教研方案推荐九篇
我们应该逐步规划和准备，这样我们的生活才会变得有意义。方案是综合考虑相关因素后制定的书面计划。栏目小编经过耐心搜集资料，为您整理了“教研方案”。建议您将此页添加到收藏夹，以备不时之需！
一、 指导思想
为了全面落实安民总部提出的“开展自己的教研，解决自己的问题，提高自己的教学水平”校本教研指导思想，促进校区数学教师进一步更新教学观念增强教改意识,优化课堂教学结构**实践新课程课堂教学模式,推进校区数学课堂科学化教学实践,发挥校区全体数学教师的群体智慧。本学期拟定建立共同提高、同伴互助的常态化教研机制，确保数学教研有目的、有计划、有实效，并可持续发展下去，让数学教师在统编版新教材教学实践中相互促进，取长补短，共同发展。
二、活动目的
通过开展教研展示课、集体研讨等活动，加强教研组建设，发挥教师群体智慧，为提高课堂效率，让教育理念在相互撞击中得到创新，促进全组教师在相互学习中得到锻炼，全组教师的专业水平在相互研讨中得到发展。
3、 研究对象：大学一至六年级数学教师
四、活动安排
2019年10月23日苏东五年级教室执教——梳理解决问题中的有效信息，明确问题解决策略： 小数乘法解决问题（分段计价）。
2019年11月22日，魏竹青一班课堂——引导学生准确解决问题所需的关键信息，*新知识。
2019年12月17日，张志萍三年级：整理问题，准确解决有用信息。。
五、具体要求
1.活动中，校区数学教研组的老师需提前到达讲课地点，在课堂上不允许讨论交流，要做好听课记录，按时参加集体研讨。
2.显示报告的老师应认真准备课程，并使用信息技术进行教学。
3.讲课教师在本班教室授课，课后由教研组组长牵头组织评课，集体交流。
4教研资料应在三个工作日内连同教案的电子版和纸质版交教研组长。
我们的活动主旨是通过数学教研活动，不仅能促进数学教师在相互学习中得到锻炼，让语文教师迅速成长，同时也促进了学生学习能力的发展，使学生的素养得到全面提升，同时也更能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，从而提高教师授课水平。
苏东马泉营校区数学教研组，2019年9月
《瓜洲初级中学2014~2015年度数学教研组活动方案》
我们数学教研组的活动理念是：先让孩子觉得数学有趣有用，好玩能玩，从而喜欢数学亲近数学，然后才是思维训练。
（一）“我细心 、我快速”七年级计算能力比赛
一、活动目的：
培养学生学习数学的兴趣，对学生进行扎实的计算技能的训练，提高学生数学计算的能力，养成迅速、细心的习惯，从而为今后的学习和做事打下扎实的基础。
二、活动对象：
瓜洲初级中学七年级全体学生
三、活动时间：
10月8日至10月31日
四、活动地点：
各班教室
五、活动程序：
第一阶段：培训指导（10月8日~10月20日）
七年级数学老师利用平时的数学课堂教学，对学生进行数学计算技能训练，并了解“我细心，我快速”计算能力考级活动的各个环节，...
