故事方案

【#实用文# #故事的方案集合十四篇#】构思并制定一个计划，我们可以更好地指导自己的行动，避免错误，更快地实现我们的目标。一个实际合理的计划可以为我们提供重要的帮助，但前提是这个计划必须是可行的，否则它就没有意义。那么，如何才能更快地制定一个方案呢？下面是我为你准备的关于“故事的方案”相关的文档，供你参考和使用，希望对你的研究和工作有所帮助！

故事的方案 篇1

“讲书中的故事”比赛活动方案

一、活动目的：

为了激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达能力、演讲能力，台格小学语文组决定举办讲故事大赛活动。希望通过这次活动促进学生的阅读，提高学生课外阅读的兴趣，体验阅读的乐趣。

2、 地点：多功能教学楼实验室

三、参赛对象：

一至六年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于11月21日将比赛名单与节目上报给王兴达老师。

四、比赛时间：

（1） 比赛时间：11月26日第七节课

五、比赛要求：

1.故事题材不限，要求参赛的故事是小朋友喜闻乐见的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。

2在讲故事的过程中，可以适当插入**和表演等内容。

三。参赛者必须在3-5分钟内独立完成选秀。超时者需扣除相应分数。

六、评分标准：

比赛采用100分制。评委当场得分。最高分和最低分被去掉，平均分保留在小数点后两位即可得到。

1、故事内容（计45分）：

①与主题紧密相关，生动活泼，不民主（20分），

② 语言流畅自然，鼓舞人心（20分）

③ 讲故事时间不得超过5分钟（5分钟）。

2、语言能力（计40分）：

① 普通话标准，语调准确，表达流畅（20分）；

②脱稿讲故事（10分）；

③ 表情自然丰富，肢体语言运用得当（10分）。

3、综合印象（计15分）：

①上下场致意、答谢（5分）

②服装得体，自然大方（5），

③观众反映好（5）。

七、奖项设置

分高（4、5、6年级）低（1、2、3年级）年级评出“故事大王”，一等奖2名,其余为二等奖。

8、 评委：各年级组长（姚利、马玉芳、金蓉、李光荣、吴正霞、彭丽英）。

九、备注：

1、摄影负责人：王兴达

2、主持人:金玉

3、音响：王兴达

4现场布置、时间和评分：徐红

5届时，请每班选派3名学生做为代表，按时、有序入场，在指定地点就座，认真参加比赛。

附件：1.节目表

2.评分表

法王寺镇中心校

2014年11月13日

附件1：节目表

*感谢您的公正判断。 祝您身体健康，工作顺利！

故事的方案 篇2

“学雷锋做有道德的人”

xx小学 4.21

为了开展未成年人思想道德教育，我校以举行“学雷锋做有道德的人”为主题的讲故事比赛，弘扬雷锋精神，深入开展读好书教育。我们学校将于4月26日举行讲故事比赛。为有序开展这项活动，特制订本次活动方案

一、指导思想

要深入贯彻落实县教育局和中心学校的精神要求，弘扬雷锋精神，开展未成年人思想道德教育活动。

二、活动时间

4月26日上午

三、领导小组

组长：***

副组长：***

组员：中高年级语文教师

四、评委：中高年级语文教师

五、讲故事比赛活动评分细则

（一）、比赛内容：40分。故事内容要与主题密切相关，主题要清晰深刻，风格要积极，语言要自然流畅，要充满真情实感。

（二）、语言表达：30分。要求脱稿讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。

（三）、形象风度：20分。要求着装整齐，端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

（四）、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合素质的评价。

六、活动步骤：

1每班组织一次竞赛，每班选出两名学生参加学校评比。

2根据学生的表现，中高年级语文老师将选拔优秀选手，并选出两名学生参加中心校比赛。

3、对优秀学生发奖状。

故事的方案 篇3

【活动目的】

1、通过诚信故事的演讲比赛，锻炼大家的口才和胆量

2、从一个个诚信故事中学习做人要诚信的道理

【活动准备】

1、各小组派出一名代表作为评委，全班共4名。

2、每人准备一个故事，小组推荐一名优秀的同学。

【活动过程】

一、主持人宣布班会开始，全体起立，唱队歌。

二、讨论：什么是诚信，诚信会吃亏吗？

同学们讲诚信的故事

《宋庆龄的故事》、《九色鹿》、《于谦两袖清风的故事》、《曾子杀猪》、《手捧空花盆的孩子》、《司马光撒谎》

讨论如何做到诚信

主持人：讲诚实，讲信用，守承诺，对自己履行责任和义务。严格遵守《小学生日常行为规范》，从生活中的每一件小事做起，不贪小便宜，说老实话，办老实事，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民。尽自己的义务做好每件自己应该做好的工作。

在学校里，做到考试不作弊，作业不抄袭，做错事要勇于承认，坚决改正，做事认真细致，敢于承担责任。同学们，如果在生活中，我们无意中犯了错误，那我们应该怎样做呢？

[小品：打碎的花瓶。]

主持人：我们无意中做了不好的事，要主动承认错误，这样才是个好孩子。

[三句半《做个好孩子》]

