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大班故事活动方案集锦(6篇)
为配合“江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛”，经研究决定，我园于4月27（星期一）日举行幼儿教师讲故事比赛。
为了提高教师专业能力，鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习，我园特开展“幼儿教师讲故事比赛”活动。旨在全面提高青年教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使青年教师较好地掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。
1．参赛作品可从本方案附件三“备选故事”中选取，也可由参赛教师自选。自选故事应是思想健康、内容生动、富有童趣和美感的作品。为提升讲述效果，建议参赛教师对作品文本进行适当的改编。
2．要求参赛教师语言表达清晰、流畅、具有感染力，现场表现形象、生动、具有吸引力，所采用的讲述方式有助于幼儿对故事的感受和理解。
3．故事讲述时间统一规定为每人3分钟。
1．以抽签形式决定比赛顺序。
2．比赛设一、二、三等奖，校园网公布，并颁发获奖证书，予以表彰。
3．根据比赛成绩推选一名教师参加片级比赛。
1．要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。
2．评委组成人员：
1.教师普通话标准，口齿清晰，表达准确流畅(不重读，不错读，不添字,不减字)，语速适合故事内容。
2．讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。
感情丰富，声情并茂，能再现故事情境，感情真挚。
教师精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言和表情，表达生动、态度自然。
活动目标：
1、仔细观察故事画面，大胆猜测想象故事内容。
2、能用清楚、连贯的语言讲述故事中的内容。
3、感受大家相互关爱的情感，体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
1、ppt课件
2、自制粽子2个
3、背景音乐
活动过程：
1、出示粽子图片，引出主题
师：看，今天我给你们带来了什么？（粽子）你吃过粽子吗？你知道什么节日我们要吃粽子吗？（教师简单介绍：每天的农历五月初五是端午节，这一天我们就要吃粽子）
师：那你吃过什么味道的粽子呢？（豆沙、肉、蛋黄等）
2、出示ppt，讲述故事前半部分
（1）、出示封面，引导幼儿认识故事题目
师：今天，老师就给你们带来了一个关于粽子的故事，故事中的粽子里面包的和你们吃过的可不一样哦，它包着什么呢？谁认识故事的题目？到底藏着什么好听的故事呢，一起来看一看吧！
（2）教师引导幼儿观察画面，讲述故事
教师讲述故事前三幅
师：谁会来吃老奶奶包的粽子呢？来看一看。
出示小松鼠故事部分
师：吱吱吱，吱吱吱，谁来了？（教师完整示范讲述语句：吱吱吱，吱吱吱，来了一只小松鼠，吃吧吃吧，吃了粽子讲故事）
师：我们一起来说一说这两幅画面上的故事吧。（带领幼儿学说）
师：小松鼠吃了粽子能讲出故事吗？为什么？
师：说不出话可真着急，看看谁又来了？
出示小狐狸故事部分
师：哩哩哩，哩哩哩，来了…谁能用我们刚才学说的那句话来讲讲这两幅图的事情？
师：小狐...
查看详情>>讲故事活动方案集合11篇
我们已按您的要求准备了一篇包含“讲故事活动方案”的文章，请注意以下重要消息。成功的秘诀在于永不改变既定的目标，为了避免盲目性。往往需要预先制定好工作方案，制定方案能有提升思想认知。
“向祖国汇报”讲故事大赛
纪念红色革命展现自我风采
为纪念中国共产党成立90周年，激发青少年爱国情怀。路客通讯社特决定开展“向祖国汇报”讲红色经典故事大赛。
一、活动主题：
“向祖国汇报”讲红色经典故事
二、活动时间：
4月20日下午
三、参加对象：
路客通讯社全体成员
四、活动地点
学工处2楼
五、活动前期准备
1每各部门选出3名参赛者
2艺术部制作展板和海报进行宣传，新**部则在校园内通过短信和帖子进行宣传
三。新**部制作了一部vcr短片，先是建党90周年，然后是路人近年来的发展历程，最后是老师的留言
4办公室负责准备音响、麦克风和投影仪
六、活动流程：
1，4月20日下午,工作人员，参赛选手提前半个小时进入会议室,工作人员对其进行简单的布置,整理好名单,按照抽签的顺序进行比赛.
