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小鸟死了作文（推荐七篇）
不知不觉中，今天又要结束了，心中涌现出许多感想。不妨坐下来，认真写一篇日记。然而，可能会遇到不知道如何开头的困扰。以下是小编整理的关于鸟的日记范文，希望能给大家带来帮助。
我是一棵高大粗壮的大树，虽然我不能移动，但我每天却能看到许多新鲜的事物。可是今天我却看到了一件非常可恶的事情。
我像往常一样站立在土地上，看着来来往往的人们从我身边经过。我四处向外望，却看见了一个乞丐。看到他后，我把目光都转移在了他身上，可是他居然把腿藏在裤子里面，然后趴在地上，向人们索要钱物。人们都没有发现，我真想去告诉他们，可是我却移动不了，只能站在这里看着，一天天过去，看着乞丐骗的钱越来越多，可我又却无能为力。
终于有一天，一个年轻的姐姐发现了，可是她却没有大声向人们喊，她走到乞丐身边看了又看似乎是发现了什么，乞丐却心虚的低下头。那位年轻的姐姐对他说：你能跟我去一个地方吗？到那儿了我可以给你100元。乞丐豁然开心起来连声答应她：好，我去。那位姐姐带乞丐来到了离这儿不远的一家工厂，里面有很多残疾人，有的没有腿，还有的没有胳膊，很多像乞丐一样的健全人。那位姐姐对他说了一句话：你看他们都在用自己的毅力工作着，世界上没有做不到的事情，只要你努力，只要你想做，再艰难的事情都能完成。乞丐以为，那位姐姐不知道他是装出来的，其实她早就发现了，想着，那位姐姐把100元给了他，对他笑了笑，就走出了他的视线。
乞丐反复回想着年轻姐姐说的话，他重新站了起来，走到了一个餐馆，应聘洗碗工，他决定靠自己来挣钱。
我虽然是一棵不起眼的大树，但我能看到的人们不一定能看到，我能发现的你们也不一定能发现，我是一棵普通的大树，但我从不会像人们那样贪婪，我只是一棵大树
在现实生活中，我们可以看到，许多学生都不愿意把自己的日记拿给人看。但是许多学校的教师似乎对学生的日记情有独钟，教师往往成为学生日记的评判者。在一所学校的日记展览中，笔者见到了一位小学五年级学生的日记记录了这样一段话：
我家养了两只小白兔，白白的身子，红红的眼睛，好像两块红宝石一样明亮。别看两只兔子一大一小，平时相处和睦，可是抢起东西来却是你不让我，我不让你，稍不留神，一根要被一只兔子吞下的草就被另一只兔子抢了去，好像自己独具慧眼，天底下只有一根像样的草似的。当然了，虽说兔子有点自私，不过我觉得它俩挺可爱的。
这段文字生动通畅，感受真实，不失为一段优秀的观察日记，但是老师的评语却让人稍稍感到意外：“自私怎么能说可爱？注意表达的正确！”我们可以想象一个孩子在拿到老师的评语后的心情。果不其然，在其后的日记写作中，我们见到的是这一孩子类似公文体的日记，如父母教育自己好好学习、自己深受启发；如读了一本书，感动得热泪盈眶；做了一件帮助人的事，觉得自己应该继续努力等等。在这样的日记中，我们很少看到一种写作的冲动在起作用，就连配合日记画的小插图都有一种板滞...