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教研方案(经典十篇)
工作没有计划，往往弄得大家疲于奔命，收益也不大，为了确保工作或事情有序地进行。就不得不需要事先制定方案，方案可以让我们在工作中少走弯路，更快达成工作目标，好的方案模板是什么样的呢？以下是一篇精彩的介绍“教研方案”的文章赶快来看看吧，如果这个网站给您带来了帮助请动手收藏以备不时之需！
，逐步提高学校教育教学水平和教师教学业务素质，我数学教研组开展了以“以老带新”“以熟带生”“相互借鉴、指导，共同提高”的教研活动，具体有以下方案作指导：
方案活动目标：
1全面贯彻新课程标准理念，推进素质教育。
2全面提高教师教育水平和基本业务素质。
3、 重点体观以“学生为主体”，充分发掘学生的潜力、培养学生高涨的学习兴趣的这一宗旨。
活动过程：
一、 先由有经验的教师精心准备一节观摩课，全体教研组教师进行听课、评课学习、全组交流**。
2、 组长主持交流讨论后，提出课堂教学过程中的基本规范和要求，然后由教师进行备课。
3、 教师准备好后，以公开课的形式展示自己的教学水平和教学效果。
4、 课后，以小组为单位进行自我评价、其他评价、一般评价等活动，对班级进行评价，并提出要求。
活动总结：
最后，由组长对本次活动做出全方面的总结，并对各讲课教师和参加活动的教师提出要求和期望，来规范我们的教学课堂教学。
平度双语学校
陈晓辉二0一一年十一月
一、指导思想
根据县教育局的精神，为了创新校本教研形式，争创特色教研团队，打造快乐高效课堂，以提高课堂教学效率为突破口，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式真正提高老师的教科研水平。为了促进学生的全面发展，提高学生的学习能力，进一步深化教学改革，全面提高学科素质。
二、活动目标
1、进一步规范教师的常规教学行为，立足于提升课堂教学效率。
2加强教师教学科研能力，提高团队意识。
三。增强教师的创新意识，创造适合学校学习情况的教学模式。
三、主要内容
1做好学校的日常工作，包括备课、上课、作业、业务学习等的日常检查。
2、上好“每人一节公开课”活动，并针对上课情况，做好教研工作，将反思、意见落实到以后的上课当中。
三。响应上级教研活动，促进学校教师专业发展
4、组织好每一次的单元测评。教师应注意知识点的全面覆盖，难度适当，题型丰富。并写好每一次单元测评分析。
5、加强校际交流学习：到外校听课、学习考察的老师，要把外校先进的教育理念和教学方法引进来，把每一次听课、考察情况形成书面文字作为交流材料，撰写总结经验、案例反思等。
6加强微课程建设，在去年工作的基础上，进一步完善微课程工作，并将微课程用于教学。
四、活动时间和具体教研内容
1、第三周：教研团队的计划传达。（集体活动）
2第五周：微课程集体教学与研究。
3.第九周：开展教材的综合研究，特别是中期考试的教学重点和考试要点的讨论。
4第十三周：期中科目考试与学习情况分析、教学与研究。
5、第十五周：每人一堂公开课评课
6第18周...
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最新教研方案
长远规划和临时安排是为了确保工作和事务能够有序进行。我们常常需要提前准备活动方案，这样能够帮助我们避免不必要的错误，更快地实现工作目标。编辑为您整理了一些关于"教研方案"的信息，希望这篇文章能够拓展您的知识，并请您与网友们一起分享！
如何创建有效的课堂主题教研活动实施方案
呼兰区萧红小学王金艳
为落实学校关于以学生发展为本，打造高效课堂主题教研活动的通知，结合地理远航研究小组的实际情况，特制定地理远航研究小组的活动实施方案。
一、指导思想：
要以教育为基础，以素质教育为指导，以教师为主体，以课堂为基础，研究和解决课堂教学中的实际问题。教师的课堂教学理念、方法和模式的选择和设计都要围绕这个主题展开面向全体学生，促进学生发展，教好每一名学生，应成为每名教师的施教理念。 随着新课程改革的不断深入，随着我校各种各样教育教学设施设备的不断升级，为了认真贯彻落实“学生第一”的思想，扎实推进“高效课堂”模式研究，让教研的指向性和目的性更强，结合我校教学工作实际，特制定如何创建有效的课堂主题教研活动实施方案，以研促教，以教辅研，教研与教学互相促进，从而最终实现带动全校教师专业化成长，实现教学质量的稳步提升。
二、活动目标：
通过本次活动，逐步改变课堂教学过于注重知识传授的倾向，使学生形成积极主动的学习态度，使学生获得基础知识与基本技能的过程同时也成为学会学习和形成正确价值观的过程。
