讲故事活动方案

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讲故事活动方案【篇1】

“向祖国汇报”讲故事大赛

纪念红色革命展现自我风采

为纪念中国共产党成立90周年，激发青少年爱国情怀。路客通讯社特决定开展“向祖国汇报”讲红色经典故事大赛。

一、活动主题：

“向祖国汇报”讲红色经典故事

二、活动时间：

4月20日下午

三、参加对象：

路客通讯社全体成员

四、活动地点

学工处2楼

五、活动前期准备

1每各部门选出3名参赛者

2艺术部制作展板和海报进行宣传，新**部则在校园内通过短信和帖子进行宣传

三。新**部制作了一部vcr短片，先是建党90周年，然后是路人近年来的发展历程，最后是老师的留言

4办公室负责准备音响、麦克风和投影仪

六、活动流程：

1，4月20日下午,工作人员，参赛选手提前半个小时进入会议室,工作人员对其进行简单的布置,整理好名单,按照抽签的顺序进行比赛.

2:30，工作人员到达，主持人致开幕词，介绍嘉宾、评委和院长致辞

3，**，主持人宣布比赛开始，五人一组

4， 一组完后，宣布评委打分

5得分统计，以确定每个级别奖项的球员名单。

6颁奖典礼上，邀请嘉宾和评委为获奖者颁奖。

7. 嘉宾总结,发言

8主持人宣布活动圆满结束

注：参赛者可在比赛中使用多个**穿插**和背景**

六、奖项设置：

根据评分结果，授予一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名，获奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。

七、比赛相关要求：

1．故事要求：

（1） 主题鲜明，内容健康向上。

（2） 情节完整、合理、巧妙。

（3）具有优美的手感和较高的艺术渲染力。

（4）所有参赛故事在比赛时交文稿1份。

2．表演要求

（1） 语言表达：言论自由，语言规范，语言清晰，普通话标准，表达流畅。

（2） 表演技巧：自然表达，大方表达，情绪到位。

（3） 形象与风度：衣着整洁，外表大方，举止得体。

3．评分规则

计分制为10分，去掉最高分和最低分后，取其余分数的平均值作为选手得得分。

具体评分规则：（1）故事内容积极健康，主题明确，措辞优美，情节完整）

言论自由、语言规范、语言清晰、普通话标准分）

表情自然，举止大方，心情到位。（２分）

衣着整洁，仪表大方，举止得体。（２分）

4．时间要求

每位选手演讲故事1个，要求每个故事控制在8分钟以内，超时10秒不扣分，超时10秒后，每超10秒扣0.1分，最高扣0.5分。

八、经费预算

1. 布置会场费 20元奖品50元

总计:70元

九、后期工作：

1， 做好活动总结

2， 做好后续报道相关工作并将**放上网页

书香伴和谐阅读传经典

活动时间暂定

活动地点学工处2楼

活动对象全体社员

活动准备

1规划部与图书馆协商借了50本书

2办公室负责安排场地（口号：为您交换一本书，分享您的快乐；今天，你读书了吗？)，租音频，准备**，买礼物（10本书）

3，美工部负责展板的制作，一部分把辍学学生那一双双渴望读书的眼睛的**与辍学的数据统计等展示给在校的大学生，同时，附上大学生在学校的自甘堕落的**与家乡田地里父母“面朝黄土背朝天”的**。一部分进行活动的宣传。同时，新**部门开展手机和网络宣传

4，各部长通知成员，每人推荐2本好书，收集起来发到公邮（进行网络宣传时也可号召同学将自己喜欢的好书发到公邮）

5，参加活动的成员每人带上一本好书，进行“社内漂流”活动

6，将成员的名字做成纸条放入纸箱中

活动流程

1，主持人致开场白，社长讲话

2把借来的书和会员带来的书放在桌上，供大家自由选择（10分钟内）

4从纸箱中随机抽取10名幸运学生，给他们书籍

5，将图书馆借的书收回，同学的书进行“社内漂流”

6，主持人宣布活动圆满结束

活动后期

1，将公邮中的推荐书籍进行整理，在路客，学校**上进行公布

2，做好总结工作

3，做好后续报道

活动预算

图书100元，展板制作50元，场地布置20元，无法估算成本50元

总计 220元

讲故事活动方案【篇2】

一、活动主旨：

为提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，检验读书活动的开展情况，学校特举行讲故事比赛，旨在以比赛促阅读，以阅读促素质，增强学生课外阅读的兴趣，落实将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步创设良好的书香班级，营造书香校园氛围，特举行这次活动。