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小鸟二年级小学作文（合集15篇）
在我们的学习、工作和生活中，作文是大家熟悉的一部分。通过写作文，我们可以提升语言组织能力。然而，很多人对写作文感到苦恼。为此，小编整理了15篇适合二年级的小鸟主题作文，希望能帮助大家提高写作技巧，欢迎分享！
哦！哦！太好了！妈妈又给我买小鸟咯！看着这两只活泼可爱的小鸟，我不禁伤心起来。因为去年，我家养了三只小鸟，后来飞的飞了，死的死了。哎！鸟死不能复生。不提伤心事了，看看我家的小鸟吧！妈妈说这是相思鸟。小鸟身上穿着翠绿色的毛衣，背上披着黄橙红的.外套，肉色的小爪子，可爱极了！但是，小鸟看到人很慌张。可惜我不会鸟语，不然，我真想对它们说：“别害怕，我不会伤害你，不用慌张！”
点点是一只孤独的小鸟，它的爸爸妈妈都去世了，其他的小鸟也都不和它玩。有一天，点点想：“我应该快乐地生活，我要出去找几个朋友玩。” 它飞呀飞呀，觉得有点累了，就停下来休息了。点点看见一朵白色的云朵时而像一只绵羊时而像一只兔子时而又像一只老虎。点点惊奇地说：“要是天空上的云朵动物都变成真的下来陪去玩，那该多好啊！”
突然，老虎云说话了，它问点点：“你为什么要我们下来和你玩呢？”点点说：“因为我的爸爸妈妈都去世了，其他的.鸟儿也不和我玩，我看见了你们，就想和你们玩，就想把你们叫下来陪我玩。”老虎云听了很同情它，就对点点说：“你以后想和我们玩的时候，你就对着天上喊‘云朵朋友，我想和你们玩了，请你们快下来，’这样我们就会下来和你一起玩了。还有，你不能和我们生一次气，不然我们就会飞回天空。”说完，云朵动物就飞下来陪点点一起玩了。
鸟爸爸和鸟妈妈把受伤的小鸟衔上了枝头。小鸟的伤口里的血一滴滴地流了下来，它双眼紧闭，脸色煞白，蜷缩了起来，他的身体慢慢变得冰凉。鸟爸爸和鸟妈妈在旁边叽叽喳喳地叫着，好像在说:”你怎么了，快醒醒。快醒醒！”
而拿弹弓打小鸟的那个男孩儿看见小鸟真的受了伤，知道自己闯了祸，他伤心极了，”我真的不是故意的，我该怎么办啊?”同伴们赶紧给他出主意，”我们还是赶快把小鸟救下来，把她送到兽医叔叔那里去吧。不过要快一点，小鸟长时间失血会导致死亡的。”于是那个小男孩儿爬上了树，把小鸟取了下来，送到了兽医那里。还好小鸟在兽医的帮助下，小鸟很快就康复了。男孩儿非常自责不仅把弹弓扔掉了，还发誓自己以后要好好保护树林里的小动物。
小鸟又飞回到了枝头，和鸟爸爸鸟妈妈过上了幸福快乐的生活，从此，树林里再次响起了清脆、优美的歌声。
清晨，小刚正在家里休息时被一阵叽叽声吵醒了。小刚模模糊糊的到窗前看发生了什么事情。原来是一只小猫预备去抓小鸟。
只见小猫跳上树竿，静静地爬向鸟窝，瞪着圆圆的.大眼睛“喵喵”地叫着。小鸟也
叫个不停，仿佛在说：“救命啊！救命啊！”
这时，小刚灵机一动，小猫不是爱吃鱼吗？他连忙跑进屋拿了一条鱼预备把小猫吸引下来...
查看详情>>放小鸟动物话题作文（精品十一篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都或多或少接触过作文。通过作文，人们可以实现文化交流。你见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的关于放小鸟的作文，欢迎参考与借鉴，希望对大家有所帮助。
今天下午我们全家一起回家看我的爸爸，回到家后我发现爸爸家的鸟笼子里有一只小鸟，细问以后才知道原来是我哥哥抓回来的。我们也没有太在意，就坐在院子里跟爸爸聊起了家长，聊聊最近家里的情况，身体的情况。忽然屋顶上有一只小鸟在叫唤，那声音听起来好焦急呀。我看到这种场面便想起了我儿子语文课本里的放小鸟描写的就是这样的场景。心里一阵阵心酸。爸爸对我讲说：“这只小鸟羽毛还没有长齐的时候飞不起来就被我们捉住放在笼子里养着，小鸟的妈妈每天都会捕食来喂养它，一天也没有耽误过。”
我们正在耐心的听爸爸给我们讲的时候，小鸟的妈妈飞来了嘴里叼着食物飞到屋檐上准备给小鸟吃。因为今天我们回家了，打破了家里往日的宁静，小鸟就在屋檐上着急的.飞来飞去不敢靠近。
我家儿子和我的侄子都上小学一年级，他们都已经学过放小鸟这篇课文。我就把他们喊到身边问：“你们看这只小鸟像不像15课的放小鸟呀？他们齐声喊 像。我又问，你们看小鸟的妈妈着不着急呀？他们齐声喊 着急。我继续问，那怎么办呢？他们说放它回家吧，它妈妈很着急。听了孩子们的话，我心里感觉很安慰，因为他们都有一颗善良的心。我打开笼子小鸟急忙跟着它的妈妈高兴的飞走了。
看鸟儿的妈妈是多么的伟大，它不顾自己的生命危险每天都来喂养自己的孩子，真是让人感动。再看看我身边的这两位小家伙我觉得很幸福，他们的善良让我感动……
有一天，小刚看见一棵小树上有一个鸟巢，就好奇地走了过去。小刚看见树上有一只鸟，就爬了上去。小明刚看到。小明赶紧跑过去制止，但是已经来不及了，鸟巢也损坏了。小明生气地说
