旅游观后感

【#实用文# #旅游观后感怎么写11篇#】相信您此刻也在考虑如何写作品名的观后感？精彩的影视作品，总能吸引很多人的眼球，每个人在观看过一部影片后都会有所感受。观后感的内容可以反映出观众对作品的思考和理解程度，栏目小编为您搜罗了“旅游观后感怎么写”的相关资讯供您了解，请您好好看看本文！

旅游观后感怎么写【篇1】

花果山旅游观后感作文400字精选1

星期天，我和妈妈一起去花果山游玩。我问妈妈，花果山不是在海边吗?我们怎么去呀!妈妈说：“不是那个花果山，是我们攀枝花的花果山。我说：“攀枝花也有花果山吗?妈妈笑着说：“是的”。

我们迎着清晨的凉风，迈着轻快的步伐，背着我那美丽的书包，坐上了驶往仁和的汽车。经过接近一个小时的颠簸，我们终于到达了期盼已久的目的地——花果山。远远望去，山峰高耸如云，山上到处是一棵棵高大挺拔的树木，一行行，一排排，犹如一个个威风凛凛的士兵。近处，是一片片嫩绿的麦田，微风吹过，掀起了碧绿的麦浪，让我仿佛置身于碧绿的海洋。田埂上开满了五颜六色的野花，在微风中不住的向我们点头，仿佛在向我们致敬，欢迎我们的到来。我们沿着一条清澈的小溪逆流而上，小溪中游着许多不知名的小鱼和那长的肥肥的小蝌蚪。看着他们在溪水中自由自在的嬉戏，我羡慕极了!经过两个多小时的攀登，我们终于爬到了山顶。俯视山下，哇!蜿蜒曲折的小溪，碧绿整齐的麦田，五颜六色的野花，还有那连绵不断的蛙声，使我仿佛置身于一个童话的世界。

啊!花果山真美啊!真是不虚此行!

花果山旅游观后感作文400字精选2

说起《西游记》中孙猴子的老家，那可是无人不知无人不晓，那就是举世闻名的旅游胜地——连云港的花果山。

这不，我这小家伙就闻着这股著名的味道来到了花果山的脚下。

汽车走了大约一公里，一公里全是盘山公路，两边尽是桃园，不时还有成群结队的水牛吃着带露珠的青草，大有一番“世外桃园”的境界。汽车绕了好久才停在了路的尽头。

跨进景区大门，顿时一股清新之气扑鼻而来。草香，水香，泥土香……寻着泥土的气息，我们来到了驰名中外的“水帘洞。洞口的水许多已慢慢变成了晶莹剔透的冰凌，长的如枪，短的如剑，更短的象一把水晶匕首。进入水帘洞，一股热流袭来，惊得我一身的鸡皮疙瘩。我心想：这大冷天的干嘛开那么多的空调，这不纯属浪费资源?后来经老爸提醒才想起洞中是冬暖夏凉的。怪不得这猴儿选这儿做老窝。

花果山怎么会没有一只猴子呢?别急别急，咱们去小路找找。果然，两只猴子和一只老猴正坐在花岗岩上抓虱子呢!看到我们这几个突然来访的客人，老猴也不怎么警惕，反而对我手中的桃产生了兴趣，我见了连忙溜走不。忽然脑门一阵巨痛，转头一看，两只小猴正在狂笑呢!我怒吼一声，它们见势不妙马上开六溜。可怜哪，我还被几个小毛猴欺负。

花果山旅游观后感作文400字精选3

人们都说“花果山福地，水帘洞洞天。”去年暑假，爸妈就带我去花果山一日游。

刚到山脚，我惊喜地发现，这里处处绿意盎然，生机无限。我步行上山，远远看去，别的小山峰立在花果山周围，就像一个个小小的竹笋破土而出，让这山看起来更秀丽可爱了。再向前走，就是一个不知名的潭，潭水清澈见底，纤尘不染的潭水中，一眼就可以看见水里游来游去的小鱼儿，它们这样快乐，一定是在做游戏吧。

再往前走五千米就是一个黑乎乎的洞。在西游记里叫水帘洞。我当时还很小，爸妈为了不让我受到惊吓，便把我抱起来，遮住我的眼睛走进了这个洞。虽然我被遮住了眼，但我还能清楚地听见嘈杂的喧闹声和人们走路的脚步声。这水帘洞果然名不虚传，“沙沙……沙……”哪里传来水声?“睁眼!”爸妈喊到。一阵水汽迎面扑来，我顿时变成了落汤鸡。“爸妈，你们怎么这么烦!”我埋怨道。

花果山果然名不虚传，那青山绿水，都让我觉得这次旅游果然是不虚此行。

花果山旅游观后感作文400字精选4

今年寒假，我们全家一起去了“美猴王”的“花果山”。

谁是“美猴王”呢?是姑夫。为什么?因为姑父属猴，有一座有花有果的山，这不正是“花果山”吗?所以姑夫也叫“美猴王”。

我们坐车上了山，就在“美猴王”的小房子前停了下来。车刚停稳，我就迫不及待地跑到小屋的二楼，想第一个看到“花果山”的美景。

向东远眺，一百亩文旦果树如同一片绿海，这是“美猴王”亲手栽苗、浇水、施肥的成果。可惜我们来的不是时候，要是十月份来这里，满山遍野都是果子，最多一棵文旦树能结出260个果子呢!如果一边在撒满阳光的小路上散步，一边摘路旁美味的文旦，还可以随时用刀打开一个来吃，那真是太爽啦!在这片绿海之中有一位“仙女”她是谁?如此风姿卓越?她就是白玉兰树。她长的亭亭玉立，花瓣像一个个洁白的玉盘，她似乎马上就要托着洁白的玉盘向天空飞去呢!