说谎话，说假话，害处大，不说。

害自己，害他人，害集体，不好。

【活动效果】

1、通过主题班会，试学生基本了解诚信的含义，懂得诚信的重要性，并初步学会将诚信溶入到生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。

2、班会内容丰富，形式多样，由学生主持，学生能够广泛参与，体现了主体精神，同时锻炼了学生的思维，评判能力。

3、活动取得了很好的教育效果，教育了学生要在日常生活中培养守时，守信，诚实待人，言行一致的优良品性。另外，与诚信相关的古文名言的传授，间接促进了“经典文化”在学校的发展。

故事的方案 篇4

一、活动目的：

1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。

3、认真倾听并学会评价别人的讲述。

二、活动准备：

评价表、故事台、奖品若干、横幅一条

三、活动时间：

20XX年1月3日

四、活动评委：

各年级组长

五、活动规则：

1、形式要求：比赛可以分为个人和小组（合作人数不限）三种形式，参赛选手可选择一种比赛形式参加讲故事。

2、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣、可以是故事或者相声等其他语言类节目。

3、时间要求：单人讲故事的时间限在5分钟以内；小组故事表演的时间不超过8分钟；

六、参加对象：

每班选取班级人数的百分之二十

七、活动流程：

1、幼儿入场并按指定的位置入坐。

2、主持人上台介绍比赛规则。

3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。

4、公布比赛成绩。

八、比赛规则

各班老师上报选手名单，从大班——小小班每班轮流1名孩子。讲故事时间控制在3分钟左右。故事内容思想健康，有教育意义，尽可能运用体态语言使故事内容形象化。

九、评分要求（总分10分）

评分标准分数

1、主动有礼貌的自我介绍1

2、语速恰当吐字清楚2

3、能生动完整地讲述故事3

4、普通话标准声音响亮2

5、能伴随肢体语言大胆讲述2

6、总分

故事的方案 篇5

一、 大赛宗旨

随着对外开放的不断深入，中国加入了世贸组织，成功举办了奥运会。全球化正在发挥越来越重要的作用，因此培养英语口语能力显得尤为重要。英语故事大赛不仅可以激发青年学生的英语学习兴趣，而且可以培养国际化人才。

二、 主办单位

上海市教育软件的发展****

三、 参赛对象

a组：幼儿园至小学二年级学生

b组：小学三年级至五年级学生

c组：预备班至五年级学生

d组：高

1，高二学生和中等职业学校同等水平的学生

四、 竞赛时间：

初赛：复赛：决赛：

五、 组织报名

个人或学校组织分别在***各少儿英语课程进修学校团体报名 “免收报名费”

资料发放

为了让学生具有标准的英语发音，提高学生公共演说的技能，组委会和海文音像出版社将提供英语故事资料一套（配磁带）

赛前辅导

为了帮助参赛者提高讲英语故事的能力，我们聘请了资深英语教师和外教为您提供赛前辅导。为了方便学生参与培训，学生可以报名参加各个分会的赛前辅导。

初赛工作

各组参赛学生讲述自选故事（内容不超过3分钟），根据初赛成绩选拔12%至15%左右的学生参加复赛。

复赛工作

第二轮学生可以继续讲述预赛的故事。评委在讲解过程中对学生的综合能力进行评判，并从中选出10%的学生参加决赛。

a、b组学生讲述故事。c。 d组的最终形式是测试学生的口语水平和综合能力。 有规定的问题和即兴演讲问题

一、二、三等奖

（活动推广）附件：

参与的必要性

本次英语竞赛为市级规模，每年举办一次，已举办五届，具有相当的社会影响力。***少儿英语学习学校将全力支持和配合本次比赛，如在各分校设立报名点；在仙霞分校开设赛前培训班。

***少儿英语课程的本身就是鼓励学生积极参与社会活动和竞赛，不仅可以锻炼并提高学生的表现能力，检验自身的英语表达水平，更能提升***各分校在相应地区的知名度和信任度，达到间接广告效应。

大赛社会影响力

故事的方案 篇6

故事：绝妙方案

岳天是个卖保险的，这天，他的公文包丢了，说丢了不准确，准确的说法是被偷了在公交车上被偷的。包里有身份证、名片、客户资料什么的，客户就是钱呀，岳天感到很可惜。

岳天正感到惋惜的时候，手机响了，一接听，听到一个陌生人在调侃：岳天先生吗？你是个办保险的，怎么这么没有责任心，把东西都弄丢了，你怎么没有把自己丢了？你这样的同志，哪个领导敢放心大胆地用？用你也太不保险了！幸亏这个东西叫我拾到了，如果叫别人拾到，你可亏大了。我这个人有个最大的毛病，就是心肠好，你丢了这么多的东西，就等于下了地狱，现在，我不下地狱救你谁下地狱救你？我准备把你丢的东西都还给你，不过，请你准备300元的辛苦费，干我们这行也不容易，300元，不多吧，是不是？

