教研方案

我们应该逐步规划和准备，这样我们的生活才会变得有意义。方案是综合考虑相关因素后制定的书面计划。栏目小编经过耐心搜集资料，为您整理了“教研方案”。建议您将此页添加到收藏夹，以备不时之需！

教研方案(篇1)

一、 指导思想

为了全面落实安民总部提出的“开展自己的教研，解决自己的问题，提高自己的教学水平”校本教研指导思想，促进校区数学教师进一步更新教学观念增强教改意识,优化课堂教学结构**实践新课程课堂教学模式,推进校区数学课堂科学化教学实践,发挥校区全体数学教师的群体智慧。本学期拟定建立共同提高、同伴互助的常态化教研机制，确保数学教研有目的、有计划、有实效，并可持续发展下去，让数学教师在统编版新教材教学实践中相互促进，取长补短，共同发展。

二、活动目的

通过开展教研展示课、集体研讨等活动，加强教研组建设，发挥教师群体智慧，为提高课堂效率，让教育理念在相互撞击中得到创新，促进全组教师在相互学习中得到锻炼，全组教师的专业水平在相互研讨中得到发展。

3、 研究对象：大学一至六年级数学教师

四、活动安排

2019年10月23日苏东五年级教室执教——梳理解决问题中的有效信息，明确问题解决策略： 小数乘法解决问题（分段计价）。

2019年11月22日，魏竹青一班课堂——引导学生准确解决问题所需的关键信息，*新知识。

2019年12月17日，张志萍三年级：整理问题，准确解决有用信息。。

五、具体要求

1.活动中，校区数学教研组的老师需提前到达讲课地点，在课堂上不允许讨论交流，要做好听课记录，按时参加集体研讨。

2.显示报告的老师应认真准备课程，并使用信息技术进行教学。

3.讲课教师在本班教室授课，课后由教研组组长牵头组织评课，集体交流。

4教研资料应在三个工作日内连同教案的电子版和纸质版交教研组长。

我们的活动主旨是通过数学教研活动，不仅能促进数学教师在相互学习中得到锻炼，让语文教师迅速成长，同时也促进了学生学习能力的发展，使学生的素养得到全面提升，同时也更能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，从而提高教师授课水平。

苏东马泉营校区数学教研组，2019年9月

教研方案(篇2)

《瓜洲初级中学2014~2015年度数学教研组活动方案》

我们数学教研组的活动理念是：先让孩子觉得数学有趣有用，好玩能玩，从而喜欢数学亲近数学，然后才是思维训练。

（一）“我细心 、我快速”七年级计算能力比赛

一、活动目的：

培养学生学习数学的兴趣，对学生进行扎实的计算技能的训练，提高学生数学计算的能力，养成迅速、细心的习惯，从而为今后的学习和做事打下扎实的基础。

二、活动对象：

瓜洲初级中学七年级全体学生

三、活动时间：

10月8日至10月31日

四、活动地点：

各班教室

五、活动程序：

第一阶段：培训指导（10月8日~10月20日）

七年级数学老师利用平时的数学课堂教学，对学生进行数学计算技能训练，并了解“我细心，我快速”计算能力考级活动的各个环节，并对全体学生进行活动前的培训和指导，为最后的计算考级打好基础。

第二阶段：活动（10月20日至10月31日）

（1） 10月20日前，记录老师应按要求用excel格式写出试卷，发给朱校，并注意保密。

（2） 10月30日是计算成绩考试的时间，每班一名监考老师。监考老师先把试卷发给学生，写上姓名、班级（不占用答题时间），然后在哨声响起后回答问题。在保证学生30分钟内答题的基础上，收集当时所有的试卷。

（ 3 ） 10月 31 日七年级数学老师互相批改计算试卷，定标准，定级，发成绩给各班级，各班级填好定级证书。

第三阶段：考核表彰（11月1日～11月5日）

（1）周一，升旗仪式宣布了计算水平的结果并颁发了证书。

（2） 每位数学教师根据结果及时进行总结。

六、任务安排：

活动方案：一年级备课组

活动协调：李俊

出巻任务：

学生培训：七年级数学老师

证书印制：周伟山

活动准备：

（1） 七年级数学老师将在10月20日前为学生讲解竞赛试题和技巧。

（2） 比赛当天，每各班的数学老师负责确保所有学生在12:30到教室等候考试。

（二）“数学冲浪”接力赛活动方案

一、活动目的：

培养学生学习数学的兴趣，将数学活动与学生常见的游戏活动结合起来，使学生更深刻的体会到数学的快乐，亲身体会数学带来的乐趣，感受数学与生活的同在，同时增强学生的集体荣誉感。