鸟会抓害虫，是好鸟！为什么要这么做？小刚突然脸红了。小明爬上了树。小刚看到刚才有两只鸟受伤了。小刚赶紧跑过去把鸟抓在手里。小明想用什么做鸟巢？小明以为燕子会用树枝做鸟巢。小明迅速从树上跳了下来。“哎哟！”小明大叫一声，旁边的小刚跑过去把小明扶起来。小明说：“我们找树枝好吗？”“嗯，那只鸟呢？”小刚说。小明说：“放口袋里！”找找看！找找看！终于结束了！只听见“砰”“啊”小刚尖叫起来，小明说“我要放弃了！”小刚看见小明头上戴着一顶帽子。“你可以用你的帽子！小明"！小刚说。“我怎么没想到呢？”！小明说。最后，小明把鸟放在帽子里，爬上树把它放好。他们为鸟做了一个鸟巢。我们应该保护这只鸟，不要伤害它！
春天的早晨，火红的太阳像气球高挂在天空上。白云在天上自由地飞翔，天空碧蓝碧蓝，像被谁用水清洗过。风儿抚摸着大地，那是多么清爽啊。
小红来到公园，他觉得这里的环境非常好。这里的空气新鲜，花香扑鼻而来。大树枝繁叶茂，树叶碧绿，风儿吹过，树叶沙沙...
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小鸟回家吧作文(合集9篇)
活动目标
1、倾听音乐的快慢变化，做出相应的小鸟动作。
2、喜欢玩音乐游戏。
3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的.快乐。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
鸟妈妈的头饰。
活动过程
1、听音乐走路：
幼儿听"走路"的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿站立不动。
游戏反复数遍。
2、听音乐找座位：
幼儿听"走路"的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿迅速找到任意一个座位坐下。
游戏反复数遍。
3、幼儿学做音乐游戏：
教师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，妈妈带娃娃出去玩。
幼儿听"鸟飞"音乐，做鸟飞动作，音乐停止，提醒有热找到家（座位）。
教师变化音乐的快慢速度：
"音乐有什么变化？""音乐快的时候，小鸟可以干什么？"（小鸟很快乐，自由自在地在飞翔）"音乐慢的时候，小鸟可以干什么？"（小鸟在捉虫、休息）"音乐停止了，小鸟就干什么？"（找家）游戏反复数遍。
活动建议
在学会做"小鸟找家"游戏的基础上，教师可以选择一些其他小动物的音乐，如小兔、小猫等，让幼儿听音乐做"小兔找家"、"小猫找家"的游戏。
活动反思
“幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”在有限的时间里，如何让一个活动创造出更多的价值，而不仅仅局限于会唱一首歌，会做一个动作，是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的。
设计意图
由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感爱好，它们又都很喜爱小动物，对小动物的关爱产生深厚爱好。所以我设计了《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培育幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发爱惜、爱护环境的情感。
活动目标
1、学习撕纸块，用固体胶粘贴的技能。
2、知道小鸟是人类的好挚友，要关切照看它们。
3、萌发关爱环境的情感。
活动打算
1、黄、绿色调纸，固体胶、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树树干图。(卡纸)
3、轻音乐。
活动重难点
重点：让幼儿学习撕纸块。
难点：撕纸的方法。
活动过程
1、老师与幼儿一起做课前嬉戏，活动关节。
2、老师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。
老师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小挚友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?”(哭了)“大树为什么哭呢?”(没有树叶了)
“这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难过呀!小挚友你们能想方法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢?”