岳天听着陌生人的胡扯，心里迅速产生了一个绝妙的对付方案，这个方案，打死你，你也想不出来！

于是，岳天接过陌生人的话头说：300元，不多不多，谢谢你，你真是个好人，比唐僧还好的人，我怎么把钱给你呢？

陌生人说：我说个银行账号，你把钱打进去，我就把包邮寄到你的单位，银行账号是

岳天打断了陌生人的话：你是不想跟我见面，是不是？这说明你的工作充满了风险，说不定什么时候身体上就受到伤害了，对不对？既有风险，你为什么不办个保险？

陌生人随口问道：办个保险多少钱？人身伤害的？

岳天说：不多，才300元一年。在这一年里，你如果有个小伤小害的，就能获得30000元的赔偿。你干脆这样吧，你把你的基本资料邮寄过来，我给你办个保险，再给你寄过去，然后，你再把我的东西给我寄过来，好不好？

陌生人冷笑着说：你不会根据我的资料去公安局告我吧？

岳天说：怎么会呢？我的资料都在你手上，我还怕你报复呢！你们是一伙，好多人，对吧？都在一个城市里混，抬头不见低头见，我怎么敢跟你们作对？

陌生人说：借你五个胆你也不敢使歪招！好吧，就这样办。

几天后，岳天收到了那个陌生人的资料，于是岳天很快给他办了人身意外伤害保险，随即又把保险单给陌生人寄去了。

又过了几天，陌生人把岳天的包寄来了，岳天检查后，什么也没少，他笑了，他算过，人身意外伤害保险的提成是10%，岳天从这300元里可以提30元利润，也就是说，岳天用270元钱就把自己的包要回来了。岳天笑罢，就拿起手机，给陌生人拨电话：怎么样？我还算守信吧？

陌生人说：不错，不错。

岳天说：你们不是有一个团队吗？

陌生人困惑了：团队？

岳天不紧不慢地说道：你们不是有一伙人吗？你不能光顾自己呀，你保险了，也得叫你的伙计们保险，是不是？你问问他们，看他们办不办，这么便宜，这么守信，去哪里找？

陌生人说：哦，我明白了，我去问问他们办不办，办的话，我就把他们的资料寄给你。

岳天说：好。你把他们的钱打进我的银行账户就中了。记住，我们干什么事情，都要讲个诚信。说着，他把自己的银行账号告诉了陌生人。

过了几天，岳天收到了107个人的资料，他查查银行账户，自然也多了32100元钱，于是，岳天就给这107人办了人身意外伤害保险，并按照他们提供的地址，把保单寄了过去。

办罢保险，岳天笑了，你给他算算，他赚了多少钱？

岳天一下子办了这么多保险，经理认为他能力突出，就委派他去另一个城市当分公司的经理。

岳天到了那里，当上经理后，就给那个陌生人打电话：保单收到了吧？我们合作得还可以吧？因为你们的大力支持，最近我们公司说我的业绩好，派我到另一个城市当分公司的小头目，具体是哪个城市，我现在还没有必要告诉你，到时候我就把家都搬过去了。对了，还有一件事需要通知你们：根据《保险法》的规定，任何投保人注意，你们都是投保人不得从事抢劫、盗窃、强奸及其他违法活动，因为抢劫、盗窃、强奸及其他违法活动产生的人身伤害，保险公司拒绝赔付。

陌生人听到《保险法》的规定后，立刻骂了起来：你等着，我们找你算账！说完，啪，把手机挂了，岳天又马上把电话打过去：朋友，别急，你们去哪里找我？你们干这样的活儿，风险大，收入少，不正当，不稳定，你看我，卖保险，很赚钱，我一年的收入应该是你的几倍吧？干脆，你来我这里兼职当保险员，怎么样？你先干，感觉好了，再介绍你的朋友和伙计都来，怎么样？

你不怕我们报复你？

我给了你们一个新饭碗，有什么怕的？你们感激我都来不及呢！说着，他把手机挂了。岳天刚挂了手机，陌生人就把电话打过来了，他在电话里向岳天详细咨询了当保险员的收入和其他待遇

什么？你问后来怎么样了？不知道，反正岳天的生意很红火，为什么红火？别人都说他的手下有一百零八将！

故事的方案 篇7

“真心实意六周年，《真实故事》公益社区行”

初步策划方案

【活动主题】

南方电视《真实故事》栏目专注百姓身边的故事，关心百姓的日常生活。六周年将至，栏目推出系列“真心实意六周年”线下活动，与广大观众见面，回馈观众的厚爱，为老百姓带来实惠礼品和奖品。

