比赛观后感

比赛观后感怎么写(篇1)

长安中心小学陈吉琼

比起听名师讲课，我更喜欢听身边的同行上课。我觉得同事的课堂更像一面镜子，可以帮助我更清楚地发现自己在教学上的不足。这次听课，有三点我感触最深：

一、教学基本功让我佩服。无论是教学风格、教学语言还是教学智慧，都是我学习的榜样。在课堂上，老师端庄沉稳，言行富有感染力和亲和力。

教学，特别是语文教学，是一门语言艺术。教师的语言有时与一门课的成败有关。这次赛课中，好几位老师的普通话标准，语调高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。还有那声情并茂的范读，也绝非一日之功。

比如我校的邓晶文老师在教学《怀念母亲》一文时，教学语言精炼，特别是过渡语设计自然流畅，真正起到了承上启下的铺垫效果。在她富有感染力的语言的引导下，学生能入情入境地体会文本的情感，与作者产生共鸣。

二、语文课堂书声琅琅。在阅读中认识和积累是我们新课程的重要理念。在这次的赛课中，老师牢牢把握着以读为原则，让学生在读中学文、读中悟理，放手让学生读，朗读形式多样：

有小学课文的自由阅读、有问题的学生的自我阅读和自我理解、学生审美阅读的引导、合作阅读、小组阅读、角色阅读等。整个课堂始终围绕着课文，让学生在阅读中体会人物的感受，真正做到语文课堂的声音。比如，《钓鱼的启示》这课，在老师的引导下，真正落实了“读中感悟以悟促读”的教学理念。

3、 教材的处理非常巧妙，每个环节的设计都恰到好处。可以说，一堂课成败的关键是教材的妥善处理，这也是我们老师最期待的亮点一代的载体。参赛老师们不仅落实了教学目标，教材处理和教法选择上也能很好地突出重点，突破难点。

比如，老师在教学《古诗两首》时，先教会孩子学习第一首古诗，积累了学习古诗词的方法，再放手让孩子们自学第二首词，这样既巩固了学习方法，又较好地锻炼提高了孩子们的自学能力和合作学习的能力。还有，老师在教学《三个儿子》，老师把生字融入围绕课文内容改编的顺口溜当中，引导孩子熟读顺口溜，既可以巩固生字词的学习，后为后面学习理解课文做了很好的铺垫。再比如，在教学《触摸春天》这课时，为了让孩子能体会到盲童安静的不容易，老师导入时就创设了一个“闭眼听写词语”的游戏，让孩子们一开始就体会到失去光明，行动做事都不是件容易的事，为下文孩子们学习体会盲童安静创造“奇迹”是多么地了不起留下启发。

尤其是《怀念母亲》这类日记体散文结构较散，平实的语句中又蕴含着深厚的情感，由于学生缺乏这种经历的体会，比较难进入文本情景。但是，教师可以紧跟单元教学主题，巧妙地设计，层层铺垫，让学生自然地进入作者丰富的情感世界。等等，许多诸如此类的设计都让我受益匪浅。

比赛观后感怎么写(篇2)

我们承认，亚洲杯中国女足踢得非常艰难，这也反映出亚洲女足整体水平的进步。东京奥运会上的惨痛失利，更是时时提醒，中国女足距离世界一流仍有很大差距。但了不起的女足姑娘们用不懈的努力，为中国足球的凛冬，增添一抹亮色，带来一份希望。

这是尊重专业的胜利——就在半年前，中国女足才因为东京奥运会失利、选帅争议等风波陷入低谷。实事求是来说，目前的中国队不具备二十多年前那样横扫亚洲的绝对实力。临危受命的水庆霞，只用三个月就彻底改变球队面貌。在她的带领下，球员们三军用命，在合理的战术下找到状态。这样的中国女足，可以在亚洲对抗任何对手。而这样的专业精神，是中国女足的制胜关键。处在低谷中的中国足球，需要重塑对专业的尊重。