改变课堂教学过于注重书本知识的状况，加强授课内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
改变课堂教学中存在的强调接受式学习，死记硬背、机械训练的状况，让学生主动参与、乐于**、勤于动手，注重培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以有交流与合作的能力。
做到课堂教学以育人为本，重视学生的自我发展和完善的需要，新生学生的个性，调动学生的主体积极性，促进学生个性得到充分发展，培养学生的主体意识和创新精神。
三、活动内容：
1要根据学校精神，制定这次活动的实施方案，明确教研方向，召开动员会，让大家明确目的和认识。
2、教研组集体研究本教研组的教研课题，制定教学模式，同时教师要结合实施方案、教研组的教研课题和个自的教学活动，制定个人学习研修计划，在实践中撰写教学案例和教学反思，总结提升教学实践经验。
三。教师集体备课，讨论如何创建高效课堂。
4教师讲课，集体评课，发现问题，研究解决办法。
四、活动流程
1周一一起备课讨论最佳计划。
2、周五上午听课。
2周五下午进行课堂评估，找出存在的问题，总结经验。
五、资料的整理：
为了保证主题式教研扎实有效的开展，同时也为了让各组的主题式教研成果能够在更大的范围内共享，各组要做好以下资料的收集和整理，按学校要求及时上交。
① 教研主题申报表，②优秀教学设计，③录课**，④在主题式教研方面开展的工作的**和...
查看详情>>教研方案(分享十四篇)
好工具范文网小编为大家找到了一篇网络上优秀的“教研方案”文章。成功人士的案例告诉我们，机会留给有准备的人，在日常的学习、工作、生活中。我们必然要先将方案制定好，撰写方案时思路要清晰，层次要分明。阅读之后您将会有更多的学习收获！
研究课题：引导教师看到课堂讨论，提高课堂分析的有效性
研究目的：
1以课堂讨论为载体，从课堂讨论中提炼出有效提问的策略。
2、参研教师经历看课议课，提高观察、分析能力。
三。体验感知幼儿园专业领导引导教师看、听、记、想、说、议策略。
研究准备：问卷、访谈、早期阅读活动录像带、活动记录表、资料卡等
参加人员：实验幼儿园三色工作室教师、柳荫镇、静观镇、金刀峡镇
增加梁镇**公园一名园长和一名骨干教师
活动过程：
1、 参加者以特别的方式自我介绍，进一步厘清身份，活跃气氛。
2、 在回放的方式上，回顾了教研活动的过程，提出了本研究的主题和目的。
1联合电影组织研究领导小组已经成立并一直在工作
2、开展工作情况的回顾、反思、问题以及专家的建议
三。在教学和科研活动中，我们面临着课堂分析的有效性问题
4、研究课题：引导教师看到课堂讨论，提高课堂分析的有效性
5、研究目的：以课例为载体，通过看课议课概括提取出课例中有效提问的策略；参研教师经历看课议课，提高观察、分析能力；体验感知幼儿园专业领导引导教师看、听、记、想、说、议策略。
三、借助早期阅读活动《猜猜我有多爱你》的录象片段，以**、小卡片的方式支持教师看、听、记、思。
1.提出看课问题，并提供看课记录，以便教师在有问题的活动中看到孩子和老师的表现。
2、参研教师依据自己的看课、议课记录表说一说、议一议，课例中教师有效的提问。（请一位教师用全开的白纸将教师说出的课例中有效提问与为什么的阐释进行记录）
a、“我说我的”时段
b、“我说大家的”时段
三。提供有效的问题理论卡，让教师找到自己的答案，并相信自己的信念。
4、再次**早期阅读活动《猜猜我有多爱你》的录象片段，让教师在理论的支撑下，梳理出课例中更有效的提问策略。（请一位教师用全开的白纸将教师说出的课例中更有效的提问与为什么的阐释进行记录）
5、参研教师从各自不同的角色谈一谈经历本次看课、议课的感受。
4、 主持人总结，提出下一步联合电影教研活动的内容。
详案活动过程：
1、 参与者以一种特别的方式自我介绍，以进一步明确自己的身份，变得活跃起来
氛。主持人：各位教师大家上午好！我们又在一起了，在我们的记忆里
知道在座的各位老师来自何方，但名字叫不出来，为加深印象活跃气
首先，让我们请老师以一种特殊的方式介绍他们的名字，以便我们彼此记住
住。2、 在回放的方式上，回顾了教研活动的过程，提出了本次研究的主题
目的。1联合电影组织研究领导小组已经成立并一直在工作
2、开展工作情况的回顾、反思、问题以及专家的建议
三。在教学科研活动中，我们面临着课前分析的有效性问题
4、研究课题：引导教师看到课堂讨论...
