心理健康教育活动总结

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心理健康教育活动总结 篇1

6月3日，高埗市中小学心理健康教育指导中心在水乡市中小学开展心理教研活动。

东莞市高级中学的肖老师的展示课《善待生命中的不完美》，依据埃里克森的心理发展观，青春期的学生正面临的主要问题就是自我同一性的形成，如果出现了自我同一性混乱则会表现为对自我认识的不全面、不客观，由此导致自我认识的偏差、自卑等问题。因此，如何正确认识自己，了解自己，客观面对自己的利弊就显得尤为重要。第一环节：

游戏导入“猜猜我是谁”，第二环节：体验“智慧眼”游戏，第三环节：分享游戏感悟，如何处理黑点白纸，第四环节：

转移自己的现实，如何看待自己的不足，第五个环节：总结和改进。通过这节课，学生可以正视自己的不足，如何改善自己的不足，从而转化为优势。

这节展示课利用体验

游戏充分调动了学生在课堂上的投入

通过心理投射引导学生

思考如何对待和接受生活中的缺陷

自我，从而客观地评价自我，学会认识

识自己、肯定自己、欣赏自己。

展览课结束后，我们进行了课堂评价和交流

良好的辅导配合，较高的艺术辅导技巧，学生互动第二，辅导目标明确。黄老师还提到关于初中生心理教育较为注重几个方面：青春期教育，人际交往，自我意识以及独立人格的教育，让学生能够做到自尊、自主、自信、自爱。

其次，**了心理课程游戏的组织与共享。分享的技巧是：1。你看到了什么？听到什么?

(一些直观的感受)；2、感觉到什么？3、由此想到什么？4.我现实生活中的情况如何？

（联想）5.怎么办？在现实生活中的应用。

这些分享的技巧在心理课上都非常的实用，让学生走进教室上完一堂心理课后不是垂头丧气，而是面带微笑的走出教室，这样才能让学生真正有所收获。

通过此次教研活动，我不但学会了如何去善待生命中的不完美，更多的是让我意识到心理健康教育的重要性，虽然我们学校目前对于这个课程的开展还非常少，但是在我们这样普通的学校，大多数都是外来务工人员的子女，更加应该注重对这些孩子的心理健康教育以及进行适当的心理辅导。这些学生的硬件条件都不太好，那么更多的需要塑造内在的一些优良品质，而通过心理健康教育活动的开展能够让学生拥有健全的人格，让学生能够做到1、我学习，我快乐，我健康；

2、我运动，我快乐，我健康；

3、我自信，我快乐，我健康。

心理健康教育活动总结 篇2

丹阳外国语学校在“心理健康教育”活动中，开展了以“热爱生命、善待生命”为主题，以“国旗下讲话 ”、“心理健康教育卡片”、“黑板报宣传”、“征文”等形式的心理健康教育系列活动，收获颇多。具体活动内容如下：

一、国旗下讲话：在星期一升旗仪式上，以《热爱生命、善待生命》为题进行国旗下讲话，使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，懂得要热爱生命。引导学生不断增强自我保护意识，远离危害、危险，安全健康地生活。

鼓励学生激发生命潜能，提高生活质量，努力实现生命价值，让生命焕发光彩。

二、推荐阅览相关书籍：学校广泛利用图书室，学生借阅了有关课外书籍，了解了有关热爱生命、善待生命的健康知识，做好读书笔记。

三、创编黑板报：每班创编一期以“热爱生命、善待生命”为主题的黑板报，学校进行评比。

四、开展主题班会：各班以“热爱生命、善待生命”为主题，召开了一次主题班会活动课。通过活动课，让学生懂得了我们要热爱生命、善待生命，让生命的音符弹奏出更加雄浑的乐章，谱写出一曲灿烂的生命之歌。

五、手抄报比赛：举行了有关“热爱生命、善待生命”为主题的征文比赛、手抄报比赛和画画比赛。优秀作品将在学校公告栏上展示。

完善健康心理，塑造健康人格。通过系列活动，取得了良好的效果：学生的心理素质增强了，正确的心理健康观念逐步形成，他们理解了生命的真正意义，以生命安全为重。

懂得保护自己和别人的身体，珍惜宝贵的生命。学会珍惜今天拥有的幸福生活。用微笑面对生活，给生活一个坚强、勇敢、自信的微笑，创造独一无二的精彩人生！

决心从我做起，从身边的言行，在健康快乐的氛围中成长！

丹阳外国语学校

2014-9-10

心理健康教育活动总结 篇3

为了更好地配合全市开展心理健康教育月活动，宣传心理健康知识，提高学生适应能力和增强学生心理素质，帮助同学们解决生活、学习中遇到的困惑和问题，引导同学们树立起正确的人生观和价值观，多宝小学心理健康教育月活动小组结合我校实际，在活动月期间开展了丰富多彩的活动，现将活动总结如下：

一、活动动员阶段

1认真组织各班学生参加活动启动仪式。

因此，优美、个性化的店面环境能够吸引消费者的注意力，激发消费者的消费欲望。这些问题在今后经营中我们将慎重考虑的。为了让全体同学了解心理健康教育月的主题、内容、重要性以及意义，我校安排各班心育委员参加心理健康教育月活动启动仪式。

（一）对“漂亮女生”饰品店的分析2、辅导老师召集心理联络员及主要学生干部发动动员。

心理健康教育是学生工作非常重要的一方面，在接到学校心理健康教育月活动通知之后，各辅导员根据文件精神，把心理联络员和班级主要干部召集起来，强调教育活动的重要性，要求各班根据活动主题积极开展活动，注重活动实效，切忌流于形式。

**更便宜，热情周到的服务，个性化的店面装修，新颖多样的产品，各班级召开的班级会议广泛开展。

每各班专门召开班会，由心理委员主持，传达心理健康教育月活动的内容和重要性，并讨论活动计划。

现在是个飞速发展的时代，与时俱进的大学生当然也不会闲着，在装扮上也不俱一格，那么对作为必备道具的饰品多样性的要求也就可想而知了。

二、活动开展阶段

三、主要竞争者分析“心理健康教育月”期间，我校开展一系列有利于学生心理健康的活动，并取得了一定成果。现总结汇报如下：

1、为引导学生树立科学的心理健康理念，各班级组织**了心理健康相关**讲座，讲座通过案例回放，对学生学习、生活、交际、就业、性格等方面心理问题出现的原因进行剖析，并针对问题提出一系列的解决措施。

