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心理影片观后感
故事的原型是数学家小约翰福布斯—纳什。英俊而又十分古怪的纳什早年就做出了惊人的数学发现,开始享有国际声誉。但纳什出众的直觉受到了精神分裂症的困扰,使他向学术上最高层次进军的辉煌历程发生了巨大改变。面对这个曾经击毁了许多人的挑战,纳什在深爱着的妻子艾丽西亚的相助下,毫不畏惧,顽强抗争。经过了几十年的`艰难努力,他终于战胜了这个不幸,并于1994年获得诺贝尔奖,心是永恒的,它就像一束阳光,自始至终地洋溢着光芒与温暖。无论生活有多么黑暗,你的意志永远不会抛弃你。一一个失去了意志的人,等于失去了自己的初心。
约翰纳什的生活中就始终有一缕给他温暖的阳光。当他意识到自己的病时,他简直不敢承受这一切。“精神分裂症最大的痛苦是分不清是真还是假。想想看,你突然发现那些人、事以及让你最珍惜的时刻,并没有消失,也没有死去一却是更糟的一他们都不是真的。你想那会多可怕。”面对这。事实,他几度站在了崩溃的边缘。但他坚强的意志告诉自己:你不能放弃。虽然他也曾屈服于假象,偷偷瞒着妻子不吃药以维持“直觉”。但他最终用阳光战胜了黑暗,凭借自己过人的自制力抵御了精神分裂的痛苦,并获得了诺贝尔奖。
美丽心灵,真的就像影片的名字一样,影片中的人心灵美丽,也带给我们这些观影的人心灵的震撼.当约翰.纳什患有精神分裂症的事实摆在眼前时,震撼正一波又一波地向我们袭来。他是如此聪颖、勤奋、独特、不苟同于世,可是似乎总是没人发现,人的可贵之处在于能够实现精神的分享,在我们开心时有人能共享,伤心时有人能诉说,迷茫时有人能指点,自卑时有人能鼓励,而他正是缺少这样朋友。他活在自己孤寂的生活里,像暗的发霉的房间,又冷又潮,看不清墙的外面,房间里面没有别人,没有镜子,看不到别人的一张笑脸,甚至是自己的喜怒哀乐。 于是出现了查尔斯和他的侄女,这两个纳什幻想中的人,没有深入学过心理学,也不想用心理学的专业术语对纳什的心理进行分析,在我的理解中,这两个朋友是他对自己深度的自我暗示。从他们身上纳什得到的是缺少的爱和鼓励,是快乐和依赖,是另一个世界,是另一个自己。当幻想与真实碰撞,这对纳什太过残忍,还记得医生说的话,当一个人发现自己活在一个不存在的世界里,最爱他的人都不存在,这种心情可想而知。这时我对纳什的情感是同情,觉得这真是一个可怜的人,这个人又一次陷入无边的孤寂之中,真希望着一切都是一个误会。
然而,再次发病让我彻底感到可惜,这是一个真实得不能再真实的事实。作为纳什的妻子,她不但爱孩子,也爱纳什,决不允许发病的纳什伤害到孩子,当他展开双手拦在她的车前,说“那个女孩从未长大过”,我知道故事的希望来了。那个在他幻想中的天使般的'小女孩经历这么多年从未长大,他确实在幻想。当他决定再也不理会心中的查尔斯和小侄女时,我对纳什的情感是敬佩加悲伤。就好比两个相爱的人,明明比肩却只能装作陌路相逢,这曾经在生...