【活动目的】

提高南方电视台《真实故事》知名度与良好形象，打造《真实故事》良好节目品牌，成为广州市民喜爱的电视节目。

【活动内容】

1、现场设《真实故事》演员报名点、《真实故事》故事征集点、《真实故事》投诉点、《真实故事》服务点（律师咨询等）。

2、邀请《真实故事》演员、演艺学习班学员才艺表演，与观众见面，互动玩游戏拿奖品，拉近与观众的距离。

3、现场布置一系列《真实故事》剧照，让观众了解更多幕前幕后。

4现场发放传单、问卷，成功完成调查者可获赠小礼品，参加现场**活动，赢取丰厚礼品；

【活动时间】

2011年8月13日或20日

【活动地点】

第一场活动建议在海珠区江南中华文化广场举行。

【活动宣传】

1活动宣传片至少提前一周在南方卫视各频道进行轰炸，告知观众，邀请观众参与；

2通过官方**、微博、论坛的精准投放，形成网络热点；

3、社区活动前，在该社区及附近张贴宣传海报及派发宣传单、调查问卷和投票单张，活动当天凭问卷或选票即可获得奖品；

4、《真实故事》每集片中片尾加插滚动文字，宣传活动日期、地点。

5、活动现场全程拍摄，制作特别的花絮特辑，精彩画面安排在片尾播出，从线下回到电视，进一步扩大影响力。

【当天活动流程】

09:00用10分钟为会场热身，主持人会不断提醒观众

动开始的时间，呼吁大家参与；

09:10舞蹈表演（表演艺术班学生或特邀舞蹈班学生）；

09：15 主持人出场，宣布活动正式开始，介绍《真实故事》栏目；

09:20演唱/乐器表演；

09：25 游戏节目：“我演的像吗？” ，邀请三组观众，两人一组，一个根据提示做动作，另外一个人猜，猜对的越多得分越多，获得丰富奖品。

09:40首轮**：三等奖10名（附传单**）

09:45魔术表演/变脸表演

09：50 《真实故事》有奖问答；设立5条简单问题。

09:55第二轮**:5名二等奖获得者（附传单**）

10： 高级模特队的舞台风格

10：05 游戏：找茬

10： 15第三轮**：一等奖1名，大奖1名

** 10:20，合唱结束，演员合观众合影。

附：礼品

礼品选择：精美环保袋、洗衣粉、卷筒纸、洗涤剂、保鲜盒等

现场**礼物：一等奖：微波炉

二等奖：电水壶一个

三等奖：晴雨伞一把

故事的方案 篇8

“经典故事伴我成长”活动方案

一、活动目的：

为营造良好的“书香校园”氛围，提高学生对语言的感受能力、表达能力，激发学生的学习兴趣，丰富学生的课余生活。教导处结合学校读书活动，为孩子们创设才艺表演的平台，举行“经典故事伴我成长”讲故事大赛。

二、参赛对象

经各班前期初选（1—3人）。

三、比赛时间

12月28日晚自习

四、比赛地点

录播教室

五、比赛要求;

1故事内容健康典雅，风格清新明朗，充分体现了进取、健康的精神；

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式；

三。参赛者的服装应朴素大方、端庄；

4参赛选手必须在5-7分钟内独立完成选秀，普通话标准，表达丰富。

五、评分标准：

1思想性：内容充实具体，健康向上。2分

2、艺术性：脱稿演讲，精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众。4分

三。普通话：说话清晰，表达流畅，发音规范。2分

4舞台形象：衣着考究，符合身份特征，台风直立2分

六、评委：

七、统分：

八、奖励办法：

一等奖、二等奖、三等奖。

附：“经典故事伴我成长”讲故事大赛评分标准

评分方法：比赛采取10分制，评委现场打分（保留两位小数），按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分为最后得分；第三个表演者完成表演后，评委们开始衡量比分；最高分为9.80分，最低分为8分

00分。

附：“经典故事伴我成长”讲故事大赛评分标准

评分方法：比赛采取10分制，评委现场打分（保留两位小数），按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分为最后得分；第三个表演者完成表演后，评委们开始衡量比分；最高分为9.80分，最低分为8分

00分。

“经典故事伴我成长”活动总结

为营造良好的“书香校园”氛围，提高小学生对语言的感受能力、表达能力，丰富我校的校园文化。根据学校计划安排，我们班进行“经典故事伴我成长”讲故事比赛。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。

这次比赛活动是经过几周的积极准备。老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师及与会家长阵阵热烈的掌声。

突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。

总结本次比赛，有以下几个特点：1、教师指导认真，选手们靓妆登场，激情投入，高潮迭起，令选手、评委老师和**比赛的学生即紧张又兴奋。2运动员的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音的抑扬顿挫增强了故时的感染力。

体现出了学生的多才多艺。

这项活动可以更好地激发学生的阅读兴趣，全面提高小学生的口语表达能力，为小学生打造一个才艺表演平台。这次比赛，共有30名选手角逐，比赛在和谐融洽的气氛中开始，参赛孩子们都做到脱稿，流利地讲述，他们绘声绘色的表演使在场的评委们忘记了疲劳，一个个感人的故事伴随着一首首美妙的背景**引人入胜，将老师和同学们带到了浓浓的故事氛围中，有的孩子还一边讲故事一边做动作，神采飞扬，憨态可掬，不时博得台下阵阵掌声和笑声。为本次比赛画上了圆满的句号。

这次活动不仅锻炼了学生的心智，陶冶了学生的情操，同时也掀起了学校读书系列活动的热潮，为学生的全面发展奠定了基础，让学生学到了立身做人的道理。

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故事的方案 篇9

一、活动目的：

以喜迎新年为契机，以继续推广书香校园的建设，提高孩子们的阅读兴趣与口头表达能力为中心，为孩子们创建一个展示自我，让梦想飞扬的舞台，特组织全体学生举行“故事大王”比赛。

