写规律的作文

【#作文# #写规律的作文（分享16篇）#】无论是在学校还是在社会中,大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法.相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是好查范文网小编帮大家整理的关于规律的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

写规律的作文 篇1

有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴里往出爬，这时过来一只老鹰要抓小海龟，游客将小海龟护送到大海，将老鹰赶走。这时一群海龟从沙穴里爬出来，爬向海里，原来这只小海龟是个“侦查兵”。等好心人走后，马上来了一群老鹰。

人们常常说，不要将好事办成坏事，也就是成语所说的弄巧成拙。上面例子中所举的这个好心人就是将事情办砸了的一种。本来，按照动物界的活动圈，也就是它们各自形成的生活规则和防范方法，小海龟们完全可以自己保护自己，充其量牺牲一只小海龟而已。但是，经过这么一个好心人的帮助，破坏了他们相互形成的默契规则，白白搭上了更多小海龟的生命。

春江水暖鸭先知。动物界、生物界，都会按照自己的方式适应大自然，和大自然中各自链条上的生物相关联的生存发展。蛇吃老鼠，同样，蛇也通过吃掉老鼠为其它老鼠提供更多的粮食来养活老鼠（当然也养活人类），这就是规律。其实，任何事物都有自身发展规律，各自在各自的循环圈内发展循环，以至生命发展循环往复不止。这是达尔文生物圈理论告诉我们的'道理。近年来，我们面对发展压力和环境恶化状况，国家也提出了科学发展、和谐发展的理念，说到底就是与大自然和谐相处，因此，各种保护自然、保护环境的声音和举措越来越多。或许，上面的这位好心游客就是正是影响如此号召，心中顿时如此佛性，才做出如此举动的。

写规律的作文 篇2

农历四月初四，即是清明。一如既往，我和家人一同前往位于北郊的墓区祭奠过世的姥姥。气氛凝重，今年的清明，异常清冷。

献上的十九朵白菊，静静仰躺在墓碑正下端，一片花瓣蓦然掉落，无声逝去，入土归根。也许，这就是清明最长情的告白吧!花如此，人亦是。这世间，又有什么不是遵循这个规律呢？

凛冽的风夹杂着思念，无情地吹向人们的脸颊，也把那烧祭台上空的一缕缕浓烟吹向远方。英国诗人曾说：冬天已来，春天还会远吗？有些人却再无法看到那鸟语花香、春回大地、万物复苏的景象了。是的，没有人曾诉说过死亡的秘密，而我们只能以旁观者的身份揣测。

小时候，我曾问过这样一个问题：生命结束之后，还会有生命吗？死亡意味着什么？长辈们总笑着说生老病死是生命的规律，谁都无法逃脱。从此，我便成了畏惧死亡的人，无法做到像大人那般平静与坦然。而对于已然过世的亲人，又无法抹去对他们的情义，只得将自己对离世之人的`悲痛化为美好的怀念。有句话说道：“对于死亡，不论淡然悲恸，不论释怀或难以接受，生命如昼夜更替，不可更改，不可左右。”

我曾看过一幅漫画，题记为“生命太短暂，我没时间讨厌你”。上面说：微笑、大笑，让生活充满更多欢笑；不要把你的生活跟别人比较，你不知道其他人走过的路；每晚，给自己一个甜蜜在梦乡；每天，做到最棒……

最后，谨以此表达我最真挚的情意，怀念在另一个世界的姥姥。愿每一个逝去的灵魂安息，并希望在世之人能珍惜生命，活出自己的精彩。心中藏之，无日忘之。莫负大好时光!