“小挚友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了很多方法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈，也帮小鸟造一个家。”
3、老师出示绿色调纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用固体胶涂在大树上，然后轻轻把“树叶”贴上去。
4、老师将黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的.选择彩纸...
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小鸟回家吧作文(经典11篇)
在我们的学习、工作和日常生活中，作文是常见的一部分。通过写作，我们可以表达情感，调节心情。如果你在写作时常常感到无从下手，下面是小编为大家整理的关于小鸟回家的作文，供大家参考。让我们一起来看看吧！
在一个天气晴朗的日子里，哥哥小强和弟弟小明在外面玩。玩着玩着，忽然看见一只小鸟从树上不小心掉了下来。
这只小鸟还很小，浑身有着淡黄色的羽毛，两颗小眼睛圆溜溜的，还骨碌骨碌地转呢！它有着一张尖尖的小嘴和一双桔红色的小脚爪，非常可爱。小强轻轻地捧着它，像捧着一个精致的玻璃瓶一样，生怕打碎了。
看了一会儿，小强才发现，这棵大树浓密的枝叶间有一个小鸟窝。小强连忙让小明坐在他肩膀上，把小鸟送回家。鸟妈妈“叽叽叽”地叫着，好像在说：“谢谢你们！谢谢你们！”小明和小强心里美滋滋的，和鸟妈妈挥手告别。
如果能让我设立一个节日，我会设立爱鸟节。
为什么设立这个节日呢？因为现在的人们时经常捕杀小鸟，吧小鸟的巢偷走，让它们无家可归。尤其是有一些小朋友拿着特别长的木棍把小鸟的巢穴打下来，还有的拿着枪打小鸟，令我非常痛心。
爱鸟节这一天，人们拿上小鸟爱吃的东西，去喂它们，去帮助它们，帮它们筑巢安家。这时候，人们欢欢喜喜、兴高采烈，广场上、花园里、公园里、园子里，到处都有爱鸟人在帮助每一只小鸟。就像童话书里的'一位老公公一样，他用木头来给小鸟们做巢，用大米来喂养小鸟，从此，这片森林就成了小鸟的天地。
这一天，各大报纸和电视台都会播出一些关于爱鸟节的知识、关于爱鸟节的由来、关于爱鸟节的风俗的节目，呼吁大家爱鸟，让那些曾经伤害过小鸟的人在这一天里做一些对小鸟有益的事。
这一天，我会穿上有鸟图案的衣服，穿上像鸟一样的鞋子，戴上像鸟一样的帽子，拿上宣传册和宣传单发给每一个人，跟着爸爸妈妈去公园里为小鸟，让它们幸福的生活。
我希望每一天都是爱鸟节，让小鸟幸福、安详的生活在这美丽的环境里。
日子一天天地过去了，小鸟的羽毛长出来了，它们长成像妈妈一样的能搏击长空的大鸟，它们的妈妈却老了。甚至连飞都飞不动了，一只眼睛失明了，怎么捕食呢？“哥仨看在眼里痛在心中，于是，商量着每天轮流去给妈妈捕食。
第一天老大去捕食，它飞到了一棵高大的树上，看见一条大大的青虫，就马上衔在嘴里，
在回家的路上忽然天空下起了大雨，可是一想到家中的老母亲，就使足了劲的往家中飞去，嘴对嘴地把虫子喂给妈妈，妈妈说：“你真是个孝顺的孩子。”
第二天轮到老二去捕虫子了，它捕了一条白白胖胖的虫子，但不幸的.遇到了大风，大风把老二吹得东倒西歪，可老二想到了妈妈正在家中等着它，它感到了一股力量，顺利地飞回家中，喂给妈妈吃。
轮到老三去捕捉虫子了，不一会老三就捕到了四条胖胖的虫子，飞回到家中，嘴对嘴地喂给妈妈，妈妈吃得津津有味。
邻居都夸他们，回报母亲的养育之恩。
周六，天气晴朗，丁丁去草地上玩。草地真...