2、5月15日，我院在大学生活动中心二楼成功承办了由大学生心理咨询中心主办的“扬帆起航，心系奥运，放飞理想”演讲比赛，来自各学院共13名同学参加了最后的决赛，比赛邀请学生处副处长方亨福以及各学院负责心健联老师担任评委。大赛取得了良好的效果，最后评出一等奖两名，二等奖三名，三等奖四名，优秀奖四名，我院朱晓菲同学最后获得三等奖。

大学生个性化消费的增加是一种趋势。当前社会、经济飞速发展，各种新的消费品不断增多，流行文化时尚飞速变化，处于校园与社会两者之间的大学生肯定会受影响。目前在大学校园，电脑、手机、cd、***、录音笔被称为大学生的“五件**”。

它除了实用之外，也是一种炫耀的东西，显示了人生的优越性。现下很大一部分大学生中的“负债消费”表现的典型的超前享乐和及时行乐——其消费项目多半是用于奢侈浪费的非必要生活消耗。如举办生日宴会、打网球、保龄球、上舞厅跳舞、进***唱“卡拉ｏｋ”等。

“负债消费”使很多学生耽于物欲，发展严重者轻则引起经济纠纷，动武斗殴，影响同窗友谊，重则引发犯罪事件，于社会治安不利。三。5月20日，学院孙跃东教授作了15日至136日抗震救灾报告，各班主要学生干部参加了报告会。孙教授向同学们介绍了四川省抗震救灾的经验，并以**的形式阐述了在害知识。

4、5月28日，值六一儿童节来临之际，我院团委组织相关班级举办“关爱儿童”志愿服务活动。同学们来到学校c区西侧的石洞门村幼儿园，与那里的小朋友提前过儿童节的同时，自己的心理也受到了净化，重温了童年的美好记忆。

从小学、中学到大学，我们的知识总是局限在一定的范围内，缺乏商业统计、会计、财务管理、税务等方面的知识；也不能准确、清晰地表达自己的创造力，缺乏个性化的信息传递。缺乏对目标市场和竞争对手的了解，分析所用数据经不起推敲，不具说服力。这反映了我国大学生创业知识的缺乏；5、6月1日，我院心健联在学苑餐厅前成功举办“关爱自己，从心开始”心理健康**展。

在这次活动中，对当今大学生普遍存在的各种心理问题进行了既**又华丽的解答。展出的**内容涉及到当今大学生的心理现状、教师心理健康对学生的影响、怎样排除心理疲劳、大学生心理咨询案例等，形象生动的讲述方式带给同学们特别的心灵关怀，帮助大家了解自己、了解心理健康，正视并合理解决自身存在的问题。

6、5月20日—6月2日，各班级举办“情系灾区、心系奥运、健康你我”主题班会。每节课都由心理联络员广泛开展，活动计划提前设计，形式丰富多彩。活动主题围绕个人主题发言、集体讨论、团体游戏、心理小品排演、录像**、专家讲座等等，最后取得了良好的效果，广大同学深受教育。

我们长期呆在校园里，没有工作收入一直都是靠父母生活，在资金方面会表现的比较棘手。不过，我们的小店没问题，因为我们不需要太多的投资。7、5月21—6月2日，在组织好学校心健联安排的主题班会之外，我院团委还组织各班级开展“抗震救灾铸国魂”主题班会，同学们再次受到教育。

8、5月19日—5月21日，我院在a区餐厅前面举办“心系灾区，真情永在”为四川**灾害祈福活动，激发了同学们的爱国热情。

9、活动开展期间，各班级通过举办、参加奥运知识竞赛、小品、相声等活动，以实际行动迎接北京奥运会的到来。

10每各班都组织了自己的心理健康鉴赏活动。

三、活动总结阶段

§8-2购物环境与消费行为 2004年3月20日心理健康教育月活动结束之后，各班级对活动进行了及时总结。

（二）创业弱势分析

“绿色奥运，健康心灵”心理健康教育月活动的开展，在全院范围内掀起了一股关注心理健康的热潮。通过心理健康主题班会、心理健康**展、心理健康演讲比赛等覆盖面较广的活动，同学们对心理健康有了更为科学、正确的认识，敢于面对自身存在的问题，并积极寻求解决问题的途径，以做到能够防患于未然。同时，通过教育月系列活动，学生心理联络员、心建联分会会员的工作能力得到了的提高，为今后更好的工作打下了良好的基础。

心理健康教育活动总结 篇4

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，普及心理健康知识，全面提高中小学生心理素质，促进其身心和谐发展，根据市教体局有关文件精神，经学校研究，决定开展心理健康教育月活动。现将具体活动总结如下：

9月18日，在俞和平校长的高度重视下，留守儿童心理健康疏导室成功地设立在阳光中学。为留守儿童暨全校学生带来了精神阳光，受到广大师生的一致好评!近几年，在李立新董事长的关爱下，阳光中学校园面貌焕然一新，各种教学设备齐全。针对该校寄读学生多，留守儿童比重大的特点，上学期，阳光中学新建了留守儿童活动室，作为留守儿童活动的固定场所，并配备了专业(杨连生王婷)老师对留守儿童进行管理。

一学期下来，发现大多数留守儿童都存在心理上的问题。此事引起了俞校长和政教处徐克祥主任的高度重视，这学期，政教处通过心理教育辅导活动的开展，教师和留守儿童建立“一对一”的帮扶关系，在学生中建立“多帮一”的帮助模式，收到了明显的效果。健全了留守儿童正常的心理品质，让他们“学会坚强、学会学习、学会交往、学会生存、学会理解、学会自我调解”，促进了其健康成长。

在留守儿童中心，性格孤僻不合群，逆反心理严重，自由散漫，学业成绩很差的学生，经过一段时间的帮扶，他们变了，变得活泼开朗了，学会尊重他人了，能够自觉遵守纪律了，学习成绩有了明显进步。看到这一切的变化，让筹办心理健康疏导的人士感到很欣慰，学校决定健全留守儿童中心的功能，在此基础上，建立心理健康疏导室，让更多的阳光照进学生的心灵，使他们更快乐、更健康的成长。

在这一学期里，我校的心理健康教育工作取得了巨大的进步，但还有许多不足：如心理健康教育课还需要加强、改进，我们对心理健康教育的观念还要进一步转变，我们仍然有部分班主任、教师对心理健康教育的认识与重视还很不够。今后我们要继续提高认识，转变观念，特别是广大教师要转变观念，把心理健康教育工作做得更好，才能真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。

