一年级作文

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一年级作文(篇1)

一次大扫除

大扫除开始了！同学们争先恐后地奔向自己的劳动岗位。有的挥着扫把清扫地面，有的拿着板擦擦黑板，有的把桌椅摆得整整齐齐，“哗哗”的撩水声，“唰唰”的扫地声，朗朗的欢笑声响成一片。“靠边点！靠边点！”只见王明拎着一个大拖布走进教室里。他拖地面最认真，挥动着湿淋淋的拖布，把地面擦得干干净净。张芳同学负责摆桌椅，你看，她摆的桌椅横看一条线，竖看一条线，谁见了都发出“啧啧”的赞叹声。卫生委员让我擦玻璃，我拿起抹布登上窗台，就开始一下一下地擦。刚下过雨，玻璃上有许多小泥点，擦起来可费事啦。我先用湿抹布擦，又把干抹布裹在手指上，擦拭窗框的四周。嘿，那泥点一下子就无影无踪了。透过明亮的玻璃窗，看见校园里的小树正在向我点头笑哩！

紧张的大扫除在同学们的欢声笑语中结束了。

一年级作文(篇2)

树林阴翳，光柱飞舞。夕阳下灰尘翻飞，清晰可见。风灌满他的白袍，如蝴蝶般飞舞。

小小的身影一片落寂，树影低垂。声音冷冷的：“我是不会去的！”

他对上父王冰冷的双眸。

一片沉寂……

“那，别怪我了。罹琰你明白没有任何幻术，你的结果。我不可能看你死在我面前，你就在万蛊之窟想明白了再告诉我。”

罹琰只是沉默，他不能否认父亲的话，这个世界只配强者生存。他只是没想到一向宠溺自己的父亲会让人把自己扔到万蛊之窟，那样可怕的地方，罹琰这种常年与毒接触的人也不敢轻易涉足。那里的蛊虫是出了名的可怕，每个小小的虫子上面那种奇毒，是所有人不能想象的奇迹。

可罹琰的父亲——冕晰战竟可以强大到控制那种地方，虽然火渊之王已经是深不可测，可罹琰还是没想到父亲竟会隐藏如此实力。可他更没想到到的是冕晰战的实力又岂会只有这些……

万蛊之窟里蛊虫遍布，它们肆意撕咬着罹琰的身体，那种疼痛由骨髓发出遍布全身，罹琰可以清楚感受到每个毛细血管阵阵刺痛，蛊虫的奇毒。他明白只要自己向父亲求饶父亲马上派人救他出去，可他不想成为父王控制的'工具，那怕是死他也要自由。罹琰伸手罹琰蹲坐在冰冷的地上，他睁大双眼，只有黑暗，吞噬希望的黑暗。费力在一片漆黑中寻找自己的位置，他凝神在虚无中听取声音。忽然，一阵

疼痛再一次把他折磨地昏厥，脑海一片漆黑，他甚至可以感受到生命的流逝，他只是慢慢闭上双眼，直到世界彻底变黑。

温和的阳光跳动，清风徐来空气中香甜的滋味溺人心脾。树影摇动，蓝穹万里。

他奋力睁开自己的双眼，阳光暖暖的，他一抬头看见如剑拔出峭的父王站在窗前。

他费力的再一次躺下，静静地，他不知道要和父王说些什么，不管发生什么他都是自己的父王！

“你醒了，到底有没有想好。”声音中有种不易觉察的心痛。

“除非我死。”

“来人，好好照顾五王子。”

“是。”

罹琰是火渊的五王子，他从小在黑雾湮霖里长大，从来没有回到过火渊。甚至他没有见过自己的四个哥哥。可现在父王让他回去，他知道父王想让他继承王位，哪怕他没有任何幻术，父王也要控制他。

“王，我们做错了什么，你要杀了我们。”

外面一片乱糟糟的，罹琰轻轻睁开眼，他明显感受到刚才还虚弱的身体现在正在快速愈和。他的身体里到底隐藏了什么？

“外面发生了什么？”

“回五王子，是王在处置几个罪人。”

“扶我出去看看。”

“这？”侍卫抬起头，看到罹琰的双眸，不禁倒吸一口凉气，那种王者霸气让人不敢直视，那双眸幽深，沧桑。

“是。”

“王放过我们吧，求求你了。”

“杀你们不需要理由。”

是啊，弱者没有权力支配自己的生死。

罹琰抬起头，他知道父王为什么杀他们，他们是看守罹琰的守卫，父王看他不回去恼羞成怒，想杀几个人出气。

父王不知道，他与这几个守卫早打成一团，他不想他们死。

“来人，杀。”

“住手，父王我跟你回去。”

“什么，你跟我回去?”语气中充满了难以置信。

“我跟你回去，你放了他们。”