2:30，工作人员到达，主持人致开幕词，介绍嘉宾、评委和院长致辞
3，**，主持人宣布比赛开始，五人一组
4， 一组完后，宣布评委打分
5得分统计，以确定每个级别奖项的球员名单。
6颁奖典礼上，邀请嘉宾和评委为获奖者颁奖。
7. 嘉宾总结,发言
8主持人宣布活动圆满结束
注：参赛者可在比赛中使用多个**穿插**和背景**
六、奖项设置：
根据评分结果，授予一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名，获奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
七、比赛相关要求：
1．故事要求：
（1） 主题鲜明，内容健康向上。
（2） 情节完整、合理、巧妙。
（3）具有优美的手感和较高的艺术渲染力。
（4）所有参赛故事在比赛时交文稿1份。
2．表演要求
（1） 语言表达：言论自由，语言规范，语言清晰，普通话标准，表达流畅。
（2） 表演技巧：自然表达，大方表达，情绪到位。
（3） 形象与风度：衣着整洁，外表大方，举止得体。
3．评分规则
计分制为10分，去掉最高分和最低分后，取其余分数的平均值作为选手得得分。
具体评分规则：（1）故事内容积极健康，主题明确，措辞优美，情节完整）
言论自由、语言规范、语言清晰、普通话标准分）
表情自然，举止大方，心情到位。（２分）
衣着整洁，仪表大方，举止得体。（２分）
4．时间要求
每位选手演讲故事1个，要求每个故事控制在8分钟以内，超时10秒不扣分，超时10秒后，每超10秒扣0.1分，最高扣0.5分。
八、经费预算
1. 布置会场费 20元奖品50元
总计:70元
九、后期工作：
1， 做好活动总结
2， 做好后续报道相关工作并将**放上网页
书香伴和谐阅读传经典
活动时间暂定
活动地点学工处2楼
活动对象全体社员
活动准备
1规划部与图书馆协商借了50本书
2办公室负责安排场地（口号：为您交换一本书，分享您的快乐；今天，你读书了吗？)，租音频，准备**，买礼物（10本...
查看详情>>故事的方案集合十四篇
构思并制定一个计划，我们可以更好地指导自己的行动，避免错误，更快地实现我们的目标。一个实际合理的计划可以为我们提供重要的帮助，但前提是这个计划必须是可行的，否则它就没有意义。那么，如何才能更快地制定一个方案呢？下面是我为你准备的关于“故事的方案”相关的文档，供你参考和使用，希望对你的研究和工作有所帮助！
“讲书中的故事”比赛活动方案
一、活动目的：
为了激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达能力、演讲能力，台格小学语文组决定举办讲故事大赛活动。希望通过这次活动促进学生的阅读，提高学生课外阅读的兴趣，体验阅读的乐趣。
2、 地点：多功能教学楼实验室
三、参赛对象：
一至六年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于11月21日将比赛名单与节目上报给王兴达老师。
四、比赛时间：
（1） 比赛时间：11月26日第七节课
五、比赛要求：
1.故事题材不限，要求参赛的故事是小朋友喜闻乐见的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。
2在讲故事的过程中，可以适当插入**和表演等内容。
三。参赛者必须在3-5分钟内独立完成选秀。超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：
比赛采用100分制。评委当场得分。最高分和最低分被去掉，平均分保留在小数点后两位即可得到。
1、故事内容（计45分）：
①与主题紧密相关，生动活泼，不民主（20分），
② 语言流畅自然，鼓舞人心（20分）
③ 讲故事时间不得超过5分钟（5分钟）。
2、语言能力（计40分）：
① 普通话标准，语调准确，表达流畅（20分）；
②脱稿讲故事（10分）；
③ 表情自然丰富，肢体语言运用得当（10分）。
3、综合印象（计15分）：
①上下场致意、答谢（5分）
②服装得体，自然大方（5），
③观众反映好（5）。
七、奖项设置
分高（4、5、6年级）低（1、2、3年级）年级评出“故事大王”，一等奖2名,其余为二等奖。
8、 评委：各年级组长（姚利、马玉芳、金蓉、李光荣、吴正霞、彭丽英）。
九、备注：
1、摄影负责人：王兴达
2、主持人:金玉
3、音响：王兴达
4现场布置、时间和评分：徐红
5届时，请每班选派3名学生做为代表，按时、有序入场，在指定地点就座，认真参加比赛。
附件：1.节目表
2.评分表
法王寺镇中心校
2014年11月13日
附件1：节目表
*感谢您的公正判断。 祝您身体健康，工作顺利！
“学雷锋做有道德的人”
xx小学 4.21
为了开展未成年人思想道德教育，我校以举行“学雷锋做有道德的人”为主题的讲故事比赛，弘扬雷锋精神，深入开展读好书教育。我们学校将于4月26日举行讲故事比赛。为有序开展这项活动，特制订本次活动方案
一、指导思想
要深入贯彻落实县教育局和中心学校的精神要求，弘扬雷锋精神，开展未成年人思想道德教育活动。
二、活动时间
4月26日上午
三、领导小组
组长：*...