低头一看，我发现小屋门前有几株红茶花树在冲我微笑。仔细看，二，三朵红茶花居然长在以起，真是太不可思议了。有些红茶花的花瓣上有晶莹的雨珠，美丽极了;有些红茶花生长在阳光底下妖娆极了;有些红茶花长在路旁，它们不向命运低头，也开出了美丽的花朵，绿叶在它们上面，映衬着红茶花，那画面美极了!这时，“美猴王”走过来，他说：“这珠红茶花树也叫‘十八学士’”。他不紧不慢的介绍说：“只有‘十八学士’才能在一株茶花树上开出不同颜色的花来。”突然，妹妹走了过来，她一把推开绿叶，摘下了一朵有晶莹雨珠的红茶花把它戴在头上，在阳光的照耀下，妹妹如同一位美丽的小公主。我看到这美丽的红茶花，想到了宋代诗人陆游的一句话“唯有山茶偏耐久，绿丛又放数枝红。”

我这只小猴子在“美猴王”的“花果山”上度过了愉快的一天。

花果山旅游观后感作文400字精选5

小朋友，你们去过花果山吗?里面的水帘洞你们见过吗?那这个星期我就去那里游玩了。

星期天，我和爷爷奶奶跟着旅游团，坐着大巴车去连云港游玩，第一站是花果山。

我们走进花果山里，看见一群小猴子非常可爱，但是很凶猛，有人喂它食物，它咬不到食物就打人。

这时，奶奶走进了一座庙里，奶奶把里面的佛都拜了一遍。

我们走到水帘洞旁边，那里的水从上面落到下面，好像李白的诗中说的那样壮观“飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”旁边的人进进出出，我也很想进去，但是我怕把衣服弄湿了，就没有进去。

我们接着又爬到了玉女峰，也就是山顶了，上面有一尊玉女的雕像，传说玉女是太阳神的女儿。我们就在那里拍了几张照片，留作纪念。等我拍完照，导游说让我们坐上车下山。我就依依不舍地坐上车了。一会儿，我就睡着了，我一觉醒来已经到了山下。

星期天，我在花果山玩得非常开心，下一次我还要和爷爷奶奶一起出去玩，游赏中国的秀丽河山。

花果山旅游观后感作文400字精选6

上星期我们全家去了孙悟空的老家——花果山游玩。花果山是江苏最高的山峰，听从当地居民的建议，我们上去的时候是做游车到顶峰的，一路的蜿蜒颠簸，下车后被眼前的美景震惊了，连绵起伏的群山，飘游变化的云朵，眺望远处，烟雾蒙蒙，天山一色，仿若置身仙境!

欣赏了花果山的最高峰——玉女峰后，我们便徒步下山，边走边寻找沿途的景点，一路上看到了好多山中的小猴子，它们一点不畏生，看到游客手中的零食还会向他们讨要，如果不给他们甚至抢夺，拿到食物之后它们便就地吃掉，胆大的游客摸摸它们的脑袋，小猴们也很配合，可爱极了!

花果山的景点很多，最有名的当属水帘洞了，我们行走了大约一个小时便来到了位于半山腰的水帘洞，还没走到跟前就听到了潺潺的水声，闻到了湿润的气息，近前一看，哇!非常的壮观，一道宽阔细密的瀑布倾泻而下，水花四起，源源不断，如织如缝，恰似门帘遮住了洞口，水帘洞故此得名吧。

上山容易下山难，花果山的山路非常陡峭，有的地方几近直角，后来用山下买来的金箍棒充当了登山杖，历时三小时才到达山脚，虽然很累，但是很开心!

花果山旅游观后感作文400字精选

旅游观后感怎么写【篇2】

今天是新年的第二天，早上，灿烂的阳光照在我们的小脸蛋上，非常温暖。

我们一家四口要一起去温岭石塘去旅游了。是爸爸来开车，我们坐在车里看着窗户外的风景，窗外的风景可真美丽呀!千山万水的，看都看不完。爸爸开车开了一个多小时，终于来到了目的地——温岭石塘。我们先去千年曙光园，妈妈去买门票了，门票买好了就到检票处检票。我们进去之后，看到了一步步台阶全部都涂上了五颜六色的油漆，非常的绚烂多彩。我们顺着台阶一直往上走，走了不到一半就气喘吁吁了，休息一下再往上走，不一会儿，终于走到了山顶。立在我们面前的就是千年曙光杯了，它笔直地矗立在山头的中心，非常的雄伟，我们都迫不及特地拿出手机，照相机把它拍下来，作个留念。这时，我发现下面还有一座许愿台，我就跑去许愿台前面去许了一个心愿，许完了心愿，我们就沿着一条小路来到一座气魄雄伟的天文馆前，我们走进天文馆，里面的知识真多呀!天文馆里非常安静，一共有三层，我们观看完了第一层，到了第二层，这里有天文学家张衡的地球仪，还有很多都是预测天气的仪器供我们参考。到了第三层，这里是教导我们怎样预防台风，还有台风的厉害等等。在这里我学会了很多知识。我们透着窗户往外看，就可以看到石塘的美景了，这里的风景可壮观了，有我们没见过的鱼船和港口。天文馆下来，我们又去以前__打敌人遗址下来的地下隧道，里面都是以前窥看敌人的仪器。我们一一听讲解员给我们讲__带部队怎样的对付敌人，不知不觉我们走完了隧道，外面又是一道风景。

中午到了，我们下了山，依依不舍离开了这个充满知识的千年曙光园。接着我们又去了一个地方玩，在那里玩呀玩，一天的时间很快就过去了。

玩了一天，我们告别了这个美丽的石塘。

旅游观后感怎么写【篇3】

庐山位于中国中部江西省九江市南，北濒长江，东接鄱阳湖。山体总面积302平方公里，南北长、东西窄。全山共90多座山峰，最高峰为大汉阳峰，海拔1474米。群峰间散布有许多壑谷、岩洞、瀑布、溪涧，地形地貌复杂多样。

