走了，我火气顿时上来了：“您为什么要抢走我看书的时间？我少玩一会儿，拿那些时间复习不行吗？”妈妈似乎恍然大悟：“嗯，那就从你看书的时间和玩的时间里，各抽出一些吧，这样你复习的时间就更长了。”我生气了！“我宁愿拿玩的时间来复习，你也不肯放过我看书的时间吗？”说完，我就头也不回地躲进了我的房间。

我独自一人在房间里生闷气，压抑地小声抽泣。过了一会儿，我心情稍微好了一点，便去洗澡了。

等我回到房间，发现我的小书桌上多了一张小纸条，一看，是妈妈给我的。上面写着：宝贝，刚才是我不好，我不应该生气，不应该对你发火，更不应该剥夺你看书的时间，对不起，原谅我呗！后面还有一个很俏皮的笑脸。

我看到这张纸条，心中对妈妈所有的抱怨全都烟消云散了。心想：嗯，妈妈肯定是因为刚批评过我，不好意思跟我道歉，所以才会这样。我也不对，不该跟妈妈赌气，于是我又拿起试卷认真地改了错。

第二天，老师重重地表扬了我，因为我的改错与妈妈的试卷分析都写得很好，那一瞬间，我感受到了妈妈对我的爱。妈妈的耐心和包容让我更清楚地认识到了自己的错误，让我变得越来越好。

以后，我不能再惹妈妈生气了，更不能跟妈妈赌气。此刻，我只想对妈妈说：“妈妈，我爱您！”

纸条作文 篇14

今天的作文课上，老师在黑板上写了三个刚劲有力的字——写纸条。我心想：老师的葫芦里到底卖的什么药？

接着老师讲述了游戏规则：将全班分成四人一组，每一个人发一张纸条，每一组领一个小任务：第一组写“时间”，第二组写“人物”，第三组写“地点”，第四组写“干什么”，指名一位同学上来，找出“时间”、“人物、“地点”、“干什么”，并连成一句话读出来。

老师发完纸后，每个同学左思右想，想出各种各样的词语，我写的是“草地”，真期待他们写的。

第一组的词语搭配出来了，候顺读“20xx年7月15日凌晨1点1分1秒，孙悟空坐在火箭上在草地上发射”。读完后，班里顿时炸开了锅，有的同学捧腹大笑，有的同学笑的`眼睛眯成了一条缝……

第二组词语也搭配出来了，李敖合读：“孙悟空在……月球的……大坑中吃鲜……水桃”。他一边读一边笑个不停，同学们听了有的一边拍桌子一边笑个不停。

第三组也出来了，李冰读：“玉皇大帝在黑……洞的战场上……打怪兽”。同学们一直笑个不停，眼泪都出来了！

这次游戏真开心！

纸条作文 篇15

“快传过来！”不远处的好朋友李晶向我求助。怎么办？不给她答案，她一定不理我了，可如果给她答案就有可能被老师发现，我们俩可就要被零分处理了。

想起平日里我和她的好，我还是把答案写在了纸条上，我想要传出去，可是就在要扔纸条的刹那，我停止了扬起的手臂：这样做是不对的。我毫不犹豫地把写有答案的纸条撕了，另外拿了一张空白的纸条写了几个字传过去，李晶接住了。

她的脸上露出了喜悦的神情，比秋天傍晚的彩霞还要艳丽：“谢谢你！”

可当她看见纸条上的内容后，脸色大变，失望、愤怒写在了脸上。

我心虚地低下了头，害怕她传来灼人的目光。我害怕失去这个好朋友，但愿她能明白我的一片苦心。

虽然我看不见她，但她充满火药味的话语刺入了耳膜：“哼！纸条上为什么没有答案？”

“这么做是为你好！”我压低了声音向她解释道。

“这样做真是为我好吗？我看是为了你好吧！你只想自己考好，害怕我超过了你！哼！”她不能明白我的良苦用心，我觉得丝丝苦涩钻入心间。

这时，老师向我走来，收走了前面一位同学的纸条，并将他的试卷做了零分处理。接着又来到李晶的面前，伸出手说：“交出来吧！”幸好我给她的不是答案。“把纸条交出来！”老师的音调高了八度，把手伸到李晶的面前。李晶把纸条交了出去。老师看了看，发现纸条只有我写的几个字，就警告她说：“下一次可不准传纸条了。”

我看了看李晶，她的眼神告诉我：我这么做是对的。只见她低下头开始认真思考，没过多久，她的笔就“沙沙沙”地唱起了歌。

考完后，李晶对我说：“谢谢你，你这么做是对的。”

我们的友谊小船，不但没有翻，反而变得更加牢固了。

纸条作文 篇16

今天的作文课上，老师带领我们玩了一个“写纸条”的游戏，乐得大家合不拢嘴。

游戏规则是：每人一张纸条，分成四个小组，第一小组写“时间”，第二小组写“人物”，第三小组写“地点”，第四小组写“干什么”。游戏开始了，同学们笔尖飞舞，一分钟不到就全部写完了，老师把每组纸条各放进一个包里，让同学们任意抽四张，组成一句话。

第一个上场的是时萌萌，她先深思熟虑，过了一会，便开始说了：“一天下午，曹操在科学实验室里一边理发，一边看漫画。”这句话逗得我们捧腹大笑。笑完后，就是第二位上场了，他就是尹政，他暗暗笑了一下，好像知道自己会抽到什么似的。他抽出纸条，看了会儿，大声说道：“很久很久以前，诸葛亮在电脑房里游泳。”大家又是一阵爆笑：有的捂着嘴乐呵呵地笑，有的笑得直喊肚子疼，我也忍不住了，脸靠着桌子，眼泪全喷出来了。第三个就是陈相钧了，当他抽完后，看了一眼，还没说就笑了，我们个个都迫不及待要看看纸条上写着什么？这时，陈相钧好不容易恢复了正常，读道：“凌晨一点，刘备在动物园里约会。”我们又笑得合不拢嘴，陈相钧也终于忍不住，开口大笑起来。最后一位上场了，是李进燿，大家都很期待这次又是什么搞笑的.呢？他走上台，抽出纸条，一看，自己已经笑得嘴都软了，我们大家都着急地说：“快点说呀！想急死我们呀！”李进燿说：“22世纪的一天早晨，李白在学校操场上拔鸡毛。”我们个个笑得满脸通红。

游戏结束了，我觉得这节课真是太有意思了！当然，我也明白了一个道理：词语搭配要合理，否则会闹笑话的。