二、活动对象：

瓜洲初级中学八年级全体学生

三、活动时间：

11月20日至12月20日

四、活动地点：

田径运动场

五、活动程序：

第一阶段：动员指导（11月20日～11月30日）

八年级数学老师指导学生了解“数学冲浪“活动的各个环节，并对全体学生进行活动前的培训和指导，为下周活动开展打好基础。

第二阶段：活动（11月30日~12月10日）

八年级数学老师在活动前继续对学生进行各项项目的训练和指导，组织八年级学生参加田径比赛活动。[比赛时间：11月28日下午16:00课外活动

30 学生到达场地。】

第三阶段：报告展示（12月10日-12月20日）

结合数学冲浪活动，学生在活动结束后写下一份情感展示（以数学日记的形式）。

六、出题说明：

题型分四类：算一算、填一填、选一选、涂一涂。主题可以涵盖数字和代数，空间和图形以及八年级学生已经学习的问题解决领域。

如果你计算一部分，你可以考虑一些口头和书面计算。填空选一题属于综合题型，由教师自行决定。涂一涂可让学生涂学过的图形、统计表等。

但每份题目的解答时间尽量控制在 30 秒～ 1 分钟之间（越短越好），每类题型 10 题，每题占满一张 a4 纸。

七、比赛规则：

本次比赛是一项团体赛。八年级的学生按班级分成三个小组。每队参赛人数以班级最低人数为准。比赛以有趣的面对面接力的形式进行。每队参赛人数分为两组，以30米面对面接力的形式站立。

1 、哨声响，拿小旗开始跑，到中间交旗拿题，开始答题，答题完毕，交题换旗，继续跑向对面队员，对面队员接到小旗后如法炮制，这样不断重复直到最后一名同学跑回终点将旗交给计时裁判。

2裁判老师根据答对与否打分，并做相应记录。做对题得分，答错和不答题都不得分，答题时间不应超过1分钟，如果选手答不上来，可以选择放弃。

3 、评分：评分分为做题得分和速度得分两部分。凡做对一题得 10 分，全班累加得到做题得分，速度评分是按各班的快慢排名先后分别积：

50 、 40 、 30 分。两项得分相加得出各班最后的综合得分。依据综合得分高低评出：

一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

（三）“迎新年数学游园会”活动

一、活动目的：

培养学生学习数学的兴趣，培养学生小组合作学习的意识，将数学活动与学生常见的游戏活动结合起来，使学生更深刻的体会到数学的快乐，亲身体会数学带来的乐趣，感受数学与生活的同在，同时增强学生的集体荣誉感。

二、活动对象：

瓜洲初级中学九年级全体学生

三、活动时间：

（12月30日/下午第二节活动课16:30开始）

四、活动地点：

田径场五、活动程序：

●第一阶段：动员指导

九年级数学老师指导学生了解“迎新年数学游园会”活动的各个环节，并对全体学生进行活动前的培训和指导，为下周活动开展打好基础。[日程安排：12月20日~12月30日。】

●第二阶段：活动开展

9年级数学老师在活动前继续对学生进行各项项目的培训和指导，组织9年级学生参加田径场的游园活动。[具体比赛时间：12月30日下午第二节课活动。】

●第三阶段：活动总结

结合新年数学园会活动，引导学生写活动日记。九年级备课小组报告和总结活动。[时间表：12月30日至12月31日。】

六、出题安排：

九年级数学老师：题目分为 a 、 b 两类，每大区需要 20 道题目（每张 a4 纸上只打印一道题目，注明题目的序号、 a 或 b 类型和分值，另附标准答案）；

七、出题说明：

问题类型分为四个部分：诊断区、图形区、简单计算与应用区、查找规则区。题目涉及九年级学生已经学过的数与代数、空间与图形、统计与概率和解决生活实际问题。根据五年级学生的实际情况，教师可以自主决定（难度相对适中）。