“好！”脸上绽开一个惊喜的微笑，只是他不明白，一向狠心的罹琰今天怎么了？

记得罹琰5岁的时候，冕晰战在一次偶然机会中得到一只烷古之蛇，罹琰那时刚刚接触毒，他想让罹琰更好了解毒。可罹琰刚看到这条蛇的时候，眼光中流露出一丝复杂目光。可所有人没想到的是刚才还活蹦乱跳的蛇，在一个瞬间变成一堆僵绳，只留下一片残影。做完所有一切，罹琰嘴角上扬一个弧度，邪邪的笑了。

冕晰战在他身上看到那个人的身影，他不知道是高兴还是伤心。那个人？尘封地记忆浮上心头，心痛。

罹琰将死蛇带到河边，轻轻拍动蛇的头，好像扶摩朋友一样。

“别装死了，快醒了。你真是太不小心了。下次可要小心了。”

刚才还装死的烷古之蛇，现在好像打了兴*剂。

“快走，不然我也救不了你。”

烷古之蛇在罹琰身边转了三圈，“嗖”得一声便没了影。

一个仅仅五岁的孩子，便有这么大的心机，长大了可了得。

水花拍打岩石，泠泠作响。雾气弥漫，一切飘渺。罹琰张开双眼，无奈。花在水中飘零，他是不是注定逃不掉?

龙马一路前进，他累了。一个14岁的孩子，到底为什么过早拥有沧桑？

终于到了，那巍峨的宫殿让人震惊。可罹琰的眼中没有一丝欢喜。

一年级作文(篇3)

很久以后，会出现一种神奇的教室。

在那里，老师戴着高科技红外线的眼镜，有了这眼镜，老师就可以轻松看见学生的小动作小抄之类的；还戴着特别的耳机，这个耳机可以听到很小的声音，比如同学们在下面说的悄悄话。

在那里黑板可以自动书写，还可以自动擦掉。墙上挂的画也会根据不同的课而改变，语文课时，画会变成汉字或古诗词；数学课时，画会变数字或公式；美术课时，画会变成漂亮的图片；英语课时，画会变成英文字母；音乐课时，画会直接唱歌，自习课时，画就变成图书，随便取下来看……

在那里，地板也很神奇，如果某一位老师长时间拖课堂，那么地板会打开，老师会掉下去，强行停课。如果一个学生在下面乱讲话，扔东西、玩玩具，不认真听讲，地板上就会冒出一个水枪，来喷他一下。

在那里，温度可以自动调节，无论春夏秋冬，只要走进教室，都会像春天一样舒服，教室的空气味道也随花开时间而改变，比如春天槐花开的季节，教室里就会有槐花那甜甜的香味。比如秋天桂花开的季节，教室里就会有桂花那浓郁芬芳的香味。教室的光线也会根据自然光线进行自动调整，眼睛很舒服，还可以节约用光。

哈哈，神奇的教室还有其它很多神奇的地方，希望它早日建成，让我们在里面神奇而快乐的学习！

一年级作文(篇4)

一、指导依据

在新课标的思想指导下,我校初一年级把开展民俗传统项目──“舞龙”引入到课堂教学中,激发了学生参与课堂学习的注意力和学习兴趣。通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容,培养学生的创新精神和实践活动能力,进一步促进学生形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。

二、内容安排

1.舞龙的知识、技术和造形学习;

2.游戏“锣鼓喧天”。

三、课的步骤与设计

本课分为七大部分。

第一部分结合课的整个教学环节,在课的常规履行执行情况完全由学生骨干(体育委员)操控,避免教师单纯指挥,充分发挥课堂中学生的主体参与性,激发学生良好的自我参与锻炼学习的兴趣性和团队协作配合能力。

第二部分采用提问诱发学生的课堂思维、想象能力,把民俗舞龙与实际课堂练习紧紧相连,使舞龙的文化背景与课堂练习的走、跑、跳、转、蹲、摆?结合起来,同样达到锻炼、增强体质的目的和效果。开展民俗舞龙,不但是对民族文化的学习提高,而且是种爱国主义思想教育,同时体现龙的传人的巨大精神力量。

第三部分舞龙技术的学习,从舞龙的握、举、走的步伐和集体队列不同学习,在遵循运动锻炼循序渐进的原则上,让学生从简单动作开始,体会民俗舞龙与课堂技术学习衔接的连贯过程和全程技术动作练习,应是本课的学习重点。在不同的技术学习中,让学生获得上、下肢活动的协调能力,发展力量和灵敏素质,培养团队意识和集体主义精神。