庐山地处江南台背斜与下杨子坳隐的交接带，区内地层除三叠纪外均有系统的出露，构造明显，展现出地壳演化的主要过程。庐山具有独特的第四纪冰川遗迹，是中国第四纪冰川学说的诞生地、山麓鄱阳湖之滨.遗留着末次冰期时由古季风环流产生的独特的风沙丘群。

本区地质构造复杂，形迹明显。主要有北东向华夏式构造和北北东向新华夏式构造。许许多多的断裂构造，形成众多的山峰。庐山是第四纪强烈上升的断块山，当庐山上升之际、周围相对下陷，鄙阳盆地进一步发展，继而形成鄱阳湖。

北部以招曲构造为主要特征，形成一系列秀丽的岭谷地貌、南部和西北部则由一系列的断层崖，形成雄伟高峻的五老峰、观音桥、秀峰、石门涧。山地中分布着宽谷和峡谷，外围则发育着阶地和谷阶。山上和山麓地带都存在着古地面。在庐山与长江的交接地带、鄱阳湖的形成与扩张、塑造出一系列独特的湖滨地貌，与之相连，长江九江河段的地貌演变，湖洲交错的鄱阳湖大平原，形成了多种地貌的汇集，表现出极高的地理地质科学价值与旅游观赏价值。

庐山是座地垒式断块山。相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，由此而得名。自古享有“匡庐奇秀甲天下”之盛誉。 大山、大江、大湖浑然一体，险峻与柔丽相济，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。是中国名山之一，有雄奇挺秀的山峰，变幻莫测的云海，神奇多姿的流泉瀑布，文明悠久的历史古迹。

庐山地区地质构造复杂，形迹明显，展现出地壳变化的主要过程。第四纪庐山上升强烈，许多断裂构造形成众多山峰。庐山上升之际，周围相对下陷，鄱阳湖盆地进一步发展，形成鄱阳湖。北部以褶曲构造为主要特征，形成一系列谷岭地貌;南部和西北部则为一系列断层崖，形成高峻的山峰。山地中分布着宽谷和峡谷，外围则发育为阶地和谷阶。众多的奇峰、怪石、壑谷、瀑布、岩石等，形成了奇特瑰丽的山岳景观。大汉阳峰，海拔1474米，为庐山第一高峰。铁船峰，海拔950米，危崖耸立，似一艘巨舰，伟岸壮观。王家坡双瀑，飞瀑成双，势若二龙倚天，喷珠泻玉。三叠泉，既分为三叠，又呵成一气，落差达155米，风飘日映，千姿百态。

庐山众多的奇峰怪石壑谷瀑泉岩洞等，形成了奇特瑰丽的山岳景观。云雾频繁，夏季凉爽，是庐山气象的显著特征;土壤呈垂直分布现象;植物显示出中国第三纪植被组成的特点;昆虫形成了庐山特有的种群。

旅游观后感怎么写【篇4】

《中国旅游地理》是一本非常生动、详细和具体的书籍，它讲述了中国的旅游地理背景、景点、景区、历史文化以及景观资源等内容。本书旨在帮助读者更好地了解中国的旅游资源，从而更好地规划和享受旅行。

本书的第一部分介绍了中国的旅游地理背景，包括了中国的地理形貌、区域分布、气候类型以及旅游发展的历史背景等。这让读者更好地了解了中国的旅游资源分布和旅游发展的历史。

第二部分详细介绍了中国著名的旅游景点以及其历史文化背景，包括了已经被列为世界文化遗产的景点，如故宫、长城、丽江古城等，以及一些尚未为国人所知的景点，如甘南、张家界等。每一个景点都详细介绍了其地理位置、历史沿革、文化传承以及旅游资源等。这些内容让读者可以更好地理解每一个旅游景点的独特之处和历史渊源。

第三部分则介绍了中国著名的旅游景区和旅游胜地，如九寨沟、黄山、三峡、西湖等。每一个景区都详细介绍了其自然风光、人文背景、旅游资源和设施等。这些内容让读者可以更好地了解每一个景区的特色和优势，以便更好地规划旅行路线。

第四部分则介绍了中国的自然风光资源，包括了森林、湖泊、河流、海岸线、山脉等。这些自然风光资源是中国旅游的重要资源之一，每一个自然景观都可以带给游客无穷的美好体验和回忆。本部分详细介绍了每一个自然景观的地理位置、景观特色、天然环境和保护情况等，让读者更好地了解和欣赏中国的自然美景。

最后一部分介绍了中国的主要旅游城市和旅游线路，如北京、上海、广州、厦门等。每一个旅游城市和旅游线路都详细介绍了其旅游景点、文化背景和特色美食等，让读者可以更好地了解每一个城市和线路的特色和魅力。

总的来说，《中国旅游地理》这本书详细生动地介绍了中国的旅游资源，让读者更好地了解每一个景点、景区、自然风光和城市的独特之处和历史背景，为规划和享受旅行带来了很多帮助。这本书是一本非常好的旅游读物，值得所有热爱旅行的读者拥有。