二、参赛对象：

学校一、

2、 三年级18个班的学生参加了这次活动，

一、二、三年级各班挑选一人参加，共18名选手参加比赛。

三、比赛时间：

2013年11月28日下午1:00

四、比赛地点：

三楼会议室

五、比赛形式：

讲故事比赛

六、比赛步骤：

比赛分为预赛和复赛两部分

预赛：各班自行组织，各班根据学校要求，选派学生代表全班参加复赛；

第二轮：以班级为参赛单位，以年级为单位参加比赛。

七、比赛说明：

1．参赛要求：

① 故事内容健康典雅，风格清新明朗，充分体现了积极向上的健康精神；

②故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式；

参赛者形象：大方、自然、得体。

时间限制：在3-5分钟内结束故事，并进行选秀比赛。

2、评分标准：（见评分细则）

八、 奖项设置

一年级：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名二年级：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名三年级：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名西柳小学

2013年11月

讲故事活动方案【篇3】

一、活动目的：

为弘扬爱国主义精神，提高学生对语言的感悟和表达，丰富学生的课余生活，培养学生的口语表达能力和主动参与的精神，我校决定开展“奋发向上、崇德向善”为主题的讲故事比赛。

二、比赛地点：一楼阶梯教室

三、参赛对象：第一场：四至六年级学生 第二场：一至三年级学生

四、比赛时间：

第一场：4月28日（周二）下午1：30主题：崇德向善（四、五、六）

第二场：5月14日（周四）下午1：30 主题： 中国传统文化故事（一、二、三）

五、比赛要求：

参赛选手为每班一人，讲述内容必须紧扣本届活动主题。要求以生动的语言和感人的事例，展现新时期青少年热爱祖国、奋发进取的精神面貌。讲题要鲜明，内容要连贯，语言要符合年龄特点。参赛选手必须使用普通话，要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然。选手着装应整洁舒展，大方得体。讲述时间不能超过4分钟。注意：内容为演讲稿的不能评一、二等奖，必须是故事。

六、评分标准：

比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。

1、评比标准：①紧扣主题、生动活泼、不成人化②语言流畅自然，有感召力③讲故事时间不超过4分钟

2、语言能力：①普通话标准，语调准确，表达流畅②脱稿讲故事③表情自然丰富，肢体语言使用恰当

3、综合印象：①上下场致意、答谢②服装得体，自然大方③观众反映好

七、奖项设置

各年级分别评出一、二、三等奖若干名。颁发奖状，计入先进班级考核。

八、评委：部分语文老师和学校领导。

届时请相应年级段学生派代表按时、有序地入场，认真地观看比赛，请班主任强调赛场纪律，会将当天比赛几率记入本周值周分数。

讲故事活动方案【篇4】

一、指导思想：

幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

二、参加对象：

全园小朋友

三、比赛时间：

10日18日―10月21日（各班级预赛）

10月22日（全园决赛）

四、活动形式：

1、讲故事表演。（2――4分钟）

2、各班通过预赛评出优胜者，参加全园比赛。

3、每班两名优胜者，分别由两位教师各辅导一名参加决赛。（比赛成绩将计入量化分。）

五、决赛时间、地点：

1、时间：年10月21日（星期五）

2、地点：学校多媒体厅

六、活动流程：

1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。

2、参赛幼儿抽签。

3、主持人介绍比赛规则。

4、按抽签顺序进行比赛。

5、现场颁奖。

七、评分标准：

讲故事活动方案【篇5】

塔山市小学生讲故事比赛活动方案

一、实施背景：

为了进一步推进小学语文主题学习实验的开展，在全校营造 “想读书、爱读书、会读书”书香氛围，教务处决定在全校开展小学语文主题学习讲故事比赛活动。

二、活动主题：

本次活动的主题是“我与主题学习”，旨在搭建一个展示主题学习实验开展以来，学生语文素养发展变化的平台。活动中，学生可以交流阅读主题学习丛书的感悟与收获，分享读书给自己带来的欢乐与幸福，展示自己语文素养发展的成果。

三、活动形式及参加对象

讲故事：参与者是1-4年级的学生。

四、比赛时间和地点：

时间：预备赛：2013年4月1日

决赛：2013年4月6日。

初赛地点：每班1-4年级教室，决赛地点：会议室

五、预期目标：

通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。

五、参加对象和方式：

第一阶段为初赛：班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出1名优秀者参加学校比赛；

第二阶段是决赛：以班级为单位参加学校比赛。

六、比赛要求:

1故事内容健康典雅，风格清新明朗，充分体现了进取、健康的精神；

故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。

2参赛者的服装和外表要朴素大方，端庄端庄；

三。参赛选手必须在4分钟内独立完成选秀，普通话标准，表达丰富。

4、决赛时按年级的顺序轮流进行，抽签决定同年级各班出场顺序。

七、评分规则与标准：

1、评分方法：比赛采取100分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。

2、评分标准：

40%的故事内容，20%的普通话，20%的面部表情，10%流利的语言，10%的出入口。

八、奖励办法：

分年级设奖，按参赛减半评出

一、二、三等奖名。

讲故事活动方案【篇6】

演讲时间

（10分）

3-5分钟

10分

2―3分钟

7分

2分钟以下；超时2分钟以上。

4分

故事内容

(50分)