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校本教研方案分享六篇
以下是好工具范文网小编为您搜集的与“校本教研方案”有关的相关资料，如果这篇文章对您有帮助，请收藏以备查阅。古人说过，要想完成重要的事情，不仅需要具备超凡的才能，还需要坚定不移的意志。对于项目要尽快实施的话，我们应该提前制定相应的方案，但是任何方案都不可能完美无缺，还需要不断优化改进。
一、指导思想
全面贯彻普格县教体局校本教研工作精神，我校校本教研与课题研究相结合，与课改实验中遇到的问题相结合，力求做到形式多样，贴近教师工作实际，把开展校本教研活动作为促进教师专业化发展的有效途径。为更好的落实新课程改革的精神，在教育教学和教育科研中更好地发挥教学研究工作的作用，提高教师专业水平和课堂教学能力，进一步提高教学质量，特制定以校为本的教研活动方案。
二、教学研究理念
围成“学生发展”这一中心，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，最终形成民主、开放、高效的教研机制。
三、遵循原则
1、针对性原则
校本教研活动的开展主要针对教学中面临的现实问题进行**研究，实施“面对面”的研讨，有的放矢地解决教师教学中的疑虑和困惑。
2、实效性原则
以“问题”为中心，采用行动研究的方法，注重实效，力求把先进的教育理念转化为教师的教育教学行为和现实的教学策略。
3、实践性原则
遵循认识——实践——再认识——再实践的原则，注重给教师反复实践的机会，使理念学习与教研活动紧密结合，产生1+1>2的效能。
4、 小组讲座形式及教师安排
1、实行随堂听课，每学期按语文、数学进行学科分组，分别由语、数教研组长记录听课教师出勤并负责安排教师上研讨课，做到随时安排，不定期随堂听课，献课教师调课由教导处安排。
2、献课教师安排：男50岁以下、女45岁以下的全校语数教师，超过这个年龄范围的教师可自由选择是否上公开课。
五、校本教研活动时间及流程
校本教研每年10月和4月进行。在校本教研期间，语文、数学教师周一至周四分组听课。听课期间，在听课这一周的业务学习时间先公布听课教师出勤情况，接着由献课教师说课，再进行“3+3”评课模式交流，主要交流教学心得、经验及存在的不足，最后由教研组长收集教案和说课稿，总结优点和需改进的建议。
六、校本教研活动要求
1、各教研组长做好校本教研活动计划，按计划组织好校本教研活动，做好教研活动过程记录、教研活动总结及活动资料的管理。
2、语数教师每年至少承担一节校本研讨课，人人按要求完成普格县教体局规定的听课任务，即每学期听课不少于15节。
三。每堂课都要有明确的目的，认真填写出勤记录，对教学过程进行评价。
4、听课者遵守学校考勤制度，每节研讨课结束时在教研组长处签到，不请假而缺席的教师，按一节研讨课记一次旷会处理。
5、献课者要结合学校的课题研究进行课堂教学展示，尽量使用“班班通”设备，认真设计教案和撰写说课稿，并按要求上...