写规律的作文 篇3

任何事情，都有其生长、发展的规律。如果人为的进行干涉，往往会自食恶果。

早几年前，肯德基的速成鸡事件，那可谓是闹得沸沸扬扬，人尽皆知。一只鸡几个星期就能长成，而且还是“六臂四腿”的超级鸡呢！这无疑违背了鸡的生长规律。它获得的只是比一只鸡身上获得的更多——鸡成长速度更快，换言之，也就是供货速度更快，但这样做所带来的后果呢？肯德基的食客锐减，销售“断崖”式下跌，名誉大打折扣。

我相信，在经历过这起事件后，一定有人减少去肯德基的次数或是根本不去。这种情况带来的危害，比它所得到的利益不知大了多少。

这是反面的例子，而正面的例子也有许多。

还记得小学课本上的课文《百年树人》吗？种树人定期的适当为树苗浇水，为的就是让小树苗能更实在更稳当的扎根土壤。

现在，让我们设想一下，如果种树人为了让树苗早日成材，便每天殷勤的给小树苗加大浇水量，那将会发生什么呢？其一，由于过于频繁的浇水，小树苗加水过多，从而将浸泡坏根而死。其二，小树苗长得很好，但在某一天刮大风下大雨，小树苗被连根拔起，不久便死亡。由此，我们可以看出，种树人的浇水方式是多么的明智啊！

其实，不只是生物的生长，学习也是如此。

我们每天要背很多东西，如单词、文言文、古诗词等等。我发现，当我只是为了去组长那过关时，我可以很快速的把单词记住，但到了第二天听写时，我又不得不再去背一遍单词，而且还不能保证听写一百分。但是，如果有过很多遍的记忆，就不一样了。期末考试前，语文的文言文已经不知背了多少遍，这样自然就会很熟悉，考试时遇到默写题就一挥而就了。

通过上面的三个例子，我们不难看出，任何事情都有其生长、发展的规律。只有遵守规律，才会取得事半功倍的效果。

写规律的作文 篇4

清晨的阳光，总是明媚而耀眼。同是一样的学生，却发生着让人出乎意料的事情。一位正在背单词，另一位一直在睡觉，一直睡到九点。这可能是生活规律。

我们每个人就像是背着一座十字架，我们从一样的起点出发。向着共同的目的地出发。而十字架越来越重，中途有很多人放弃。他们把十字架扔到一边，向着起点走。

而有的人，他用小刀把十字架一点一点的割掉。他走在所有人的前方。当他感到累时，他就用着个方法。一点一点的把十字架割的越来越小。

当他走到悬崖边时，离他的目标还剩下最后一步时，他看到，其他人都把十字架搭在悬崖的上方，顺利的过桥了。他因为把十字架割了太多，他无法过悬崖。他只能悔恨，他只能埋怨自己。

这个故事和这两位同学的情况相符，知识就是我们的十字架。一位是每天坚持不懈向前走的人，另一位就是每天砍掉十字架的人。只有坚持，才可以走向成功的大门。

记得我看过这样的一个故事，有一个工人他每天很努力的工作。可是，他的老板只表扬他的组长。他的成果都是经理的。他向一位成功人士抱怨道：“不公平。”

成功人士只是淡淡的微笑，把工人的手表拿起来说：“看看你的手表，是不是先看时针，再看分针？可是运转最多的秒针你却看都不看一眼。”工人茅塞顿开，心情也好了起来。

这个故事告诉我们生活中的一个规律：在生活中，感到不公平就要付出努力做前者，抱怨是没有用的。

生活的规律就是，努力、坚持。只有这样我们才会获得成功的钥匙，走向成功的大门。

关于规律的作文2

下午，由于音乐课老师没有来，我们就改上自习课，我在做数学作业。写着写着，我遇到了难题：一减二分之一，加二分之一，减三分之一，加三分之一，减四分之一，加四分之一，减五分之一，加五分之一，减六分之一，加六分之一，减七分之一的得数是多少。我看了眼花缭乱，头一下子大了，心想：这几个数的同分母是多少呀？谁出这么难的题目呀？真是的，一点都不体谅我们。