心理健康教育活动总结 篇5

为深入贯彻落实上级有关文件精神，切实加强我校心理健康教育工作，全面提高学生心理素质，促进学生健康成长。我校开展了心理健康教育月活动。

在主管领导的精心策划和工作组的共同努力下，我校在心理活动月期间举办了丰富多彩的活动。

一、一次国旗下讲话《如何用正确的方式处理负面情绪》

指导学生当负面情绪来临时，我们能够合理地管理自己的情绪，用正确的方式宣泄不良情绪，让我们的生活变得更多彩！

二、画一次心理画

随着舒缓的**，一年级同学们在班主任老师的引导下，跟随自己的感觉，他们用自己喜欢的颜色绘制属于自己的作品。完成作品后，孩子们在画作品时，愉快地表达自己的感受、想法和感受。

老师们通过观察房子、树、人的具体形态、大小和位置等，初步了解了孩子们的心理状态，有针对性地和孩子展开了深入地交谈。

让画随心动，让心更灵动。

三、开展一次有趣的护蛋体验

二年级进行了一次有趣的护蛋活动体验。在“护蛋行动”开展过程中，二年级孩子们通过自己动手动脑想方设法完成“护蛋”任务，感受到了亲情的可贵，体会保护和善待一个生命的不易。不仅要让他们体验成长的艰辛，更要培养爱心，让他们在未来学会热爱生活，珍惜亲情。

四、**一部感人亲情影片《寻梦环游记》。

三年级**了一部感人的亲情影片《寻梦环游记》。通过影片，学生们会更加珍惜身边的家庭感情，对逝去的亲人有更好的了解。不管多远，只要你活在心里就是永恒的。

五、开展一次“微笑**”征集活动

为了引导孩子们养成健康乐观的心态，微笑地面对每一天，我校四年级学生开展了“微笑**”征集活动。

六、出一期心理健康黑板报

五年级出了一次关于心理健康的黑板报，各个班级“大展身手”。

七、开展青春期讲座

六年级开展了以“让成长不烦恼”为主题的男、女健康教育专题活动。这项活动以讲座的形式进行，男女学生分开进行。这项活动的开展，让学生正确认识自己所处的阶段，学会如何保护自己，应对自己的变化。

让成长不烦恼！

八、心理咨询

心理咨询室，为学生答疑解惑。针对学生个体存在的心理问题，开展个体心理咨询。学生积极主动地将自己内心的矛盾与困惑向咨询老师倾诉，咨询老师运用专业的心理知识帮助学生缓解心理压力，同时，教给他们进行自我调节的方法，通过正常的情感调节、理智调节、注意转移调节、合理宣泄调节等，使学生能够较好地解决自身存在的心理问题。

总之，通过这次心理健康教育活动月，学校通过多样化、富含心理教育元素的校园活动，组织心理健康手抄报展评、召开心理健康主题班会等学生喜闻乐见的形式，学生掌握了一定的心理卫生知识，增强了心理健康意识，提高了自我调节能力，并认识到在自我调节无效的情况下主动寻求帮助，进行心理咨询。

通过这次活动，学生认识到要用积极乐观的态度创造丰富充实的人生，不断发展自己的健康人格，以适应现代社会的需要，形成了人人关注和重视心理健康的良好氛围。通过这次活动，我们也深深地感受到良好的心理素质是人才素质的基础，只有具备良好的心理素质，才能为社会、为国家奉献自己的聪明才智。

心理健康教育活动总结 篇6

陇东学院“健康心态就业起航”

土木工程学院13土木工程二班

二〇一六年六月六日

班会总结

为了积极响应大学生心理咨询中心开展的以“珍爱生命绽放青春”为主题的第八届“‘5·25’大学生心理健康教育系列”活动，陇东学院土木工程学院2013级土木工程2班全体师生于2016年6月6日下午4:30在逸夫楼教室举办了以“健康心态就业起航”为主题的心理健康主题教育活动。

通过这个活动，我们知道了怎样缓解压力。希望学生在今后的生活中，能更好地学习，厌学的也越来越少。通过本次活动，可以提高班上学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识。

了解人际交往，建立和谐得人际关系。同时在校园里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。

心理健康主题活动在我们的笑声和冥想中结束。回顾整个过程，我们有理由相信我们的活动是非常成功的。同时，我也希望大家再接再厉，为我们这个崭新的集体做出更大的成绩。

你们都因为缘分而走到一起，也因为缘分，我们团结在一起，一起经历风雨，一起分享幸福。2013年，当我们来到土木工程二班的新家庭时，有些人在笑，有些人迷失了方向；面对新的大学生活，有人兴奋，有人困惑。因此，我们希望通过这次活动，我们的学生可以建立对我们的大学生活的信心，并为我们的未来设定一个目标。

【活**片】

心理健康教育活动总结 篇7

同时在本次活动中我们也有很多的不足之处，如新干事不熟悉部门的机制和活动的流程，致使一些事项有点怠慢，不过在以后的工作中我部门会加强对新干事的培养，把今后的工作做得更完善，更出色。

延伸阅读：

20xx心理健康教育活动总结

作为我院心理咨询教育的一种重要而有效的形式，由心理健康咨询站举办的第七届心理主题班会已经圆满结束。20xx年以“悦纳·欣赏·成长”为核心主题的心理班会，汲取了以往各届心理班会举办的经验，对切实解决学生在面临学习生活，人际交往和自我认知等心理问题方面起到了积极的作用。在举办程序和形式上有所创新，使心理课堂会议的意义更加突出，使主题得到很好的诠释和升华。

根据20xx年上半学期的实际情况，在征求了各班心理委员的意见后，此次心理班会根据各个年级的不同需求制定了不同的主题，旨在切实解决每位学生的心理问题，让学生在轻松融洽的班会气氛中放松自己，正确面对自己的问题。心理班会主题确定之后，我们将心理主题班会的具体要求以书面的形式整理出来并将其张贴于商学院公告栏，使各班心理委员对本次班会的主题有了正确的认识，为各班成功举办心理班会提供了参考和方向。