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心理情景剧观后感
经历了充实而有意义的活动后,大家一定有不少感悟吧。这时,撰写活动总结显得尤为重要。是否对总结的写作感到困惑呢?以下是小编整理的8篇心理情景剧活动总结范文,欢迎大家参考与分享。
为了促进同学们造就健康自我,陶冶情操,建立自信,提高人际交往能力,从而增强心理素质的目的。同时,也给广大同学提供一个创作剧本,展现自我魅力的舞台,进一步推进我校学生的心
理健康教育,繁荣我校的文化氛围。我们院部举办了心理情景剧剧本创作大赛活动。此次活动总结如下: 现从此次比赛活动的背景、实施效果、对学生积极影响等几个方面做如下分析:
一.活动背景:
随着新学期的到来,同学们对大学生活都逐步适应,但某些问题亦须及时解决。为此,13级心理委员欲通过心理话剧表演来反映同学们学习生活的方方面面点点滴滴,是同学们关注身心健康,保持良好的学习状。
二、活动实施过程及效果:
1实施过程
在进行大赛前,大多数干部和心理委员在没有弄明白心理话剧是什么的情况下,就组织学生排练心理话剧,各干部只能“摸着石头过河!”
2、效果分析
心理情景剧是一种通过学生自编、自导、自演的形式来反映大学生学习、情感、生活、以及人际关系等方面内心体验的表演形式。心理情景剧的形式生动活泼,学生参与性、互动性强,可以进一步激发同学们对身边生活的体验,为学生提供一种发现、思考及解决自身心理问题的思维方式,引导学生关注自我心灵的健康。我校平常注重学生心理。而且通过此次比赛,有不少的同学过了一番做编导的瘾,同学们的兴致十分高涨。 3.现场秩序方面:
整个活动的过程中秩序维持的工作人员安排过少,导致现场有些嘈杂,影响活动整体效果,给参与者留下不太好的印象,因此活动现场秩序维持的工作人员一定得事先安排好,以防现场太过嘈杂或是不可预知的事情发生。
4.应急预案方面:
此次活动并未事先有紧急预案的准备,对一些突发事件是活动现场临时做的决定,虽然事情很好的解决了,但如果有事先准备好的应急预案,活动将会举办的'更加顺利。活动的应急预案是整个活动中不可缺少的一部分,由与各系的活动负责人都是大一的心理委员,没有举办活动的经验,考虑的并不是很周全,活动中惨痛教训课一事他们以后在考虑事情上会更加的细致。
5.演员挑选方面:对于参演队伍的干预力度不够,在心里情景剧的表演方面有的经验不够,对于剧本与演员的挑选没有一定的评价标准,但是由于以班级为主体参与竞赛,更多的还要考虑班级以及专业内部的和谐问题,在很多方面尊重了班级的意见,但是结果表明:经验,剧本本身缺乏深度以及演员的表演功底的不足使最后的结果并没有到预期的目标。
三、活动在学院内形成的影响
这次活动是学院为进一步普及心理健康知识,提高同学们的心理健康意识,促进学生个性健康发展而举办的。通过这次活动,同学们通过对比自己和剧中人物,明白了一些一直困扰自己的事情,
从而心理压力得到了释放,为今后更好地学习和生活提供了条件...
查看详情>>女生心理讲座观后感
7月16日至7月18日,我有幸聆听了张正中、丁光木、曹伟勇教授讲的关于中小学生的心理问题及纠正对策的讲座。张、丁、曹教授结合自己多年的教学经验和研究成果就中小学生常见的心理问题进行了深入浅出的讲解,为在场的教师送上了一道丰盛的精神大餐,也令我耳目一新,受益匪浅。 教育部在1999年8月13日颁布的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中明确指出:良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,是未来人才素质中的一项十分重要的内容。培养学生良好的心理素质,是素质教育的重要组成部分,是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》,落实跨世纪素质教育工程,培养跨世纪人才的重要环节。因此,对中小学生及时有效的进行心理健康教育是实现现代化教育的必然要求,也是广大教育工作者新面临的一项紧迫任务。学生心理问题形成于家庭,表现在学校。在青少年成长的过程中他们的心理问题表现的较为突出的是以下三个方面:
(一)厌学小学生厌学的成因很复杂,后果也是可怕的。它是家庭、社会、学校,还有孩子自身的认知条件下综合作用的产物。教师与家长要密切配合,认真分析,找出原因,对症下药,才能有效的解决问题。要把尊重与爱撒给每一个学生,从他们的心理需要出发进行教育和帮助,切实解决他们学习的心理问题,才能让每一个学生更好地适应新时代教育的要求,从而顺利走完健康成长的历程。