旅游观后感怎么写【篇5】

中国最美的88个自然风光旅游地的读后感，来自当当网的网友：这段时间看了不少关于旅游的书。像《背包十年》《大勇和小花的欧洲旅游日记》《理想的下午》《迟到的间隔年》《走吧，张小砚》等，当然还有这本书。于是想横向说一下我对这本书的感受。一、客观公正，抒情性和客观性兼备。像背包十年、理想的下午等书，其实都应该算是“旅游文学”这一类，作者以旅游为起点和引子，生发出对于所游之地、所见之人、所遇之人的诸多感慨。所以，旅游景点的好与坏，具体的细节等，都淹没在作者的个人感受里了。就像是《理想的下午》中，作者用两个字评价纽约“抽象”，然而这样的评价，对于普通的读者或者说是感受力合联想力不是很强的人来说，是很难引起共鸣的。何谓“抽象”？一个抽象的城市是怎样的一个城市？难以形成印象。从这样的对比来看，这本书应该算是针对普通大众的了。或者说不是剑走偏锋，没有那么强的个人化。作者写对一地之感，都是针对具体场景而发，评论较为客观公正，而且多配有精彩的图片，容易理解。所以，读起来就觉得更像是针对咱们老百姓的一道家常菜。味道淡点，但是对味。二、实惠，可以经常翻看，出门可带身上，在家可置枕边。《走吧，张小砚》《迟到的间隔年》等写的多是旅游者个人的旅游经历，其经历不可谓不丰富、不刺激、不令人惊叹，但是看完之后放下书，发现自己也只是临水照花人，陪着作者花花世界走一遭，自己从中收获的只是看故事时候的猎奇心理，仅此而已。这本书在这一点上有它独有的好处。介绍中国最美的88个自然风光旅游地，对一地有介绍、有感悟，有旅游中的贴心小提示，有应时应景的精彩图片。出门可带身上，归家可放枕边。既可以观之赏心悦目，也可以看看增长见闻。呵呵，俗人一个，闲谈许多，我姑且言之，各位姑且看之。仅供参考……

旅游观后感怎么写【篇6】

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谢彦君教授的《基础旅游学》一书, 使得旅游学的研究出现了一种新的姿态, 不仅仅局限于“教材”模式, 创建了一种新的结构, 说出了一些人所未言的话。读完这本书，结合旅游业的实际情况，我将从深刻和未知两个方面表达自己的观点和体会。

一、深刻之处

（一）逻辑性强

总的来说，这本书最突出的特点是逻辑主线清晰，内部结构严谨，内容高度一致。概念系统的一致性与一致性紧密结合。作者对这些重要概念的重新认识和界定令人耳目一新，对旅游需要、旅游需求、旅游体验、旅游流、旅游效应、旅游容量等术语的界定也更规范化、专业化。

本书是作者以冷静、系统的眼光考察旅游现象，以审慎的理性思维研究当前国内旅游业发展中出现的种种问题的成果。作者以“核心旅游观”(即纯粹旅游、核心旅游产品、狭义旅游业等概念和理论的提出)反思旅游业的过去和现在，剖析了我国表面繁荣的旅游业中存在的诸多问题和危机(如旅游资源的掠夺性开发，旅游资源价值补偿不足，生态环境恶化等)，一针见血，淋漓尽致。

（二）研究的平台广

本书大量参考国内外(尤其是国外) 的研究成果,这使得旅游学的研究得以在世界的平台上进行，而不拘泥于国内。在旅游定义这一复杂而困难的问题上，笔者提出了一个清晰的概念，即概念定义和技术定义。引用bucart and m edlick (1985) 所说, 概念定义旨在提供一个理论框架, 用以确定旅游的基本特点以及将它与其他类似的、有时是相关的, 但又是不同的活动区别开来。

技术定义主要解决实际中的统计问题，满足法律和行业管理的需要。技术定义的意义还在于它有助于实现国际旅游数据采集的标准化。

该书对旅游所作的概念性定义是“个人以前往异地寻求审美和愉悦为主要目的而度过的一种具有社会、休闲和消费属性的短暂经历”。这样就很好地满足了概念性定义的要求, 紧紧地把握住了旅游的本质——寻求审美和愉悦; 同时, 根据这个定义也能很好地将旅游与相似的概念(如旅行) 区分开来。另外, 在定义方面, 引述leiper 的“三种途径:

即经济法、技术和整体法”也是理解和把握旅游定义的一条重要线索。以上两种观点为旅游业的定义提供了范例的一部分。根据不同的方式，旅游研究者可以少绕圈子，少争论。

何乐而不为呢？

（三）运用方法形象

这本书的作者非常重视科学研究方法的应用。从研究方法看，目前的旅游学研究，或是以简单的方法阐述解释旅游研究中的理论问题，或是针对实际的应用问题进行通俗易懂的描述分析，还有一些研究则是借助较精深的数理分析和模式方法等手段。《基础旅游学》研究手段多样，方法新颖独到，如运用分析法和综合法，本书先用分析

的方法**旅游现象的本质规定性及其表现在不同层次上的特征，从内核的角度对旅游加以界定，深刻认识了旅游现象最本质的东西；在研究大众旅游的运动特征和外部效应时，我们采用了一种综合的方法。此外，图表法和相关的数理统计方法也被广泛应用。作者试图从文本描述、图像描述和数学公式等方面对复杂现象进行重构、解释和解释。

（四）结构清晰、观点创新

与国内其他同类基础旅游学科教材相比，《基础旅游学》的思考更清晰，概念更系统，分析更深刻，构架更趋科学合理。本书立足对旅游现象的客观性和特殊性进行系统的研究，并形成了系统化的知识一理论，作者在事实的基础上对现象做出系统解释，在解释原理的基础上将人们对各种现象所累积的知识进行分类和组合，这使旅游学成为一特定学科，与其他各门学科区别开来了。作者追求理论的创新性和严谨性，依靠理论本身的力量来完善自己的观点。

作者对书中的每一概念都进行了认真思考并力图准确解释，同时还纵览国内外同类学术成果，对照他人的学术观点，破立结合，说服力强。在这些概念体系的构架下，由表及里，从现象到本质，逐层深入，论述透彻精辟，处处闪现出观点的创新性和思路的连贯性、准确性。本书的另一个重大突破是提出了旅游体验、旅游流、旅游效应等学科专业概念，并运用多学科知识、理论充分论述了旅游活动的一般规律。