心理班会顺利完成后，我们要求各班心理委员对本班班会做好总结，并以书面形式按时上交于心理健康辅导站，同时发送电子版到辅导站邮箱。在对各班上交材料进行了整理比较之后，我们根据评比细则认真的进行了筛选，按年级评选出切合主题，内容深刻，具有深远意义的班会并给予

一、二、三等奖。我们将在商学院大厅以展板的形式公布评选的最终结果，并颁发鼓励奖。

本次活动涌现出了一批优秀的主题班会，现将部分优秀表现的班级评选如下：盗岩村

xx工商管理七班的“千帆竞渡，敢于勇者胜”很好的诠释了本次xx级心理班会的主题。他们通过召开趣味运动会，以别开生面的形式（2017年全市今冬明春火灾防控工作方案及预案）举办了这次心理班会。在活动中，同学们增强了自信心，提高了抵御挫折的能力，也感受到了团队的重要性。

活动结束后，他们发布了一份交流信，制作了展示板，对班会的成果宣传其到了很好的作用

xx级金融四班的“互帮互助共成长突破自我创辉煌”。他们在x月17日下午6:00-8:00做了充分的准备

班会在学院大楼247号成功召开。他们先进行了几场小游戏，不自觉地缩小了学生之间的距离，增加了学生交流的机会。随后他们又进行了自我剖析，让同学们加深了对自己和对他人的了解，真正共成长，突破自我，取得了良好的效果。

班会结束后，他们以展板形式进行宣传，取得了良好的宣传效果。

此外，还举行了xx旅游管理心理班会议。他们选取“载着自信飞翔”作为班会的主题。他们邀请了班里的同学同大家一起分享了自己的经验，一起**了**《永不放弃》，最后还随机分组在食堂里共进晚餐，加深了彼此的交流。

班会结束时，他们还制作了精美的展板，进行了及时有效的宣传。

心理班会结束之后，我站对本次活动的所得所失，经验教训进行了总结讨论，为今后开展相应工作提供了借鉴，要扬长避短，在内容和形式上不断创新，推动我院的心理健康辅导工作步上新的台阶，为广大同学提供一个健康、完善的平台。本次心里主题班会的举办工作在时间安排上略有仓促，导致后续工作过于仓促，没有达到预期的理想效果，产生了或多或少的问题。但是吸收教训，引进先进理念，相信我们商学院包括心理主题班会在内的心理健康教育工作会更加深入人心，再创辉煌!

阅读拓展： 天官赐福

2017年中学心理健康教育周活动总结

一、举办心理健康专题讲座

针对学生中普遍存在的共性问题我们进行了专题讲座，着重闸述了“珍爱生命，阳光成长”这一主题教育，听课的学生感觉获益匪浅。例如：针对学生人际交往的困惑，我们讲授人际交往的重要性和技巧；针对中学生恋爱问题，引导学生正确处理学习与爱情、友谊与爱情的关系。

二、借助展窗宣传心理健康知识

此次展出吸引了大批学生参观学习，通过阅读，学生既增加了心理健康知识，又可以对照心理健康标准找差距，利用心理调适技巧解决自身存在的不健康心理，为拥有一个健康的心理奠定良好的基础。

三、开展心理咨询活动

针对学生个体存在的心理问题，开展个体心理咨询。通过以上宣传，学生改变了怕咨询的观念，积极主动地将自己内心的矛盾与困惑向咨询老师倾诉，咨询老师运用专业的心理知识帮助学生缓解心理压力，同时，教给他们进行自我调节的方法，通过正常的情感调节、理智调节、注意转移调节、合理宣泄调节等，使大学生能够较好地解决自身存在的心理问题。

4、 开展心理健康稿件制作活动

全校学生积极参与，通过这次活动，学生间接学习和掌握心理健康知识，提高学生心理抗挫能力，感受生命的珍贵，和如何阳光快乐的成长。

总之，通过这次心理健康教育活动，学生掌握了一定的心理卫生知识，增强了心理健康意识，提高了自我调节能力，并认识到在自我调节无效的情况下主动寻求帮助，进行心理咨询。通过这次活动，学生认识到要用积极乐观的态度创造丰富充实的人生，不断发展自己的健康人格，以适应现代社会的需要，形成了人人关注和重视心理健康的良好氛围。通过这次活动，我们也深深地感受到良好的心理素质是人才素质的基础，只有具备良好的心理素质，才能为社会、为国家奉献自己的聪明才智。

这就要求学校领导及教师进一步提高对学生进行健康教育的认识，不断研究学生心理健康教育的工作任务、特点和规律，逐步理顺心理健康教育工作的体制和机制，加强心理健康教育工作队伍，健全各种心理健康制度。

心理健康教育活动总结 篇8

为提高我校心理健康教育工作水平，广泛宣传心理健康知识，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生的全面成长，在全国“5.25心理健康日活动”来临之际，学校德育处自2012年5月15日至5月25日开展了上寨中学心理健康教育宣传周活动。

本届宣传周以“

心理健康教育方案

为提高我校心理健康教育工作水平，广泛宣传心理健康知识，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生的全面成长，在全国“5.25心理健康日活动”来临之际，学校德育处自2012年5月15日至5月25日开展了上寨中学心理健康教育宣传周活动。

本届宣传周以“呵护心灵，健康成长”为主题，旨在通过宣传周形式多样的宣传教育活动，在广大学生中进一步普及心理健康知识，引导学生充分认识心理健康对于个人成长的重要意义，从而关注自身发展，提高自身素质，构筑和谐完善的内心世界，开发自我潜能，促进自我健康成长。

5月14日尚副校长的国旗下讲话《培养健康心理，走向成功人生》拉开了上寨中学心理健康教育活动的序幕，各班班主任召开了以心理健康为主题的班会，就人际交往、学习适应、情绪情感、异**往、压力应对等内容和同学们进行了的交流。学校制作了内容丰富的“心理健康知识”专题宣传板，并在各级部宣传栏进行集中展示，为进一步营造校园心理健康教育氛围增添了色彩。学校年级组长针对各年级不同情况，为学生做了《挑战中考，成就未来》和《阳关心态，点亮人生》的专题心理讲座，受到广大同学的好评。

学校广播室在宣传周期间，开辟了心理专题栏目“心灵之约”，向同学们介绍相关的心理知识。5月23日下午，我校心理健康活动周的现场心理拓展游戏在教学楼前成功开展，将本届宣传教育活动推向了高潮。心理游戏旨在让所有学生参与并体验。