(二)说谎孩子说谎是由于社会风气、家庭压力、虚荣心、心理因素、社会发展带来的种种因素造成的。他们认知能力的发展未臻成熟,说谎不但会严重影响青少年自身的健康发展,而且也给正常的教育带来巨大的困扰,直接影响学生教育任务的完成与教育目标的的实现。因此,在小学阶段的学生需要正确的引导,教师要给孩子以心灵的安慰,给孩子提供改错的机会,给孩子自我反思的空间,让孩子能够真诚地面对生活,面对他熟悉的每一个人。这样每个孩子才能诚实、自信、健康,茁壮的成长。
(三)早恋小学生难以解决的心理问题除了上述两个问题之外,就是与异性的交往。随着青少年的发育提前以及整个社会大环境的影响,早恋现象已经在小学的高年级出现萌芽。13、14岁的青少年正值情窦初开的时期,他们对异性充满着好奇、爱慕,又有着虚荣的心理在作祟,所以不可避免的会出现这种令人担忧的现象。作为教师要细心观察,实施温情教育。在班级开展一些有意义的班队会活动,对友谊进行正确的引导。家长要给予积极的配合,未雨绸缪。早恋既是一个教育问题,又是一个社会问题,要让所有的孩子都有一个充满阳光的童年,不要让早恋的小雨洒到他们的青春花园。教育家夸美纽斯说:教师的职业是太阳底下最光辉的职业。教师的工作是一种艰巨、复杂的培养新人和创造精神财富的脑力劳动。作为教育战线的一员,我会不断地寻求现代教育的新路,切实以新理论、新方法、新理想来做好学校的德育工作,提高学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观向上的心理...
查看详情>>心理学观后感(通用12篇)
一、管理心理学在学校教师管理活动中的应用
(一)学校在教师管理中出现的问题及其根源
从当前许多学校的教师管理工作情况来看,存在着重管事轻管人,重管结果而轻管过程的倾向,更有甚者,要求教师每天上班签到、坐班定时和下班点名,似乎只有时刻把教师管得严严的,才能显示出管理的威力和水平。这种管理策略,对某些企业或许确有实效,但对教师来说,若无视其工作特点和职业的社会特殊性,照搬照套,则未必是一种高明的管理。我们不妨先来分析一下教师的工作特点和心理特征。
(二)学校教师积极性的心理分析
积极性是推动人们去从事创造性活动的一种心理能动状态,也是主动自觉、认真负责、创造性的完成任务的心理状态,这种心理状态是在需要和动机的推动下,在目标的指引下产生的。 教师工作积极性主要表现为:在政治上,有鲜明的观点, 坚定的立场,有一定的政治敏锐性和鉴别力;在思想上,敬业乐教,默默奉献,有自我牺牲精神,有正确的教学观、育人观、质量观;在行为上,注重师表形象,一言一行不失为人师表的特殊身份,严谨治学,勇于创新,不断增长自己的才智与学识;在工作上,勤奋工作,恪尽职守,善于关心、帮助每一个学生的健康成长,服从组织,顾全大局,较好地完成学校分配的各项工作任务。
(三)解决教师管理问题的措施
教师在工作过程中,其心理活动和所处的心理环境直接影响着他的行为方式和行为结果。学校管理者只有掌握教师的心理特征,有效地运用心理学这个“神秘武器”,才能创造出适合教师工作的心理环境,调动教师工作积极性。所以,研究作为办学主导力量的教师的职业心理特征及其管理策略,对学校的有效管理有着极大的帮助。在学校的管理工作中,会遇到积极、热情、主动、能干的教师,也会遇到消极、冷淡、被动、敷衍的教师。作为管理者,应该明确管理的核心是人的管理,是否能够调动教师的积极性和主动性是学校领导管理成败的关键。学校进行教育改革,推进素质教育,主要靠教师的积极性,靠调动教师内部的动力。学校领导必须认识到教师在学校工作中的主体地位。校长的管理思路再好,也需要教师去积极实施。教师的积极性决定一切改革的成效,从一定意义上讲,教师的积极性反映学校的办学水平。只有在了解教师积极性的来源、规律及心理活动的基础上,善于运用各种管理手段,调动教师工作的积极性,才能出色的完成预订目标。
二、管理心理学在学生管理中的应用
(一)学校在学校管理中出现的问题及其根源
学生中,有不少人由于文化知识不突出,而受到同学的歧视。一方面,他们在心理上失衡,不愿让别人称他们为差生,在思想上和行动上与同学之间产生了一条明显的界限。他们虽在校园里学习,却没有身处学校的优越感,这种来自社会和心理上的压力,使不少人产生强烈的自卑心理,因此悲观、失望,甚至自暴自弃。但另一方面,在他们内心深处有一种不服输的劲头。他们渴求新知,积极进取,希望自己的价值能够得到社会的承...