我绞尽脑汁，想呀想呀，十分钟过去了，我一点头绪都没有。这时，同桌和前面一个女生的问话提醒了我：“庆倩，一加一，减一，加二，减二，加三，减三，一直加减到十的答案是多少？”“零。”庆倩不假思索地回答。我想了想：对呀，二分之一加二分之一，减二分之一……不就是零吗？前面的几个数字只不过是障眼法而已，这个式子就是“一减七分之一”嘛。

得到这个结论，我很快算出了答案——七分之六。

关于规律的作文3

我外婆家的菜园铺了许多砖头，然而这些砖头是有规律的。

我来到菜园，每走一步，都要仔细观察脚下的地砖，终于，我走到了最后一格，那一格就是句子中的句号吗？不，后面的规律还会继续延伸，地砖的规律是这样的，黄/绿/黄/绿/黄/绿，2绿，2黄，2绿，2黄，2绿，2黄，随后，我幻想起来，如果一共有7个“句子”，那么一共有多少块砖头呢？算式是（6+6×2）×7最终结果是126块砖头，第一个算式6+6×2表示1个“句子”有多少块砖头，×7表示7个“句子”有多少块砖头，这样就算出来了。

然而，在菜园的外面，还有砖头的规律，是1黑，1白，1黑，1白，1黑，1白，我又给自己出了一道题目，如果是86个“句子”呢？算式是86× 6,结果是544块，我想：好多的砖块呀！

在生活中，有许多的数学在我们身旁飘荡，让我们从困难转为简单，数学，它会陪伴着我们度过一生。

写规律的作文 篇5

找规律是一种十分锻炼人逻辑思维的数理游戏，它千变万化，没有一种固定的模式。有些同学可能讨厌它，认为它很枯燥很无奈，一碰到这样的题就变得抓耳挠腮。但我很喜欢，因为在找规律的过程中不但锻炼了我的观察力、相互联系的能力及逻辑思维能力，我还从中体会到了无穷的乐趣。

其实，我对找规律的喜好，还是从做妈妈给我买的《哈佛给学生做的300个思维游戏》这本书上的游戏开始的。书中列举了300个思维游戏题，内容丰富，形式活泼，其中有许多找规律的题型。例如：你能找出最后一个数字盘中问号部分应当填入的数字吗?

猛一看三个圆盘中相连的两个数字之间毫无规律可言，这可怎么解呢?别急，慢慢地观察或许不难发现，假若把每个圆盘中相对应的一组数字拿出来比较一下，规律好像就出来了。真的吔，每个圆盘中相对应的一组数字之间都存在相同的倍数，或叫“特定数”。如：

第一个圆盘中：21÷7=3 9÷3=3 15÷5=3 27÷9=3;即第一个圆盘中的特定数就是3。

第二个圆盘中：30÷5=6 24÷4=6 12÷2=6 36÷6=6;即第二个圆盘中的特定数就是6。

好吧，既然第一、第二个圆盘中的规律都是找“特定数”，那么第三个圆盘中相对应的一组数字也应该符合这个规律，即找特定数。从9÷1=9 45÷5=9 27÷3=9 就可得出，第三个圆盘的特定数是9。以此类推，?÷8 = 9 那么 ?= 72

所以，问号部分应当填入数字72。

啊！终于找出来了问号部分的答案了。每当此时，我都无比的激动和兴奋。因为经过苦苦思索后，又猛然间豁然开朗，那种成功的喜悦是任何言语都无法形容的。

就是这样，一次次的苦思觅想，一次次的豁然开朗，使我欲罢不能。慢慢地我喜欢上了这种痛苦并快乐着的找规律游戏，只有亲身经历过的人才能真正体会到其中的乐趣。

通过找规律的游戏，我渐渐地领悟到一个真理：规律是看不见摸不着的，只有深入其中，不断探索，勇于拼搏的人才能真正的找到它。

写规律的作文 篇6

大家在日常生活中总是会好心却办了坏事，我就曾经遇到过这样一件事情。

记得一个下午，爷爷奶奶送给我一盆花，花儿是玫红色的，开得很是艳丽，一朵挨着一朵很是喜庆，我喜欢极了。我拿来了水壶，把小花浑身上下浇了个透，那一颗颗像珍珠似的水珠把小花映衬得更加美丽了。

