师德演讲稿

愈发多的人们开始关注演讲稿的重要性。编写演讲稿可以助演讲者更好地探索自身的优点和不足，写作时的对象感及现场感相当明确、清晰，大家是否清楚主题演讲稿的格式应注意的事项呢？如果想要了解关于“师德演讲稿”的详情，栏目小编已为您梳理，感谢您在百忙之中抽空阅读此篇文章。

师德演讲稿 篇1

每当走在校园，听到那一声声“老师好”的问候，我的心里就会有暖暖的感觉;每到教师节，接到已经毕业的学生打来的电话：“老师，您的颈椎不好，一定要注意身体啊，别太累着了!”“老师，我又想你了，放假了我去看你。”都会让我情不自禁地想起带过的那些学生，想起和他们相处的每一个感动的瞬间……

这时候，我就会因为自己是一名教师而感到骄傲和自豪!

还是在读初中的时候，我就在心里埋下了一颗长大后“当老师”的种子。这个想法源于我的初中老师邢运凯，他在课堂上的忘情投入和幽默风趣吸引了所有的学生。那时候，我就在想，我也要让自己成为像邢老师那样被学生喜欢的老师。

长大后，我最终将人生的支点定格于“三尺讲台”。当老师，能使我的生活充实，精神愉悦，也使我永远保持一颗年轻的心。每当我看到自己与学生一同成长，我就有一种幸福感;每当看到经过我的努力，又多了一个学生喜欢上数学，我就有一种成就感。因为，我始终坚持一个理念，让孩子们“快乐学习，健康成长”!

既然选择了从事教育，就意味着奉献，注定了平凡。从xx年毕业到现在，我已经在教师的岗位上默默走过了20个年头。20年的教师生涯里，有辛酸也有甜蜜，但最多的却是收获和感动。

XX年，我接手了一个全年级最差的班级，多数孩子都是一种破罐子破摔的态度。那种对什么都无所谓、不在乎的眼神，深深地刺痛了我，我决定尽自己最大的努力改变这种状况。开学第一周我就以“我不要昨天，只要今天”为题出了一期黑板报，并以同样的内容召开了一次主题班会。我告诉学生“我从来不会因为你成绩不好而歧视你，我只会因为你的品质不好而看低你。”我最喜欢用微笑和欣赏的眼光来表达我对学生的爱。我要让他们知道，成绩不好的孩子也可以是好孩子。

我的真诚赢得了学生的心，也得到了家长的认可和信任。我至今还记得一个家长含着热泪说的那句话“郭老师，是你让我觉得开家长会也不是一件丢人的事。”

这一届学生大都已经参加了工作，虽然最终他们也没有考上什么好大学，但是他们都在努力着，自尊，自信，坚强。李静曾经跟我说过：“郭老师，如果没有你，就没有我们的今天!”

XX年，我又接手了一个班级。虽然是快班，但是问题依然很多。有人居然为了逃避劳动而躲到桌子底下，更别说有人主动去干了。于是“做学问，先学做人”就成为了我第一期班会的主题，然后通过“人人有事做，事事有人做”来要求学生先做好分内的事，再通过班干部的带头作用，培养大家的责任感和集体意识。因为这是我第一次带快班，很多人对我表示怀疑，甚至在初二的时候我差点被换掉。我自己暗暗发誓：23中的声誉绝不能毁在我郭素荣的手里!我唯一能做的，就是为23中明天的辉煌增添更加亮丽的一笔!于是，课下阅读了我大量的书籍，魏书生、任小艾的经验都给了我很好的启示，也给我的工作提供了很大的帮助。

“我难人亦难，我不畏难;我易人亦易，我不大意”这是考前我要求每个人牢记在心的一句话。因为中考不只是成绩的比拼，更是心理素质和认真程度的较量。“每年中考都会有黑马的出现，你怎么知道不是你?”这是我对成绩欠佳的孩子鼓励的话语。功夫不负有心人，XX年中考，我所带的班级有21人达到一中公费，创造了23中的历史新高!中考分数出来的那天，平时在班里倒数第几，这次却达到了一中的公费分数线的刘宇鹏噌的一下从自己座位上跑到讲台上，一下子抱住我“老师，我是不是您说的那匹黑马?”那一刻，我觉得自己所有的辛苦都没有了，一切的付出都是值得的!

师德演讲稿 篇2

尊敬的领导、老师、同学们：

大家好！今天我要跟大家分享的是“师德演讲稿”。

作为一名即将踏进教育战场的青年教师，我深深地感到了师德的重要性。师德，指的是教师在工作中应该遵循的一套道德规范和职业信条，它不仅仅是一种道德的表现，更是教师使命的体现，是教育事业的坚实基础。

作为教育者，我们应该时刻保持敬业、诚实、守法、尊重、责任等品质，让学生看到我们的师德榜样。诚实是师德的灵魂，而教师的言行是影响学生的重要因素。尊重是基础，没有尊重就没有权威。尊重学生，学生才会尊重我们；尊重同事，我们才会在相互尊重的基础上互相合作、促进共同进步。学习是教师不断进步的源泉，职业素养是教师不断提升的必备条件。奉献是我们的责任，基于师德和使命，我们无私地为学生的成长付出。始终认真对待教育教学工作，确保学生的学业和身心健康，才是教师必备的素养。

