红色影片观后感

【#实用文# #红色影片观后感#】看完一部经典作品以后，这次观看让你心中有什么感想呢？让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。到底应如何写观后感呢？下面是好工具范文网小编为大家收集的红色电影观后感，希望对大家有所帮助。

红色影片观后感 篇1

从视听总体效果看，由遵义市演艺集团在纪念遵义会议80周年之际推出的大型情景剧《红色传奇》是一台很具震撼力的传播遵义红色文化的经典力作，因其具有强烈的舞台艺术感染力，观众普遍交口称赞。外来的观众拍手称好，我感觉此剧达到了宣传遵义，让人了解遵义的效果。作为遵义人，我为我们的舞台艺术作品被外来人称道，我感到惬意。

舞台艺术作品的优势就在于可以在不断的演出中吸纳观众和评论家的意见，常演常新。基于此，笔者不揣浅陋，在此就《红色传奇》演出效果的方方面面谈一下自己的观剧感言，目的是倍加关爱在历经文化体制改革之后我们遵义市演艺集团出之不易的大型舞台作品，使之更受关注，演出水准更趋完美。

我观剧后的第一个感想，就是觉得“红色传奇”这个剧名较空，似乎应该加一个切合剧情的副标题，让剧名响亮起来。

第二个感想，是剧名修饰语的问题，也是演出形式表述的问题。演出艺术形式的中心语是“情景剧”，这是这台演出的表演形式定位。我认为这个表述概念对这台演出不是强化，而是弱化。通观此剧，它主要是杂技、歌舞、音乐（包括两首独唱）的艺术形式表现其中，不完全是情景的问题。

我要说，具体场次的内容展现、表演形式都很好，但是二至四幕依次名称“赤水奇兵、酒乡壮行、娄山大捷”，这样的编排按史实的时间顺序推敲，感觉逻辑上有点紊乱。

朗诵语的文字也可作些推敲。比如第一幕“耀亮雨加雪的中国”，“耀”修饰“亮”，拗口。“雨加雪”修饰彼时的“中国”表意不明确。第五幕“心中的神”、“崇敬的心”、“守灵的灯”，虽然前后构成排比句式，但是尾字均是单音节词，不上口。作为诗化的朗诵语，宜用双音节文字表达，节奏铿锵，朗朗上口。

表演的'艺术形式杂技是主打，这是演出单位的重要演出资源，剧中出现了十余种杂技的表现形式，我认为为了宣传和普及杂技知识，引导艺术欣赏，可以采用字幕或旁白形式点出杂技表现形式的名称。在酒乡壮行这一幕，一位女演员在左前台表演，我还以为会顺势推出魔术表演，结果没有。

服装的艺术效果是很不错的，尤其是红军服装添加竖条纹深化颜色的艺术化处理，视觉效果很不错，这是大胆的创新。可是“赤水奇兵”一幕国民党双枪兵的着装不对劲。敌兵着黑色装，戴大檐帽，那是伪警察的服装，不是国民党兵的服装，因而造成的效果就是不符合史实。

现代织物编制的蓑衣作为道具，效果别致新颖。当然，这种效果也只能用于舞剧，这是神似；如用于话剧，就缺乏真实感。

四渡赤水背景是夜景画面，一景到底，无变换；背景与演出情景不完全相配。

第二幕“遵义曙光”因为灯光颜色的作用，视角的客观效果是红军服装变成了草绿色，就像渡江时的解放军服装了，因而感觉变味了。

序幕“迷途期盼”很自然地使用了“抬头望见北斗星”的旋律，本身并无不好。可是作为原创的大型演艺作品，在音乐创作上应该有突破，不借用，自创表现最好。

以上一孔之见，兴之所至，难免偏颇；但是我有关注地方文化产业发展的拳拳爱心，不吐不快，以此就教同仁。

红色影片观后感 篇2

作为一部为长征胜利献礼的影片，《血战湘江》以长征史上最惨烈的湘江之战为背景，成功塑造了以毛主席为代表的中国工农红军领导人在长征中不屈不挠的光辉形象，深刻揭示了左倾错误路线给红军带来的惨痛损失，生动表现了红军34师官兵前赴后继、勇于牺牲，全力掩护中央红军渡过湘江，为苏维埃流尽最后一滴血的大无畏精神。

30日，导演陈力也带着主创团队来到奥斯卡国际影城，和观众分享《血战湘江》台前幕后的故事。真实，是记者看完这部电影的最大感受。电影大部分镜头是战争场面，还原了战争的残酷，让人产生较强的代入感。陈力说，这部电影没有抠像、没有绿幕、没有电脑特效，惨烈的战争场景，全部都是真实拍摄的。