妈妈曾经说过牛奶特别有营养，于是我拿来了一袋牛奶把它一鼓脑儿地浇在小花上面，我希望小花能和我一样长得壮壮的。过了两天，小花的叶子开始发黄了，花儿一个个往下掉，难道是小花生什么病了，我百思不得其解，为什么我每天都给它浇水还给它晒太阳，还把牛奶让给它喝，它还会生病。最后我得出了一个结论，小花缺少营养，你看它蔫蔫的，于是我又给它灌了一袋牛奶，并把它放在房间里休息，我想到了明天应该会好起来的。第二天，我跑去一看，小花已经耷拉下了脑袋，叶子发黄枯萎了，手一碰都一片片往下掉，我着急了跑去问妈妈，妈妈一看问：“你在花盘里浇了什么东西了？”我说：“是牛奶呀！这样小花就会更壮了。”“小傻瓜，小花又不是我们人类，它可不喜欢喝牛奶，你看它受不了了。”这时我才明白，我做了一件愚不可及的事情，可自己还以为是在帮小花呢！

写规律的作文 篇7

陪刘昶看完电影出来，已经快10点了，可是刘昶劲头还是很足。是啊 ，今天看的是奥特曼的电影，确实够让他兴奋的。迎着习习晚风，刘昶提议说：“妈妈，咱们来找规律吧！”

“什么规律？怎么找？”刘昶的话让我一头雾水。

刘昶微皱着眉，想着怎么跟我这个“学生”讲解。他指着两边的树说：“你看这些树，它们总是一棵大，一棵小，这就是它们的规律。”

哦，我明白了。这应该是最近数学书上正在学习的`“找规律”的内容。刘昶愿意在生活中学习数学，我自然乐得配合。“那么，咱们找吧！看谁找得多！”

我仔细地找，发现脚下的地砖颜色很有规律。“地砖总是一块红色，一块黄色！”我抢着说。

刘昶也在找：“那边的灯一闪一闪，总是红色、绿色、蓝色这样来变化！”

刘昶突然蹦来蹦去，让我找他动作的规律。我仔细一观察，原来，刘昶隔一块砖蹦一下，隔一块砖蹦一下。嘿，还真挺有意思。

刘昶又规规矩矩地走了起来，还让我找规律。这下可难住我了，我左看右看也没有看出门道。刘昶说：“你看，我的左手在前的时候，我的右手在后；我的右手在前的时候，我的左手在后。”哈哈，是啊，运动也有规律可找啊，我怎么就没有发现呢？

走着走着，刘昶又开始玩花样了。他先隔一块砖蹦一下，再隔两块砖蹦，然后隔着三块砖蹦，想让我找规律。可是，奈何小小刘昶，腿儿不长，蹦不了四块砖那么远的距离，急得他不行，却把我乐坏了。

数学就在我们身边，是实实在在的。当数学知识和生活联系在一起，它就会趣味横生，甚至妙不可言。和孩子一起，爱上数学吧！

写规律的作文 篇8

今天，我们数学学的是找规律，介老师说：“今天，我们学习找规律。”介老师打开电脑，不知道为什么 黑屏了，然后介老师让我们翻开数学书，我仔细观察了有又观察 ，发现规律是每个图形都向前进一。然后介老师让我们看电脑上面的地面。我发现电脑上面的地面四种颜色都像前移动了，绿色从第一个移到了最后一个，第二个黄色也向前移动了一格，第三个红色也向前移动了，第四个蓝色也向前移动了。接着介老师让我们看下一题，有颜色的和没颜色的正方形和圆形不停向前移动。

介老师说：“找规律，要先看图形的规律，接着按照图形的规律写出相应的规律。”我们找了好多规律，有的是图形规律，有的是数字规律，有的是旋转规律，总之，这个找规律的小单元，对于我们来说，认真听讲就十分简单，不认真听讲就非常难。我上课很认真听讲·，希望介老师讲的知识都能学会，理解。