在课堂教学中，我们首先要以身作则，言传身教。不能“说一套，做一套”，学生不仅会失去尊敬，也失去理解和认可。我们应该始终以学生的利益为前提，从学生的角度思考问题，与学生沟通交流，建立起师生之间的信任和关系。我们的目标不仅是让学生明白知识，更要让学生对知识产生兴趣，掌握科学学习方法，培养学习兴趣和能力，成为自主学习的实践者。

同时，我们也要处理与家长的沟通，让家长知道我们的工作和教学方法，让家长与教师永远在同一条战线上，起到共同推动学生成长的作用。

在工作中，我们既要依照职业规范，也要在实践中不断调整、更新自己的教育理念和方式方法。我们应该不断提高自己的教学水平，学习新的教育技术和方法，在教学中做到寓教于乐，让学生在快乐中学到知识。

作为一名教育者，我们应该坚守情操和学术操守，始终注重自身修养、等价教育、学生全面成长。同时，要加强自我管理，保持良好的心态，才能有效地工作和学习。

最后，我要说的是，师德不是一句空话，更不是一种标签，而是在工作中时时刻刻地体现。让我们一起以尊重、责任、诚实、敬业、奉献的师德之光，照亮学生成长的道路。（1027字）

师德演讲稿 篇3

用爱谱写师德之歌

各位领导、各位评委、各位老师：

今天我演讲的题目是《用爱谱写师德之歌》。

清晨，当黎明的曙光洒进教室，我已陶醉于学生们琅琅的读书声——那是天底下最动听的乐章；黄昏时分，伴随着夕阳的余辉，我看着学生们离开教室，那是我一天中最快乐的时光；三年前，我怀着美丽的梦想，踏上了这充满希望的阳光之旅，三年的辛勤耕耘，三年的默默守望，使我深深的喜爱上教师这一平凡而又充实的职业。我感到快乐和幸运，因为这是一份实现美丽梦想的职业，这是一份塑造美好心灵的职业，更是一份浇筑爱心的事业！

在三年的教学实践中，我也经历了无奈和失落。学生的言语与表现总是有一定的偏差；他们的思维和行动总是欠缺理性和沉稳，当我认为我应该像大树一样庇护学生的时候，他们会高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！

我们要去历练！”当我像园丁一样准备为学生修剪枝叶的时候，他们却哀求：“老师，请保持我的个性，我愿意成为这样！

”我才明白，做一个理想的老师是多么的不易。这不仅要求博大精深的知识和智慧高于知识，更要求修养和人格力量高于修养，以及方法和能力高于方法。我茫然、紧张、不知所措。

因此，我到处寻找既有能力又有道德的榜样去模仿，希望能找到自己正确的定位。

可是停下脚步，却发现楷模就在我们的身边，精彩就在我们的队伍里：你看，五一班的数学老师正在用嘶哑的声音给学生讲解着一道道难题：你看，四二班的班主任冲进人群只为班里的孩子尽早吃到午饭：

你看，在那昏暗的灯光下，我们的校长正拖着疲惫的身姿，依然奋战在第一线：当然还有很多很多，他们在平凡的岗位上干出了不平凡的事业，他们无私的奉献，播撒着未来的希望。他们波澜壮阔的事业，演绎着美好的人生；他们向全世界宣誓了人民教师职业的神圣——如此热爱，希望永远！

在这一刻，我了解到，只要我真正付钱，我一定会赢得学生的理解和爱戴。

我不是诗人。我不能用优美的诗句歌颂他们的伟大；他们也不是学者，不能用深邃的思想去思考自己的价值观；更不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏他们的奉献。然而，我也是一名教师，我要把他们的精神化为我事业的源泉，甘愿做一片绿叶，用我并不耀眼的绿，来成就花的绚丽，果的辉煌；用我最庄严的心情，唱出我心中最美的赞歌——用爱谱写师德之歌！

教师是爱的天使、爱的化身，他从事着阳光下最神圣的职业，在一些平凡琐事中用一颗滚烫的爱心和无限的牵念去谱写出一曲曲师德之歌，让一颗颗稚嫩幼小的心灵在爱的温暖怀抱中茁壮健康成长，成为有用之才，当一个教师在明天看到自己所教过的学生成为，对社会对人民对国家有用的人才，为人师者会感到无上的光荣和幸福。

印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们来干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着安静的绿蔓。”我试着用智慧、赏识鼓励和自己深深地爱一路牵引着学生，牵引着他们走过崎岖，走向未来！

不经意间，我发现这些孩子真的很想和我亲近。他们以独特的方式渴望我的关注和关心。总也忘不那句最朴实真挚的话语：不抛弃不放弃！

因为每一朵花都有绽放的理由，每一颗草都有一个绿色的时间，野百合也有一个美丽的春天！

带着阳光的微笑走进课堂，播撒期待，播撒灵感，播撒真情！我将一如既往地以拳拳爱心、不朽师魂，为教育事业奉献自己的青春和力量，让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让太阳底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环，让自己的教育人生写满精彩的篇章！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

育才实验学校王妙娴

师德演讲稿 篇4

最近我在网上看到一幅照片，是孔子和他的学生们的一组塑像.师者手持书卷，神情庄肃，目光深 而平和;弟子则有列布四周，或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听，上有飞云朗日，下有青松古石.我的心中突然涌出一种 然莫御的感动，多么和谐的师生图，多么真切的师生情啊!夫子的德、才、勤、容真可谓万代之师也.中国5000多年悠悠历史长河中，不缺雄才伟略的君主，不缺流芳百世的贤臣，不少品行高洁的隐士，但影响至今，将精神渗透到我们这些炎黄子孙血液中、骨子里的却是一生身无长物、颠沛流离的夫子.这足使后代为师者共与荣 ，使我们这些在“师途”中行进的人对“师”的真谛有了更多的感悟.