内容具体，情节完整

42～50分

内容较具体，情节较完整

28～41分

内容不具体，情节不完整

27分以下

语言表达

（30分）

条理很清楚，语句顺畅，语言生动，感染力强

15～20分

条理较清楚，语句较连贯，没有太多的语病，有一定的感染力

9～14分

表达没条理，语句不连贯，不能吸引人

3～8分

普通话标准，声音洪亮，吐字清楚

10分

普通话较为标准，声音较洪亮，吐字较清楚

7分

普通话不标准口齿不清，声音校

4分

表情仪态

（10分）

表情自然富于变化，仪态大方

10分

表情较自然，仪态较大方

7分

表情不自然，仪态不大方

4分

讲故事活动方案【篇7】

1、 活动目的:

为了营造良好的“书香校园” 氛围， 激发小学生课外阅读的兴趣， 提高学生的口语表达与演讲能力， 提升学生的综合素养， 进一步活跃校园文化生活， 为学生创设才艺展示的平台， 一年级语文学科实践周举行讲故事比赛活动。

2、 活动时间和地点:

时间:地点:报告厅

3、 参赛对象:

一年级全体学生。

4、 活动方式:

本次活动分为两个阶段

第一阶段——初赛

各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。每个项目可以单独参加比赛或小组合作。

第二阶段——决赛

班级选拔结束后，每各班选出两个优秀项目，推荐参加年级组的决赛。 (先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选， 评选出班级的“小故事大道理” 参加年级组的比赛， 层层筛选， 让每位同学都有参赛机会)

5、 比赛要求:

1故事内容健康典雅，风格清新明朗，充分体现了进取健康的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点， 可以是中外童话故事、 民间故事、 启智故事等内容， 可以尝试有创意的表演形式。

3、 参赛选手限定在 2-4 分钟内脱稿独立完成(不足 2 分钟或超时扣 1-2 分)， 普通话标准、 表达流畅、 表情丰富、 服装大方、 得体， 也可适当布置道具、 配置**等。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5每一位班主任和语文老师在比赛前都要为学生精心挑选稿件，并对学生进行指导。每个玩家应尽量选择不同的故事内容，尽量避免相同的故事内容，提倡自主创新。

6、 奖项设置和评奖办法:

本次比赛比赛实行百分制，评委现场打分，现场亮分， 现场统分， 依分数高低确定获奖者评分标准:

1、 仪态 20%(服装、 仪容、 态度等)

2、 内容 35%(咬字清晰、 语言流畅、 对文章内容的掌握及表现等) 3、 表现技巧 35﹪(声调、 对感情与张力的表现、 整体表现等)

4、 其它 10%(时间掌控、 创意特色呈现等)

讲故事活动方案【篇8】

六联小学“庆元旦”普通话讲故事比赛

活动方案

一、活动目的：

为营造良好的“书香校园”氛围，提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学校的校园文化，进一步培养学生的自主学习能力，我校拟举行“‘庆元旦’学生普通话讲故事比赛”活动。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，激发学生课外阅读和讲故事的兴趣，提高学生阅读能力。

二、参加对象：全体学生

三、活动时间：2010年12月

四、活动形式：

1、班赛——校赛

2、校赛分高（

五、六年级）、中（

三、四年级）、低（

一、二年级）三个年级段进行。

五、活动步骤：

本次活动分为两个阶段：

第一阶段：（班赛：十四周至十五周）班主任和语文老师组织各班学生在班级内部进行比赛，让每个学生有参赛机会，每班选拔出1名优秀选手参加校赛（十五周星期五前报名）。

第二阶段：（学校比赛：16周，星期三，下午第三节）学校语文教研组组织各班选手进行学校比赛。抽签决定选手出场顺序。

六、活动说明：

1、参赛要求：

故事内容健康，充分体现了助人、感恩、积极进取、健康进步的精神。故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容。

参赛选手要做到仪表大方，语言形象，表情、动作自然得体。

参赛者必须在3-5分钟内独立完成选秀。（超时者只能为三等奖）

2奖励方式：每级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。

3、评委：全体语文教师。下部评估中间部分，中部评估高部分，高部分评估低部分。（

2、 四、六年级备课小组组长为负责人，负责召集和备课。）

4学校比赛地点：（指导处安排）

学校语文教研组

2010年11月29日

六联小学新学年讲故事比赛的评分

讲故事活动方案【篇9】

指导思想：

幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意策划了幼儿园故事大王比赛活动方案，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