每个问题的回答时间应控制在1分钟内，以确保证个活动时间不太长。

八、活动准备： 20 张课桌

标语：新年数学游园会

裁判安排： ( 李俊 )——计算算与应用区；

(王品洲 )——诊断区；

(李霞 )——图形区；

( 施春华 ) ——找规律区。

[活动分为四个区域，每个区域有四名法官。】

兑奖安排：周伟山、储光

场景顺序：九年级班主任、数学老师

九、游园规则：

将整个年级以班为单位自然分为 3 个小队，每个小队平均分成 8 个小组。游园以小组合作（小组有负责人，能明确分工）形式，到主席台两侧设置的四大区（诊断区、图形区、简算与应用区、找规律区）去游园活动。

1 、活动开始，每班的各小分队先按一定秩序平均分配在各个区域，依次抽取题目，小组合作作答，答题完毕后再到其他区去排队等候活动，直至游园完所有的四个大区（每个小组在每个大区里只需参加一次活动，不得重复进行）。

2 、每个小队答题完毕后，由裁判发给一张证明成绩的票单。答对 a 类题可得 5 分，答对 b 类题可得 10 分，答错与不答均不得分（答题时间不得超过 1 分钟，选手若答不出，可选择放弃）。。

三。活动中，各队可根据票单上的结果到奖励办公室领取奖品。

附：【第二阶段活动程序】

每各班级的学生排成两排，聚集在讲台前。 主持人宣布了活动的开始。

2每班学生分成8个小组有序进入园区，每队持活动票进入园区。

3 、活动结束后，各班有序退场。

教研方案(篇3)

一、辅导思想

本学期，咱们校教研组深化讲堂教育改革，全面推动素质教育，进一步进步每位教师的素质，然后全面进步我校教育质量，以优化讲堂教育作为突破口，以调集学生的活跃性，培育学生学习的爱好为起点，加强研讨，重复实践，搞好根底教育，进步教育质量，保证校园教育质量迈上新台阶。

二、作业关键

(一)展开各项教研活动,进一步进步教育质量。

1精心策划和组织教研组活动。以我校专题讨论为主题，开展活动。以讲堂教育实效性和有用的办法为对策,力求全面进步教育质量和学生的学习水平。

2每一位老师对每一节课、每一个年级组都采取互听互评的方式，扬长避短，共同进步。

三。要继续密切关注每周星期三青年教师的常规课，加强课后沟通，积极组织教师开展听课评课活动。评课遵从“四步曲”：上课教师说课、听课教师议课、主干教师点评、上课教师谈收成，真实做到“人人参与，人人考虑，人人讲话，人人获益”。

4.教师要求课程准备充足，并根据班级的实际情况进行教学计划。本学期将有教师现场备课活动。

5教师要有扎实的基本功。为了进一步提高每位教师的素质，我们将在校园内举办粉笔书写评估活动。

6、组织各类教育比赛和检查，随时随地对每位教师进行听课和教育质量及作业执行状况的检查，评价其在施行新课程标准过程中的各项作业的完结状况和获得的成果，实在有用地完结教育使命。

(二)尽心辅导，优化效劳，标准教育惯例办理。

1、强化惯例办理,进步教育功率。

2、加强教育质量监控。教师要做好单元、期中、期末考试，做好质量分析、反应等作业，进一步全面提高教育质量。

3、注重学生杰出学习习气的养成。特别要注重上课专注听讲、准时完结作业等习气的养成,采纳实在的办法经常抓,重复抓,为学生可持续展开打下杰出的根底。

（3） 积极开展校本教研活动，充分利用校园资源，开展校本课程开发。做好每周星期一下午第二节课教师新教材、新教育大纲、以及“网络班班通”的练习。

练习中做到理论学习与基本功练习有机地结合，做到信息技术把握与讲堂教育实践相结合，做到发现问题与教育反思相结合。使实践工作制度化、内容化、科学化。

（四）活跃展开“网络教研”，网上沟通。每位教师要把自己好的教育办法、教育手法、教育反思等及时上传到校园的网页，和其他的教师互相学习，彼此沟通，不断进步本身的教育水平。

（五）加大力度，催长主干，活跃推动青年教师的生长。

1、注重学科带头人、教育能手的盯梢培育和运用作业，留意做好引荐开课、讲学练习、外出观赏学习、课题研讨参与等催长活动。一起也要注重发挥非主干、非青年教师在语文课改中不行轻视的效果，留意教师的均衡性展开，执行教育办理中以人为本的理念，真实促进教师队伍建设。