二、活动主题：“童趣绽放，我是故事大王”

三、组织：语文科组

4、 比赛时间：201x年xx月xx日上午

3，四节（10：00-11：30）

五、比赛地点安排：

多**教室

六、准备工作：

（1）司仪：四（x）班刘xx

（2） 场地布置：三年级学生（设选手席、评委席、观众席）

（3）录像：陈xx老师

（4）摄影：黄xx老师

（5）音响准备：汪xx老师

（6） 时间安排：陈xx先生（讲故事时提醒一次至2分钟，每30秒提醒一次，3分钟后按铃停止讲故事）

（7）录入计分：***（请自备手提电脑）

（8） 统计奖励及填表：李xx

（9） 小组成员：全体语文教室（9:50到达教室，准备好并自带笔）

七、比赛程序：

1每各班选出一名参赛者按顺序进行比赛：

2、比赛要求：

（1） 故事内容健康，风格清新明了，充分体现了积极进取、健康向上的精神风貌；

（2） 参赛者必须在3分钟内（稿件外）独立完成，普通话标准，根据情节需要丰富的表达和动作。

4每各班的选手在9:50到达大功率教室

5、观赛事项：

（1） 三年级的学生都由副班主任带队。他们9:50到达大电视室，按顺序坐下

（2） 其余的班级，从非语文老师的副班主任到班级管理纪律，都在教室里直播

6、评奖颁奖：

（1） 7名一等奖获得者（一年级3名，2-5年级1名）

其余均为二等奖

（2）颁奖：校长、主任

故事的方案 篇10

“经典故事，伴我成长”讲故事比赛活动方案

一、活动目的：

为激发学生阅读兴趣，鼓励学生在诵读经典中自觉接受传统美德教育，进一步继承民族优秀文化，全面提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，学校结合创建书香校园读书活动，举行“经典故事，伴我成长”讲故事比赛。

2、 主题：经典故事，与我一起成长

三、比赛时间：

初赛各班自行安排

最终版，2013年12月18日

四、比赛地点：多**教室

五、参加对象和方式：

第一阶段为初赛：班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出2名优秀选手参加决赛。

第二阶段是决赛：以班级为参赛单位参加决赛。

六、比赛要求:

1故事内容健康典雅，风格清新明朗，充分体现了进取、健康的精神；故事素材应符合小学生的年龄特点和心理特点，并可尝试创造性的表现形式。

2参赛者的服装和外表应简洁大方，端庄端庄。

三。参赛选手必须在4分钟内独立完成选秀，普通话标准，表达丰富。

4、决赛时按低、中、高段的顺序轮流进行，抽签决定同学段各选手出场顺序。

七、评分规则与标准：

1评分规则：比赛采用100分制，评委现场打分，平均分为最终得分。

2、评分标准：

40%的故事内容，20%的普通话，20%的面部表情，10%流利的语言，10%的出入口。

八、奖项设置：

按学段分别设一等奖2名、二等奖4名、三等奖及优秀奖若干名，从所有参赛选手中评选出“最佳语音奖”、“最佳风采奖”、“最佳表现奖”各1名，颁发奖状及奖品。

蟠龙中心小学大队部

2013年11月22日

故事的方案 篇11

一年级语文周“讲故事比赛”活动方案

一、活动目的：

为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣，为小学生创设才艺表演的平台，我们一年级语文组特举行讲故事比赛。

二、比赛时间和地点:

时间：第六周周四

地点：前操场

三、参加对象：

一年级全体学生和部分老师

四、活动步骤：

本次活动分为三个阶段：

第一阶段：各班级内部发动每位同学和两位任课老师开展“故事大搜索”活动，内容可以是浅显生动的童话故事、神话故事、民间故事等；

第二阶段：各班级内部进行“讲故事比赛”，每位同学都有参加初赛的机会，然后各班选拔出2名同学和1名老师代表班级参加第二阶段比赛；

第三阶段：以班级为单位参加决赛。

五、比赛要求;

1故事内容健康典雅，风格清新明朗，充分体现了进取、健康的精神；

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式；

三。参赛者的服装应朴素大方、端庄；

4参赛选手必须在5分钟内独立完成选秀，普通话标准，表达丰富。

六、评分标准：

1：故事内容：2分

内容充实具体，健康向上。

2：艺术性：4分

脱稿演讲，精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众。

3：普通话：2分

语言清晰，表达流畅，发音规范。

4：舞台形象：2分

着装大方，符合身份特征，台风直立

七、奖励办法：

学生组：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名

教师组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

八、评委

故事的方案 篇12

负笈苦学矢志建桥儿时的茅以升，一叶扁舟辞别故乡镇江，来到南京求学。10岁那年，在秦淮端午节期间，倒塌的文德桥淹死了许多人。在南京思益学校读书的茅以升听说后，就有了架桥的愿望。