关于规律的作文5

今天，我读了一篇伊索寓言——《驴子与蝉》，故事的内容是这样的：在一个炎热的夏天，森林里的动物们都在阴凉的地方乘凉，只有蝉还在鸣唱，“歌声振林樾”，它可是森林里远近闻名的歌唱家。一只驴子悠闲的从林子里走过，它听见了美妙的歌声羡慕极了。

于是，驴子很有礼貌的虚心的向蝉请教：“蝉妹妹，你的歌声真动听啊，你是吃什么才有这么美的嗓子呢？”蝉不假思索

地回答：“我只喝露水，什么都不吃啊！”于是，这只蠢驴也扔掉自己的草料，按照蝉告诉它的“秘诀”去做，结果，不久就饿死了。

这则寓言告诉我们：人们必须遵守自己的生活规律，故事中的蠢驴违背了自己生活的规律，最终饿死了，简直是天大的大傻瓜！！

故事中的驴子不经大脑思考，就随便听从别人的话，并按照他人的生活规律生活，实在是叫人哭笑不得！儿子能发挥自己的想象把故事内容写得更充实，这就是读书的意义。

关于规律的'作文6

暑假里，我在口算题卡上学回了几个两位数乘两位数的规律，我想和大家分享一下，我相信在以后的数学中可以给我们带来很多方便。

第一个是同头尾凑十法，条件是十位上的数相同，个位上的数相加等于十。先用十位上的数乘另一个十位上的数加一所得的积写到得数的前面，再把个位上的数相乘所得的积写到得数的后面，若得数是一位数，要在十位写0占位。如：４３＊４７＝２０２１、９９＊９１＝９００９。

第二个是个位是5的相同因数乘法，条件是因数的个位是5，两个因数是相同的数。先用十位上数另一个十位上的数加一所得的积写到得数的前面，再在得数的末尾写上25就好了。如：３５＊３５＝１２２５、２５＊２５＝６２５。

第三个是末同首合十法，条件是个位上的数相同，十位上的数相加等于十。先把两个因数十位上的数相乘再加上个位上的数写到得数的前面，再把个位上的数相乘所得的数写到得数的末尾，若得数是一位数，要在十位上写０占位。如：３２＊７２＝２３０４、２７＊８７＝２３４９。

这些规律你学会了吗？赶快找几道这样的题做做试试吧。希望这些规律对同学们在今后的学习中有所帮助。

写规律的作文 篇9

从前有一个魔法师叫闵托推。有一天闵托推坐在地上，自言自语地说：“大自然真没意思。”

突然，闵托推眼珠一转，心想：我不是有魔法吗？我可以把世界变一下，这样世界就有意思了。闵托推对魔法棒说：“请给我魔法吧！”说完，大自然果然变了。母鸡会飞了、蚂蚁变大了，幸好蚂蚁没有踩到闵托推。

这时有一只老鹰飞来了，但是看到一只老鼠就吓得飞走了。原来闵托推把老鹰变成了胆小如鼠了，把闵托推弄得哈哈大笑。闵托推正开心着，一只蜗牛健步如飞地跑过来，闵托推吓得脸都白了。

第二天，闵托推还在床上睡着，许许多多的小鸟吵得不得了。这时闵托推的朋友来了，他的朋友叫觟苕。

觟苕对闵托推说：“你看，没有规律的世界是不是很混乱？如果你在混乱和没有规律的世界，你会难过吗？”闵托推想了想回答说：“是啊，每个地方都有它的规则，破坏了规则所有东西都变了。”

最后闵托推把世界变回原来的样子。

写规律的作文 篇10

有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴里往出爬，这时过来一只老鹰要抓小海龟，游客将小海龟护送到大海，将老鹰赶走。这时一群海龟从沙穴里爬出来，爬向海里，原来这只小海龟是个“侦查兵”。等好心人走后，马上来了一群老鹰。