夫子是高悬晴空的皓月，是润泽田野的清源.但我宁愿将他看作一座山，不可逾越，却可攀援.夫子之德，德配天地;夫子之才， 古烁今， 子自难奢望.但夫子“韦编三绝”、“三月不知肉味”，虽非常人可以做到，但绝非不可企及.师道在勤，“世上无难事，只要肯登攀“

师德演讲稿 篇5

尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：

今天我要讲的主题是“师德”，我深知这是个充满了哲理和内涵的话题，但我会尽最大努力讲好。毕竟作为一个教师，师德不仅仅是我们的职业要求，它更是我们做人、处事、修身的标准，是我们一辈子的追求。

首先，师德的核心是道德。道德是我们人类出现以来便存在的，它是人们遵从的规律，反映着人类社会生活的一切方面。而作为教师，我们的职业特点正是乃心灵交流，引导他人成长，需要具备超高的道德水准。

其次，师德的本质是爱心。爱心是一颗温柔的心，它拥抱孩子的纯真，面对困难和挫折时能熬过去，面对学生时灵活思考，全面关注学生的情感和成长，为学生营造一个稳定、安全、和谐的学习环境。总之，爱心是最重要的师德之一。

再次，师德的标志是责任。教师作为社会的灵魂和栋梁，责任重大，不管是作为个人还是作为整个社会的一部分，都有自己的使命和价值。因此，教师必须要有责任感，为学生的学习和发展负责，关心学生的情绪和健康，及时给予关心和指导，不轻易放弃学生，力求让每一个学生有一个美好的未来。

最后，师德的标准是修养。教师的修养不仅仅是相貌和仪态，还包括精神和认识。做到言行一致、举止严谨，尊重学生、关注学生、爱护学生，悉心传授知识，注重学生的品德培养，表现出高贵的修养与气质，在学生心目中树立高尚的偶像形象。

亲爱的同学们，师德不仅是教师的职业道德，更是教师的生命道德。教师不应该只是课堂上的知识传递者，更应该被学生视为人格魅力、人格力量、人格引导者。教师应该积极引导学生学会做人、做事、做学问，不断提高素质，提升品位，弘扬正义美德，触动道德共鸣，让每一个学生都走向美好的人生路。

最后，让我们在师德的路上，真正的学会做出良好的示范，发挥教育的功能，传递教育的价值，愿所有的教师都能够在教育大业中得到“教书育人”的满足，为我们伟大祖国的繁荣稳定，为建设文明和谐社会，做出一份积极贡献！谢谢大家！

师德演讲稿 篇6

倾心教育无怨无悔

1999年8月，我带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，踏上三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光荏苒，转眼间从事教师工作已经10年了。十年如一日，我在三尺讲台上无私奉献青春，用真情和爱心浇灌幼苗茁壮成长。

十年耕耘，十年幸福。这种幸福来自辛勤劳动后的收获，来自真情实感付出后的喜悦，也来自面对困难时对前方微笑的勇气。作为一名平凡的教师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却让我记忆犹新。

德为师之本。如果说教育是太阳底下最光荣的事业，那么师德就是教育的光荣；如果说教师是塑造人的灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。师德是人的阶梯，可以帮助攀登者学习；师德是一片绿叶，衬托着上千朵桃花和李花开得满满的；师德是一艘渡船，把追求者带到成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命，归结一点师德的灵魂是爱心。

据有关调查表明, 学生喜欢知识渊博型老师的只占31%，而喜欢具有师爱型的达到53%，他们希望自己的老师温和、可亲，具有爱心。

心理学上著名的“南风效应”至今让我难以忘怀，其大意如此：北风和南风比威力，看谁有办法让行人把大衣脱下来。北风不假思索首先来一阵狂风猛吹，试图吹掉行人的大衣，凛冽刺骨的北风迫使行人不得不把大衣裹得更加严严实实，北风则不然，它徐徐的吹，使人渐生暖意，行人在不知不觉中解开了纽扣，脱掉了大衣。

南风队巧妙而轻松地赢得了比赛。

“南风效应”带给我们深刻的启示——教师对学生冷漠必定会造成对立情绪，将直接影响教育效果。这实在是不明智之举。相反，经验丰富的教师会让学生在不知不觉中感到温暖和感动，从而收获意想不到的教育效果。

在我教的这个班有个被同学们称为“小流浪者”的学生，因为时常会逃学上网，引起了我的重视，经了解得知，父母起早贪黑在外打工，来维持家庭生计，从来也没过问他的学习情况。学生在这样一个缺乏关爱的家庭中，缺乏家长管理的环境，生活中常常是一顿饭，很多时候是自己做饭。由于缺乏家庭管理，我经常从家里偷点钱逃学和上网。为此，我多次把学生送到网吧找他回来。

做为班主任，我怎么能轻易放弃呢？更应负起责任。尽管如此，我还是决定对他做些努力。

于是我与他谈心，让他说出自己的心里话，他说他也想学习，只是自制能力差，我问他为什么？他说家里没人，同学也看不起他，只好混日子。我听到了这些，心情久久不能平静，心想这样的学生要提高上来也真难啊！