这更是永不言弃女足精神的胜利——回顾中国女足整个亚洲杯淘汰赛征程，每场都曾面对困局，最后却都能完成逆转：四分之一决赛，先丢一球后，中国女足3:1击败越南队;半决赛面对夺冠热门日本队，遭遇王霜因伤缺席的不利局面，王珊珊加时赛119分钟读秒绝平，朱钰两度扑点，终结七场不胜对手的尴尬纪录……

精神不是万能的，但精神的力量不可或缺。

比赛观后感怎么写(篇3)

从第一届第三名的成绩，滑落到昨天获得第七名的成绩，我想，我们的队友是很不心甘的。

不过，这一届参加的队伍是第一届的两倍，比赛项目又是增加了难度，主要挑战各个参赛单位的总体实力。再加上，上一届我们是赞助单位之一，当然享有一些“特殊政策”，抽了个上上签。而上届的冠名单位，更是一举获得冠军，昨天结束的比赛，冠名赞助单位只获得第三名，充分体现各个代表队的实力相当强。

其实，想了这么多搪塞的理由，无非是为自己单位获得第七而圆场。如果我们的实力真正强大，何惧抽到甚么签?何惧对手如何之多?何惧他们的实力强大?

说来说去，我们的平时训练还是不够，还有一个更重要的原因——这是事实，不算是借口，我们第一男单的离开，是我们错失小组第一的根源。小组第二名，出线对阵强大的第三名获奖队伍，我们的败局已定，大家的心态虽说放松，其实也是紧张的，结果就是三个光蛋被淘汰到下一轮争夺五六名的阶梯，不幸的是，我们被分在上线区域，第二名、第三名均在上线，我们恰好在五六名的角逐比赛中，遇到实力在第四名之上的队伍，所以，我们能够获得第七，已经是十分欣慰了。

结果已定，下届比赛只有寄望能够有优秀的运动员加入，否则，我们已经不是种子队，很可能在小组赛中遇到强大的对手，我们不能输，我们要朝着更高的目标前进。跨越，是需要力量和勇气的，勇气是时刻都具备的，但我们目前的力量还不足，不能继续以逸待劳，否则，在其他队伍都进步的情况下，我们就是逆水行舟的遭遇了。补充一点，上一届的第六名，就是在小组出线第一场中淘汰我们队伍，获得本届比赛第三名的代表队。

成绩属于过去，我们只有进步，才能迎接更大的挑战!

比赛观后感怎么写(篇4)

最近看了部《阿基拉和拼字比赛》的电影，深有体会。

它主要介绍了阿基拉参加拼字比赛的故事、经历的烦恼、练习的过程、和同时参加比赛的同学交朋友等事。

我觉得这是一部励志故事，描述了主人公——阿基拉，一个经常逃课的初中生，被校长发现并推介参加拼字大赛，又经过一位博士地教导，虽然妈妈最开始不同意，但看到她表现得那么出色，就同意她参赛了。到了冠军争霸赛，她和一位亚洲男孩交锋，她看到男孩的父亲给男孩施加的压力，便故意说错了一个，男孩也故意把这个单词拼错了，全场沸腾起来，只有他们俩知道怎么回事，这么一来，他们就正好全部拼完，赢得了前所未有得双冠军。

《阿基拉和拼字比赛》其实是我们每个学生的一个缩影，我们每个人在成长的过程中也会有叛逆期，只要最终能够找回来时的路，做一个回头的浪子都不算晚。

比赛观后感怎么写(篇5)

我国青少年古诗朗读大赛读后感

集后小学于爱斌

看！比赛开始了。

第一个是一年级一班朗诵的《小弟与小猫》。我们早上读这首诗。扮演李白的学生穿着古装。我们抿着嘴，生怕笑。要知道，张老师看见我们笑了就会批评我们不严肃。

“朝对暮，盛对衰，舞榭对歌台。风清对月朗······孩子们，这就是对韵。”

“哦，我明白了。”我们憋着笑回答。

张老师和一位老师出来领读了：“优对劣，丑对佳，肃静对喧哗····”“优对劣，丑对佳，肃静对喧哗····”“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”