2、仔细组织参与各级各类教育评优活动，为青年教师的锋芒毕露供给更多的时机，练习培育一批青年教师，使其结实建立名师认识，打造名师带名校效应。

3、我校展开了“新竹工程”，校园教研组要对青年教师进行练习，在主干教师的带领下，展开“一帮一”活动，进步青年教师的教育水平。

月份首要作业组织

二月：1、教师写好教育计划。

2、组织好惯例听课、评课。

3月1日，新课程，新课程标准实践。

2、班班通运用练习。

3、展开惯例课教研活动。

4、举行

一、二年级作业联络会议。

四月：1、组织中青年教师讲堂展现活动。

2组织同班教案编写竞赛。

3、举行

三、四年级作业联络会议。

五月：1、全员信息技术练习。

2组织教师粉笔写作比赛。

3、举行五年级作业联络会议。

六月一日。学期末召开家庭作业和课本学习专题会议。

2、举行六年级作业联络会议。

总之，教研工作是校园最重要的活动之一。校园教育的质量取决于教师的教育水平。因此，校园必须按照上级的指示和组织，结合校园实际，积极开展教研活动，提高校园教育质量。

教研方案(篇4)

骊山小学英语教研组精品班活动计划

一、教研活动的目的及意义

1、目的：在教育方针的正确指引下，探索符合我校学情教情的小学英语学习规律，全面提高小学英语教学质量，落实素质教育的实施。

2意义：通过教研活动，搭建英语教师展示才华和经验的舞台，搭建学习、交流、分享经验的平台。引领英语教师在教学思想、教学观念、教学方式及方法的改进，普遍提高教师的专业水平和教学技能，从而促进常规教学的迅速发展。

二、教研活动形式

采用优秀教师示范课，学校领导和英语教师广泛参与，教师自我评价、参与教师参与和相关领导总体评价相结合。

3、 在观察课上，要注意以下几个方面的引导示范：

1在启蒙阶段注重小学英语学习兴趣的培养和发展期兴趣的保持。

2、注重“双基”，各年级要抓准侧重点。

三。努力营造生活化的课堂氛围，积极为学生（师生或学生之间）创造个性化的交流机会，培养学生的口语表达能力。

4合理运用多元教学，充分开发学生身边的课堂教学资源。

5、注意大量输入适当输出，强调英语语音、单词拼读记忆、句型的归纳和适当的书写，帮助学生形成良好的学习策略。

6课堂活动设计要注意课学性、广泛性和有效性。

7培养学生热爱本民族文化和学习西方文化的双重意识。

8、充分实现以教师为主导、以学生为主体、以学习为中心，培养学生的创新意识、合作交流能力和个性前能的发挥。

9注重实现科学有效的课堂评价。

四、评课活动要实现：

1有关领导和全体教师参加了交流。

2注意观察指导与批判性改进相结合。

3、让老师们明确：公开课只是体现常规教学的缩影，不提倡堂堂都搞这么多的活动，适合自己学生的省时高效的方法就是最佳方法。

4很显然，观摩课不是为了展示某个人或某个学校的高质量成绩，而是为了引导我们的常规教学朝着正确的方向发展。

5、集结没有授课教师的良好建议，实现共同发展资源共享。

6明确：要把先进的教学理念转化为教学行为，实现正规课堂的实效。

7在常规教学中要注意培养和保持学习兴趣。

五、活动安排

时间授课人课题年级

3.27 课3 陈凝 unit2parta五一

3.28课3 许亚利 unit3blet’talk四三

第二课王艳玲unit3 partb 61

4.7课2 张雪侠 unit4 partb三二课4.10课4 李容珍unit4 partb**

2017.3.21

教研方案(篇5)

卫辉市安都乡第一中学

卫辉市安都乡第二中学

教研联合体活动计划

为贯彻落实科学发展观，进一步推进基础教育课程改革，进一步提高课程实施水平。根据上级主管部门相关要求，我校将成立学科教研联合体”，我校与安都二中结合两个单位的实际状况，制定此活动方案。

一、指导思想

全面落实课程方案，不断提升课程实施水平，深化教育教学研究，构建实效课堂，创新教育教学管理机制，积极响应教育局提出的"整体发展、均衡发展、快速发展"的号召，整合优质教育资源，构建教育协作互助组织，以建设学科联合教研组为基本途径，以推进学科建设，提升教研水平，实现教育均衡、持续、高效发展为目标，探索教育高位均衡发展的新思路。