作者对旅游体验的论述注重从旅游基本规律和旅游者行为人手，有较强的科学性，对于创建旅游学的分支学科如旅游心理学、旅游美学、旅游者消费行为学等奠定了较好的学科基础，打破了目前这些分支学科一味抄袭、借鉴其他学科理论，生搬硬套的学科建设现状。旅游概念的提出，是本书的又一个创新，作者分析了旅游流形成的内外部动因，提出了旅游流运动规律的基本模型，并以实证方法分析了旅游流运动的空间布局和运动特征，说服力强；旅游影响问题历来是旅游学研究的重点，但《基础旅游学》提出“旅游效应” 之说则更加规范合理，作者站在理论高度审视旅游发展的经济、环境和社会文化效应，提出了相应的评价方法，并指出了旅游发展中的种种问题，因此现实性很强。

二 、不明之处

（一） 是否有前后不一致？

1. 在“广义旅游业的行业构成”部分, 作者说,旅游观赏娱乐业是旅游产业的核心部分, 提供追加利益的企业分为三类：有关旅游“准备”、“移动”和“逗留”的行业。

紧接着又说, 旅游观赏娱乐业实际上可归入最后一类, 即与旅游“逗留”有关的行业。这是不是就相当于说, 旅游观赏娱乐业是提供“追加利益”的？从而与前述有冲突呢？

2. 参考过一些旅游方面的研究文章，旅客与游客具有统属关系(这与世界旅游组织的观点一致) 。而在本书图表3- 1“游客、旅客与迁徙者之间的关系**”中, 游客与旅客的关系却是平行的。

这又应该如何理解？

3. 按照实际，就设施和自然生态来说, 合理容量的提法难以把握, 因此它们用于实际规划、管理时的容量标准, 宜仍取极限容量值。可是,“极限容量值”在“日常的旅游管理工作中”意味着超载, 在“理论上”意味着饱和; 而旅游地长期连续地饱和与超载, 其结果将是旅游资源被破坏, 旅游地域的生态系统遭到损伤。

这又如何解释呢?

(二) 旅游产品与旅游商品

从学术研究与国际接轨的角度, 钱炜建议中国学者统一使用“旅游产品”一词, 停止使用“旅游商品”一词, 除非指的是旅游者购买的工艺品、纪念品等。吴必虎指出, 在国内一个很短的时期, 有作者用“旅游商品”来描述旅游产品的概念, 但很快为行内人士所摒弃。不过, 考虑到学术界概念的统一以及管理者、从业者的理解, 应对旅游产品、旅游商品、旅游购物品加以区别, 因为这三个概念常被混淆。

旅游产品是一个复合概念，理论上是指旅游者一次旅游所获得的整体体验。有研究者认为，旅游产品典型的、传统的市场形象是旅游线路。一般来说，旅游产品可以从供求的角度来理解。

购物可能是旅游活动之一，但不是必不可少的。购物只是一种非基本的旅游需求，就像医疗服务和通讯服务一样。因此，将旅游商品纳入旅游产品范畴是不科学的。

旅游购物品是指旅游者在旅游活动中购买的对旅游者具有实用性、纪念性、礼品性的各种物质形态的商品, 它反映了旅游目的地国家或地区的文化传统, 能够使旅游者更好地了解旅游目的地, 并留下美好的回忆。旅游购物产品主要包括旅游工艺品、纪念品、文物古玩、金银玉器、土特产品、书画等。当然，旅游购物并不等同于旅游商品。

旅游商品包括旅游购物商品等内容。根据中国国家质量监督检验检疫总局2003 年2 月24日发布的《旅游资源分类、调查与评价》, 旅游商品包括地方旅游商品、菜品饮食、农林畜产品及制品、水产品及制品、中草药及制品、传统手工产品与工艺品及日用工业品。它们有一个共同点——跨地区的声誉。

这里并不代表任何学者的立场，只是本人觉得不明白，尽管看过这本书后还是不大明白。

三 、 最后，我要说的

读完这本书，我对旅游有了深刻的印象，不仅因为这本书的内容全面易懂，更因为它的科学性。原来，旅游不是一件说你去**玩了，开心否，或有什么收获的简单事，而是一门如此讲求**和研究的学问。相信在未来的日子里面，我不仅会更多地旅游，还会用心地去“旅游”。

旅游观后感怎么写【篇7】

吃：每个市场都可以买海鲜，不必非第一市场不可，因他名气太大，

价格比其他市场略高。至于海鲜价格没法给出具体数字，每天都在变化中。

海鲜品种太多哦，个人还是觉得虾子，螃蟹小鲍鱼，扇贝等好吃又不贵。

苏媚，青衣好鲜嫩啊。都有点无法形容了。昨天又怀念虾子了，

跑去超市38元一斤，

还是冰鲜的，在三亚都够买两斤活的了。算了，存钱还去三亚吧!

水果的话，觉得还是传统的小芒果好吃特甜，木瓜，香蕉，莲雾挺不错的选择。

住：不太推荐市区，有点闹。

三亚湾的沙有点土化，海水也不太清澈，如果要求不太高的话也可游泳(我们天天看到有人在游)。交通方便，也挺安静的，价格适中。

大东海没去，不做评价。

亚龙湾：海水美，沙滩美，风景美，建议住两个晚上，前提是多带钱的。这次我们最大的败笔就是没在亚龙湾好好的呆上两天。

如果有下次去一定好好的补偿这次的遗憾。

行：三亚地方不大，基本两天就摸清地形了，公交方便，我们全程公交1元-----7元不等，有的按路程远近收费，经济方便。

玩：三亚就是一休闲度假地，没必要每天都跑景点，经典的跑两三个足够了，其余时间吹吹海风就是一种享受了。

购物：第一市场土特产不比超市便宜，水果吗还是要在市场买的。土特产我们全在一方百货和明珠广场购的，貌似一方的稍低些。至于水晶，

珍珠啊如果不太计较档次，就在第一市场的夜市买，如果是想买高档的还是在正规的商场买，因为不太懂买到假的，还不如买一明码实价的好。

看着这些照片，仿佛又坐在椰子树下，吹着海风，看着夕阳西下……

三亚：再见了!