1911年，16岁的茅以升考入唐山路矿学校预科班。是年秋，辛亥革命席卷华夏，不少同学投笔从戎的壮举，使得血气方刚的茅以升在教室里再也坐不住了。1912年秋，孙中山先生亲临唐山路矿学堂，在演说中谆谆告诫同学们，中国革命的成功，决不是仅仅需要一支武装大军，而是同时需要武装和建设这两路大军。

从此，茅以升暗暗发誓要做中国的桥梁专家！为了这个誓言，他朝夕苦读，大学4年的总成绩名列全校榜首，为了这个誓言，他苦读一年就攻下了美国康乃尔大学研究生院的硕士学位。毕业前夕，康乃尔大学著名教授贾柯贝邀请他留下来当助教，但茅以升拒绝了。

他告诉教授，他想学习如何建桥，以便将来报效祖国。面对茅以升的婉拒，贾柯贝教授不但没有生气，甚至还更喜欢这位学生了，因为他轻名利而重事业，始终把祖国放在心里。于是，教授亲自推荐茅以升到匹兹堡大桥公司实习。

茅以升欣喜若狂。这家公司的实力在当时世世界一流的，无论是在理论上还是在实践上。茅以升每天在匹兹堡大桥公司学习桥梁施工所需的一切知识，如绘图、设计、木工、钣金、油漆等。晚上，他去了加利基梅隆理工学院的桥梁系，到夜校攻读博士学位。

1919年10月，茅以升的30万字的博士**《桥梁框架之次应力》被全票通过，获得卡利基———梅隆理工学院首名工学博士。1919年12月，茅以升博士载着知识和荣誉登上远洋大船，毅然返回祖国。历经艰险建桥钱塘然而，学成归国以后，由于客观上种种因素，茅以升只能在学校里讲造桥、教造桥。

整整13年没能接触到大的工程。这令茅以升痛心不已！ 机遇终于等来了。

1933年3月，茅以升接到时任浙赣铁路局局长的杜镇远和时任浙江公路局局长的陈体诚两位老同学的电函，请他主持设计建造钱塘江大桥。茅以升当即向当时任教的北洋大学请假，直奔杭州。浙江省建设厅厅长曾养甫在病床上会见了茅以升。他很高兴

“经费我负责，工程你负责，让我们共同努力，一定把桥造好！” 会见以后，茅以升以科学家的严谨态度和求实精神，对钱塘江的水文资料、气象资料和地质资料进行了全面的调查和研究。 早年，杭州人若讲起某件事绝对办不成，便说：

除非钱塘江上架大桥。 何故？其一，钱塘江是一条凶险的江，上游时有山洪暴发，下游常有海浪涌入，若遇台风过境，浊浪排空，愈发势不可挡；谈到高5至7米的钱塘江潮，那就更令人震惊了。

其二，自古传说“钱塘江无底”，底自然是有的，可是既极深又有流沙。直至本世纪30年代，对在此建桥既欲染指又不敢尝试的外国工程师们，屡以妄言吓唬炎黄子孙：能在钱塘江上造大桥的中国工程师还没出生呢！

然而，茅以升决心要为祖国建造第一座中国人设计建造的现代化桥梁！1933年8月，茅以升辞去北洋大学教授的工作，决定南下杭州。

到达杭州后，茅以升发现，担任中国铁道部顾问的美国桥梁专家瓦尔德尔已经做了一套桥梁设计。茅以升迅速组织中国工程师精心设计了一个新方案，上层为公路桥，下层为铁路桥！1935年4月6日，大桥正式开工。第一个问题是打桩。

只有将长木桩打入41米厚的沙层中，才能站在河底的岩层上才算成功。根据钱塘江特殊的水文地质条件，茅以升专门设计了打桩船的打桩部分，送到船厂赶工。 天有不测风云，特制的打桩船刚驶进杭州湾，就遭遇狂风巨浪，不幸触礁沉没。

茅以升亲自监督工作，赶出第二艘打桩船。 在茫茫江面上要把木桩准确打进江心预定位置，谈何容易！加之江心泥沙层坚硬如铁，打桩极为困难，初期一天辛劳只能打下一根，按计划总共要打1440根桩，如此缓慢，岂不要打到猴年马月？！

沉了一条船，工程又进展迟缓，社会上闲言碎语就多了起来；中外银行担心过桥贷款能否收回；上层也给曾养甫施加压力，受了压受了气的曾养甫找到茅以升，声色俱厉地说：“桥不成功，你得跳钱塘江，我跟你后头跳！” 茅以升的母亲是个很有胆识的人，此时此刻，听说儿子受到各种压力，而且媳妇忽染重症，老人家挺身而出了！

她来到杭州，亲自主持家务，为儿子排忧解难。茅母又以唐僧取经，历九九八十一难终获成功为例，坚定茅以升的造桥信心。他母亲的话极大地激发了茅以升的斗志。

他在河面上制作了一种特殊的测量仪器，解决了桩的定位问题。他用水治沙。他用高压水枪冲破河底坚硬的沙层。闯过打桩难关后，茅以升又采用“浮运法”，利用江潮涨落巧妙地解决把几百吨重的巨大钢梁运到江心并准确安装在桥墩上的难题。