二、工作宗旨

资源共享、优势互补、交流互动、合作共赢。

三、工作机制

（一）成立领导小组。

组长：韩文臣

副组长：张广文刘永增

落实咨询组定期督导制度，定期邀请咨询组相关成员参加主题活动，加强对过程的监督指导。同时，指导小组成员的反馈意见将列入每月沙龙例会的重要议程，为改进工作提供必要保障。

（2） 成立核心工作组，加强规划管理。

组长：韩文臣

副组长：张广文刘永增

成员：刘友华、朱小明、徐跃红、刘红、顾学祥

成立以教学负责人为核心成员的工作组，加强联合体活动的策划和管理。工作组实行每月沙龙例会制度，定为每月第四周和星期五的例会日，加强对每月活动的调查和反思，确保活动的有效性。

语文组：组长刘友华刘成艳

数学组：组长琚小明王开洋

英语组：组长徐跃红

音体美组：组长甘新华

思品、科学组：组长刘红

理化生组：组长顾学祥

（三）组建学科中心教研组。依托本校的优势教师资源，组建联合体内部的学科联合教研组，聘任名师为核心管理领导，充分发挥骨干教师的引领和示范作用，切实提升教研活动的实效，扎实推进整体教研水平，稳步提升教师专业水平。

四、工作策略

基本理念：以自我管理为主，互助为辅，建设人民满意的学校。

充分挖掘和利用我校高效的课堂研究和学生的综合实践活动，值得在区域内深入研究和推广。

五、活动内容

1.推进课程改革

（1） 学科课程实施与管理（2）综合实践课专题讨论

（3） 校本课程开发、讨论与交流（4）声、体、美等薄弱学科建设

2．构建高效课堂

（1）开展示范课等说评课活动

（2） 优化课堂教学模式的**

（3）教学案例撰写与研究

3．教研组、备课组建设

（1） 专题教研活动观察（2）提高集体备课效率的策略

（3） 教研组与备课组评价标准的研究与评价

4．教学管理创新

（1） 教学管理体制创新（2）教学管理模式创新

（3） 教学管理创新手段（4）教学管理文化创新

5．现代教育技术应用

（1） 信息技术应用研究与培训（2）校园网建设与互联

（3）远程教育资源整合与应用

六、活动形式

1.观课活动。

2.议课、研课活动。

三。通过专题讲座、课堂学习、多层配对、网络交流等方式，开展多层次、多方向、多渠道的互动。（刘友华专题讲座：七年级部编写的语文教材

2018年9月17日

教研方案(篇6)

黔西四中综合教研组“我们的课堂”首届教研活动月

活动方案

根据《黔西县第四中学校本研修示范校建设2015年工作计划》、《黔西县第四中学“生态课堂”构建与实践2015年研究计划》及《黔西县第四中学“我们的课堂”首届教研活动月实施方案》，为做好我校校本研修及课题研究工作，着眼于改善和提高课堂教学，经学校研究，决定于2015年5月开展首届教研活动月活动，现将综合教研组活动方案拟定如下：

一、指导思想

为深化课程改革，推进素质教育，紧跟教育改革步伐，促进教师专业发展，着力提升教育教学质量，本次活动以“课堂教学”为研讨载体，以教研组“坦诚交流、寻找不足、携手相伴、共同提高”为指导思想，围绕“认识我们的课堂、审视我们的课堂、感悟我们的课堂、改进我们的课堂”这一课题进行研讨。

二、活动主题

我们的课堂

三、活动时间

2015年5月4日至6月3日

四、活动目的

用“三教”思想的理念审视我们的课堂，通过课堂观察、体验、研讨等，组织本组教师坦诚交流，寻找课堂的不足并就此进行基于问题的研究，大力推进常态教研工作，切实浓厚常态教研氛围，有效解决常态教研中的疑惑，不断提升常态教研的水平，引导本组教师积极**课堂教学策略和方法，不断提高课堂教学实效，全面推进素质教育。