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小鸟得救了作文十一篇
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的救小鸟作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小明在房间里做作业，突然听到一阵鸟叫声。“小鸟这么惊慌地叫，是不是发生了什么事了？”他赶紧跑到院子里。院子里有棵大树，树上有一窝刚出生的小鸟，小明抬头一看，鸟妈妈不在，一只猫伏在离小鸟不远的树干上，正瞪着大大的.眼睛，偷偷地向小鸟的窝爬去。“原来它想吃小鸟！”小明赶紧对猫大叫：“快下来，不可以吃小鸟的！”
但猫不理小明，继续往小鸟们爬去，“怎么办呢？”小明搔搔后脑勺，突然他想起以前自己看过的猫怕狗的童话故事，于是他学着狗“旺、旺、旺”地叫了几声，猫一听以为有狗来了，赶紧从树上下来跑走了。
小鸟得救了。
小刚家旁边有一棵树，大树碧绿碧绿，枝繁叶茂，叶子绿油油的四面伸开，风一吹，叶子像舞动美人。
树上有一个鸟窝，鸟窝上住着小鸟一家，小鸟的身子毛茸茸的，脑袋圆圆的.，眼睛圆溜溜的像两颗珍珠，尖尖的嘴巴正唱着歌呢！真可爱！
这一天中午，来了一只小猫它走到树下看见小鸟，暗暗高兴，心想：“我可以美餐一顿了。”想着就口水流下三千尺，它悄悄地爬到小鸟那边，伸出爪子向小鸟扑去。
小鸟吓得直叫，这时，小刚捡起小石子往小猫扔，小猫吓了一跳，拔腿就跑。小鸟得救了又唱了歌，好像在说：“谢谢你！”
高高的树杈上有一个鸟窝，小鸟们还没长大还在窝里等妈妈呢！一只凶恶的猫离它们越来越近了，小鸟的.处境非常危险。小明刚好路过，他站在树下看着即将发生的悲剧，万分着急。他盯着鸟窝，小脑袋瓜不停地转着，到底怎么救小鸟呢？
大猫馋得口水直流三千尺，它想：“哈哈，你们成了我的美餐了！”小鸟们叽叽喳喳地叫着：“妈妈，妈妈快来呀！”正在大猫得意洋洋时，小明眼珠骨碌一转，想出了一个办法。小明赶紧跑回家拿起晾衣杆跑到树下，举起晾衣杆朝猫打去，正好打在猫的头，猫“喵”地一声落慌而逃。
小鸟说：“小哥哥，谢谢你，我们得救了。”
有一天，小明在公园里看到了一棵粗壮的大树，小明躺在了大树底下乘凉。
树上有一个鸟窝，鸟窝里有鸟妈妈和鸟宝宝。鸟宝宝在树干上玩的时候，不小心一脚踩空了，从树上掉了下来。
“扑咚”一声，掉在了小明旁边。小明听见声音四处看，也没有看见呀。于是小明低头看到了地上的小鸟，他感觉很惊讶！小明看到可怜的小鸟，于是决定把它送回家。
小明跑回家去拿爸爸的梯子，他想拿起小鸟的.时候，小鸟说：“你不要碰我。”小明说：“你不要怕，我是来救你的。”小明拿起小鸟把小鸟放到了鸟妈妈身边。
鸟妈妈说：“谢谢你救了我的宝宝。”小明说：“不用谢。”
我们一定要爱护动物，爱护大自然。
星期天的早上，小明在院子里玩。他玩的正开心呢！
忽然，小明听...