活动目标：

1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。

3、认真倾听别人的讲述。

参加对象：大班幼儿

活动时间：20xx.4.11

活动地点：**幼儿园三楼多功能厅

活动形式：

大班四个班各推选3名幼儿参与

参赛要求：

1、内容要求：营养故事内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。

2、技巧要求：

（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

3、时间要求：2～5分钟

活动评委：中班段老师

奖项设定：

一等奖：4名

二等奖：4名

三等奖：4名

主持人：王**

音乐播放：张**

附：评分标准

1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。

2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。

3、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。

4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然1分

讲故事活动方案【篇10】

一、活动主旨：

为使“社会主义核心价值观”思想在潜移默化之中灌输到幼儿的心灵深处，对幼儿心灵的一次洗礼，引导幼儿养成良好的生活、学习和活动习惯，学习基本的文明礼仪，如何关爱同学、关心集体，感恩师长、父母，晓得团结、友好、合作、交流、分享与礼让，懂得爱家、爱园、爱祖国起到了很好的耳濡目染、启发诱导的作用；为孩子们提供了一个展示自我、锻炼自我、体现自我能力与价值的舞台，使他们在快乐的童年生活中获得了有益于身心发展的体验和经验，提高了孩子们的语言表达能力以及在众人面前想说话、敢说话、会说话的自信、勇气和胆量，认真倾听并学会评价别人的讲述。

二、活动地点：大（二）班教室

三、活动时间：2014.11.17

四、活动评委：各年级组长

5、 活动形式：每班选出3名幼儿参加幼儿园讲故事比赛

本次活动分为两个阶段：

（一）第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出3名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；

（2） 第二阶段：从班里选出三名幼儿代表全班参加幼儿园全班比赛。

七、活动说明：

1故事内容要积极向上，健康活泼，充满童趣，风格清新明快，充分体现积极向上的进取精神

2叙述生动、自然、流畅、发音准确。

三。讲故事的时间不超过四分钟。

八、评奖方式：

评选出十佳故事大王，优秀指导教师。

九、活动流程：

1.儿童进入并坐在指定的位置。

2、主持人上台介绍比赛规则。

3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。

4、公布比赛成绩。

十、评分要求（总分10分）

讲故事活动方案【篇11】

快乐英语周---“英语讲故事比赛”活动

实施方案

一、活动宗旨：

为了提高我校学生对英语的感受能力和表达能力，丰富我校学生的课余文化生活，特举行本次学生讲英语故事比赛。旨在以活动促进学生英语学习的兴趣及促进学生对英语的欣赏，增强学生课内外运用英语的能力，体验英语口语表达的乐趣。

二、要求：

1选择健康幽默的短篇**。

2、3-5分钟

三、参赛对象：

七至九年级学生。在这次比赛中，从7年级到9年级共有19个班。每个班选出两名优秀学生。

四、活动具体事项：

1. 各班赛前在班内以“公平竞争，择优推荐，贵在参与”的原则，学生自由报名参加各班初赛，班内选出两则英语故事参加学校决赛。

2每位选手的讲故事时间约为3-5分钟。要求选手发音清晰，发音基本准确，发音语调规范，英语口语流利；仪表大方、自然、声音响亮。

3．每位参赛选手可以个人介绍和故事相关***或配乐，需提前交给负责教师。4．比赛顺序：赛前抽签

五、竞赛时间

2015年1月5日下午第三节课

六、评委：

各英语老师

七、奖项设置：

按七**三个年级分别设一等奖3 名、二等奖5名、三等奖7名。

英语教研组

2014.12.16

英语讲故事比赛评分细则

评委签字

“英语单词接龙”策划书

活动目的：为增进班级同学之间的友谊，丰富同学的课余生活，增强大家的英语学习兴趣，让同学参与本趣味记忆单词活动。

活动对象：每班5个同学

时间：2015年12月29日

活动负责人：

主持人：

裁判：活动名称：英语单词纸牌比赛

活动地点：待定

活动内容：

1：每个班都是一小组。 七年级有7、6和6个小组

二：比赛开始前由每小组的组长代表上台抽签，由抽到标有两个“1”记号的两组首先比赛，两个“2”的比赛，以此类推。在规定的时间内答的少的一组算输，答的多的则算赢。

输家**，赢家进入下一轮，依次类推。

3： 第一轮比赛结束后，剩下的三个小组将进行角逐，并从这三个小组中确定

一、二、三名。

4： 根据比赛规则，前一个单词的最后一个字母作为下一个单词的第一个字母。

如：apple-elephant-tall-lion-new-weight……每小组所说的单词必须知道单词的写法或者单词的汉语解释，是在字典上可查到的。否则此单词无效。

注意事项：

1： 比赛开始前，主持人应准备好每两组的第一个单词（要求多于一个单词）；

2： 在一轮比赛中不允许重复单词；

3： 比赛应坚持友谊第一、比赛第二的原则，娱乐与学习相结合；