查看详情>>故事的方案(集锦9篇)
写方案一定要思路清晰，要有系统性思维，确保方案中心思想鲜明，观点合理，有充分的依据和事实支持，内容要充实完整，以实现预期目标为最终目的。在制定下一阶段的工作方案时，需要注意以下几个方面：一是确定目标，明确要解决的问题和期望实现的目标；二是分析现状，了解相关的背景信息、市场环境和竞争对手情况；三是制定策略，选择合适的手段和方法，制定切实可行的方案；四是详细规划实施过程，确定各项任务、时间节点和责任人，确保方案的顺利实施；五是评估和调整，对方案的实施过程进行监控和评估，及时进行必要的调整和优化。为了更好地掌握关于“故事的方案”的知识，好工具范文网的编辑推荐您阅读这篇文章，我们整合了该领域的数据和案例，希望可以帮助您更深入地了解相关内容。
一、活动目的：
为把“讲正气、树新风、抓习惯、促养成”主题教育开展的既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，一方面为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，另一方面为小学生创设才艺表演的平台，我校少先队大队部结合在学生中开展的读书活动，举行“经典故事伴我成长”讲故事大赛。
四、比赛要求；
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式；
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；
4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
五、评分标准：
故事内容3分、普通话2分、流畅1分、表情2分、感染力2分。
八、奖励办法：
一等奖5名，二等奖4名，三等奖6名。
一、活动目标：
为了提高教师专业能力，鼓励教师积极参加教学基本功的`练习，特此开展本次的讲故事比赛。旨在全面提高教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，尽快的使年轻教师掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。
五、比赛规则和要求：
1、故事题材不限，要求参赛的故事适合学校教学学，内容健康，主题鲜明，风格清新独特，充分反映出真、善、美的精神风貌或相关的知识内容。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、讲故事时间为3—5分钟内。
1、内容（10分）：要求主题突出、鲜明，健康、向上，能使学生从中受到教育。结构合理，有故事情节。
2、形象（10分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现教师的精神风貌。
3、口才（40分）：要求脱稿讲述，普通话准确、流畅。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
4、表达（30分）：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯、完整，生动有趣。
八、评委组成：
魏主任，李主任，各教研组长，年级组长，以及部分老教师。
“我们的榜样系列...
查看详情>>讲故事比赛方案经典
六联小学“庆元旦”普通话讲故事比赛
活动方案
一、活动目的：
为营造良好的“书香校园”氛围，提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学校的校园文化，进一步培养学生的自主学习能力，我校拟举行“‘庆元旦’学生普通话讲故事比赛”活动。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，激发学生课外阅读和讲故事的兴趣，提高学生阅读能力。
二、参加对象：全体学生
三、活动时间：2010年12月
四、活动形式：
1、班赛——校赛
2、校赛分高（
五、六年级）、中（
三、四年级）、低（
一、二年级）三个年级段进行。
五、活动步骤：
本次活动分为两个阶段：
第一阶段：（班赛：十四周至十五周）班主任和语文老师组织各班学生在班级内部进行比赛，让每个学生有参赛机会，每班选拔出1名优秀选手参加校赛（十五周星期五前报名）。
第二阶段：（学校比赛：16周，星期三，下午第三节）学校语文教研组组织各班选手进行学校比赛。抽签决定选手出场顺序。
六、活动说明：
1、参赛要求：
故事内容健康，充分体现了助人、感恩、积极进取、健康进步的精神。故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容。
参赛选手要做到仪表大方，语言形象，表情、动作自然得体。
参赛者必须在3-5分钟内独立完成选秀。（超时者只能为三等奖）
2奖励方式：每级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。
3、评委：全体语文教师。下部评估中间部分，中部评估高部分，高部分评估低部分。（
2、 四、六年级备课小组组长为负责人，负责召集和备课。）
4学校比赛地点：（指导处安排）
学校语文教研组
2010年11月29日
六联小学新学年讲故事比赛的评分
贵阳市第十五中学“明礼知耻·崇德向善”主题实践活动之
一、 实施背景：
2015年，是深入贯彻落实**《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和省、市委实施意见初见成效之年，按照区文明办2015年工作部署，为进一步深化本校2015年“明礼知耻·崇德向善”主题实践活动，扎实推进校园社会主义核心价值观建设，传递正能量、凝聚精气神。我校特开展了此次以“明礼知耻·崇德向善”为主题的讲故事比赛活动。
二、 比赛时间和地点:
预赛：2015年5月25日（周一）下午第2、3节课；学校阶梯教室
期末考试：2015年6月1日（星期一）下午，第三节课；学校操场
三、预期目标：
通过这次活动，继续推进社会主义核心价值观建设，传递正能量，弘扬中华传统美德；同时大力推广普通话， 提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。
四、参加对象和方式:
参赛对象：初
一、初二年级全体学生。
本次活动分为两个阶段：
第一阶段：班主任和语文老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出1-3名代表班级参加学校初赛；
第二阶段：以班级为单位参加学校竞赛；经初赛分年级各决出6名学生参加决赛。
五、比赛...
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