但我是他的班主任。改变他是我的良心。我要用真挚的爱温暖他冰冷的心，用辛勤的汗水弥补心灵和知识的不足。当他又一次旷课上网被找回时，我得知他两天里只吃了两顿饭，我也很心酸，当即掏钱给他买了方便面，并倒来开水让他就着吃，看到我这样关心他，当时他就哭了。

趁着这个机会我用亲切的语气说：“你从现在起就要振作起来，你也应该有自制力，今后再不会有人歧视你了，我和全班同学都做你的朋友，和你一起学习一起玩。”他没有说话，只是瞪着一双感激的眼睛望着我，我觉得这眼神是期盼、是信任的目光。

为了改变他的学习环境，我特意组织班会，给同学们讲了互相尊重，互相爱护、共同进步的道理，从这以后，在班长的带领下，大家对他亲近了，主动帮他答疑解难，在学习上我对她更是偏爱倍加。苦涩的生意，让他真的变了很多，自理能力也提高了，考试成绩也在上升。看到他的进步，我从内心感到欣慰。

通过这件事，我深深体会到，老师的爱就像春风，可以驱散孩子们心中的阴影；似良药，能**那些畸形**的心灵；像火一样，它能点燃失望的人们对生活的向往之光；像露水一样，它可以洒在孩子嫩嫩的绿色心脏上。我坚信，今天用爱浇灌的幼苗，明天将成为国家的栋梁！

有德无才难成事。作为一名教师，教书育人是我们的职责。让学生成为天才是我的责任，也是我们的责任。没有丰富的知识和过硬的专业素质，学生就无法信服，教育效果可想而知。

学一行，爱一行，专一行。我将全部的精力投入到教育教学之中，勤勤恳恳，爱岗敬业，潜心钻研，大胆创新。教学中我认真钻研业务，努力学习教育理论，积极探索教学规律，学习了《教育学》、《心理学》、教育方法等书籍，使自己的业务素质有了很大的提高。

尤其是今天由应试教育向素质教育转变的过程中，怎样提高课堂教学效率、培养学习兴趣和自主**，我都做了认真细致的研究。辛勤的付出换来了硕果累累：几年来师德和年度考核都是优，教学实绩都是a；所带的班集体两次被评为滕州市是优秀班集体;所撰写的**《“春风化雨”四部曲》、《走进数学新课程的反思》，分别发表在德育报和中学生数学报上；学校也给我许多的荣誉：

多次被教育委员会评为素质教育先进个人；2008年9月10日，我被评为滕州市优秀教师。成就包括工作的艰辛，使我享受成功的喜悦。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的历程中，我将用执着和爱续写人生的新追求，用真心和爱心谱写园丁新乐章，用拼搏和实干获取事业的新辉煌。三尺讲台，我永远的舞台。

师德演讲稿 篇7

我把青春献给党

我把青春献给党

江河应溪流而成其大，高山因土粒而成其高。任何能力的爆发都是在无声的积累中产生的，而成功者的背后往往是一系列坚实的脚印。从教以来我始终用陶行知的捧着一颗心来，不带半根草去。

激励自己在教书育人的岗位上倾注全部的心血，用真情和爱心浇灌一颗颗幼苗，凭着年轻，热情站在三尺讲台上日复一日的给学生传授知识和做人的道理。工作似乎平淡，平凡，然而爱岗敬业、无私奉献的精神，在这平凡的工职工作中体现出来。

一、爱岗敬业，热情饱满，做领导的信任，家长放心，学生满意的教师。

作为一名教师，我热爱我自己的职业，热爱学生，始终一满腔热血和饱满的热情投身到平凡的琐碎的日常工作中，一做一名让领导信任、家长放心，学生满意的教师二感到自豪和骄傲。1997年春，被任命为初中二年级英语教师的吴先生从我校调离。学校领导让我在初中二年级上英语课。当时，我刚修完产假，女儿才几个月大，但为了工作，我欣然接受了。

第一次教中学英语对我来说是个很大的挑战。既然领导信任我，我一定要把工作做好。秉承这一信念，我付出了一百倍的努力来克服许多困难。

首先，我会在最短的时间内系统地研究教科书，掌握教科书的要点，然后仔细准备每节课。为了上好每节课，课前我翻阅相关资料，做大量的习题为学生筛选练习。对于一些英语不好的学生，我在课余时间辅导他们，为此我常常忘记家里饿坏了的女儿。

下课后，我认真阅读学生的作业，努力发现问题，为下一步的教学提供指导。由于我的尽心准备，每节课都上的有条不紊，深入浅出，学生易于接受学生的学习兴趣也十分浓厚，从学校上课听讲的认真劲儿和学生脸上绽放开的笑容，我看到了学生对我上课十分满意，从学生作业的准确率和学生学习成绩的逐步提高，我享受到了教学成功的乐趣。由于我和学生的共同努力，半年下来很多学生不愿意学英语中招考试中英语成绩变得非常优秀，校领导也夸我干得好，接下来的十年中校领导连续安排我担任初三英语教学工作，十年中我始终如一，对工作认真负责，兢兢业业，不断总结经验教训教育质量，一年一个台阶，为我校的辉煌写下了灿烂的篇章。