心理游戏的开展，使同学们增强了自信，磨练了意志，感受到团结合作的重要性，增强了集体意识和责任心，同时也缓解了紧张的学习给同学们带来的压力，为同学们顺利中考进行了一次有效的放松训练。周四晚的经典励志影片《风雨哈佛路》为宣传周活动画下了完美的句号，影片通过一位生长在纽约的女孩经历人生的艰辛和辛酸，凭借自己的努力，最终走进最高学府的经历，表达了执着信念和顽强的毅力可以改变自己、改变人生的主题。这一影片使同学们受到很大触动，纷纷写下读后感以及自己今后的计划和志向。

本届心理健康教育圆满结束了，活动取得了预期效果，活动期间形式多样的教育宣传活动，使广大同学了解了心理健康的有关知识，形成了人人重视心理健康、关注心理健康的良好氛围，为我校心理健康教育工作的进一步深入开展创造了有利条件。同时，丰富多彩的活动使更多学生认识到关注心理健康的必要性，消除了对心理咨询的误解和偏见，从而更愿意主动寻求老师的帮助。

为期十天的心理健康宣传教育活动虽然结束，但只是整个心理健康教育工作的序幕。在以后的工作中，我们会继续深入心理健康知识的普及，让每位学子的青春都能沐浴到最灿烂的阳光，让每一位中学生都成长为身心健康的合格人才和新世纪的建设者**人。

5.25心理健康周活动总结

上寨中学

国旗下讲话

培养健康心理,走向成功人生

如果我问你一个问题：“什么是健康？”

大多数人会说：“健康不是疾病！”事实上，长期以来，人们的健康观念一直局限于“生理病”

其实，健康的人应该既“身体健康”，又心理健康。积极的情绪,顽强的意志,清晰的认知,健康的人格共同构成我们迎接未来社会必须具备的优良心理素质.人们常常把心理疾病同思想问题混为一谈,许多心理疾病被当成是思想认识问题去解决,结果必然是适得其反.

那么什么是心理呢心理,泛指人的思想,感情等内心活动.是人,便有心理,便会产生心理疾病,而中国人却往往不愿承认自己有"心理疾病",因为观念中,我们常把"心理疾病"同"人品"等同起来,发现有人产生了"心理疾病",便会骂人家是"神经病".错之,错之;缪之千里.

而在美国,一个成功者身边总有两个人,一个是律师,一个是心理学家.可见美国人是很重视心理问题的. 我国现在也非常重视心理问题了.

特别是非常重视青少年的心理健康育.2000年国家教育部就下达了中小学心理健康教育的一系列文件.我们学校的心理咨询室早在2003年就建成开放了……本期学校把心理咨询室又迁到了办公楼一楼靠南,两头的第一间房子,这说明学校对学生的心理健康教育是高度重视的.

心理疾病既然称之为疾病,便具有生理疾病的一般特点,即普遍性,传染性,可**性和**性. 记得有一部外国电视剧《英俊少年》中有一首歌是这样的:"小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照;小小少年,很少烦恼,但愿永远这样好.

随着年龄由小变大,他的烦恼增加了."这是由于这个阶段的孩子年龄小,社会阅历浅,常不能很好地进行心理调整,以至于背上沉重的心理包袱.这阶段,同学们的周记中,言谈里反映学习压力过大,与父母的矛盾,同学相处的烦恼等的话题是特别多的.

到了大学,虽有了文化知识,但仍然缺少社会阅历,心理问题变的更加严峻,有一句说得好:"精神世界越丰富,在现实生活中就越悲痛;精神世界越高尚,在现实生活中反而变得愈加不幸中学生较重感情,充满热情和激情,容易感情冲动,而感情又极易波动,激动时兴高采烈,气馁时垂头丧气.这种"急风怒涛"式的两极状态,是一种失调的缺乏自控力的情绪表现.

这些心理问题是我们健康成长道路上的严重阻碍.

认识自我、悦纳自我、发展自我

—2012年“5.25”心理健康教育活动方案

5月25日是我国的“全国大学生心理健康日”。“5.25”取谐音“吾爱吾”或“我爱我”，意为要认识自我，悦纳自我，能体验到自身的存在价值，乐观自信。

为贯彻落实中共**16号文件及《教育部、卫生部、共青团**关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》精神，全面推进我校学生心理健康教育工作，丰富学生心理健康教育活动，进一步宣传心理健康知识，增强广大同学关爱自我的意识，我校心理健康教育与咨询中心、学生处、团委研究决定联合开展“5.25”心理健康教育周活动。

一、活动宗旨

在广大学生中营造一种关注心理健康、重视心理健康的氛围，通过组织一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，宣传心理健康知识，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建优化心理素质、提高心理承受能力的平台，促进学生全面健康发展。

二、活动主题

本次活动主题为“认识自我、悦纳自我、发展自我”。

三、活动时间

5月10日——5月25日。

四、活动安排

（一）流动服务台

责任单位：心理健康教育与德育处

（二）心理健康知识宣传活动

1、负责单位：德育处

2活动内容：向学生发放心理健康知识宣传册。

3、活动时间：5月11日。

4、活动地点：教学楼门前。

（三）心理健康专题展板展版

1、负责单位：德育处。

2活动内容：心理健康知识专题展板。

三。时间：5月12日-5月27日。

4地点：教学楼前、宿舍区、餐厅区。

（四）主题班会

1责任单位：学生部团委、各班班主任。

2、活动内容：以班级或团支部为单位开展“认识自我、悦纳自我、发展自我”主题班会。

三。时间：5月15日-5月27日。

（五）专题讲座（德育主任）

1责任单位：心理健康教育咨询中心、学生部、团委。

2活动内容：心理健康知识讲座。

三。活动时间：暂定5月23日。

（六）**心理电影

1、负责单位：德育处。

2活动内容：心理电影放映与讲解。

三。时间：5月21日-5月27日。

4、活动地点：多**教室。

（七）摄影作品展

1责任单位：学生会、德育处。

2、活动内容：以“健康生活，从心开始”为主题征集摄影作品，并评奖。

3、活动时间：5月24日。

为提高我校心理健康教育工作水平，广泛宣传心理健康知识，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生的全面成长，在全国“5.25心理健康日活动”来临之际，学校德育处自2012年5月15日至5月25日开展了上寨中学心理健康教育宣传周活动。