由于凝聚了全体工程技术人员的智慧，80多个重大问题逐一解决。1937年7月7日，抗日战争爆发，这时工程最紧张的阶段。日本空军将大桥作为重要战略目标，多次对其进行不分青红皂白的轰炸。

茅以升和桥梁工人冒着生命危险坚守岗位。强烈的爱国主义、非凡的智慧和伟大的牺牲带来了成功的牺悦。1937年9月26日，钱塘江大桥铁路桥在国家危难关头提前通车，一列列满载战时物资的列车从大桥上飞驰而过，及时缓解了战时交通的燃眉之急，为支援上海保卫战做出了直接的巨大贡献。

11月17日，这是杭州许多老人难忘的一天！公路桥正式开通了！这天从早到晚，大桥上始终水泄不通，是钱塘江上最大规模的一次南渡。

然而，几十万过桥的人却不知道，他们脚下的桥上已经装满了数吨炸药！11月16日下午，南京工程军校爆破专家奉命率部执行钱塘江大桥爆破任务！看到对方出示的密令后，茅以升感到天旋地转，心碎了。

作为桥梁专家，他对军事失利时大桥必须炸毁的前景早已明了，而且在建造时早就在关键部位预留下装埋炸药的洞穴，但是，这一可怕的时刻到来得未免太快了！ 然而，深明大义的茅以升还是沉重地点了头，“造桥是爱国，炸桥也是爱国！”一语未竟，热泪夺眶而出。

23日下午5时许，日寇先锋队到达北岸桥头。一声巨响，桥断了。1945年，抗日战争取得了最后的胜利。在与全国人民欢庆时，茅以升首先想到的是尽快修好钱塘江大桥！

他在南京、上海、杭州3个城市奔波往返，筹划班子，筹组经费，短时期内修复了因抗战而被炸毁的钱塘江大桥。代有传人桃李芬芳 30年代以来的我国大型桥梁的建设，都留下了茅以升的智慧和汗水，而他始终在考虑的是，培育更多的高素质的建桥人才，带出一支我国自己的建桥人才队伍。 1933至1937年，他主持设计建造钱塘江大桥期间，深入现场，言传身教，在实战中带出了一支成熟的建桥队伍。

抗战时期，作为唐山交通大学的老校长，他号召流亡学生复课；1943年，他还创立了中国桥梁公司，在危局中惨淡经营，让流离失所的桥梁工程技术人员既有实践场所，又有生活**。 新中国建立后，他培育和维持的这批科技骨干成为祖国建设大型桥梁的前驱和中坚。仅国内而言，在他直接或间接培养教育下脱颖而出的栋梁之才就有武汉长江大桥总工程师汪菊潜，南京长江大桥总工程师梅?

春天，世界上跨度最长的世界长虹石拱桥总工程师赵正恒等。

故事的方案 篇13

笑对挫折名人故事会活动方案

一、活动目的：

为了培养学生克服困难的信心、解决困难的能力和勇气，举办了讲故事比赛，在学生心目中树立了榜样。

2、 时间：2010年2月28日

三、活动地点：教室

四、活动对象：二（1）班的所有同学

五、活动准备：

学生事先准备好关于一些名人（或者是发生在我们身边的一些同学）如何战胜挫折，最后取得成功的例子，要求内容真实可信。

六、活动过程

（1）主持人宣布活动正式开始，集体演唱《真心英雄》。

（2） 主持人来到舞台上开始讲故事。

（3）教师总结。通过本次的活动让我们知道了很多名人如何战胜困难的故事，从他们的身上，我们看到了百折不挠的精神，这是我们每个小学生要学习的。我希望将来在学习和生活中遇到困难时，也能像他们一样，不怕困难，最终战胜困难。

一、活动目的：

为了丰富校园文化艺术节活动，激发学生读书兴趣，展示我校学生语言表达水平，提高学生口语交际和语言积累运用能力，促进学生合作交流的良好氛围的形成，培养他们自信与勇气，使孩子们的综合素质得到健全与发展，我们二年级组特此举办《经典故事伴我成长》讲故事大赛，具体操作程序和评分细则如下

2、 时间：2012年5月15日下午（3:00-5:30）

三：活动地点：新多功能厅

四、活动形式：

每班按抽签顺序选出五名学生参加讲故事比赛

五：活动要求：

1从二年级每班选出五名学生参加比赛。

2故事内容健康典雅，风格清新明朗，充分体现了进取健康的精神风貌。

3、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

4参赛者的服装应简单、大方、端庄。

5参赛选手必须在3分钟内独立完成选秀，普通话标准，表达丰富。

6： 主持人确认：每班1人（男或女）

七：奖项设置：第一名：3人；第二名：4人；第三名：5人

八：评分细则、评委安排及评分表详见《阿左旗实验二校“声之韵”诗文诵读比赛活动方案》

一、活动目的：

为了提高学生的语言感受和表达能力，丰富他们的课余生活，元旦前夕举办了一场讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。

