心理教育观后感
我们享受观看经典电影或电视剧的时光，而其中优秀的作品往往能够激发我们深思。为了更好地理解作品背后的文化背景，除了汲取知识，我们还需要写一份观后感。那么，如何动笔写一篇优秀的观后感呢？在这里，我向您推荐了一篇名为“心理教育观后感”的文章，它将帮助您更好地理解并分享您所掌握的知识给身边的朋友们！
二、课题选择的原则
（一）需要性原则
必要性原则是根据社会发展的客观需要和教育科学自身发展的需要来选择研究课题。解决社会实践、教育实践和现实生活中的问题，是心理学和教育学研究的重要目的之一。
长单元教学是根据课程实施的水平目标，确立若干个教学主题，教师遵循学生学习的一般规律，以主题为线索，开发和重组相关的教学内容，进行连续课时单元教学的教学方式。
排球长单元教学是在一个学期排球教学的时间相对较长，内容较多，体现学习领域水平目标达成的针对性、知识技能教学的连贯性等特性，将整个教学置于具体的活动情境之中。
（二）科学性原则
科学性原则即研究选题应在一定的科学理论的指引下进行，必须有一定的事实根据和科学根据，以确保研究工作最大可能地取得成功。
我的课题中研究的排球的准备姿势和移动，正面双手垫球的技巧，跨一步垫球的技巧都渗透科学性原则。让学生了解排球准备姿势和动作方法的重要性；试着做排球准备和侧滑。能了解排球预备姿势的动作方法，能做出预备姿势和跨步动作。
了解双手坐垫的动作方法和功能，并尽量制作双手坐垫。能知道双手垫球的动作方法，能做出达到垫球动作。能说出双手坐垫动作的要点，能使双手坐垫动作，具有中等强度和准确方向。
能理解步伐，能理解左（或右）步的动作方法和球的作用；能试做出向左、向右跨一步垫球动作。知道如何向前或向后一动一步；能做出向前或退后一步垫球动作。能知道已学四种跨步垫球动作的方法，能做出跨步移动动作，将球垫出。
能够说出所学的四种动作方法，正确地使球的左、右、前、后步。
三、课题选择的策略
现在社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，博学多才，与时俱进，让学生“爱老师、信方式”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。
只有提高他们的专业知识和专业水平，才能对教育教学更加热情，态度更加积极。
排球作为体育方面的一项，在孩子健康成长过程中起着重要的作用，它是培养孩子的成长过程中有着必不可少的地位。锻炼孩子的毅力、增强孩子的团队意识、培养孩子的兴趣、丰富孩子的生活、开拓孩子的视野，提高孩子的自信心、陶冶了学生的情操，提高了文化品味和道德修养。孩子们对体...
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