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活动主题：阅读能力的培养
活动目的：阅读教学是小学语文教学的基本环节，处于重要地位，所以搞好阅读教学是提高小学语文教学质量的关键，也是实施素质教育的重要内容。针对小学生阅读意识不强，阅读能力偏弱等问题，研究解决小学阅读教学的重点和难点，进一步改进小学语文阅读教学方法，强化阅读意识培养，更好的在新课程中突出学生主体地位，提高学生的阅读能力，提高小学语文阅读教学质量。
活动时间： 2013年9月
活动形式：自主学习与集中学习讨论相结合；专题讲座与课例研讨相结合。
活动地点：高年组办公室
活动过程：
1提前确定主题，为教师的研究做准备。
2.高年组教师集体备课
组织教师对《快乐读书屋三》内容进行深入挖掘。结合自己的计划研究和讨论，形成了计划。
3.预案实施，深度思考
（1）一位老师将教授相关的教学设计。
（2） 结合主题，讨论交流，集思广益。围绕“阅读能力的培养”抓教学中一些重要细节和最有针对性的问题进行研讨，从而聚集重点，引发教师的深度思考。
阅读教学是以文本为基础的，文本是主要的教学资源，但阅读教学不能以让学生理解文本为最终目标。叶圣陶老先生曾经说过：“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。
”这就提示我们在教学中教材为培养学生的阅读能力服务，而不是被教材所束缚。
“教学”包含两个方面内容。一是“教”，指教师把知识和技能传授给学生的过程；二是“学”，指学生以教师的讲授和自己的阅读和实践中获得知识和技能的过程。只有教师教的好，学生学得好，才能收到好的教学效果。
目前，在阅读教学中，存在着重教轻学的不良倾向。不少教师对如何教会学生读书、学习、掌握学习方法尚未引起重视。上课时，始于解题，分析；终于串讲课文，抄笔记，留作业，把学生置于消极被动的地位，学生只能跟着教师的脚印走，无机会展示自己，更无能力独立学习、**。
其结果是相当一部分学生只能从教师的口中获得一些现成的知识，再用机械重复、死记硬背的方法去复习、巩固，以致知识越学越死，最终没有学会学习。
课文是培养学生阅读能力的主要课程资源。因此，阅读教学，担负着培养学生“学”的能力的重任，是语文这门基础工具课的基础教学。作为基础教学，不能只使学生学得一些现成知识，而应着力发展学生的智力，切实的教会学生学习，掌握运用学习的工具和方法。
教与学是师生双边活动的有机结合，是相互依存的。就“教”的过程来说，教师起主导作用，但同时也是课堂活动的主体。通过教学，使学生掌握知识技能和科学的学习方法；就“学”的过程来说，学生是主体，学习是学生自己的事情，是一种独立的、主动地认识活动。
教师的教学只是外因，学生的主动性和善于学习是内因，内因起着决定性作用。那么，怎样教学生“学”呢？
4.再次实践，再次研讨。
教师根据前面讨论的结果，进行教学尝试。并通过讨论和交流，总结教学实践的情况。
5.活动反思，形成成果。活动结束后三天内形...