其间曾经历国丈夫因病三次住院，校领导允许我一上完课回医院照顾病人我婉言谢绝，我不愿因自己家事耽误工作，影响学生，在此我感谢家人对我工作的支持。

2001年冬天，由于声音嘶哑，我仍然坚持给学生讲课。学生听着不忍心，请求我说；老师，别说了。让我们自己学习。但英语有些知识不给学生讲学生能学会吗？

所以还是坚持给学生讲完，结果从那以后我就落下了慢性咽喉炎的病根，我作为一名教师，我所奉献的这一切，能换来领导的信任，学生家长的放学和学生的满意我认为都是值得的。

2、 要创新思维，充分发挥自己的主动性，积极参与教学改革。

随着新课程改革的不断深入，我校也在积极地探索课程改革的新路子，2008年秋校领导安排我接任初一英语教学工作，并着手进行小班化小组合作学习教学改革。我非常珍惜领导给我的机会。通过我的学习经验和体会，我率先尝试改革小班集体合作教学。从小组成员的分配到小组组长的选拔，从课堂教学环节的设计到课堂应变的实践。

我大胆的创新思路，引进新方法，通过先祖合作、交流、练习、展示、小组指导带动，组员之间互相督促，组内、组间展开比学赶帮超等活动，充分发挥学生学习的自主性，关注每一个学生的进步，注重信息反馈，加法学生情感，创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了。创造切合学生生活实际的语言情境，学生在用中学，学中用，享受学习过程，提高课堂效率，每节课后都认真反思，记好教学日记、周记、不断总结教训，总结经验，经常与同事交流心得，经过两年努力，我校小班化小组合作学习教学改革初见成效，受到上级领导的好评，我校被授予教学改革先进校，我所任的两个班的英语成绩，在教学改革中取得了前所未有的好成绩，多次县镇抽测中都摆脱了落后的局面。

3，做老师，团结同事，享受教学的乐趣。

除了提高教学质量，积极投身课外，在工作和生活中，我时处处事事牢记学高为师，德高为范，做到为人师表，用自己高尚的人格和良好的行为习惯熏陶感染学生。无论是自己分内还是份外的事，我都认真做到做好。教师不仅要把知识传授给学生，还要让学生养成良好的学习习惯。

生活习惯，懂得为人处事的道理，所以每看到学生随地吐痰获随处丢垃圾，我都及时给学生指出，并教育他们要养成良好的行为习惯，做一个gentleman。看到学生书桌乱了，帮助学生一起整理，并让他们体会保持周围患者经干净整洁让自己心情舒畅提高学习小路的好处，看到学生衣着不整，就告诉学生衣服不必华丽，但要干净，得体，适合自己和场合，还经常通过一些英语小短文教育学生，要与同学团结互助、友善待人、尊敬师长、孝敬父母、懂得感恩等，与同事有好相处，同事间有困难互相帮助，积极主动保持办公室干净整洁，让大家有个舒心的工作环境，享受工作的乐趣。

如果把中学生比作未经雕琢的玉石，那么老师就是一未经业的雕刻家。千雕万琢很辛苦，但只有那些用心去雕琢的人才可能体会到其中的乐趣，也只有用情去雕琢的人才能得到领导的赞许、家长的认可、学生的爱戴。20年来，我越来越认识到教育的重大意义和肩负的崇高历史使命。

我毫无怨言地默默工作在三尺讲台上，无私奉献自己的青春。我爱我的事业，我的爱和责任，我在这个平凡的岗位上的一切。我愿继续享受平凡，把全部精力投入党和人民的教育事业，为祖国培养更多有用的人才。

把青春献给党，我无怨无悔！

师德演讲稿 篇8

一、班主任应是学生的良师益友

班主任与学生的关系是师生关系中最基本、最直接的一种人际关关系，它是学校教育过程中对学生影响最深刻的关系。班主任工作的整个过程面对的都是一个个活生生、有血有肉有感情的学生，这种劳动对象的特殊性决定了班主任对自己工作的热爱和忠诚只有通过对自己学生的热爱才能体现出来。著名的教育学家刘佛年认为，教师修养包含的众多方面中，对学生的态度是最重要的组成部分之一。在我国传统的观念中，师爱兼有亲爱和友爱的优点和长处，人们称老师为“良师益友”，甚至认为“一日为师，终生为父”，充分说明了师爱不愧是人世间最为可贵的情感之一。古语云：“亲其师，信其道。”班主任更应当好学生的良师益友，他的工作才能取得显著的成效。

二、 师爱是做好班主任工作的前提

班主任工作的焦点问题是如何处理好“两极生”。所谓的“两极生”指的是表现好、成绩好的“尖子生”和表现差、成绩差的“后进生”。不管对待哪一种学生，班主任都应能做到一视同仁，站在较高的层次上看问题，特别是务必做到尊重学生的人格尊严，以平等的态度爱护学生的自尊心。作为班主任老师，如果对“尖子生”取得的成绩、获得的荣誉就大加赞扬、宠爱有加，而对“后进生”的错误或过失就表现得冷若冰霜、严加批评，“恨铁不成钢”，认为这是拖了班级的后腿和影响自己的工作效率。前者会助长学生的虚荣心和骄傲情绪，有的学生会被老师的赞扬冲晕头脑，变得沾沾自喜，这种放纵的行为对学生百弊而无一利；而后者则会打消学生的积极性，创伤学生的自尊心，使学生产生逆反心理和对立情绪，这样的学生往往会因得不到他人的关心和支持而变得孤独，因看不到自己的希望而变得悲观失望、不思进取，容易做出一些极端的行为。从长期的班主任工作过程中发现，同行中的优秀者，往往都能较好地处理好有关“后进生”的问题，懂得其脆弱的心灵更盼望得到老师的尊重和关怀，并能适时开一些“治疗”心灵深处创伤的良方，同时，这种“雪中送炭”的行为更能给学生带去内心的感动，更能激励他重新站起来。