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神奇的小鸟作文范文14篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的假如我是一只鸟三年级作文（精选14篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
每当我坐在窗前看天空时，成群的鸟儿在天空自由飞翔。在我心里，我感到嫉妒。从我年轻的时候起，我就渴望有一天我能做到哪怕一次，不管任何条件，甚至是为了我自己的利益或死亡。
与鸟相比，我太小了。我整天被关在一个“大笼子”里，更不用说玩耍了，甚至连休息的时间都没有。一整天，没有结束的`作业——“创新1+1”、“红魔鬼英语”、“作文训练”、“新课程标准测试”。你无法呼吸，加上老师布置的作业，你一天之内就会“沉浸”在书堆里。你将不得不“加班”来完成作业，而不是没有时间。如果你今天没有完成任务，明天的任务会更重，最终会积累更多。上帝啊。这是初中生的初中生活吗？天快黑了。
目前，国家要求“减轻学生的负担”。怎样才能越来越减轻负担？相反，它加剧了？现在我多么想像天空中的小鸟一样自由飞翔。摆脱父母的束缚，远离沉重的书堆，在万里无云的蓝天中自由飞翔。
哦，天啊！我一直相信有一天我可以飞入蓝天，在天空自由翱翔，远离束缚，无忧无虑。别相信，你看。
我很喜欢养小动物，所以妈妈给我买了两只小鸟，来丰富我的课余生活。
有一天，我做完作业就去看我家的小鸟。
我走到鸟笼边，它们俩看见我走过了就叽叽喳喳叫个不停，我发现罐子里的小米都被它们吃光了，鸟笼底下倒是有很多小米，它们却够不着，估计现在它们是饿得慌了才叫得这么厉害。我赶紧把小米装满放进鸟笼，两只小鸟看到了迫不及待地飞奔过来，都想把脑袋伸进装小米的罐子，可是罐子的口子太小了，只能容纳一只小鸟的脑袋。它们就你挤我推的，都想自己先吃饱，终于一直小鸟被挤了下来，胜利的'那只赶紧把头伸进罐子，飞快地啄着小米。被挤下去的那只小鸟也不甘心，跳上来把正吃得津津有味的同伴挤了下去。就这样，在挤来挤去的过程中，它们终于吃饱了，各自喝了点水后，发出欢快的鸣叫声，就又去看风景了。
在看它们吃的过程中，我发现它们是个漏嘴巴，像婴儿一样。他们每次一连要啄好几颗，但每次都要从嘴里掉出来几颗，所以笼子底下才会有那么多小米。
小鸟多么可爱，多么有趣！看见小鸟，我所以的烦恼都消失得无影无踪！
假如我是一只鸟，我就能去很多地方。可是我却是一只不会飞的鸟，我要跟我弟弟和妹妹学习，可是我们学得很慢，我们一起努力学习。过了一天、两天、三天……过了两个月，一只鸟会飞了，又过了一个月，我也会飞了。五个月以后，我们都会飞了，于是我们要跟鸟妈妈一起飞。
我们飞得很高，我们飞到河边，喝一点水，飞到树上和地上吃虫子，回到窝里的时候我们一起睡觉，我们每天都去河边抓虫子。
可是一天，鸟妈妈跟我们说：“我们要去别...
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放小鸟回家作文十一篇
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的小鸟回家作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一天早上，天气格外晴朗。小狗、小兔、小熊猫、小乌龟和小鸡在大树下玩转圈圈。它们手拉手，“转、转、转……”它们玩得可开心了！突然，“叽”的一声，一只小鸟从树上的鸟巢里掉了下来，在地上“叽叽喳喳”地叫着。小鸡看见了，对伙伴们说：“这只小鸟从树上掉下来了，它还不会飞，我们把它送回家吧？”伙伴们齐声说道：“好呀，可是我们都不会爬树呀！”望着树上高高的鸟巢，它们发愁了。这时，小兔说：“我有办法了，我们齐心协力，一个接一个—叠高高，这样就可以把小鸟送回家了。”大家拍手说：“好办法！”于是，小乌龟趴在最底下，小狗站在乌龟的.背上，小熊猫站在小狗的背上，一手托着小兔，小兔双手撑着小鸡，小鸡捧着小鸟，把小鸟放进鸟巢里。小鸟被它们安全地送回家了。小鸟感激地说：“谢谢你们！”小动物们说：“不客气。”说完，它们就高高兴兴地回家了！
我家养过一只鸟儿，它的名字叫“小纷”。它有一双灵活的眼睛， 像两颗小红豆一样似的。还有长了一张又尖又长的嘴巴，就像翠鸟的嘴巴一样，嘴巴下面长了一双红色的小爪子，好像小鸡的脚一样，它的`羽毛非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色头巾，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像黄色的衬衫。