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教研方案集锦11篇
有条不紊的工作，精心安排的生活，每当我们感到生活有些消沉时，咱们应该依照个人的实际状况来设计策略。一个良好的工作策略能使经济效益提升，那么如何才能制定一份出色的策略呢？以下为您奉上了“教研方案”主题的相关内容，别忘了将本页面加入收藏哦！
辛庄小学数学教研活动方案
数学课堂教学中提高学生活动有效性的研究”专题教研活动
一、活动主题的确定
随着课堂改革的深入，课堂变得活跃起来，这在一定程度上激发了学生的学习兴趣、学习的积极性和主动性。学生们非常活跃，教室非常热闹。但是，在学生活动中，有一个很好的情况，就是让学生唱独白。
同时，由于小学阶段的孩子自控力较弱，好动爱玩，活动一展开，学生就纷纷动起来，表面看来轰轰烈烈，然而真正投入学习活动的只有很少的一部分孩子，大部分的孩子借此玩上一阵，活动的实效性不大或根本没有实效性。尤其是我校的学生多数为农村子女，学生大多由爷爷奶奶抚养，由于学习上长期无人监督，久而久之养成了课前不预习，课后少复习，作业马虎，依赖教师讲解的坏习惯。如何引导学生开展有效的学习活动，提高学习效果？
成为我们亟待解决的问题，由此，为此我们确定了本次教研活动的内容为“数学课堂教学中提高学生活动有效性的研究”专题研讨活动。
二、教研活动目标
讨论的目的是以课堂教学为实施主体，组织小组讨论和交流策略，提高学生活动的有效性；二是积累经验，就研究过程中成功与不足之处写好自评，由本课题研究负责人进行阶段性的总结，注意完善研究措施，提高研究成效；三是提高教师控制教材、控制课堂教学的能力；四是拓展新的教研活动方式，为教师提供有效的教研平台；五是运用行动研究方法，创新教研活动的有效性，促进教师专业发展。
三、活动内容：
1、围绕主题展示课堂教学。
2、围绕活动主题，讲课教师进行说课，参会教师以“假如我上这节课”为话题进行研讨。
三。课题教研人员总结并提出今后学科教学的指导意见。
四、活动流程：
本次活动的思路是以课堂教学为载体，结合小专题“数学课堂教学中提高学生活动有效性的研究”，进行教学实践，并通过“集体备课——上课实践——专题研讨——后续网络教研提升教师教研能力－专业化发展”的行动研究，相互研讨，相互评价，从而促进教研活动的有效性和专题研究的顺利开展。
1、深入调研确立主题
通过调查获得第一手学科教学信息，广泛争求一线教师的意见，倾听学科教师的心声，确定教研主题。
2、确定讲课教师指导备课
活动主题在认真听取教研组的意见后，再经过听课筛选确定研讨会上的讲课人员，明确本次研讨会的相关要求，着重落实课堂教学要突出训练的主题，确保本次研讨会主题鲜明，课堂教学有较强的可操作性，保证研讨会的质量。
3、突出主题集中研讨
为了避免研讨流于形式，突出实效性，根据展示课，结合会议主题，反思学科教学，展示课结束后，先由讲课教师进行简单说课，参会教师再以“假如我上这节课”为话题，围绕会议主题进行互动研讨。
4、归纳...
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教研方案七篇
人生每个时段都需要规划，规划永远不会迟到，规划是终生的，当我们不知如何开展工作时。通过方案来找到好的定位和突破点，"方案"，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为"方案"。好工具范文网为您整理了一些“教研方案”资料，请您耐心读完并参考本文！
（3） 教研组组长作了报告：王兴洲、祁廷库、苗艳云、**，并作了报告。
（四）课堂教学观察指导。按照学科组进行教学观察，并对**名师**课进行了分析和讨论。听课后，教师写出案例分析。
语文课：
一、二、
三、四、
五、六年级语文教师。三楼电教室。双周午后。（苗艳云负责）
数学课：
一、二、
三、四、
五、六年级数学教师。 单周午后，三楼电教室。（**负责）
(五) 形成翔实的小课题教研方案
（1）主题教研的背景及研究的目的明确。教学研究的主题**于教学，来自于教师自身的问题，是一个现实的问题。它具有校本特色，有利于教师的教学。
语文学科教学研究的主题是：探索识字教学的有效途径，提高识字教学效率；阅读整合语文综合课程，拓展综合实践活动资源。
数学教学研究的主题是：创造生活情境，培养评价意识；走进生活数学，发展统计观念
(2)小课题研究方案的内容和程序：在有效教学理念的支持下，提出解决问题的假设和方案，寻找解决问题的基本思路和方法。