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心理学电影观后感(汇总十一篇)
看完某一作品后,这次观看让你有什么体会呢?为此需要好好认真地写观后感。那么你真的会写观后感吗?以下是小编收集整理的《心灵捕手》观后感,希望能够帮助到大家。
17岁那年抑郁时,我像是与世界脱轨了,看完电影我觉得像极了二十二,我看到了漫长人生的无意义,看到了生命始末的空洞。我们莫名其妙的来,又走的匆忙或痛苦。有人说死亡是走出了时间,那段时间我很想走出时间。那时我看到路上为了子女家庭奔波的人,我像是心疼他们的神一样,从他们身上看到的满是无意义带来的折磨。很爱唱歌玩闹的我,那时觉得,这些东西,似乎只是消耗了一段我的生命,唱歌玩闹与奔波毫无区别。
乌云散开之后啊,我好像被谁点了穴位一样,我看到了很多我17年人生未曾看到的东西,我看到风吹动杨柳,看到人们虽然用一盏盏路灯遮住了星星,但连绵不断的`路灯,又何尝不是星星呢。我发现每一天,每分钟,世界不停变幻带来的风景,虽然我只爱那特定几分钟的风景,但我知道有人爱着与我不同的那几分钟的风景。人们欣赏日出日落,但日落之前的淡薄,日落之后的余晖,一定有人深深爱着。我记得我曾无数次想过要怎样去拯救一个抑郁症患者,我很想告诉他,你可以抬头看看风景,可能我们活着本无意义,神让我们来着世间一遭,就是为了变幻不同的风景给我看,给我们人生的不同滋味让我们品尝,以旁观者之姿态体味第一人称的世界。
人们建起的高楼大厦使日光折射更多,让世界更亮,虽然看不到星星,但是城市的灯红酒绿,又是另一番景象。时代更迭,不同时代的遗留,在当下细看,都有人能看得到它的美。世界之大,值得我们肆意活着,去看星星,去看大海,去草原翻滚,或是到天台去看日落,早起欣赏日出,公交车上看看路人,看看梧桐树四季的变幻,看看身边每个不同的人不同的性格做着的不同的事。
以前我觉得梦想是每个人都要有的,但我甚至从不明白,梦想只是自己给自己人生画起的框而已,人生对我而已,应当是像无拘无束的光,弥漫是常态。
或许就是那句话,认真就输了。但这也只是我自己的所见所想,毕竟,人生的打开方式各不相同,每种活法都牛逼。
《心灵捕手》是一部很好看的美国心理影片。在片中威特所表现出来的对朋友的不信任,对近距离人际关系交往的抗拒和对自己所爱的姑娘过度的心理防御折射出来的负面情感。
通过心理咨询师的共情,自我暴露、尊重、接纳和弗洛依德的“潜意识分析疗法”而找到了威特产生某种心理的最终原因——威特在童年时经常会受到继父的打骂和各种责难,致使他幼小的心灵备受折磨,此刻的他觉得自己不能保护自己最爱的亲人免受痛苦,自己也受到了这种不公正待遇,他很伤心,痛苦,同时他也很自责,没有能力保护好自己的母亲和兄弟,他有一肚子的苦水,却因为没有朋友支持而不能及时宣泄,这使得他的心境处于一种很压抑的状态。此刻自罪心理已深深的刻在他的脑海和心灵中。“恨、自罪、不公平这些负面情节”就好似一团烈火在他的心...