六、活动要求

1确保全员、全过程的积极参与和有效参与。结合本集团的实际情况，制定出目标明确、任务明确、责任到人的实施方案，做到活动有记录、比赛结果有成效。

2本组全体教师以学习、交流、进步的态度积极参与本次教研月活动，努力提高自己的专业水平。

三。活动结束后及时收集各项活动的信息。本组所有教师应将教学计划、课件、**及教研月活动经验上传至校园网。活动期间，所有教师听课不得少于6次。

七、活动安排

第一阶段：动员宣传阶段（4月21-27日）

1.动员大会。（4月29日）上午开本组教师动员大会，学习“教研月”活动方案，做工作安排，提活动要求。

第二阶段：实施阶段（5月4日-6月3日）

1.教学研讨。（5月4—10日）围绕本次“教研月” 活动主题，将本组学科分为四个小组，即体育、**、美术、信息技术。

以本专业为单位，由各专业组长主持组织1-2次学科研讨会。主要研究本学科最主要课型的教学模式，各学科组长根据学科的不同特点准备材料，提出主题展开讨论，每位教师都必须说出对所属学科教法、学法、课堂结构的认识和理解，力求每一个专题都有收获、体会、见解，要进行沙龙式的讨论。

2.教学练兵。（5月11日-5月22日）各学科讨论形成的新的教学模式。

教师结合教材，抽签确定教学内容，精心设计教学计划，突出个性化教学风格，形成良好的教与学方法。本组全体教师均参加上公开课。

3.校际交流。（5月23—5月28日）与黔西二中艺体组进行双向交流，每学科均安排教师上公开课，开展听课、评课。同时，交流课堂教学策略、方法和教学经验。

第三阶段：总结阶段（5月29日-6月3日）

1.反思小结。（5月31日前）全体教师要对学习、研讨、实践活动中的认识、收获、感悟或困惑进行认真反思，写出不少于的反思。

2成果展示（6月1日至6月3日）整理活动成果，在校教职员大会上展示。

黔西四中综合教研组

2015年4月28日

教研方案(篇7)

一、指导思想

为更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间的合作交流，**和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，我校深入开展课堂教学改革。以主题教研为龙头，以研促教，以教辅研，教研与教学互相促进，共同提高，并以主题教研为途径引领教师专业成长。

在主题教研活动中，帮助教师解决课堂教学中共性较大的问题和前瞻性问题，并找出自身存在的诸多影响个人发展的思想问题，极大释放自身潜力，主动参与主题教研活动，做到人人是研究者、人人有教研主题、人人有教研成果。形成教师之间合作、交流、共享的教研活动机制和模式。

二、研究内容

1在常规教学过程中产生的具有研究价值的教学问题或困惑，是推动教学工作发展的学科教学研究的主线。

2以课为载体，引领教师专业发展，提高教师适应课程改革的能力。

三。引导教师积极反思自己的教学实践过程，积极探索教学过程中的实际问题，不断提高自己的教育教学能力。

工作目标

1、理论提升

以新课程改革为指导，组织广大教师认真学习现代教育理论，用新理念武装头脑，在学习中研究，在研究中学习和提高。使广大教师端正教育思想，进一步更新教育观念，树立正确的教育观，学生观，改进教学方法，转变学生学习模式，培养学生自主学习、合作学习、**学习，为学生终身发展奠定基础。

2、关注学生

主题教研要面向全体学生，适合于不同学生的学习需求，探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径，实现课堂教学的有效性。

3、能力提高

以课堂教学实践为载体，通过教师与教师的互动与沟通，提高教师的课堂教学能力和科研能力。

4、总结成果

通过主题教研解决新课程改革中存在问题和困惑，总结课堂教学的成功经验，形成不同课型的不同教学方法，总结出适合我校的有效教学模式。

三、实施策略

(一)加强领导，明确责任。

为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教导主任、教研组长为成员的主题教研工作领导小组。

1、主题教研工作领导小组。

组长:副组长:

组员:各学科教研组长。

2、具体分工。

语文组音体美组

数学组政史地组

外语组理化生组

(二)强化管理，有效实施。

1各教研组认真制定切实可行的教研组主题教研活动计划和个人计划。

教研室组织教研组长讨论确定教研课题，制定教研计划。要在学校主题教研领导小组的指导下，认真落实工作计划，落实活动计划，完成教研任务。

2各教研组负责人和教师在专题教研过程中，必须严格执行以下规定

(1)、各教研组按时完成主题选题和主题活动方案的制定。

(2)、严格按照主题教研工作实施步骤，组织教师围绕主题开展听评课活动，认真填写主题教研活动记实。

(3)、各教研组长要组织本组教师进行集体备课、讲课、评课、反思、交流等一系列教研活动。负责组织和监督教师编写、整理有关资料和资料的收集和报送。

(4)主题教研领导小组成员，要经常深入教学第一线，参与到主题教研活动各个环节中去，组织备课、听课、研讨、反思交流等一系列活动，严格把关，加强督导，切实把主题教研工作落到实处。