人们常常说，不要将好事办成坏事，也就是成语所说的弄巧成拙。上面例子中所举的这个好心人就是将事情办砸了的一种。本来，按照动物界的活动圈，也就是它们各自形成的生活规则与防范方法，小海龟们完全可以自己保护自己，充其量牺牲一只小海龟而已。但是，经过这么一个好心人的帮助，破坏了他们相互形成的默契规则，白白搭上了更多小海龟的生命。

春江水暖鸭先知。动物界、生物界，都会按照自己的方式适应大自然，与大自然中各自链条上的生物相关联的生存发展。蛇吃老鼠，同样，蛇也通过吃掉老鼠为其它老鼠提供更多的粮食来养活老鼠（当然也养活人类），这就是规律。其实，任何事物都有自身发展规律，各自在各自的循环圈内发展循环，以至生命发展循环往复不止。这是达尔文生物圈理论告诉我们的道理。近年来，我们面对发展压力与环境恶化状况，国家也提出了科学发展、与谐发展的理念，说到底就是与大自然与谐相处，因此，各种保护自然、保护环境的'声音与举措越来越多。或许，上面的这位好心游客就是正是影响如此号召，心中顿时如此佛性，才做出如此举动的。

写规律的作文 篇11

有一次，我和我的妈妈一起种豆芽。

第一天，我发现豆芽的皮皱皱的，像一个老人的脸，正在对我咪咪笑呢。我看到了这个情况，马上把豆芽拿起来，跑到妈妈旁边，说：“妈妈，豆芽的皮怎么皱了呢？”妈妈说：“这只是一个过程，到时候还会有更奇怪的事情发生。”“哦——，原来是这样呀。”我说。

第二天，我发现豆芽的皮已经完全脱下来了，而且也根长出来了。我想拔一下根，想让根更长，更快长大。但是，当我要把根拔长一点儿的时候，被妈妈看见了，说：“你怎么可以这样呢？你绝对不可以拔根。”“为什么？”我问。“这样的话它一定会死的。”“那又是为什么呢？”妈妈说：“反正……你别拔就对了。”

第三天，我发现豆芽的叶子也长出来了，这时，我突然想起妈妈昨天说的话，“你绝对不能拔根，这样的话它会死的。”你不让我做，我偏要做。再说了，还能让它更快长大呢，就算会死，那也要试试看才知道呀。于是，我打算，等妈妈走了之后，把根拔长！过了一会儿，妈妈走了，我的行动就开始了，我把根慢慢拔长。根拔长了，我的心里终于舒服了，因为根拔长了，豆芽还没死。

第四天，我的家里散出了一股非常难闻的味道。我和妈妈一起搜索了这个味道的来源。让人惊讶的是，味道是从豆芽身上发出来的。豆芽死了。妈妈知道是我把豆芽弄死的，于是说：“大自然的规律是不能改变的呀！而你，就破坏了大自然的规律。”

原来，大自然的规律是不能改变的，如果破坏了大自然的规律，就一定有不好的事发生。

写规律的作文 篇12

今天，我在书店里看到了一道有趣的数学题：把35个圆圈按下图排列出来，问最后一个圆圈什么颜色？其中有几个是黑圆圈？

……

看到题目后我分析：从图中可以看出有“三个小黑圈二个小白圈”的规律重复排列，5个圆圈为一个周期，35个圆圈里有几个周期呢？35÷5=7（个），第35个圆圈正好是第7个周期中的最后一个圆圈，应是白色的。

那么，7个周期里面有多少个黑圆圈呢？

一个周期里有3个小圆圈，所以7个周期里黑圆圈有：3×7=21（个）。

在日常生活中，有一些事物总是按照一定规律不断重复出现，如：一年四季春、夏、秋、冬周而复始；再如白天、黑夜不断轮回……正是有了这些现象，就有了周期问题。解周期问题最主要的是找出多少为一个周期。