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心理健康教育观后感(通用13篇)
当看完一部作品后,从中我们收获新的思想,现在就让我们写13篇走心的观后感吧。那么我们如何去写观后感呢?以下是小编为大家收集的大学生心理健康教育课观后感范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
进入大学的校门,每一个大学生所面临的都是一个全新的世界,无论是个人目标还是社会期望,都会发生很大的变化。所以,大学生的心理健康使得人们尤为关注。心理健康教育不仅有利于预防心理疾病,消除心理障碍,而且有利于大学生的良好品质的发展。
有两位来自农村的孩子双双考上了重点大学,在所有人都期望他们能有所作为时,却惊闻其中的一位已退学,为什么呢?原来林同学入校后,由于性格内向,不善于与人交际,因自己来自农村深感自卑,在自己、父母的压力下日渐消沉。最终,精神恍惚,成绩快速下降。在某次考试中,竟有三门功课未及格。于是他不得不向父母提出要求退学。而另一位呢?辰同学性格开朗,待人大方,并且从来不因为自己是农村出身就低人一等,而是奋发努力,不但考试成绩科科优秀,而且还荣获了国家奖学金二等奖,成了同学,父母眼中的骄子。同样的出身,同样的环境,为何二人的境况会截然相反呢?我想这主要是由于两同学的心理差异造成的。林同学由于内心自卑,受到来自各方的压力而不知化解,积压心头,于是造成他精神恍惚,注意力淡散,使自己的学习及生活受到严重影响,最终走向了退学,可见心理健康对大学生成长有多重要啊!
每个大学生都希望自己是健康的、幸福的'、成功的。谁不期望有坚强的体魄和良好的心态呢?然而,健康、幸福绝不是仅靠生活水平的提高、营养的丰富、科学的饮食,甚至体育煅练就能完全做到的,健康更多的取决于人的精神状态,取决于人的心灵世界。现代大学生所处的环境中,社会竞争日益激烈,生存压力越来越大,人的心理越来越紧张,越来越焦虑,困惑也越来越多,因此,越来越多的心理问题也凸显出来,所以每个大学生要想取得成功,获得幸福,就必须塑造自己良好的心理素质,去面对来自各方的压力。
大学生应当充分发挥自己的聪明才智创造出属于自己的幸福生活,无数事实主明,一个身心健康的大学生拥有更多成功的机会,拥有更多的幸福。心理健康是人生最宝贵的财富,每个大学生都希望自己的人生最幸福,最成功,然而没有健康,这一切都只能幻想。所以,健康是幸福的前提,健康比成功更重要。
时间总是过得那么快,8周的大学生心理健康课程就这样结束了。通过这八周对不同方面的学习,令我收获了很多。无论是生命、认知、沟通等等方面,都是我对自己有了新的了解以及对未来有更明确的目标和规划。下面我将从五个方面来分析我这近三个月来的收获。
一、自我认知和人际沟通课题的学习是我收获颇多。这两次课实在素质拓展基地进行的,上课形式多样有趣,也是我更能吸收所学知识。自我认知课程我们以小组为单位进行了多种游戏,有成功也有失败。但是就是在这样的游戏中,让我更加了解了身边伙伴...