这只鸟儿喜欢吃小米粒和饲料，它每天上午都在睡觉，不炼身体，每天中午我看电视它也来看，我大声笑，它就跟着我大声叫起来。
记得有一次，我们一家四口去锻炼身体，爸爸说：“把鸟儿也带去吧！”我们俩姐妹说：“好”，妈妈也赞成，妹妹跑着跑着，不小心把鸟儿放了出来飞走了，我很生气对妹妹说：“你看鸟儿飞走了怎么办”，然后爸爸说：“别生气就给鸟儿自由吧”！我就对妹妹说：“你以后要小心一点知道没有”妹妹点点头。
我只向着天空对鸟儿说：“再见了鸟儿，我一定会记你的样子的。
周六，天气晴朗，丁丁去草地上玩。草地真美啊！绿油油的。丁丁躺在树下面乘凉。他看见树上有一个鸟窝，里面有三只小鸟。
忽然，“啪嗒”一声，丁丁连忙坐了起来，一看，是一只小鸟从树上掉了下来，丁丁想着：小鸟是怎么掉下来的？是不小心掉下来的，还是挤下来的.？丁丁心想小鸟是我们的好朋友，我要去帮它。
丁丁回家拿了一个梯子，丁丁的左手紧紧地抓住梯子，右手抱住小鸟，使出九牛二虎之力，才把小鸟送回家。
小鸟叽叽喳喳地唱着歌，好像在说：“谢谢你。”
我和我的李明相约去打羽毛球，经过一个老的房子的时候，听到了悲哀的叫声。我们就好奇地走过去一看，原来是一只小鸟在一地上吱吱地叫着，我们走过去，只见它露出惊恐的眼神，可却不飞走，我们继续靠近它，才发现原来小鸟的翅膀受伤了。我轻...
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小鸟的怨言作文集合十三篇
读完一部作品后，我们获得了许多值得分享的感悟和体会，需要认真记录下来，写写读后感。那么你真的会写读后感吗？以下是小编整理的《一只小鸟》读后感，希望能够帮助到大家。
等我看完《一只小鸟》这篇文章，我的内心就像大海一样在翻腾怒吼，久久不能平静下来。这只可爱的小鸟对美好生活充满着好奇，使我想到了我伤害它的那一幕。
这只可爱的小鸟每天都会出来尽情地为这群调皮的孩子们唱歌。孩子们被这悠扬的歌声所吸引了。这时，孩子们想到了一个非常幼稚的想法——捕捉小鸟。老师教育他们：“鸟是人类的好朋友！”可叹们早已抛诸脑后了。人们只看到一颗无情的子弹飞快地向小鸟飞去。只听见“喳”的一声结束了它短暂的生命。
小鸟用自己优美动听的歌声使人们和大自然一起沉入其中。可人类还是这样残酷无情的捕杀小鸟。说到这里，让我想起了一段不堪回首的往事......
那是去年的春天，我和弟弟一家去郊外踏青。当我们走到凤凰山下的时候，我听到了鸟儿悦耳的叫声，婉转动听。满心欢喜的我哭着喊着让叔叔帮我捉一只玩玩。可没过多久，它就死了，一个脆弱的小生命就这样被我无情的摧残了。
后来，我看到了冰心奶奶写的《一只小鸟》这篇文章，我真地为我的所作所为而羞愧难当！
在此，我想告诉大家：“鸟儿是我们的朋友，它能给我们带来欢声笑语，也能为我们增添欢乐。朋友，鸟儿和我们密不可分！
保护鸟类就是我们的责任！
大自然变化无穷，人们幸福美满的生活都是由大自然创造的。而我们要想欣赏大自然，得望、闻、听、触、摸才能感受到它的魅力。
树梢上的小鸟在层层枝叶间嬉戏，嫩绿的小草在微风中徐徐摇晃，绚丽多彩的蝴蝶在花丛中翩翩起舞……大自然使这些生物幸福生活，只有观察才能看到大自然，深入大自然，才能领略到大自然的无限风光。潺潺的流水是她活跃的象征，绚丽的花儿是她亮丽的容颜，水中的青蛙是她跳动的脉搏。所以说，大自然是望见。
泥土的芬芳散落在空气中，飘到四面八方；鸟毛的气味非常浓，虽然带着点臭味，但是这是自然的，它具有浓厚与独特的自然风气。久而久之，就会令人心旷神怡。植物都有绿色的味道，不同的植物散发出来的味道是不同的，这也展现出它们不同的风格。因此说，大自然是闻到的。
你听，小鸟正在枝头欢唱呢！听那清脆的声音，足以使人心情愉悦，活泼开朗。在那清澈的湖水上，有着一声声水流的碰撞声，那是水汇集的声音；水里发出的生声，那是它对大自然的呼唤。因此说，大自然是聆听的。
走在林间小路上，路旁有很多茂盛的'矮草丛，长得绿茵茵的。触摸一下，冷冷的，但又非常舒服，难道是大自然赐予的吗？摸摸一棵树，其树干非常粗糙，非常强壮，显然是大自然的神力。摸摸小花，它特意在你手中撒娇，碰碰小草，它有意识地弯下腰，这就是大自然的创造啊！因此说，大自然是触摸到的。
了解大自然，亲近大自然，欣赏大自然，望、闻、听、触摸可成为你的向导。
美是什么，是外在美，也是自...