实施步骤

1确定主题，制定主题方案，年月日-年月日

围绕“教师指导下，学生学习方式的转变”为主题，各教研组长组织确定本组的分主题并制定主题活动方案。

2、专题学习，课堂印证阶段， 年月日—— 年月日

(1)教研组组织“每人一节公开课活动”，提前安排好公开课日期、主讲人、课题和课时，并报教务处，以便检查，围绕主讲教师所研究的分题和课堂评价标准进行。

(2)各组推荐一名教师做校级教研公开课。

4阶段总结，成果报告阶段，年月日-年月日

(1)、结合教育局主题教研工作评比活动，认真总结，组织成果汇报。

(2)、继续开展主题研究活动，认真填写“主题教研活动记实”。

五、保障措施

1、组织领导到位。

为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教导主任、教研组长为成员的主题教研工作小组。

2、资金保障到位。

学校为主题教研活动提供物质保障和资金支持。建立电子备课室，订购学科教研相关书籍和教育理论期刊。

3、过程管理到位。

学校对教研组和教师“主题教研工作”全程跟踪，确保各阶段工作落到实处。

4、奖惩措施到位。对开展有效教研活动的教研组给予奖励，对承担校级教研课程的教师给予1分的评价和晋升。

教研方案(篇8)

数学教研组2011-2012学年第二学期

关于“简便方法运算”的探索活动方案

一、活动主题

关于“简便方法运算”的探索

二、指导思想

根据学校工作要点和要求，结合本校教育教学实际，全体数学教师总结发现，学生在学习过程中应注重的是计算，不管是什么题都要通过计算才能获得正确的答案。所以全体数学教师讨论决定从学生的计算入手，要想提高学生的计算能力，就必须找到有效可行的计算方法，那就是让学生能简算的尽量简算。因此，开展关于“简便方法运算”的探索活动，希望通过本次教研活动对本校小学数学学科的教育教学有所帮助，更能扎实有效地协助课堂教学，全面提高教育教学质量。

三、基本思路

1坚持以教材为本，以学生为本，一切从实际出发。

2、实现成员共同**，协作研究，同步提高，继而以点带面，实现全员提高。

三。加强成员间的沟通与合作，优势互补，强弱结合，在小组内形成浓厚的教研氛围。

四、活动时间和地点

2012年5月28日（周一）上午第一节、第二节、第三节课全体数学教师分别到六（1）、六（2）、六（3）班教室听课。下午，我在第一节课和第二节课分别去了5（2）班和5（3）班。

2012年5月29日（周二）上午第一节、第二节、第三节课全体数学教师分别到四（1）、四（2）、三（1）班教室听课。下午第一节、第二节分别到三（2）、二（1）班教室听课。

2012年5月30日（周三）上午第一节、第二节、第三节课全体数学教师分别到二（2）、一（1）、一（2）班教室听课。（下午放学后，所有的数学老师都来到电子备课室讨**课。一至六年级的教师交上一份教学计划。）

2012年6月21日上午第三节课全体数学到五（2）班教室听段绍平老师上关于“简便方法运算”探索的总结汇报课。

五、组织机构

活动形式：

研讨、交流、座谈。

六、活动安排和要求

1、搜集材料，确定课题

活动开始前，团队成员应根据教研人员征集的课题通知，积极收集、整理相关资料，并对活动主题提出建议。教师根据收集到的资料，选出有代表性的

典型的问题作为课题。

2、结合课题，自我研修

接到活动课题通知之日起参与活动的组员在活动召开之前要自主学习与主题有关的内容，做好学习笔记，便于交流 。

3、集中交流，达成共识

①请参加活动的教师按照活动具体时间准时到会。

② 结合研究型课程的实际情况和自己平时的工作，究课题交流认识和实践经验，开展活动合研究活动。

4、主动反思，积极实践

活动结束后，要主动反思自己的课堂教学，并在日常教学中要积极开展关于活动主题方面的课堂教学实践研究，并形成有价值的经验**，学期末上交。并组织好老师评比：一等奖：

二等奖一名：三等奖二名：三名。

5、利用网络，定期交流

活动结束后，利用网络开展调研交流活动，解决项目实践中遇到的各种问题和困惑。

数学教研组

2012年4月20日

关于“简便方法运算”的探索活动经费预算

盘信镇小数学教研组

2012年4月20日

教研方案(篇9)