二、比赛地点：学校食堂

三、参赛对象：

一、二年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于12月22日将比赛名单与节目上报给沈琼琼老师。

四、比赛时间：

（1） 比赛时间：12月23日第三节

五、比赛要求：

1.故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的关于小动物的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。

2在讲故事的过程中，可以适当插入**和表演等内容。

三。参赛者必须在3-5分钟内独立完成选秀。超时者需扣除相应分数。

六、评分标准：

比赛采用100分制。评委当场得分。最高分和最低分被去掉，平均分保留在小数点后两位即可得到。（朱嘉莉、胡晓潇负责成绩统计）

1、故事内容（计45分）：

①与主题紧密相关，生动活泼，不民主（20分），

② 语言流畅自然，鼓舞人心（20分）

③ 讲故事时间不得超过5分钟（5分钟）。

2、语言能力（计40分）：

① 普通话标准，语调准确，表达流畅（20分）；

②脱稿讲故事（10分）；

③ 表情自然丰富，肢体语言运用得当（10分）。

3、综合印象（计15分）：

①上下场致意、答谢（5分）

②服装得体，自然大方（5），

③观众反映好（5）。

七、奖项设置

评出“故事大王”

一、二、三等奖各2名，其中一等奖上送2010年学校元旦晚会表演。

8、 评委：一、二年级语文教师柯丽丽、夏灵丽

九、备注：

1、摄影负责人：魏兵

2、主持人:沈琼琼

3、音响：陈海敏

4、场地布置、计时：吴文松

5届时，请各班学生准时有序入场。请他们在指定地点就座，认真参加比赛。请请班主任协助维持会场纪律。

班级故事会比赛活动方案

目的与意义：为了培养儿童的课外阅读能力和兴趣，应实施课外阅读计划。激发亲子阅读的积极性。

时间：2013年12月6日

地点：五年级三班教室

具体方法：

1、 每个学生都参加。

2、 本次比赛两个阶段：第一阶段，小组内四个人进行初赛，评出1、2、3等奖，获奖者分别得4、3、2分。（在这一阶段，小组中的学生将自己担任评委。）

3、 第二阶段，由小组一等奖获得者到全班比赛，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，获奖者分别得5、4、3分。（本阶段由老师、班长和家长代表当评委）

奖励方式：个人比赛成绩加上平时睡前阅读成绩即为个人总分。

组中每个成员的得分之和即为该组得得分。

本次课外阅读比赛设一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名，获奖团队2名

课外阅读大比拼班级故事会评分标准

1、满分100分

2、声音洪亮 （20分）

三。普通话标准，（发音正确）（20分）

4、速度合适（20分）

5讲故事语气，不看稿子（30分）

6、体态大方（10分）

一、活动目的：

1通过讲故事会，培养学生的语言表达能力和表演能力。

2鼓励学生喜欢故事，热爱数学，追求真善美。

二、活动时间：

2009年11月11日止11月13日。

三、参加对象：

2008级所有学生。

四、活动方式：

各班数学老师在班级举行，每四人一组进行初赛，选出一名小组优胜者参加全班决赛，并且从每组的另外三名选手中选出一名担当决赛的评委，由评委按选手的比赛情况进行打分。班级决赛的前三名可以获得“数学故事之星”的荣誉称号。

五、比赛要求：

1数学故事的主题没有限制，可以是数学短篇**，也可以是数学家的故事。

2故事素材应符合学生的年龄特点和心理特点，并可尝试创造性的表现形式。

三。参赛者必须在3-5分钟内完成故事陈述，并要求使用标准普通话。

故事的方案 篇14

一、活动目的：

为提高学生感受数学的趣味与神奇、丰富与内涵、文化和底蕴，加强对语言的感受能力、表达能力，丰富我校第二届数学文化节活动内容，我校将举行数学故事演讲比赛。

二、参加对象：

一至六年级所有学生

三、活动时间：

12： 1月3日中午40-13:50

四、活动步骤：

本次活动分为两个阶段：

第一阶段（1月3日前）：

每一各班都有机会参加每各班的比赛。每班选出一名学生代表全班参加第二阶段比赛；

第二阶段（12： 1月3日中午40-13:50）：

每各班选出一名学生参加学校讲故事比赛。

五、活动说明：

1．参赛要求：

（1） 故事的内容可以是关于数学家成长的故事，也可以是数学家的以是，也可以是数学童话、寓言等。

（2） 故事的选择要符合学生的年龄特点和心理特点，必须与数学相关。

（3） 普通话标准，叙述流畅，表达丰富；

⑷参赛选手必须在3～5分钟内脱稿独立完成（超时、不能脱稿将酌情扣分），并配上与内容有联系的***。

2．评奖方式

全校排名，评出一等奖2人，二等奖4人，三等奖5人。

六、评分标准：

1、满分为100分。

2贴近主题，富有现实教育意义。（30分）

三。普通话标准，语言流利，表达丰富。（20分）

4精神饱满，思路清晰，感情真挚，表现得体。（30分）

5、仪表大方、自然。（10分）

6、***演示。（10分）

数学教研组