我喊：“起立！”我们出场了；

“荣对辱，喜对忧，皓齿对明眸····”“荣对辱，喜对忧，皓齿对明眸····”我又喊“敬礼，礼毕”之后，我们在掌声中下了台。这将会是我最深刻的记忆——四年级一班的朗诵《世纪展现》。

通过这次诗歌朗诵活动，我们不仅学到了许多诗歌，而且还学到了诗歌的分类和特点。我在诗歌的收集、释读方面也有了较大的收获。现总结如下：

一、 诗歌收集方面

在诗歌收藏的过程中，我学会了分类收藏的方法，理解了分类收藏的重要作用和意义。

分类收集法。即在收集诗歌的时候，可以采用分类收集的方法。按照内容划分，诗歌可以分为：

咏物诗、山水诗、田园山水诗、告别诗、思乡诗、思念诗等。比如：曹操的《观沧海》诗描写山水类的诗，而马致远的《天净沙·秋思》可以归类到思念家乡亲人的诗。

按照分类来收集诗歌，还可以方便我们在将来的写作中适当的加以运用。

二、 诗歌释读方面

本次活动中，我在诗歌释读方面也收获颇丰。比如，在释读一首诗歌时，我们首先要了解诗歌的作者，作者写诗时的背景情况，写诗时的心境诗怎么样的。这些都有助于我们更好的理解诗歌的含义。

最后，在诗歌诵读方面，我也有所收获。我知道了在朗读诗歌时，需要注意读出感情、读出节奏，要把握韵调。读出抑扬顿挫，把诗歌的情境充分的表现出来。

比赛观后感怎么写(篇6)

二十六号，我校组织举办了一个红歌合唱比赛。我们工商管理系获得了第一名的好成绩，我有幸参加合唱队，与大家共同见证和分享了这来之不易的胜利。虽然比赛已经过去，但回想起来心情还是非常的激动，首先我为自己能够参加这次院里组织的合唱比赛而感到自豪，并且在比赛中我也金老了自己的一份力量，尽了自己的一份应尽的责任。通过此次合唱比赛，我学到了很多东西，增进了与同学之间的友谊，总之收获很大。

比赛都是有些辛苦，这次也不例外。比赛前两个月我们合唱团一直都是利用课余时间练习，我们选择的歌曲是《相亲相爱》，这首歌对于非专业生的我们来说是有一定难度的，大部分同学要不唱不上去，要不就是唱的假声，没几个可以把歌唱的很好。而且在男女同学合唱的部分，总是唱出两个掉，无法融合。为了克服这些问题，我们能做的只有反复听反复练习。

其实，合唱团刚组成的时候，大家对这个比赛并不怎么看好，都觉得是打酱油的活动，而且还有些同学抱怨自己为什么会被选入。所以，每次组织练习，大家都不积极，拖拖拉拉的，总有一大部分人会迟到，练习的过程也是不怎么认真，歌唱的也是稀稀拉拉的，练习的效率就别提了，根本就看不到一点效果。因此，大家对比赛没什么信心，我也一样，觉得比赛根本级不可能获奖。慢慢的合唱团的人数都减少了十几个人，这也是我感到悲哀的地方。

到最后接近比赛的两个星期，可能是时间少的原因，大家也于紧张起来，终于开始积极的配合起来。这两个星期是大家练习最认真的时段了。我能感受到大家都在卖命的练习，有几个同学为了不唱假声，为了不影响整体效果，一直都是压着嗓子在唱歌，看着她们那么努力，我也被感动了，也放开了嗓子认真的练习。

比赛的那一晚整个合唱团笼罩着紧张的气氛，特别是看了中文系和教育系的精彩表演后，所有的人都觉的很没底，都很担心比赛。文艺委员说要我们别紧张，要自信。但大家的心还是无法平静下来。在一个同学的建议下，我们大家离开了比赛场地，在场外开始了最后的练习。这次练习是合唱团状态最好的一次，大家都很投入。