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小学心理健康观后感(集锦10篇)
在观看完一部作品以后,相信大家一定领会了不少东西,不妨坐下来好好写写观后感吧。那么我们如何去写观后感呢?以下是小编为大家整理的小学生心理健康教育观后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。
今天早晨7:40,我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座。于丹老师主要讲了四个主题:一是如何培养孩子的孝心、爱心、责任心:二是如何培养孩子的独立自主的能力;三是如何培养孩子抗击压力、面对挫折及防止被骗的.能力;四是家长面对孩子叛逆、发脾气、不爱学习等问题如何与孩子正确沟通。
于丹老师首先谈到孝。百善孝为先,孝是中华文化传统提倡的行为,一般表现为孝顺,孝敬。要对生活充满感恩的心,感谢父母,尊敬老师。孝不但是外在要求,也是内在的一种责任。
然后谈到自立,自强,自信。树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹,孩子的成长不是填鸭式的灌输,知识固然重要,但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规,按部就班,而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中,学会发现其中的有效信息。
今天早上妈妈和我一起从网上收看了河北京师范大学教授于丹阿姨主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》专题讲座,电脑有点卡,但妈妈和我还是津津有味的看完了。我明白了很多道理,我和大家分享一下我的感受。
最打动我的就是于丹阿姨讲的悍匪刘黑子孝顺她的妈妈的故事,一个大坏人都能孝顺他的妈妈,更何况是我们这些可爱的'小孩子!我以后要好好对爸爸妈妈说话,不冲他们乱发脾气,每天帮他们做些家务活。
于丹阿姨还讲了我们要学会:“独立承担”,她说,我们要养成独立自主的能力和坚强勇敢的性格。有时候,我明明知道自己做错了事,就是没有勇气承认错误,还会为自己找借口,听了于丹阿姨的话,我决定以后要做一个勇于承担责任的人。
于丹阿姨说得很对,良好的学习习惯很重要。听了她的话,我觉得有些不好意思有时候,我很贪玩,为了快点完成作业,总是不细心,做题马虎,书写不认真,于丹阿姨的话让我明白了,这样是不对的,这样不利于自己的成长,我以后一定要认真对待每次的作业,书写工整,细心计算。
我的感想还有很多,总之,我希望我们大家都能健康快乐的成长,成为于丹阿姨说的有孝心,有爱心,独立自主和有良好学习习惯的好孩子!
生活中,不管是学生还是作为教师的我们,多多少少会有拖延的现象。如学生的迟到,不及时上交作业……作为教师的我也是习惯把工作留到最后才做。因此最近在忙碌的工作中抽空读完了一本《拖延心理学》。发现其中所讲的许多道理,可以应用于我们的日常教学上。
学生最常见的`就是迟交或者不交作业。我们每天面对着学生的在这种行为。读了这本书后,让学生首先找出拖延的原因,作者归结为:缺乏自信、反感心理、目标和回报过于遥远、无法自我约束。找到了自己拖延的原因后,学生便能顺藤摸瓜找到解决方法,通过笔记、日记、随想等等。让学生记录下自己最真实的想法,见证自己...
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小学心理健康观后感汇总
在观看完一部作品以后,相信大家一定领会了不少东西,不妨坐下来好好写写观后感吧。那么我们如何去写观后感呢?以下是小编为大家整理的小学生心理健康教育观后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。
今天早晨7:40,我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座。于丹老师主要讲了四个主题:一是如何培养孩子的孝心、爱心、责任心:二是如何培养孩子的独立自主的能力;三是如何培养孩子抗击压力、面对挫折及防止被骗的能力;四是家长面对孩子叛逆、发脾气、不爱学习等问题如何与孩子正确沟通。
于丹老师首先谈到孝。百善孝为先,孝是中华文化传统提倡的行为,一般表现为孝顺,孝敬。要对生活充满感恩的心,感谢父母,尊敬老师。孝不但是外在要求,也是内在的一种责任。
然后谈到自立,自强,自信。树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹,孩子的成长不是填鸭式的'灌输,知识固然重要,但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规,按部就班,而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中,学会发现其中的有效信息。