主题教研案例的具体内容包括教研的主题，教研的模式（以课例教研模式、专题研讨模式、课题研讨模式为主，也鼓励创新。）课程标题，讨论过程，活动反思和所要达到的效果。
（3）方案的组稿与陈述：组长组织教师学习积淀—借鉴观察的基础上，围绕教研主题展开教研，有翔实的教研记录，有翔实的行动研究过程（文字、**、课例分析等），然后由组长形成一份翔实的小课题研究方案，作成幻灯片，由一个陈述方案内容。经学校教研领导小组成员评议，将两名学生的课程成绩纳入年级组教学科研成果。
（六）课例教研，设计课时教案
（1）课例教学内容及讲课教师：
（2）课例教学设计
年度教师和学科组根据本科教学内容完成教学设计，其他学科教师针对本学科教学内容编写典型教案。备课时完成三读内容（读懂课标，读懂教材，读懂学生），教学设计书写程序是：教学设计理念（新课程理念）--教学内容分析（本单元本节课的地位及要求）--学生的学习状况分析—教学设计流程（每一环节的设计意图）--板书设计。
（3）教学观察（观自己的课，对自己的课进行诊断，观察、反思、修改）综合年组教学设计优点，进行诊断、反思，研究，形成一份教案，在此过程中，组长要组织全组成员通过试讲，空讲，领导指导等过程教研，记好教研记录，记好试教记录（听课笔记），修改设计方案，进行教学观察。
（七）主题研讨、反思评价。
1、课例展示。听课教师记好听课笔记，写好课例评析。
2、主题研讨。听课教师全员参加主题教讨互动。进行课例观察、评价、反思，通过研讨解决自己对教学的困惑，通过互动，进行教学理念与行动的提升，学校领导根据教师参加研讨的实...
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教研方案(合集9篇)
一、活动的提出
阅读教学的主要任务之一是培养学生的阅读能力。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。
”教学实践也告诉我们，单凭语文教材那仅有的几篇课文，是不足以使学生的阅读知识转化为能力。只有进行大量的课外阅读，才能使学生吸收和储备大量的优美语汇，拓宽知识面，提高阅读分析理解能力，从而具备较好的语文素养；只有通过大量的课外阅读，学生才能感知丰富的情感语言素材，增强语言文化的沉淀，提高阅读能力。《课文新课程标准》也对小学阶段语文课外阅读作了具体明确的规定：
“小学生要扩展自己的阅读面，小学阶段课外阅读总量不少于150万字，背诵优秀课文60篇。”综上所述，可以看出课外阅读在语文教学中具有非常重要的作用。
二、活动目标
激发学生阅读兴趣，教给学生课外阅读的方法，培养学生良好的阅读习惯，充分调动学生的积极性、主动性，创造性地指导学生阅读，使学生爱读、乐读、会读，在轻松、愉快的阅读氛围中获取知识。
三、活动内容
（3） 教研组组长作了报告：王兴洲、祁廷库、苗艳云、**，并作了报告。
（四）课堂教学观察指导。按照学科组进行教学观察，并对**名师**课进行了分析和讨论。听课后，教师写出案例分析。
语文课：
一、二、
三、四、
五、六年级语文教师。三楼电教室。双周午后。（苗艳云负责）
数学课：
一、二、
三、四、
五、六年级数学教师。 单周午后，三楼电教室。（**负责）
(五) 形成翔实的小课题教研方案
（1）主题教研的背景及研究的目的明确。教学研究的主题**于教学，来自于教师自身的问题，是一个现实的问题。它具有校本特色，有利于教师的教学。
语文学科教学研究的主题是：探索识字教学的有效途径，提高识字教学效率；阅读整合语文综合课程，拓展综合实践活动资源。
数学教学研究的主题是：创造生活情境，培养评价意识；走进生活数学，发展统计观念
(2)小课题研究方案的内容和程序：在有效教学理念的支持下，提出解决问题的假设和方案，寻找解决问题的基本思路和方法。
主题教研案例的具体内容包括教研的主题，教研的模式（以课例教研模式、专题研讨模式、课题研讨模式为主，也鼓励创新。）课程标题，讨论过程，活动反思和所要达到的效果。
（3）方案的组稿与陈述：组长组织教师学习积淀—借鉴观察的基础上，围绕教研主题展开教研，有翔实的教研记录，有翔实的行动研究过程（文字、**、课例分析等），然后由组长形成一份翔实的小课题研究方案，作成幻灯片，由一个陈述方案内容。经学校教研领导小组成员评议，将两名学生的课程成绩纳入年级组教学科研成果。
（六）课例教研，设计课时教案
（1）课例教学内容及讲课教师：
（2）课例教学设计
年度教师和学科组根据本科教学内容完成教学设计，其他学科教师针对本学科教学内容编写典型教案。备课时完成三读内容（读懂课标，读懂教材，读懂学生），教学设计书写程序是：教学设计理念（新课程理念）--教学内容分析（本单元本节课的地位及要求...