三、师爱表现为对学生的了解、关心和尊重

班主任要有效地开展各方面的工作，必须从了解自己的学生开始。俄罗斯教育家乌申斯基说过：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方向去了解人。”全面了解学生，是指班主任要全面了解班上的每一个学生。不但要了解班干部，也要了解一般的学生；要了解成绩好、表现好的学生，更要了解成绩差、表现差的学生；不但要了解学生的个人情况，还要了解学生的家庭情况等等。全面了解班级每一个学生，才能从班级每个人的实际情况出发，因材施教，从思想上、学习上、生活上全面对每一个学生给予所需要的帮助。国家教委和全国教育工会颁布的《中小学教师职业道德规范》，其中第三条“热爱学生”的要求中指出，教师要关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待每个学生。尊重学生主要要求班主任做到不讽刺、挖苦、辱骂、歧视及体罚学生，否则容易使学生产生逆反和对抗心理，甚至酿成不必要的事件。所以，在教育过程中班主任应当始终要求尊重学生的人格，特别是对待“后进生”，班主任更要尊重他，主动靠近他，用自己的爱心感化其脆弱的心灵，有进步时给予肯定，使他在悔愧的反思中振作起来。

四、严格要求是师爱的特殊表现

班主任关心爱护学生，就必须从思想上、学习上、行为上对学生提出严格要求。工厂没有严格的标准就会出现废品，军队没有严明的纪律就会打败仗，对学生没有严格的规章、守则就培养不出合格的人才。严师出高徒，严格要求也是教师对学生高度责任感的体现，严中有爱，严就是爱。当然，对学生严格要求，并不是越严越好，班主任应该掌握一定的分寸，严而得当，并且还要严中融入自己的情感，一分严格掺入九分感情之蜜，这样的甘露才能滋润幼苗的健康成长。

总之，班主任在长期工作过程中应不断总结，以自己实际的行为给学生树立一个对人热情、尊重和严格要求的榜样。用爱心去换取学生美好的人生。

师德演讲稿 篇9

各位领导，各位评委，尊敬的老师们：

大家下午好!今天我演讲的题目是《精彩就在身边》。

各位老师，打开记忆的大门。你一定有过很多很多的梦想。也许儿时的你梦想成为一名伟人，长大后发现：那决不可能;于是你梦想成为伟人的爱人，成家时才明白：只能成空;于是你义无反顾的走上三尺讲台，下定决心：我一定要做伟人的老师!终于梦想成真!

也许你有些无奈，有些失落，但是更应该感到快乐和幸运，因为这是一份有关梦想的职业，这是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业!面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次默默的告诉自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师。我们曾经做了种种诗意的描绘：如果学生是花朵，我们愿意做绿叶陪衬，如果学生需要光明，我们一定要做蜡烛燃烧自己。可是真正的教学实践中，也许你认为应该像大树一样庇护学生的时候，他会挣脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧!我要去历练!”也许你像园丁一样准备为学生修枝剪叶的时候，他会哀求：“老师，请保持我的个性，我愿意成为这样!”我们才明白，做一个理想的老师是多么不易。这需要知识和高于知识的智慧，需要修养和高于修养的人格力量，还需要方法和高于方法的能力。我们不禁有些茫然，有些紧张，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，不知怎样来求索。于是，我们希望找到德才兼备的楷模来模仿，找到真正的大师来定位。其实停下脚步，来看看身边的人，才发现真正的老师，真正的好老师不是遥不可及，也才发现真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里。

师德演讲稿 篇10

秋风带来凉爽，在这个收获的季节，我们坐满了座位。首先，我们真诚地对全世界的老师说：“节日快乐！”

有这样一首小诗：当你把你的爱倾注在绿地上，一个“精灵”扑向你，一个孩子爱你，最好的歌献给你。当你把你的爱情倾注到绿地里，一片风景落入人们的眼中，大自然变得更加美好，祖国明天变得更加美好，你也变得更加美好！

耶！就像爱清澈的水和蔚蓝的天空一样，就像爱阳光和雨水的晃动一样，我深爱着我的生活，我的梦想——幼儿教育！只是因为孩子水晶般的童心，珍珠般的童心，DIA般的天真。然而，回顾过去一年走过的路，我发现自己在用无限的热情、希望和爱追求理想的过程中，经历了很多，收获了很多。

我记得我刚来幼儿园工作的时候，有个朋友曾经跟我说：“你会在吵闹的孩子中度过每一天，最后，有一天你会厌倦这份重复吵闹的工作。”一个初出茅庐的女孩带着这种困惑和迷茫开始了她的工作。

的确，幼师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责“吃喝拉撒”。保教任务相当艰巨！如果不是持之以恒的态度和炽热的爱，是行不通的：你不厌其烦地教了多少遍，纠正了多少遍，说服了多少遍；几次，忍着上涌的恶心，把吐在身上小便的孩子洗干净；有多少次，在星星和灯光的陪伴下，亲人来接…