本届宣传周以“

心理健康教育活动总结 篇9

随着一年一度的心理健康教育月仪式的启动，我校2008年以“扬帆起航心系奥运放飞理想”为主题的“绿色奥运健康心灵”心理健康教育月活动正式拉开了帷幕。为配合学校、大学生心理咨询中心、大学生心理健康联合会共同开展好此次心理健康教育月的活动，我院积极学习宣传贯彻党的十七大精神，坚持以帮助服务广大同学为宗旨、以学生为主体、以活动为载体，紧密围绕学校、学院中心工作，加强思想教育，积极指导学院心健联开展工作。在学院团委的关怀指导下，在全院学生的关注支持下，积极大胆的开展工作，努力提高我院学生的全面心理素质，取得了一定的成绩，并顺利完成了各项任务。

一、切实帮助和服务广大同学

我院心健联工作除配合校院做好教育月的工作外，更重要的是切实加强我院学生的心理综合素质，切实做到帮助同学们的目的。以服务学生为主线，努力提高学生的心理适应能力；培养良好心理品质；促进思想道德、科学文化、身心健康素质协调发展；帮助学生优化思维，培养积极的生活态度；解决学生在学习和生活中的心理问题。关注时事，积极宣传党的思想，特别是学习党的十七大精神内涵；联系北京2008年奥运会，引导同学们树立“绿色奥运科技奥运人文奥运”理念，弘扬奥运精神；结合当前四川**等情况，鼓励和发扬学生的爱国热情，鼓励他们不断增强民族自尊和民族自豪感。

遵循思想政治教育和大学生心理发展规律，开展心理健康教育，多方面、多样式、多层次的宣传普及心理健康知识，促进同学们的身心健康全面发展。

二、多方面多样式的开展工作

心理健康教育月活动期间，我院心健联以配合学校开展好工作为主，并结合本院的实际情况和特点，适时地开展一些适合我院的活动和工作：

1、重新组建， 加强交流。

2008年测绘科学与工程学院成立后，我院心健联也相应地进行了重建，成立了测绘学院第一届大学生心理健康联合会，确定具体成员和机构，制定了《测绘学院心健联章程》和《测绘学院心健联考核制度》，明确了今后的工作方向，制定出08年的工作计划和有关教育月活动计划的具体事宜，并召开了成立大会，举行了多次的交流会，在心理健康教育月仪式启动的同时也标志着测绘学院心健联的正式成立。

2积极宣传组织，配合学校工作。

活动月期间，校心健联组织了一系列丰富多彩的活动，积极组织学生参加其中各项活动，大力宣传，充分发挥各班级心理联络员的连接纽带作用，尽量让同学们都能参与其中，学到一些东西。并且我院在学校组织的“心理知识竞赛”、“扬帆起航心系奥运放飞理想”演讲比赛、“想象大使选拔”、趣味心理知识游园等一系列活动中都取得了不错的成绩，获益颇丰，尤其是在心理知识竞赛期间，发动全院学生参加**，并复印一些相关材料发放到每个班级中去，尽量让每个同学都能更多的学到一些心理健康知识。

3、创办“心灵启航”专栏。

院心健联还与学院新闻中心合作，在学院新刊物《经天纬地》中开辟“心灵启航”专栏，作为测绘学院心健联的一个工作阵地，让同学们更多地学习了解心理健康知识，提高自我认识和增强解决自我问题的能力。

4、心理培训访谈。

活动主要以校心健联在心理访谈中的材料为主，包括“如何更好的控制情绪”、“如何做好职业规划”、“如何处理感情问题”等，并结合心理健康知识手册，重新组织心健联成员进行**、学习和交流，并要求各班级心理联络员回各自班级传达，有许多班级在主题班会期间积极组织全班同学进行**，虽然题材有限，但内容丰富，同学们收益颇多。

5召开心理健康教育专题班会。

我院十分重视主题班会的举办，除原有的要求外，还加强了关于“爱心生命感悟”等方面的内容，尤其是关于四川**，尽量让同学们在忙碌的学习生活之余，再一次的认识生活、感悟生命，珍惜眼前所拥有的一切，让同学们得到一次心灵的洗礼，加强同学们道德感情情操的培养。学院心健联成员均参加到此次主体班会中来，场面非常感人，内容丰富，成效很好。

三、总结成绩、经验和不足

1、严格意义上说，此次的教育月活动对我院心健联来说有着非比寻常的意义，不仅是我院心健联成立的标志，也是我院心健联成立走出的第一步，更是对我们工作的初步检验和认可。在这期间，全体成员集思广益、精诚合作，不仅取得了不错的成绩，更加强内部间的团结和交流，进一步明确了工作的方向，健全机制，增加经验，而且还使更多的同学知道和了解了我们这一组织，让我们更加的趋于成熟，这是至关重要的一步。

2、经过一个月的工作，使更多的同学了解了心理健康教育月，也更多的了解了大学生心理健康联合会，极大的宣传了我们这一组织机构，为以后我们心健联的工作铺平了道路。

3、基本上完成了各项计划和任务，加强了自身的建设，更重要的是提高了同学们的心理健康素质，让同学们掌握了更多的心理健康知识，提高了自身修养和素质，增加了对生命、生活的感悟，这对于同学们以后的学习工作生活都是非常有帮助的。

4、相对于取得的成绩而言，让我们看到的更多的还是不足，一些原有的活动并没有得到举办前所预想的效果，一些原在计划内的活动因为各种原因被推迟或放弃等等。最主要的原因还是经验的欠缺和不足，许多成员都是第一次接触，没有太多关于这方面的经验，在工作活动的一些时间组织等把握上不是很好，提前准备的不够充分，加上新成立分工和建制都不是很明确健全，以致没有达到所期望的效果。

在以后的工作中，我们会吸取此次教育月的一些经验和教训，不断健全、不断创新、不断进步，力争充分发挥出我院心健联的作用，更多的服务广大同学，让每一位同学都能健康快乐的度过大学生活。

地质院校心理健康教育月工作总结

为营造健康、和谐的校园氛围，更好地引导学生关注自身发展、树立正确的人生观、价值观，提高学生的心理健康意识和心理调适能力。地质学院积极配合参加学校开展的二○○八年心理健康教育月活动，并自主开展了一系列心理健康教育活动，取得了良好效果。