写规律的作文 篇13

放假了！放假了！2个月时间的暑假，在我翘首以盼中，终于如约而至。每年盛夏来临之际，暑假就会习惯性地赴约。我早已迫不及待地设定计划，准备跨进假期：领略大自然的美好，完成暑假作业,看几场电影，学会一种泳姿，预习下学期书本内容……

每年假期初，我和妈妈都会商量制定很细致的计划，大计划：去哪里旅行，阅读几本书籍；小计划：每天的学习时间，阅读量，锻炼时间……这样我的时间被有规律地码成九宫格,我严格按照计划有规律地在九宫格中畅游。

按计划生活，就要有规律地安排每天的作息时间，如晨练是在早饭之前，早饭必须在8:30之前完成。那么如果我能在8:00之前完成晨练，则还有半小时可以慢慢享受丰盛的早餐。有一次眼看就8:00了，可我的两百个跳绳还未开始，顿时如临大敌，不敢有一丝懈怠，挥绳起跳。不在乎额前渗出的汗珠，更忽略噗嗤、噗嗤的喘气声……当我刚跳了两百个时，听到大摆钟敲出清脆悦耳的整点钟声，我像获得胜利的勇士一样开心无比。接下来的早饭自然是吃得津津有味。

上午的学习时间是两个小时，9:00-11:00，这两个小时我就要像被施了魔法一样，不能东张西望，更不能心不在焉。因为只有这样我才能在规定的时间里，完成这半天的学习任务。否则就算两小时过去了，我也不能随心所欲地玩耍。你要知道，能在规定时间前完成作业的那感觉，简直就像老鼠掉进油缸里——肥得直冒油！浑身的每一个细胞都像吸足了油，能一蹦好高。

下午在短暂的午睡后，我也会按照规定的计划，有规律地进行：看书、学习、手工……就这样，每一天，我都按部就班。

按照制定的作息时间，我总能让九宫格充满欢声笑语。特别期待每天傍晚妈妈下班回来，得意地跟她分享我充实的一天。时间如行云流水，转眼假期已过去了不少日子，回顾这些天，我想说：我很享受这种有规律的生活。

在规定的时间内做正确的事情，也期待规律的生活能让我成为十分自律的人。

写规律的作文 篇14

在一片大草原上，有着成千上万棵小草，其中，有一棵小草特别矮，每次都会遭到打击性超强的嘲笑，一次又一次的创伤在他心中留下了阴影，在他心中留下了无数的愤怒与委屈！

“哟！矮冬瓜来了呀！小心被他传染，离他远点！”一棵较高的小草轻蔑地俯视着比自己矮一截的小草，“据说呀，后天将是一年一度的比高比赛，呵呵，矮冬瓜，我知道你想参加，可是谁让你这么矮呢？哈哈……”矮小草握紧拳头，闭起眼睛，一大滴泪水从眼眶中滚出，太多的愤怒使他爆发了！只见他面露凶光，握紧拳头一拳朝较高的小草打去，高小草在天空中“优美”地来了一个360°旋转，摔倒在地，高小草已被他打晕了，分不清东南西北了。

矮小草愤怒地瞪着双眼，完全失去了理智：”我要长高，我要长高！去参加比高比赛，得第一名！“

终于迎来了比高比赛，主持人讲道：”请各位选手排好队！“一棵棵高大的小草在阳光下神气地挥舞着，只有一颗小草默默地低着头——矮小草！观众们都发现了这个矮子，台下一片哄笑。比赛开始了，一棵高大而健壮的小草——壮大无比在其它高大小草面前占了优势，只剩下矮小草了，壮大无比眯着眼睛看了看矮小草：”我想，他，就不会比了吧！“主持人点了点头，正要宣布，矮小草大喊一声：”都没比，就评冠军？“主持人只好同意了。