为了规范教研活动，提高教研组的工作质量，实现以教研促教学、在教研中探索、在讨论中提高，从而促进教改，提高教育教学质量，特制定本规定教研活动要求及考核方案

一、工作思路

围绕“素质教育”这个中心，本着“以学生发展为本”的思想，以课程改革为契机，教师队伍建设为根本，全面实施素质教育为重点，提高课堂教学效益为目的，实现教向学突破，充分发挥学生主体作用，使学生学会；通过学习方法的指导，培养学生的能力，使他们学会学习；实实过程教学，提高我校教育质量。

二、教研组工作要求

1教研组各组长负责全面开展教研活动。

2为了充分发挥教研作用，应实行学校领导下的小组参与制度。

三。中、英、政、史、地小组的教研活动安排为一周

1，第三天下午，数学和理化小组在两周内

二、四的下午第

3、 四节课教研，要求组员全部参加，记录出勤情况。

三、活动内容：

1学期初，教研活动要求学习课程标准，制定学期计划，交流讨论个人教学计划和过程，周末交教务处。

2、各组要进行听、评课活动，每人每学期要上一次优质课，全组听、评，并上交教案。

3、期中考试后教研活动。交流考试总结，调整教学方法，提出建议。

4、学期末活动。要求对本学期工作进行总结，交流个人工作总结，择优录取。

5各级教师要集体备课，讨论教学内容和教学方法。每次记录，每周统一进度，通过小组讨论优化教学方法。

6教师每学期上课不少于20节。

7、各组要立足本组实际，每学期要进行10次专题教研，每次必须有成果，并上交教导处存档。

8组织教师撰写教学经验。

四、量化考核办法

考核采用积分形式，每组80分，根据需要加减分。由教导处专人检查，每学期按积分排出名次，前两名为先进教研组，该组长为优秀教研组长（按优秀教师对待）。

考核细则：

1本组教师定量评价平均值/5。占20分

2教研组计时提交计划和总结，每项5分，缺一项扣5分

三。板报及时加分5分，缺一次扣1分。大型活动5分/次

4、各种赛教活动的教学能手加2分/人（校级）

5每组承担教研任务总结5分/篇

6综合评价10分，由校委员会综合评价

办公室卫生管理制度

一、主要内容与适用范围

1本制度规定了办公室卫生管理的工作内容、要求、检查和考核。

2本管理制度适用于公司所有办公室卫生的管理

二、定义

1公共区域：包括办公走廊、会议室、卫生间等，由行政文员每天打扫；

2个人区：包括个人办公桌和办公区，由各部门员工每天打扫。

1公共区域的环境卫生应如下：

1） 保持公共区域和个人区域地面清洁，无污垢、污水、浮土，无死角。

2） 保持门窗清洁、无尘、玻璃清洁透明。

3） 清洁并保持墙壁无灰尘。4） 保持吊坠、框架和其他装饰品的表面干净整洁。

5）保持马桶和洗脸盆上没有灰尘，保持清洁，并将毛巾放在固定（或隐藏）的地方。

6） 卫生工具使用后应保持干净整洁，保持清洁整齐。7） 垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。

2办公用品的卫生管理如下：

1） 办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。

2） 办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3） 办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。

4） 电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5） 报刊：

报刊要放在报刊架上，过期报刊要定期清理。

6） 饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。7） 新设备、报废设备和未使用的杂物的包装应按规定的程序及时清除。3.

个人卫生应注意以下几点：

1） 不要随地吐痰或乱扔垃圾。

2） 下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。

3） 办公区禁止吸烟。4） 下班后，首先检查各自办公区域的门窗是否上锁，切断所有电源后离开。

5）请勿在办公室门口和办公室外丢弃废纸，烟头和倒茶。

4总经理办公室的卫生应做到：1）保持地面清洁，无污物、污水、浮土和死角。2） 保持门窗清洁、无尘、玻璃清洁透明。

3） 清洁并保持墙壁无灰尘。4） 保持吊坠、框架和其他装饰品的表面干净整洁。

3、 领导每天对公共区域的环境进行检查。不符合以上要求的，罚款10元/次。