学习《班主任的心理健康教育技能》后体会颇多。教育教学与实践相结合是教师心理健康教育能力的培养的重要途径,实践是运用知识、提高能力的最佳途径,因此,教师应把所学的有关心理方面的知识运用到具体的教育实践中去。教材是学生重要的学习资料,既集中了前人的各种非常有价值的经验成果,又具有社会性,所以应多根据学生的心理需要和兴趣特点编制。我们教师要认真挖掘教材中具有心理品质教育内容的因素,对学生进行有针对性的培养和训练。比如,在小学语文课本第七册中的《散落的钞票》一文中,通过人们拾金不昧的`优秀品质中,使学生体会到这个世界的和谐是要大家来共同维护的。
学生在学校的交往除了与同辈群体进行交往之外,最主要的交往就是师生间的交往,师生间的交往除了课后,最主要的时间还集中在课堂上,课堂上的交往主要表现在提问、评价、关注等方面,教师应掌握对学生的提问策略,如多用询问式或期待式,少用命令式。同时注重对学生的评价方式,多用赞扬式、肯定式,尽量不用否定式。还要积极关注每一个学生,发自内心地期待自己的学生都能成为强者。
课外活动是一种学生喜爱的活动,我们可以充分利用丰富多彩的课外活动,寓心理健康教育于活动之中,通过学生喜闻乐见的活动形式来塑造学生良好的心理品质,使学生发挥才智,发展想象力和创造力,培养良好品质,提高心理素质。和谐社会的建立,首先需要的是人们的心理健康,而小学时期的心理健康是成年时期心理健康的基础与关键。与此同时,小学生的心理健康又与其教师们的心理健康及心理健康教育能力密切相关,因此,关注小学生的心理健康,也应关注小学教师们心理健康及其心理健康教育能力的培养。
在初夏的五月,聆听了两位老师的心理健康教育的家长微课堂,犹如在炎炎夏日中迎来一股沁心的凉意。
孩子教育是家庭中最为关注的问题。很多人认为教...
查看详情>>心理课观后感集合
当认真看完一部影视作品后,一定对生活有了新的感悟和看法吧,需要回过头来写一写观后感了。千万不能认为观后感随便应付就可以,下面是小编收集整理的心理健康课观后感范文300字,仅供参考,欢迎大家阅读。
过学习,我懂得了教师首先要具备健康的心理。教师是学校心理健康教育的具体实施者,他不但要有渊博的学识和出色的专业技能,还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响,在学生的心目中,教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式,都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的教师,会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛,让学生如沐春风。因此,教师完善的心理素质,是构建良好师生关系的基础,是实施心理健康教育和情感教育的。出发点。新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养,提升自己的`人格魅力。
最近参加了市中小学教师健康教育培训,受益匪浅,感受颇多。先听了刘老师的《师德修养》杨老师的发展心理学,周老师的社会心理学。她们都通过不同案例结合理论解决了一些实际问题。过去自己一些百思不解的案例变得眉目疏朗了许多。
通过学习,我认识到了学生心理健康的重要性。中小学阶段学生的心理健康对其一生有极为重要的影响。我们常常能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例,有学习方面,也有不善于处理人际关系方面的因素。
这表明,当代青少年学生承受心理压力的能力有待提高。在这些新现象、新问题面前,心理教师应力求“对症下药”,给予学生鼓励,帮他们重拾信心。要对学生不良心理的成因多加了解,是学校因素,还是家庭或社会因素。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰,就要会同学生家长采取较为科学的方法教育子女。例如,可以尽量创设健康的教育环境,可以有计划有针对性地开展心理健康教育活动;可以与学生家长沟通思想,相互配合,而且要将其渗透到学校教育的全过程。我们的目的就是教书育人......
“蹇蹇三事,师师百僚”,人的一生,多遇良师是何其有幸的事情。20xx年xx月xx日和xx日,我有幸参加了郑州大学教育学院心理健康教育培训班,经过两天的培训,我吸收了很多新的心理健康理论,增长了很多心理辅导知识。感受的风采,聆听教授的真言,我感悟良多。
xx日,为我们授课的是郑州大学心理学系心理学教授葛操,他是心理学博士,20xx年劳动部首批国家心理咨询师培训师,河南省人力资源与社会保障厅心理咨询师考试鉴定专家。葛操教授首先给我们分享了《对心理健康教育和心理咨询的几点思考》,接着给我们讲解了“倾听技术”、“共情”、“eft”情绪释放技术等知识点。葛操教授的授课给我印象深刻的有两点,一是在讲授倾听技术时,我不禁想到了李镇西老师的“倾听是心灵的水珠,能折射出纯洁而热情的光芒”那句名言,此刻我深深的明白了:倾听是一种自我修养,倾听是一种爱的教育手段,倾听是一种设身处地的'共情方式。二是心理学中的“eft”情绪释放技术本是让学生觉得生冷酸...