在拍摄的112天里，剧组用掉了两吨TNT炸药、80多吨汽油，所有的演员都置身在真实的炮火之中。“你们在电影里看到演员们灰头土脸的，满脸都是泥土。这不是化妆出来的，而是现场‘炸’出来的，天天像泥猴一样。他们每天拍完戏回家，都要洗上一个小时澡。我们的监视器其实离拍摄场景有挺远的距离，但就是这样，每次一拍战争的场面，我们顶上的棚都会被掀掉。”陈力说。

和国外拍大片爱用特效不同的是，《血战湘江》里没有复制粘贴出来的士兵，每一个人都有血有肉，有着不一样的表情。《血战湘江》里出现的3万多人，大部分是真正的解放军战士，他们的前辈是红一军团第二师第四团团长耿飚。

陈力之前导演过《海棠依旧》《周恩来的四个昼夜》，都是不错的主旋律影视剧。这一次，是她第一次接触战争题材的电影。其实，湘江战役虽然关乎中央红军的生死存亡，但湘江战役的史料实在不多。

在尊重历史的'基础上，陈力为《血战湘江》做了一些艺术渲染，深挖里面的每一个伟人、小人物。她说：“今天的年轻人和昨天的不一样了，我们要接近年轻人，就要展现那些鲜活的小人物。我们写了伟人，也写了林家父子这样的小人物，力图在枯燥的题材里，展现人性的光辉。”

主演王霙可以说是“毛主席专业户”，他已经好几次饰演毛主席。但同样是演绎一个伟人，《血战湘江》里的毛主席很不一样。“《血战湘江》里的毛主席，没有挥手、叉腰、指点江山，在红军生死存亡的时刻，他有的只是和红军共存亡。看完电影，观众会对毛主席更加崇敬、爱戴。”

30日，不少看完《血战湘江》的年轻观众表示，在电影中看到了湘江战役的惨烈，触摸到了真实的战争。很多人之前只在历史课本上看过湘江战役，如今终于身临其境地了解它，了解了现在的和平，有多么来之不易。

陈力说，拍电影首先要尊重观众，只有让今天的年轻人和昨天的英雄们对话，才能拍出打动人心的作品：“之前有演员跟我说，自己进组一演就演了3个月，最后片子出来以后傻了，演了3个月对手戏的人，竟然被‘抠’掉了，和着对方是个替身啊。以前我们讲‘替身’，最多是武术替身而已，现在科技发达了，什么都能用替身了，对于这一点，我特别不能理解。这对于观众是极大的不尊重，对于中国电影也是极大的不严肃。因此，我们‘死磕’这样一部电影，就是希望从方向上把这个现象扭过来。我们不能什么都被资本绑架，资本不能绑架文化，不然，中国的文化自信到哪里去了?”

红色影片观后感 篇3

随着枪声的响起，日本鬼子进村了。在日本鬼子看来，杀死一个中国人，如同捏死一只蚂蚁，有知有多少人惨死在他们的屠刀下。

日本鬼子抓住了嘎子的奶奶，向他逼问八路军的下落，但嘎子奶奶坚贞不屈。看！嘎子奶奶在敌人的刺刀前，依然毫无惧色，目光坚定。而后，嘎子奶奶倒在了血泊中。

影片里的主人公嘎子很淘气，也很勇敢。他参加八路军，下决心要为奶奶报仇。在被日本鬼子抓住后，他机智勇敢想方设法把火药点燃，与外面的八路军里应外合，火烧敌营，把敌人一举歼灭。

嘎子奶奶面对那敌人时，那坚定的目光令我敬偑，嘎子的机智勇敢值得我们学习，日寇的殘忍让我痛恨。

那像嘎子奶奶一样为革命牺牲的英雄们，将永远被我们铭记。是他们用鲜血染红了五星红旗，是他们用生命换来了我们现在的美好生活。他们在战场上视死如归，在敌人的严邢烤打坚贞不屈……

想到这儿我不禁落泪了。

五月的`鲜花开遍了原野，鲜花掩盖着志士的鲜血……每当听到这首歌我都会想到今天的幸福生活来之不易，是革命先烈用鲜血换来的，我们要加倍珍惜。

红色影片观后感 篇4

星期三下午，我们五年级同学兴致勃勃地观看了一场爱国主义影片——《小兵张嘎》，小兵张嘎（观后感）作文。张嘎是一个小英雄。他几分调皮，几分任性，几分机智．

有一次，张嘎与八路军战士罗金保叔叔扮成西瓜贩子出来侦察老钟叔的消息，正巧碰见了鬼子的胖翻译。胖翻译来到他们的瓜摊前，拿起一个瓜一拍，见瓜不熟，随手扔了，又拍开一个瓜，见红瓤黑籽，便饿鬼投胎般吃了起来，嘎子气得直瞪眼，正想挥拳揍他，罗金保拦住了嘎子，对胖翻译说：“你吃瓜也不问价钱呐！”可胖翻译蛮横十足，嘎子见了拿起西瓜便朝胖翻译砸去，砸得胖翻译蒙头转向，结果嘎子他们缴了胖翻译的枪，观后感《小兵张嘎（观后感）作文》。