1、 加强精神卫生学院分院和心理健康联络队伍建设

1开展分院成员与精神卫生学院心理健康联络员的学习交流

组织本院05、06、07级心理健康联络员和学院心健联分会成员开展心理健康知识学习，让大家进一步加深对心理健康的了解和掌握；学习和研究心理游戏，**游戏的意义，交流思想，组织学生开展心理游戏。

2、定期开展心理健康联络员和学院心健联分会成员交流会。

每隔两周，学院心理健康联络员与心理健康协会分会会员进行一次交流工作，互相学习，共同提高。

3、制定《地质学院心理健康联络员工作守则》，进一步加强队伍建设。

4实行心理健康联络周报制度。

心理健康联络人每周一都会报告上周的总结。包括我对心理健康知识的学习、工作发展、学生问题等。

二、开展心理电影赏析

5月31日，地质学院心健联组织学院学生**心理电影《雨人》，心理电影赏析一直是受到同学们热烈欢迎的一种心理教育活动形式，这次同学们通过对经典艺术影片的欣赏，在指导老师的引导和带领下，走进剧中人物的心理世界，感受和理解他们心理发展、变化的历程，让自己在体验中成长，在与角色的心灵碰撞中感受人物命运，理解不同人生。

三、开展心理健康主题班会

在本次活动中各班级心里联络员结合班级自身情况，通过组织调动所有同学的主观能动性积极准备，在紧密围绕主题的前提下开展了各具特色的活动，取得了良好效果。如地质07-1班召开的以“相信爱”为主题的班会，让同学学会珍惜友情，亲情，珍惜现在的学习机会，同时，以“爱”为主题升华同学们的思想，学会付出爱心，为灾区人们祈福。通过看录像、讨论、献爱心等系列活动，使学生了解**灾情以及抗震救灾、赈灾捐赠的实情，激发他们自强不息、团结拼搏，无私奉献的民族情感。

4、 组织学生参加心理健康教育月活动。

组织学生参加“彩绘心灵，扬帆启航，健康奥运”主题演讲比赛、形象大使选拔大赛等学校心理健康教育月系列活动。竞赛项目根据实际情况组织预赛，达到了预期效果。

资环学院“心理健康教育月”活动总结

在大学生心理咨询中心指导下，资环心健联在我校举办的以“扬帆起航，心系奥运，放飞理想”为主题的心理健康教育月活动中积极贯彻十七大会议精神，紧紧围绕学校党政、学团工作中心，始终以“全心全意为同学服务”为最高理念，进一步加强服务意识，以思想教育为主线、校园文化活动为载体，努力促进大学生心理素质全面发展。在学院团委老师的关怀和指导下，在广大同学的大力支持和协助下，完成了计划内的工作任务，并取得了一定的成绩，现总结如下：

1、 组织实实心理咨询中心工作，积极开展相应活动。

1．心理影评活动

活动由资环心健联办公室承办，活动前心健联面向同学们收集大家感兴趣的电影，为迎合母亲节，最后选择了《漂亮妈妈》、《美丽母亲》两部电影，活动现场观众坐满一个大教室，气氛热烈。

2.宿舍趣味游戏比赛

活动由心健联策划部承办，主要面向大一同学，参赛队伍以宿舍为单位，比赛内容包括知识问答、歌曲pk、才艺展示等，活动旨在面对宿舍关系冷淡的情形加强宿舍同学的交流，促进同学关系融洽。

3. 心理月期刊展示

活动由心健联编辑部承办，活动将各期《心之憩园》期刊做成宣传板集中展示，做成的宣传板分别在男生宿舍与女生宿舍楼下展示，目的是加强心理健康知识宣传，扩大协会期刊的知名度。

4. 加强**建设

活动由心健联网络部承办，为加大心健联网页的点击力度，网络部增加网页内容，丰富**里面的心理知识，同时向同学们征集大家感兴趣的知识或内容加到网页上，更好地满足同学们的需要。

5.“汶川-我们与你同在”感恩活动

活动由心健联宣传部承办，5月12日的汶川**牵动每个人的心，心健联举办了相应的感恩活动，活动内容包括**赈灾**、展示灾情信息与**、集体签名，活动现场有许多同学看到灾区那一面面情景，不禁流下了眼泪，同学们在这次活动中身心得到一次很大洗礼。

6.心理健康主题班会

心理健康教育月期间，学院各班级均举办了一次心理班会，心健联在这次活动中深入到同学中去，以部长为单位，一个或两个部长参加大一一个班级的心理班会，积极促进心健联与同学们的交流。

7.形象大使选拔赛

活动由心理咨询中心主办，资环学院心健联承办，活动内容包括闪亮登场、才艺展示、心问心答、心灵咖啡屋、超越梦想五个环节，活动旨在给同学们提供一个展示自我的舞台，同时在活动中大力宣传心理健康知识。

8.组织与校心健联交流

为了把精神卫生协会的工作做得更好，我们邀请了大学心脏健康协会会长张文平等主要干部进行座谈，深入交流工作经验。这次交流会上我们向校心健联展示了近期的一些成果，主要是协会的电子杂志和期刊，使校心健联更好地了解我们的工作。

心理健康教育活动总结 篇10

1、 心理知识的窗口展示——营造积极和谐的校园氛围

、积极心理学、情绪调节、

二、毕业年级考前心理辅导讲座

(一)高考专家进校园助力高三精彩开讲

2008年4月25日下午3:30，xx中学著名校友、资深教育家、招生策划专家、实效性受到师生的高度评价

(二)“调整心态轻松应考”的高考心理讲座

年5月9日下午3点半在xx中学学术报告厅青岛市心理咨询师协会副秘书长;青岛市43219“关爱心理**”特约咨询师;青岛电视台、青岛人民广播电台、青岛**特约心理顾问姜倩丽老师为xx中学全体高三文科班学生做了“调整心态轻松应考”的高考心理讲座心理咨询室张隽老师主持了本次活动

姜倩丽老师在讲座中

(三)“如何应对考试焦虑”中考心理辅导

针对初三毕业年级学生的心理状况5月13日由学校兼职心理老师宋伟娜对初三学生进行了“如何应对考试焦虑”中考前的心理辅导讲座

三、高考考前团体心理辅导

随着高考的临近部分高三同学出现了不同程度的焦虑、急躁、、绘画、卡牌、**等技术进行考前团体心理辅导一位参加过沙盘体验的同学在最后谈体会时说：“整个过程让我非常放松非常舒服感觉真好”

四、精心制作了《心情驿站》教师心理电子杂志

心理咨询室编辑了《心情驿站》教师心理健康电子杂志定期向广大教师宣传心理健康知识到目前为止电子杂志已发放了九期杂志包含心理前沿、心理热点、**系**、

五、《家有考生》毕业年级家长微信刊物

高考越来越近考生们都在抓紧这段“**期”进行最后的冲刺在这段时间里如何当一名合格的家长?如何处理好与考生的关系?如何帮助孩子顺利度过?