三亚：等着我……

旅游观后感怎么写【篇8】

为进一步解放思想、凝聚人心，提高广大领导干部的组织协调和主动学习能力，增强面对复杂形势的信心和动力，更好地解决发展过程中遇到的各种困难，求真务实、真抓实干，加快建设学习型社会，经研究，决定组织举办文体旅游系统读书会。为确保读书俱乐部的成功举办，特制定以下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入落实科学发展观，认真学习贯彻省十次党代会、市八次党代会、县十二次党代会精神，特别是党的十八大和县委工作会议精神，坚持科学发展主题、加快转变经济发展方式主线、稳中求进总基调，进一步分析形势，统一思想，坚定信心，追赶超越，确保圆满完成全年目标任务，加快建设富裕安康文明幸福的现代化新。

二、活动主题

要解放思想，转变作风，艰苦奋斗，迎难而上。

三、时间安排

读书俱乐部8月底开始，年底结束。

四、学习重点

重点组织学习党的十七大和十七届六中全会、**经济工作会议以及党的十八大精神，学习省、市委中心组读书会精神，学习省黄河三角洲开发建设《实施意见》、半岛蓝色经济区发展《规划》，学习《全省党委中心组理论学习参阅材料》，学习人民**评论员文章等。相关学习材料由县委办公室、县委宣传部提供。

五、学习形式

它主要采取个人自学和集体学习两种形式。按照年初局党组制定的学习计划和专题内容，组织党员干部利用业余时间有计划、有步骤地开展自学。同时，采取领导领学、集中看录像片等形式，每周集中半天时间组织领导班子成员开展集体学习。

（一）专题辅导。围绕国际国内形势、国防教育、转型升级、县域经济发展以及落实党的十八大、省第十次党代会、市八次党代会、县委工作会议精神等内容，邀请国家和省市有关领导专家来我县，为全县广大党员干部作专题辅导报告。县委工作会议和党的十八大召开之后，将重点围绕县域经济发展和十八大报告解读等内容，邀请专家来我县专题辅导。

（二）考察观摩。组织班子成员、机关干部到先进发达县、市区参观考察，学习先进地区的发展经验，对照先进查找自身存在的差距和不足。

旅游观后感怎么写【篇9】

面对旅游业大规模发展对旅游环境的巨大负面影响，我认为我们需要一个切实可行、能够正确引导旅游业蓬勃发展的发展战略，减少对环境的负面影响，才能及时有效地解决上述矛盾。读完这本书，我意识到可持续旅游发展战略能够有效地保护自然资源、环境和文化遗产，并在此前提下最大限度地开发旅游资源和旅游业。同时，通过对崇明岛可持续旅游模式和框架的具体阐述，有力地证明了旅游业可持续发展战略的重要意义和作用。

在我看来，如若我国各个旅游景点做到以绿色生态为产品开发模式，以企业化经营管理为经营模式，以循环经济为经济模式，以生态工程为科技模式，保证有主动，细心周到的员工为旅游者提供高质量的旅游服务，让游客在旅游时产生对自然，文化，艺术遗产的尊重和保护意识，实现旅游业的可持续发展，那么在游客欣赏风景名胜，了解人文历史的同时，也能避免人类的旅游行为对自然资源造成的毁灭性伤害。同时，国家旅游业要积极参与可持续旅游战略的研究和实施，加快可持续旅游的发展，实现旅游、经济、环保一体化。这样，有了优质的旅游环境，就可以吸引更多的游客前来旅游消费，使当前的旅游业有了更加辉煌的未来。

旅游观后感怎么写【篇10】

0 引言

教育部修订的本科专业目录中，旅游管理专业上升为一级学科，终于实现了与工商管理专业的平级，这是对旅游管理专业近年来办学成就的肯定，也是对旅游管理专业学科地位的确认，而与这一利好消息不相匹配的是目前我国旅游教育教学体系的无序与教学方法的乏力。

旅游学概论作为旅游管理专业的基础课，具有综合性、基础性特征[1]，在培养方案中具有显著地位。

该课程不仅要让学生了解旅游学科的发展情况，构建旅游专业知识体系框架，更要培养学生对旅游专业的兴趣，使其树立明确、科学的专业学习目标，为后续学好其他专业课程打下良好基础[2]。

但目前旅游学概论教学存在课程教材建设混乱[3]、教学内容的内在一致性不足[4]、教学模式的教师中心性[5]及教学方法偏重理论讲授而实践性不够[6]等问题。

为了解决以上问题，学者给出了各种解决策略，如构建教材内容体系的合理框架[1，3，7]，转变教学理念，将教师中心型转变为教师为主导、学生为中心的互动教学模式[4，5]，增加专题式教学、案例式教学、现场教学等教学方法[8]。

但这些都是对教学各方面进行的理论性研究，而对教学实践活动进行更为细致的且可操作性的研究则较少。

本文试从项目管理的角度探索旅游学概论的教学实践活动。

从这一视角切入主要是基于以下几个原因：(1)旅游学概论教学内容涉及知识面较广，用项目管理的方法进行教学内容的组织能够将课程内容各组分之间的内部逻辑关系理顺，同时还能表示出与后续学科的逻辑关系;

(2)旅游学概论是一门理论与实践相结合的课程，采用项目管理的方式进行管理便于学生主动参与教学活动的开展，且项目管理的方式可以有效地表示实践性教学的插入节点，便于对教学过程进行控制;