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在生活中，我们都曾撰写过各种形式的作文，对此都不陌生。作文是一种言语表达方式，具有综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的放飞小鸟作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我家养了两只鹦鹉，其中一只鹦鹉的羽毛以绿色为主，神态很像孔雀，我给它取名叫雀雀；另外一只鹦鹉的羽毛以蓝色为主，我给它取名叫毛毛。生活中，雀雀和毛毛带给我很多无可替代的快乐。我想，我们会一直互相陪伴，做永远的好朋友。
可是，这天我突然发现毛毛失踪了。我焦急地寻遍阳台的每个角落，也没有发现毛毛的踪迹，失望和伤心顿时涌上心头，眼泪忍不住夺眶而出。妈妈安慰我说，毛毛一定是寻找它的朋友去了，它或许正在大自然的怀抱里快快乐乐地玩耍。妈妈的话带给我一丝安慰。可是，我的雀雀呢，此时，它显得更加孤单了。
“妈妈，我们把雀雀放飞了吧，这样它也就能像毛毛一样快乐地飞翔了，就能重新拥有朋友了。”我脱口而出。妈妈用赞赏的眼光看着我，也欣然同意。在妈妈的陪伴下，我来到阳台，慢慢地把鸟笼的小门打开。与此同时，万般的不舍与阵阵心酸齐聚心头，我甚至后悔刚刚作出的放飞雀雀的决定。雀雀就要离开我了，我再也不能看到雀雀了……想到这里，眼泪再一次忍不住流了出来。雀雀好像理解了我的心情，它没有立即飞走，而是先吃了几口鸟食，再喝了几口水，然后才走出鸟笼，在阳台上停留片刻，深情地望了我一眼。最终，它不再犹豫，张开翅膀飞向万里晴空。
看着雀雀的背影，我想：“小鸟也有自己的世界，我不能把自己的快乐建立在别人的'痛苦之上，雀雀开心了，我就应该替它高兴。”想到这儿，我不再后悔自己的做法，就算舍不得，我也要让它飞向天空，拥有自由。
雀雀飞走了，阳台上只剩下空荡荡的鸟笼。每当我走向阳台，仿佛总能听见小鸟们叽叽喳喳的叫声。我的小鸟们，你们现在过的好吗？你们知道吗，我十分想念你们！
一个阳光灿烂的早晨，小明把自己最喜爱的小鸟可可带出去散步。这个早晨，森林里显得格外漂亮。小鸟在枝头欢快的唱着歌，小草随着微风舞动，树叶上，一颗颗露珠银光闪闪，十分美丽。
小明怕可可飞走，于是，就拿了一根又长又细的绳子，困住了可可的`脚。这时，一个小女孩跑了过来，指着小鸟说：“他和我一样可怜，跟丢了妈妈。”小女孩的妈妈看见了小女孩，激动得跑了过来，抱着小女孩，半天说不出一句话来。
小明想：“小鸟的妈妈肯定也很着急，，于是就把小鸟放了。
小明望着蓝天，对飞在蓝天上的小鸟说：“飞吧!飞吧!飞得越高越好。”
早上，我突然发现窗外那棵大树上的叶子落光了，寒风中摇摆的树枝上落着一只孤零的小鸟，小鸟它是多么可怜，于是我二话不说，就把小鸟赶快放在家里的火炉旁，小鸟渐渐的`暖和多了，我便对小鸟说：“小鸟，从这以后，这儿就是你的家。”我还给小鸟取了一个好听的名字“来福”，来福渐渐长大了，它的颜色非常鲜艳，五彩缤纷，令人心旷神怡。
来福渐渐的会飞了，我非常...
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