看到这儿，我们不禁拍手叫好。看完影片，嘎子的形象总在我的脑海中浮现。嘎子与我虽然是同龄人，但一相比真是天壤之别，嘎子敢进鬼子司令部，而我在课堂上竞不敢举手发言；嘎子能端掉鬼子的炮楼，可我一遇到难题就畏缩不前；嘎子爱憎分明，而我明明看见同学做不好的事情竞不敢当面指责……

嘎子虽然是作家在战火销烟的'战争年代中虚构出来的一个小少年英雄，可他的一言一行，他的可贵精神，很值得我们青少年去学习。

红色影片观后感 篇5

这部电影《美丽人生》并不是我第一次看，在初二时，语文老师在一次辅导课上给我们看了这部影片，从那时起，这部影片就在我心里驻了营，我也不止一次的给很多人推荐它。

从艺术的角度看，它是一部精致的二战时期的反映情感的影片，更是一步非常成功的商业片。但是自从它获得奥斯卡最佳外语片之后，很多标榜特立独行的人便对它颇有微词，此后它囊括了国际上很多奖项更让很多人认为它是一部商业片。然而，当褪去它一层层华丽的外衣，我们得到的会是最初的那一份最原始的感动，为了那伟大的父爱、那精心编织的谎言、那一次次战胜恐惧的微笑和乐观的态度。

我看过很多二战时期的电影，《钢琴家》、《拯救大兵瑞恩》、《辛德勒名单》，《莉莉玛莲》，无一不触动我。可是，《美丽人生》这一部电影却是与众不同的，看了前面一部分是一部喜剧片，后面也没有那种赚人眼球的大苦大悲，而是延续前面的手法将一件揪心的事情用喜剧的手法表现。记得有位影评家说过：喜剧本身常常不能承载重磅眼泪。是的，这部电影它不沉重、不惨烈、不悲痛，留给我们的只有揪心的痛和遗憾，但在孩子最后看见坦克时兴奋的`笑容时，我仿佛又能够释怀了，跟着孩子一起微笑，这大概就是我这篇文章的题目“闪着泪光的微笑”的由来吧。

想必看了这部影片的人最大的感触就是那伟大的父爱，越是沉重黑暗的背景越衬托出父亲无可比拟的爱。他用他的冷静机智度过了一个又一个难关，只为守护孩子心中的那份美好。我们说的德育，不是书本上的条条框框，我一直认为，德育的关键在于“爱”，在于言传身教的感染。父亲是那么小心翼翼呵护孩子，用自己的乐观态度去感染孩子。父亲他最后成功了，虽然是以他的牺牲为代价，着实令人扼腕。他成功是因为他赢得的是一个父亲在孩子心目中神圣的地位，他赢得的是一个丈夫在妻子心中无怨无悔的选择，他赢得了一个鲜活的生命，他抹去了魔窟在孩子心中的阴影，把魔窟在孩子面前变成一个充满冒险和挑战的游戏世界。

故事的最后，得救了的小儿子拥抱了他的母亲。背景是小儿子的独白：

“这就是我的经历，是父亲所做的牺牲，是父亲赐予我的恩典。”

父亲的爱，拯救了孩子敏感脆弱的心，让他学会了乐观和爱惜，学会了阳光与希望。

这，难道不是德育的最高境界吗？

在大一的教育学概论课上，老师就告诉我们，作为未来教师的我们，再往后的教育生涯中，一定会有倦怠的时候，那时，撑下去的动力便是爱，只有爱，能够让阳光撒进每个孩子的心中，也让教育发挥作用，让情感蔓延。

我非常喜欢这部电影的名字，《美丽人生》——据说是导演从托洛茨基在墨西哥流放时期，得知他要被斯大林暗杀时，他看着花园中的妻子写出了这样的话：无论如何："人生是美丽的。"这件事中得到的灵感。

“这就是我的经历，是父亲所做的牺牲，是父亲赐予我的恩典。”——我不得不重新提起这句旁白，父亲的牺牲让他的美丽人生戛然而止，但这样的美丽在孩子的人生中得到了延续。那是一种最最美丽的人生，映衬着平凡却光辉的心灵，将大地照亮，亦不会熄灭。