因此心理咨询室从4月底开始精心制作了面向高三家长的微信刊物《家有考生》

六、家长会期间为中考家长发放《心之桥致中考家长一封信》

为了让毕业班的家长有一个积极的态度

在写给高考考生家长的信中内容涉及模考后家长对孩子的态度、志愿的填报、考生出现“高原反应”、压力太大、担心落榜、脾气见长、考前几天的安排、看考场的学问、饮食起居、考试用品的准备、是否陪考、考前失眠、

七、为在校师生发放《成长与健康》心理专刊宣传材料

每班发放了《成长与健康》心理专刊宣传材料材料内容涉及心理健康的特征、心理健康的定义、幸福生活的三个问题、心理小常识、5.25心理健康日介绍等内容.

本次心理健康教育系列活动作为xx中学“激智励行”

心理健康教育活动总结 篇11

如何撰写学校心理健康教育活动总结

在全校领导的大力支持和师生的积极参与下，我校心理健康活动于4月15日圆满结束。

本次心理健康教育月活动以“健康心理，和谐校园”为主题，以“了解自己，接纳自己，肯定自己”为口号，讲座上老师对同学们实行心理健康知识的宣传和教育，有效提升学生的心理素质水平。通过展开心理健康为内容的主题活动，培养学生乐观向上的心理品质，促动学生人格的健全和发展，老师为学生安排了很多心理健康游戏，大大地丰富了同学们的课余文化生活，放松心情，缓解紧张学习带来的压力。一张张填满心灵话语的心理健康小报画出了孩子们成长的快乐；心理健康卡让孩子们快乐生活；围绕的心理健康月的主题，我们还为家长搭建了网上家长心理培训学校，让家长在学校的“阳关心灵小屋”里学会注重自己孩子的心理健康。

最后同学们一起观赏了心理健康影片《阿甘正传》，这部影片全校师生心灵上的震撼，孩子们也从这位智商并不高的残疾人身上学到了诚实、守信、勇敢、真诚。

本次心理健康教育月活动围绕学校的各项工作，有组织、有针对性地展开心理健康教育活动，从而有效提升全校师生的心理素质水平，培养学生乐观向上的心理品质，促动学生人格的健全和发展，丰富广大同学的课余文化生活，建设文明积极的校园文化，为我校良好校风的形成作贡献

如何撰写学校心理健康教育活动总结

缤纷五月，由我校学生会权益部承办的“大学生心理健康宣传周”，面向全校学生普及基本心理健康和心理卫生知识，旨在通过丰富多彩的活动，促动同学们能造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提升人际交往水平，从而增强心理素质。我们在全院广大师生中先后展开了“心理健康集体游戏”，“团体辅导活动”，“心理电影展”，“户外心理活动”等一系列丰富多彩的活动。正如我们在《宪章》中所倡导的那样，我们活动的目的是：

“让大家在参与中提升心理理解，旨在激励同学能够通过自己的劳动和努力，实现学习和生活上的“自信、诚信、自立、自强、团结”，培养同学们的“合作”和“关爱”精神，培养同学们的奉献和互帮互助精神。在广大师生中产生了较大的影响，受到广大师生的热烈欢迎，受到了理想的效果。

1、 以宣传为导向营造良好的心理健康教育氛围

（一）结合各专业详细情况制定我院大学生心理健康宣传周的活动方案，将方案下发各专业，为本次宣传周得到校内相关部门的大力支持拓宽了渠道。

（2） 制作和分发了100多份心理健康知识宣传册。

二、以学生为主体，展开丰富多彩的心理健康教育活动本次心理健康教育宣传月系列活动主要包括户外心理活动、团体心理辅导、和心理电影赏析等。

（一）5月24日在我校综合楼指定的活动室内，选出一个班级，集体做“天黑请闭眼”这个游戏！

（2） 5月25日晚上在自习时间把全班同学一起来**关于心理知识**。

（3） 5月26日，我们在综合楼前为学生做心理健康咨询。分小组实行宣传单的发放，同时为同学讲解自己通过活动得到的体会教育，让更多的同学了解到心理健康的重要性。

（4） 5月27日，我校举行了一场游戏比赛，以班级为单位，分组完成游戏内容。在游戏过程中设置游戏规则，游戏时间，游戏奖励和惩罚。

通过参与活动，大家在学习搜集整理相关心理学知识和信息时，也实行了一次自我心灵之海的探索活动，潜能得以挖掘，心态更加积极。xx说过：“解读心灵的秘密，了解自己，是一切成功的基石。”

此次活动虽然圆满，但就心理辅导工作来说，仅仅是拉开了一个序幕。在以后的工作中，还需要深入心理学知识的普及和增强团队辅导及个案分析，由面及点的展开，我们将把心理健康教育贯穿于大学生思想政治教育的始终，让每一位大学生都成长为身心健康的合格人才和新世纪的建设者**人，让每位学子的青春都能沐浴到最灿烂的阳光。

如何撰写学校心理健康教育活动总结

进入六年级，学生的学习会比较紧张，特别学习上各门功课的抓紧，使学生的心理压力比较大，通过这次关爱心灵，拥抱阳光的心理健康教育，对学生实行教育取得了以下效果。

一、让学生说出自己的感受。

平时的学习教师对学生的严格，各科的学习比较紧张，这次活动让学生倾吐心声，说出自己的感受，有利于学生将埋在心底的心理话说出来。

二、收集名人故事，激励学生。

活动前让学生收集名人故事，收集的同时使学生从名人故事中有所启发，而活动中的交流，拓宽了故事量，学生的收到的正能量增加。

3、 寻找自我调节的方法来理清学生的心理。

学习的紧张情绪需要放松，作为学生平时在教师、家长的要求下，很少有放松的机会，怎么做到调节自己，在本次活动中，学会说出自己的调节方法，通过交流，学生之间互相学习，学习准确的减压和调节方法，更有利于学生学会在紧张中放松心情，以阳光的心态面对学习。这样的学习效果会非常好。