第四部分在完成舞龙技术学习的前提下,教师与学生共同参与到舞龙动作造形中的编排与练习,应是本课学习的难点。在动作造形编排上,完全由学生结合自己的知识程度与认识进行创编。教师疏导总的编练动作(三种),在练习上进行点拨,建立课堂和谐、民主和共同学习的风格,培养学生的灵活性、认真负责的学习态度、创新钻研的学习风气和团队协作配合的精神。第五部分游戏练习主要是让学生体会乐器敲打与舞龙动作协调配合的节奏感,渲染舞龙热烈磅礴的活动氛围,使民俗舞龙在课堂学习中得到进一步升华。

第六、七部分通过放松活动,使学生各项身体机能得到放松,逐渐恢复到相对安静状态,使整堂课在祥和舒坦的气氛中完成。

一年级作文(篇5)

你可曾知道水？你可曾知道水的宝贵？

万物都需要水，但是地球上的水却已寥寥无几了。可能多数人都不重视，不清楚。许多的人把地球给想象为一个蔚蓝色的大星球，其71%的表面积覆盖水，其实，真象却不曾，但不是说前言假的。地球的水中，咸水占97.5%，可是咸水是非饮用水，所以只是2.5%是淡水，而淡水之间有70%是难以开发的水，这样一算，可以用的淡水，可不是只占地球水量的0.007%了吗？

而且，我国是一个极度缺水地国家，目前，全世界有超过10亿的人口用不上洁净的水，并且，人类每年有310万人因饮用不洁净的水患病而死亡。

我们现在应该这么做：

1.洗澡时尽量用淋浴，不要用浸浴。2.洗完衣服的水可以冲洗卫生间，拖地。3.洗菜水用来浇花。

如果你一天节约1千克水，你不要觉得少，因为全球有71亿人口，如果每人都节约水1千克水，那么一天就可以节约77亿千克水了。

让我们一起节水，一起行动起来吧！

一年级作文(篇6)

我喜爱世界上一切美好的声音。

我喜爱大自然的声音。你听小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌，小金鱼用尾巴拨水，一只蛇在草丛中穿梭，两只老虎在山头抢地盘，三只小狮在玩耍。我喜欢风的声音。你听：北风呼呼地刮着，春风拂过柳条，夏风穿过麦浪，秋风吹起落叶，冬风卷起积雪。我喜欢水的声音。你听：飞流直下的瀑布砸向谷底，河水咆哮着奔向大海……大自然的声音是得奇特而美妙的。

我喜爱家里的声音。你听：早上“叮铃铃”的闹钟声响起，妈妈催我起床：“朱垠泉起床了，再不起就迟到了！”婆婆在厨房给我做饭，高压锅“嗞嗞嗞”地冒着热气。吃过晚饭，我在房间里静静地写着作业，妈妈在卫生间里洗澡，爸爸在客厅里打电脑。家里的.声音是温馨而幸福的。

我喜爱学校的声音。你听：早上，伴随着《让我们荡起双桨》的歌声，我们迈着欢快的步伐走进校园。语文课时，老师声情并茂地讲课文，同学们争先恐后地回答问题；音乐课时，音乐老师弹着优美的乐曲，我们跟着老师吹竖笛；体育课时，同学们在操场上跑步……学校的声音是积极而向上的。

声音让我们的生活丰富多彩，每一种声音就是一首歌、一首诗、一个快乐的音符，我爱这有声有色的世界。

一年级作文(篇7)

亲爱的小白：

你好！

我是你的临时小主人—赵政棋。如今，我早已不在养你，不过，我好时常惦念着你。

三年级暑假的时候，奶奶在小区的菜园里发现了你，你缩成一团，孤独地挤在一堆干草旁，显得那么无助，当你看见了奶奶时，身子不由地抖动起来，眼中充满了恐惧，用力地往干草堆里钻，你原本应该有一身洁白光亮的毛，可现在，你却是一身灰白色，沾着泥巴点还打着卷的毛，肚子扁扁的，一眼就能看出是好几天都没吃东西了，奶奶怜爱地把你捧了回家，交给我来抚养。

我给了你一个温暖舒适的家，用可口的饭菜喂你吃，你囫囵吞枣—不知味，还给你洗了一个热水澡。自从你来到我家后，你就完全变了一个样，眼睛炯炯有神，皮毛洁白如雪，两只小腿强劲有力，尾巴摇摆着，犹如一枝在风中摇曳的狗尾巴草。一切都显得那么生机勃勃，天真可爱，与之前的你着天壤之别的变化。

可美好的生活自从妈妈失眠的那天晚上发生了翻天覆地的变化。

因为我们认为你要找到你的老主人，所以我们又把你抱回了那个小区，替你找到了你原来的家。

小白，如果有一天，咱们在街上不期而遇，你还能认出我来吗？你还能像从前那样对我开心地摇尾巴吗?你还能用你的两只小前爪扒我的腿吗？你还能歪着小脑袋天真地对我笑吗？

祝

快乐每一天

临时小主人：xxx

20xx年.9月28日