(3)用项目管理法可以对教学过程中教学时间与教学内容的匹配程度进行精确的描述，便于学生了解教学进程，消除教与学之间的信息不对称，也便于学生对教学过程的督促与反馈。

1 基于项目管理的旅游学概论教学体系构建

项目管理是一次性、多任务的工作，具有明确规定的开始和结束日期、特定的工作范围、预算和要达到的特定性能水平。

每一个项目的生命周期都包括四个阶段：项目规划、项目计划、项目实施、项目完成。

每个阶段都以一个或一个以上工作成果的完成为标志，即“里程碑”[9]。

在此基础上依据旅游学概论课程的性质及实际情况设计旅游学概论教学项目管理体系，如图1所示。

1.1 项目内容分解

在项目管理过程中首先对项目范围进行确认，并采用工作任务分解(Work Breakdown Structure)的方法对项目内容进行分解。

WBS是将需要完成的项目按照其内在工作性质或内在结构划分为相对独立、内容单一和易于管理的工作单元，从而有助于找出项目工作范围内所有的任务。

由于目前旅游学概论教材版本较多，且没有公认的权威性版本供教学使用，本文参照目前诸多的教材及学者对教材的研究[3，10-12]将本课程的教学分为几个专题进行，即子项目，从而构建出较为独立的教学板块，如表1所示。

项目内容主要为旅游学概论的教学情况，本课程教学依据已有的研究成果、教材建设成果及实践教学成果分解为一级子项目3个，分别为旅游学概论的基础内容、旅游活动的主要组成部分及旅游研究的外部性问题，3个一级子项目下设10个二级子项目。

教学模式采用理论教学与实践性教学相结合的方式，项目用时16周，每周3课时，共48课时，项目采用分组完成的方式，组员由班级学生构成。

理论内容上，基础内容的教学模块中除常规的导论、旅游的产生和发展、基本概念和范畴之外增加了“身边的旅游”这一子模块，目的是拉近学生和所学内容的关系，从日常生活中去发现所学内容的影子，帮助学生树立正确的服务性行业视角。

对旅游者、旅游资源、旅游业等二级子项目的.理论教学也由最初的教师主导型转变为师生互动式，即主讲教师负责基本理论的引入与基本概念的澄清，学生项目组负责内容的进一步深化。

理论内容还包括旅游组织、旅游影响等方面，也实行师生互动式教学。

而在实践内容的分解上，主要采用依据项目进度在不同节点插入学生实践活动的方式，同时还增加了聘请校外的业内人士为学生做行业动态报告或讲座等方式。

1.2 项目方案设计

教学内容的设计主要为WBS表所做的分解内容，包括课程基本理论的讲授、学生实践内容及行业最新动态的研究三个部分，三个部分不是承上启下的逻辑关系，而是依板块展开，交叉进行。

教学模式的设计主要表现为项目内容的设计与教学模式的选择达到了统一，除基础内容之外，每一个二级子项目都有教师讲授与学生实践两个组分构成，教师讲授主要为学生传达本项目运作所需的基础知识与理论。

实践部分则是项目组成员依据自己的兴趣关注点，在课程开设之初自组项目小组，从已有的子项目中自主选择展开研究。

研究题目自定，研究方式自定，研究结果以研究报告和PPT汇报的方式在课上呈现出来。

以常州工学院级旅游管理Y班的教学为例，30位同学组成了5个项目小组，分别作了常州市旅行社发展调研报告、常州市创意旅游产业发展调研报告、常州市周末短途游调研报告及旅游花博会对常州下属花卉种植基地经济影响的调研报告，另外还有一个项目组同学对旅游业未来的发展做出各种预测，罗列几种可能性，组织全班同学在课上进行讨论。

调研报告只是项目组可见的有形成果，除此之外，项目小组还需对项目执行过程中的成员分配问题、时间计划、费用、调研方式及调研报告的具体内容等以PPT讲授的方式在课堂进行展示，并接受其它同学的提问与质疑。

对于教学效果的反馈则由两个部分组成：一是学校统一组织的学生评教活动，对任课教师教学中的各个方面进行细致的打分;二是各项目组同学做出的成果及PPT汇报，会有除本项目组之外的其他项目组成员为其打分，所得分数与任课教师的分数加权获得最终结果(见表2)。

另外涉及到旅行社实习等一些实践环节无法在本学期完成，则其反馈由实习单位给出，不计入本次课成绩。

表2 学生成绩计算

评教 人员 时间 费用 调研 调研 PPT 成

成员 分配 计划 运用 过程 报告 展示 绩

(10%)(10%)(10%)(20%)(20%)(30%)

教师评教

学生

评教()

……

总评成绩()

2 项目实施

项目实施管理主要包括项目组成员管理及课程实施进度管理两个部分，而进度管理又由时间进度管理与内容进度管理组成，做好这两方面的工作，能够对项目的实施过程进行有效的控制。

2.1 成员管理

课程教学作为项目来进行管理与一般的管理不同，存在着特殊性，由于学生未受过专业的项目管理训练，在自组项目小组做项目时表现出一定的茫然，需要老师在课余时间对其存在的疑惑进行跟进，具体做法可采用网络跟踪教学的模式，构建项目论坛以随时解决学生在项目进展过程中所产生的疑惑。

具体管理上由项目小组成员自选组长，自主分配任务，主讲教师只负责解答成员的疑惑及组织成员选择项目。

2.2 课程进度管理

课程进度时间管理主要采用项目进度计划表的方式，本文采用Microsoft Project软件对项目时间进度进行整体管理，表3为经过整理的项目时间计划表。

在课程教学之初将项目进度计划传达给项目组成员，并作为项目成果评估的考核依据之一，从而保证项目的正常进行。

表3中所示基础内容的教学共9个课时，其中6课时为教师对基本概念及理论的讲授，3课时为教师组织学生进行的讨论;旅游活动的主要组成部分共由21个课时组成，其中9课时为教师的讲授部分，6课时为学生用PPT等方式对其项目小组所研究的成果进行汇报及组织全班同学讨论，有3课时为酒店见习，3课时为请行业内人士做专题讲座，学生的实践部分则依据进度表课后进行展开，其实践考核的标准为实践报告的撰写及课堂汇报;旅游外部性问题由18个课时组成，其中9课时为教师对相关概念及理论进行讲解，3课时为请业内人士做报告，6课时为由学生项目组成员组织的相关板块内容的讨论。