但是，当孩子叫我“好老师”的时候，当我擦窗户出汗的时候，孩子说：“老师辛苦了！”

不小心打到手了，孩子说：“我给你吹！”原来的努力已经不够了！我记得有一次，在一个非假日的早晨，我们班的孩子周走进公园时，拿了几朵花说：“苗老师，这是给你的。”我很惊讶！“何鹏，今天不是假日。为什么要给老师送花？”“老师，你不舒服，你得带我们去玩游戏。我听妈妈说送花可以让人开心。你开心了，身体就好了！”看着孩子们真诚的眼神，我还能说什么？我不得不流泪。虽然那朵花已经枯萎了，但在我心里永远是绚烂的。

当然，这种关心和爱护还不止这些！当所有人都把幼师的爱全部放在孩子身上时，我想起了一直和我并肩作战的同事和朋友。我们住在同一个屋檐下。我们既是同事又是朋友。虽然没有共同的血缘关系，但我们已经走到一起，用真情和真爱为这份工作努力。生病的时候，有温暖的话语迎接我。我难过的时候，有人拍我肩膀安慰我。累的时候是同事给我披上被子温暖我，激励我……顾虑越来越多！

有人说幼儿园老师很辛苦，但是这份辛苦让我在青春里收获了很多不一样的美好！这种美好中有温暖，有情感，有鼓励，都源于我的孩子和同事的爱。对于一个青春年少的女孩来说，这份爱是我的完美收获。

我将保存这一珍贵的收获，并将其视为对我未来工作的激励。

师德演讲稿 篇11

小学教师职业道德演讲稿

师爱无价

向阳小学寇伟

尊敬的各位领导,亲爱的老师:

大家好!我今天演讲的题目是《师爱无价》。

当我很小的时候，最受尊敬的人是老师。当时，老师是知识的使者，是爱的化身。当时，我在想，今后，我也要做一名好老师，照顾好每一个孩子。

岁月静好，心素如简。师心如莲，心境旷远而清静。

曾几何时，人们把所有美好的赞誉都献给了老师：“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”，“教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。”这些溢美之辞，让我对教师这一职业充满了无限向往，并且赋予了它许多美好的幻想。

因此我选择了教师这一职业。今天，当我作人民教师的时候，透过教师职业的光环，我深深地体会到当一名教师并不容易；当一名好教师，更不容易。也才真正懂得责任的承担。

毕竟鲜花和掌声只是一时的，而更多的时间我们必须面对的是那一颗颗需要呵护的心灵、那一张张对知识渴盼的脸。

当我真正去工作的时候，我发现我不是一个学者，我不能用深刻的思想去思考我的价值；我也不是诗人。我不能用优美的诗句来颂扬我的事业。但我是一名教师，一名从事教育的工人。我能深刻地思考和演绎心中最神秘的哲学；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！

古语有云：德高为师，身正为范。教师良好的思想和行为将是教师最大人格力量的体现。

而教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

师德，是 “学而不厌，诲人不倦”的伟大修养。

师德，是 “捧着一颗心来，不带一根草去”的人生信仰。

师德，是“忠贞为教，严谨治学”的优秀品格。

师德，是“其身正，不令而行”的无声影响。

师德，是用生命作支撑，舍身护生的伟大举动。

师德是教书育人的自我超越。

师德是教育的永恒追求。

教师德美德是明天托起太阳的崇高境界。

教师不仅要用道德，更要爱影响和教育学生。

师爱是“爱与责任”。 “爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。没有爱就没有教育，没有责任就没有教育。

当我们面对一群自尊敏感、情感脆弱、人格特征还不明显的孩子时，教师除了履行自己“传道授业解惑”的职责外，还必须付出我们无私的爱心、真实的情感，我们的教学才能真正实现“学而不厌，诲人不倦”的互动、和谐。

有人把师爱比作春雨，春雨滋润着孩子们的心；有人把老师的爱比作温暖孩子们心灵的阳光。师爱，是一种来自灵魂的芬芳，是一种深深的甜蜜。当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的山花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”……更多的，是一种为人师的幸福、自豪。

那么，我们为什么不爱阳光下最光荣的事业，为什么不爱我们的学生呢？然后，让我们把爱的火炬传递给学生们，为爱插上翅膀，让爱在蓝天白云之间飞翔。

最后送给所有老师一首诗。

有一首歌最为动人

那就是师德

有一种人生最为美丽

那就是教师

有一种风景最为隽永

那就是师魂

不要说我们一无所有

我们拥有

同一颗火热的太阳

我们拥有

同一片广博的天空

在同一天空下

我们用爱播撒希望

玉壶存冰心朱笔写师魂谆谆如父语殷殷似友亲

轻盈数行字浓抹一生人寄望后来者成功报师尊

一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；百年大计，莫如树人。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”

寒冬初收,早春夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳，黄昏早早，火炬的灰烬是多少？

血和汗，观人才风貌，全知晓。 爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。

红烛歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，江水留下声声好!共拼搏，建教育伟业，丹心照!