只见，矮小草挺高身子，往上拉伸，连根都快拉出来了，矮小草看了看壮大无比：”来吧！“壮大无比站在矮小草面前，哦！足足矮了一个头，壮大无比失望地走下太，主持人被前面的一幕惊呆了，但马上反应过来，清了清喉咙：”矮小草得冠军！“矮小草欣慰地笑了笑，”吧啦！“怎么回事？原来矮小草为了高，把根拉了出来，一扭动，根便断了，一刹那，矮小草变黄了，马上又枯萎了……观众们一拥上台，一直围着拿着第一名奖杯，却又”睡着“了的矮小草……

写规律的作文 篇15

六一儿童节马上就要到了，丁丁冬冬和心心老师忙着在“数学乐园”里布置联欢会会场呢！

这时，智慧星铿锵有力的声音传了过来：“一二一、一二一……”当丁丁冬冬和心心老师抬起头时，智慧星已经站到了他们的面前。

“啪”地一声，一个标准的军礼。“报告首长，智慧星前来报到。”

“好呀，来了就好！我们已经把小彩旗串在了一起，你就把我们串好的小彩旗挂起来吧！”心心老师温和地说：“注意安全哟！”

“得令！”智慧星拿起彩旗挂在墙上。“咦，你们串的小彩旗蛮有规律的呀！一面黄一面红、一面黄一面红，依次重复出现，真好看哟！”

“是的'，有规律的排列给我们带来了一种美的享受！其实，你刚才来的时候就带来了好多规律。”丁丁冬冬手里一边忙活，一边说。

智慧星很吃惊，把自己上上下下、左左右右看了一遍。

“你‘一二一、一二一’的吆喝声里有规律吧！你走路的时候，左右手的摆动、左右腿的抬动，这些动作里呀也有规律。”

听了丁丁冬冬的话，智慧星紧走几步。

“就是就是，我的左手在前的时候，右腿就在前，右手和左腿在后；我的右手在前的时候，左腿就在前，左手和右腿在后。左右手、左右腿是交替出现的。”

心心老师鼓起掌来。

“啪”、“ 啪啪”、“ 啪”、“ 啪啪”、 “ 啪”、“ 啪啪”……

“这掌声里也有规律，我也拍拍。”智慧星高兴地说。

“啪”、“ 啪啪”、“ 啪”、“ 啪啪”……智慧星一边有规律地拍手，一边东张张西望望。

他在找什么呢？他在找规律呢！

小朋友们，生活中的规律多着呢，睁大眼睛，也来找一找吧……

写规律的作文 篇16

有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴里往出爬，这时过来一只老鹰要抓小海龟，游客把小海龟护送到大海，把老鹰赶走。这时一群海龟从沙穴里爬出来，爬向海里，原来这只小海龟是个“侦查兵”。等好心人走后，马上来了一群老鹰。

人们常常说，不要将好事办成坏事，也就是成语所说的弄巧成拙。上面例子中所举的这个好心人就是把事情办砸了的一种。本来，按照动物界的活动 圈，也就是它们各自形成的生活规则与防范方法，小海龟们完全可以自己保护自己，充其量牺牲一只小海龟而已。但是，经过这么一个好心人的帮助，破坏了他们相互形成的默契规则，白白搭上了更多小海龟的生命 。

春江水暖鸭先知。动物界、生物界，都会按照自己的方式适应大自然，与大自然中各自链条上的生物相关联的生存发展。蛇吃老鼠，同样，蛇也通过吃掉老鼠为其它老鼠提供更多的粮食来养活老鼠（当然也养活人类），这就是规律。其实，任何事物都有自身发展规律，各自在各自的循环圈内发展循环，以至生命发展循环往复不止。这是达尔文生物圈理论告诉我们的道理。近年来，我们面对发展压力和环境恶化状况，国家也提出了科学发展、和谐发展的理念，说到底就是与大自然和谐相处，因此，各种保护自然、保护环境的声音和举措越来越多。或许，上面的这位好心游客就是正是影响如此号召，心中顿时如此佛性，才做出如此举动的。