在项目进度的内容安排上主要表现出以下几个特征：(1)学生调研不占用上课时间，采用课下自主完成的形式，表现出课上内容学习与课下实地调研相结合的特点;(2)学生调研结果或研究结果的展示并不是与同一板块的理论内容依次进行，而是在调研结果结束之后再进行，从而给学生充分的时间完成研究内容;(3)内容的完成设立关键里程碑，在本门课中表现为各项目组研究报告的上交，且关键里程碑有一个具体明确的时间点。

3 结束语

项目教学法在旅游学概论教学中的实施，能使学生更好的掌握知识的脉络，同时在教学实践中加深对所学理论内容的理解与运用，是对于综合性课程教学的一种有益尝试，也是对现有教学方法的有益补充。

这种方法的运用无论是对教学过程的控制上还是对教学内容的掌控上都有一定的优势，但其在其他学科的运用中，还需要在对复杂教学内容进行的合理划分、教学模式做出的适当选择、教学时间的合理分配等方面进行不断的探索与修正。

参考文献

[1]盛蕾.关于《旅游学概论》课程建设的几点看法[J].商场现代化，，(2)：182-183.

[2]黄萍.实用性教学思想与教学实践的创新研究——《旅游学概论》课程的教学启示[J].统计教育，，(4)：116-119.

[3]陶卫宁.旅游学概论教材体系建设的现状及其合理架构的建立[J].旅游学刊，，(10)：98-104.

[4]孟秋莉.提高“旅游学概论”教学有效性的思考[J].长春理工大学学报，2011，(5)：170-172.

[5]张胜男.旅游管理专业本科教学方法改革之思考[J].首都师范大学学报，2011，(2)：144-147.

[6]雷可为，刘晓莉.PBGS教学模式在旅游管理专业教学中的探索与应用——以《旅游学概论》为例[J].科技信息，2010，(10)：524-543.

[7]张凌云.我国旅游学研究现状与学科体系建构研究[J].旅游科学，，(2)：13-25.

[8]李会琴，杨湖浩，周玲，等.旅游管理专业课程实践教学体系的构建[J].旅游研究，，(12)：80-83.

[9]徐龙海，刘殿红.项目管理在涉农高职院校优质公选修课建设中的应用[J].中国成人教育，2012，(1)：122-124.

[10]张晓慧.旅游学概论教学内容的合理构架[J].桂林旅游高等专科学校学报，，(旅游学刊建设与旅游教育增刊)：35-38.

[11]谢彦君.基础旅游学[M].北京：中国旅游出版社，.

[12]李天元.旅游学概论[M].天津：南开大学出版社，2009.

旅游观后感怎么写【篇11】

一次令人难以忘怀的旅行，一次深入了解中华文化的机会，这让我对中国有了更深刻的理解和感受。我意识到中国是一个拥有丰富历史和多元文化的国家，各个地区的独特风景和人文景观使我对中国的多样性有了更深入的认识。

我首先选择了北京作为我的旅行起点。这座古都充满了历史的沉淀与现代的繁华。我参观了故宫，感受到了中国古代帝王的壮丽气势和博大精深的文化底蕴。正中央的午门让我感受到皇权的威严，宫殿里的廊柱雕刻、壁画绘制等都展现了中国古代艺术的卓越水平。而游览长城时，我也深刻体验到了中国古代文化的伟大和奇迹。站在陡峭的长城之上，俯视着山脉延绵，我对中华民族的坚韧和智慧深感敬佩。

而去往西安，我参观了世界八大奇迹之一的兵马俑。这个埋藏了两千多年的奇迹非常震撼。数以千计的兵马俑有不同的服饰和表情，给人一种穿越时空的感觉。这些生动的雕像向我们展示了中国古代军事文化的独特魅力，也让我对中国古代的战争和军队有了更深入的了解。

在上海我被这座现代化的大都市震撼到了。高楼大厦、繁忙的交通和照明灯光构成了一幅独特的城市风景。人民广场、外滩和东方明珠塔等标志性建筑成为了这座城市的明信片。在这里，我能感受到现代中国的迅速发展和蓬勃的生机活力。

我还去了广州，这座历史悠久的南方城市。广州的饮食文化令人印象深刻。我品尝了各种美味的风味小吃，如广州糖水、炖品等，那浓郁的味道回味无穷。而参观了岭南文化博物馆后，我才真正了解到广州的传统文化和岭南文化的丰富内涵，这感受让我对广东的文化有了更深刻的理解和认识。

通过这次旅行，我对中国的博大精深的历史文化有了更深入的认识和了解。我发现中国的文化多样性和底蕴深厚。不同地域的独特风景和人文景观让我震撼，也意识到中国的多样性是其真正的魅力所在。

我还发现中国的旅游业发展迅速。我看到了许多旅游景点和设施的提升和改进，这为游客提供了更好的旅游体验。同时，中国的酒店、交通和服务设施也相当完善，让我在旅行中感受到了舒适和便利。

这次旅游经历让我对中国有了更为全面和深入的了解。我被这个拥有悠久历史和丰富文化的国家所深深吸引。中国的多样性和庞大的旅游资源让我感受到了前所未有的震撼和浸润。我相信，这是一次令我终身难忘的旅行，也让我深深地爱上了中国这个美丽的国家。