走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师既是社会主义精神文明的建设者和传播者，也是学生道德基因的接受者。

甘为春蚕丝做，愿红烛照人间。

知道路漫漫其修远兮，不知怎样来求索。于是，我们希望找到德才兼备的楷模来模仿，找到真正的大师来定位。其实停下脚步，来看看身边的人，才发现真正的老师，真正的好老师不是遥不可及，也才发现真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内蕴。

没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地干；没有羡慕的叹息，只有滴水成石的信念在前进；没有教师的骄傲，而是在收获的季节里一季又一季的桃李芬芳。

师德演讲稿 篇12

教师一生，与爱相随

八年前,我在太原师范学院毕业 ,之后成为了一位光荣的人民教师,从那时起我就决心要用自己的青春去换孩子们的幸福明天。我带着一颗真诚的心，踏足工作岗位，用自己的辛勤劳动浇灌祖国的花朵。

八年来，我感受到了教师的辛酸和幸福。在过去的八年里，我没有震惊世界，没有为鬼神的事迹哭泣，也没有唱过故事。我只是做人民教师该做的事。

三年前，我考入了迎泽区港道小学，在这个全新的环境里,让我深深地感受到了这里老师身上那独有的特点!正是因为他们的热情,让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结,让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干,年轻有为,让我有了一股向上的冲劲!

在这个上下一心,团结向上,共同进取的集体里,学校为了帮助青年教师提高业务水平,迅速成长起来,制定了学习计划和实施方案,各教研组组织了“结对子”活动,以老带新,有经验的老师发挥传,帮,带的作用,听过了一节节的老教师的公开课后,我受益匪浅:他们的课让我真正懂得了什么叫“民主”,什么叫“合作”,什么叫“个性”,什么叫“创新”……是啊,作为教师,把课上好是他义不容辞的责任和义务.对我们青年教师而言,要想取得令人满意的教学效果,那是需要付出大量的时间和精力的,但正是因为有了优秀教师的带领,有了优秀教师的示范,才让我们取得了事半功倍的效果.

我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友， 教师节，我收到了学生送来的贺卡，看到上面写道：“感谢您，我们最最温柔，最最美丽的大姐姐。”刹那间，我觉得自己成了世上最漂亮的人。

孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。我觉得自己像一个生活在花丛中的人。

俗话说:教书,育人是教师的天职,它们就像一对孪生兄弟,密不可分.的确,在这里,我的头脑充实了许多,而且我的心灵也得到了进一步净化:

老师们的那种兢兢业业,勤于奉献的精神更为让我感动!我们都知道,教师不是伟人,不能像伟人一样成为偶像,受人景仰;教师不是英雄,不能像英雄一样树立风碑,流芳千古;我们更知道,教师不是明星,不能像明星一样妇孺皆知……相比之下,教师所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎，究竟是什么力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的执着与追求!

是啊!青年就该有青年的干劲!正是因为我们年轻,所以我们要有所追求,我一直相信曾今的班主任对我的寄语:

”勤奋,进取,不断地追求,总有成功的一天!”

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。

“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱不是来自个人的怨恨，而是来自社会和教育的需要。这种爱是稳定而深刻的，与教师的社会责任息息相关。

教师对学生的爱不仅仅局限于个别对象，而是所有学生。教师肩负的是一代人的教育使命，而不是个人的使命。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。

要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。这才是合格的教师.

教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；老师的爱就像融化的春风，即使冰冻的感情也会融化。最后，我想用一个词结束今天的讲话：

《调寄满江红》 暑日初收,金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳，黄昏早早，火炬的灰烬是多少？

血汗，看才艺风范，都知道。

爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好!齐努力，建神州伟业，丹心照!

教师一生，与爱相随

港道小学贺晓利

师德演讲稿 篇13

尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家好！

今天我来为大家讲解的题目是，“师德演讲稿”。这个话题很宽泛，但是我希望从教育工作者的角度出发，向大家分享我的一些思考和观察。

一个好的教育工作者，不仅要有高超的教学技能，还要有高尚的师德修养。师德是教育事业的灵魂，它涉及到教育工作者的品格、操守、道德、职业道德、职业精神等等诸多方面。师德修养是教育工作者必须端正的态度和精神品质，是他们职业道德和职业精神的体现。

首先，作为教育工作者，我们必须时刻保持敬业精神。无论面对多么困难和繁琐的工作，我们都必须始终以认真和负责的态度对待。教学是一项细致入微的工作，需要我们投入更多的时间和精力，才能够让每个学生都收获到知识和成长。只有有了这样的敬业精神，教育工作者才能够做到深入浅出，让学生从中受益。

其次，我们必须具备强烈的社会责任感。教育工作者是社会中最有影响力的职业之一，他们肩负着培养未来一代的重任。因此，我们需要时刻牢记自己的责任和义务，努力去为社会培养更多更好的人才，为建设祖国做出贡献。

此外，我们也必须时刻保持纯洁的师生关系，严格遵守职业道德和职业操守。作为教育工作者，我们要做到言行一致，既要言传，又要身教。在师生互动时，我们更要注意不断提升自己的情商和处事能力，避免发生不必要的误会和矛盾。

最后，我认为师德建设需要个体的不断努力，同时也需要学校和社会各方面的支持和配合。学校可以通过制订教职工的职业道德标准，建立严格的考核机制，加强对教师的辅导和培训，以提升师德水平和教学质量。社会也可以通过集体宣传和道德引领，让更多的人认识教育工作者对社会的贡献和重要性，为他们的工作和精神奉献营造优良的氛围。

总之，师德修养是教育工作者必须端正的态度和精神品质。只有严格遵守职业道德和职业操守，保持敬业精神和社会责任感，才能够做到做一个优秀的教育工作者，让自己的学生获得最好的教育和成长。

谢谢大家！