查看详情>>心理情景剧观后感17篇
认真品味一部作品后,对人生或者事物一定产生了许多感想吧,为此需要好好认真地写观后感。可能你现在毫无头绪吧,以下是小编为大家整理的心理剧观后感,仅供参考,欢迎大家阅读。
这两天看了许院长导演的三部心理情景剧,为许院长的导演水平和高产能力点大赞![强][强][强]
心理情景剧演员通过画面和情景把当事人内心冲突真实呈现出来。整个过程从呈现——表达——呈现——转化——升华。特别是观看《青春记“疫”》后,从头到尾感动并深受鼓舞。
敬佩阿森全家,阿森受父亲影响想做一个和父亲一样的人,又割舍不下母亲,犹豫不决,在内心的各种想法中纠结痛苦,最终遵循自己的内心,追求理想,实现远大目标,完美演绎了牵挂不应该是束缚而是力量。自己的理想追求和现实并不矛盾,可以兼顾。 作为母亲,在自己丈夫离开之后,经过激烈的思想斗争,最终做到尊重儿子的选择,支持儿子参加危险未知的抗疫工作,让人从心底里敬佩。阿森——新时代年轻人的楷模,心系国家,朝着自己的目标前行,为疫情下的年轻人树立了榜样!
牵挂是对未知的担心。把担心从束缚变为力量,可以减少我们的焦虑和不安;其次,孩子通过志愿者行动让自己通过磨练真正成长起来,这份人生中经历会成为他的经验让孩子受用一生。
相信相信的力量,相信疫情终将过去,父母和孩子都将成长起来,美好生活就在眼前。
《乐帮成长记》告诉我助人不能只有热情,爱心,更重要的是要有智慧和温度。学会共情,感同身受,练习好扎实的基本功更重要。
《希望》这部心理剧让人明白生死是人生中必须要面对的事情,我们要做的事是更好的去给病人带去希望和力量,也尊重他们生命的离开,对我们自己也是一个生命教育。懂得活在当下才有力量!
美就在我们身边,我们时时刻刻追求着美。许许多多种的美,如:善良的心灵.面貌的美丽.风景的美……而我要讲的是一个人心灵的高尚。
每个人都有一颗高尚的心灵。但是着一颗高尚的心灵是怎样用来对待别人呢?让我们来看看吧!
在一个车水马流的公路上,一位七八十岁的老奶奶要过公路,她二话不说,向前走去:“老奶奶我扶您走过公路吧!她在公园里,发现有人将香蕉皮仍在地上,她马上跑过去:“叔叔阿姨请不要乱扔垃圾,好吗?”叔叔阿姨觉得很惭愧,马上弯下腰,捡起香蕉皮,仍进垃圾桶里。在教室里,同学发生了矛盾,她会去劝劝。有人因老师的批评而不服,她会安慰安慰别人,谈谈自己的想法和看法。有一些人乱砸门窗,她会对那人说:“你怎么可以这样,这可是公共财物,你不能这样的”别人在课堂上玩,她会用严厉的双眼看他表示说:要注意,现在是在上课呀!小朋友在路边摘花,她看见了说:“小妹妹,你不要摘花,要保护花草树木。
以上所有说的你们都做到了吗?如果你都做到了,那你就是一个有高尚心灵的人。
美就在每个人的心中,我们要好好的对待这颗美丽的心哦!
一直以来,对心理健康教育有着强烈的好奇与探寻欲望,学习...
查看详情>>与“心理情景剧观后感17篇”相关的文章
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