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教研方案(范例八篇)
给生活一个目标，让我们有继续走下去的动力，为了有效率的开展工作安排。我们应该全身心投入到方案的准备中，我们在制定方案中的目标时要更切合实际，具有可操作，可实现性。好工具范文网编辑为您搜集整理了一些与您需要相关的资料“教研方案”，所有的意见仅供参考您需要自己做出最终的决定！
秋山中心学校数学教研活动设计
参加者：全体数学教师
活动日期：2010年12月
研究目的与要求：
通过同课异构形式，突出不同的教学设计带来的不同效果，共同**，追求更好的教学设计，以提高教师的教学设计水平。
活动组织形式：
两位教师在不同的教学设计中采用相同的教学内容，通过说课、听课、评课来达到更好的教学设计。
活动组织过程：
**：( - 桥头小学科学学科《关注细节》教研活动设计方案_行进者_新浪博客 1、备课
两位教师选择相同的内容，根据自己的意图进行教学设计，并分发给学科组的每个教师。
2、说课
课前，两位老师分别阐述了自己的设计意图和预期效果，并确定了课堂观察的方向。
3、课堂观察
根据两位老师的设计方案，课题组的老师听两位老师的话。
4、反思交流。
让教师反思自己，从学生和教师自身寻找问题，总结得失。让课题组成员在轻松民主的氛围中畅所欲言，关注教学环节的点评。针对上课教师的理论设计和实际上课过程中学生反应进行比较，发现其闪光之处，作为今后教学的范例；找出其中不足，引以为戒。
仁怀市特殊教育学校
2015年春季教研活动方案
一、指导思想：
以特殊需要差异补偿与潜能开发并重及“三生”教育主线，以全面实施素质教育为中心，以探索高效课堂教学为目标。进一步加强课堂教学研究；加强师资队伍建设；加强对学校项目的研究和指导；要创新教研方式，努力提高科研、指导和服务水平，实事求是、求真务实，推动教研工作向纵深发展。
二、主要工作
1、 加强学习培训，研究总结《聋生书面语言能力表达的研究》和《聋校数学应用题解题策略》。
一方面，几年来我们在课程改革的探索和实践中涌现出了一批新经验、新成果，我们要十分关注和重视，要认真研究、总结、推广，促进我校课题研究深入推进；另一方面，我们也要正视课题研究中出现的各种问题，要认真反思，积极开展研究，寻求切实有效的对策，解决教师的困惑，切实提高研究水平。
（1）组织广大教师进一步学习贯彻和落实课题研究理念、思想和方法，努力促使广大教师在日常教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为。
（2） 研究总结项目的经验和成果。本学期，我们将组织教师以校订课题为基础，开展互动式讨论活动，促进我校科研和课堂教学。
2要深入课堂，加强教学实践、研究和指导，努力提高课堂教学效率。 加大课堂教学研究、指导、服务的力度，通过听课、研讨、观摩、交流等教研活动，探索教学规律，总结推广经验，力争在教学有效性研究方面取得新成果。
（1） 要进一步加强规范化课堂教学的实践、研究和指导，努力探索高质量、高效率的规范化...
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