写飞蛾的作文

【#作文# #写飞蛾的作文（收藏11篇）#】在生活,工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗?以下是好查范文网小编帮大家整理的飞蛾作文500字11篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

写飞蛾的作文 篇1

“呐，你说，飞蛾为什么要扑火呢？”幼稚的声音从我耳边响起。

“趋光性”我简洁明了地回答。

过几天就要竞选团员了，好友当然是很期待。可是……可是她的成绩不大好，而且在班里也没受过好评。这，怎么办啊？

果然，当她要报上去的时候，很多人都笑了，笑她“不自量力”。她装作没有听到，继续微笑着在纸上写下自己的名字。可是，我分明看到了她心底的'悲伤。

下课后，打算安慰她，刚走到她的身边，就听到她问:“呐，你说，飞蛾为什么要扑火呢？”

我微微一愣，坐下来，习惯性地脱口而出：“趋光性。”

她有些愤怒地看着我，语气尽量平静：“这个，我知道。只是我想知道飞蛾扑火时的心情。你说，它在遇火的那一瞬，是什么样的感受呢？她尽力解释着，语气越来越沉。

听到她的话，我顿时语塞，不知应该说些什么。

之后，我一直想寻求答案，不论怎样，答案就只有一个。直到有一天，一个人发表了她的见解。她说：“或许飞蛾扑火前，是快乐的吧，因为它感受到了温暖。”

我找到她，正欲和她说说这件事。

她却抬起头，眼神带着希望与期待“我明白了，飞蛾是幸福的。”

“嗯？嗯……”我应着。

最后，嗯……她还是落选了。可是她发誓明年一定要进去。

“啧啧，真是飞蛾扑火。”

听到这个声音，我和她相视一笑。

是的，有谁知道，飞蛾扑火是幸福，快乐的。飞蛾扑火，却乐在其中。

写飞蛾的作文 篇2

大家都知道壁虎是益虫，专吃害虫。我很想知道它到底是如何捕食害虫的，但一直无缘见到。没想到今日，我终于看到。

“快过来看呀。”我一听马上飞奔到窗前，妈妈用手指着窗的一角我定神一看原来是两只大小差不多的壁虎和一只大飞蛾在纱窗上。这时，一只壁虎开始准备进攻，另一只却像是要逃跑。

“快点抓住那只大飞蛾。”我迫不及待的说。“小壁虎还不是飞蛾的对手。”妈妈说。仔细一看，壁虎小小的也可能不是飞蛾的对手吧!但我还是对小壁虎充满信心的，加油！小壁虎在窗角上等待时机，大飞蛾渐渐飞了过去，小壁虎见时机成熟，张开小嘴准准的咬住飞蛾的脖子，丝毫不敢张嘴，飞蛾扑动着翅膀，用尽全力想挣脱壁虎，但小壁虎死死的咬住飞蛾的脖子毫不因为自己捉住了飞蛾而有丝毫的得意忘形。而另一只壁虎却一会逃得很远，一会往前走几步。我心里想：快呀！去帮助那只小壁虎呀！想的同时那只飞蛾还是不停的扑打着翅膀。我想：那只小壁虎一定很累吧！而旁观的壁虎没有丝毫举动。我认为：它一定是等那只壁虎抓住飞蛾后，再跑过去和它一起分享夜宵，哼。渐渐的，飞蛾扑打翅膀的声音小了，扑打的频率渐渐慢了下来。旁观的那只壁虎好像看到飞蛾快要死了，便回头了。又过了一小会，飞蛾终于没有力气继续扑动翅膀，似乎奄奄一息。壁虎顺着墙走了，消失在我们的.视线里，似乎是要找个安静的地方吃它的美味佳肴；另一只壁虎见势急忙跟了过去，也消失在我们的视线里……

这短暂的一幕让我想了很久，我们要学那只敢于争斗、敢于行动的壁虎，而不要学那只遇到困难逃避，想不劳而获，只顾自己的安危而不顾同伴死活的壁虎。在生活中我们也要向那只勇敢的壁虎学习做一个自食其力，敢于斗争，面对困难不畏不惧的人。

写飞蛾的作文 篇3

夜晚，天空蓝得发黑，我在小区楼下一边听歌一边散步，感觉十分惬意和享受。

走着走着突然看到一只受了伤的飞蛾正在被同类驱赶和追逐，那个可怜的小家伙慢慢地向我飞来，仿佛在求助：“快帮帮我……”

我下意识地闪躲了一下，没想到这只飞蛾用尽全身力气转了一个弯，最后落在我的手臂上。其他飞蛾顺势飞走，那个奄奄一息的小生命竟然得救了。

我很震惊，难道这就是生命的不屈服，不放弃吗？我的心仿佛被感动之情所填满。

回到家，我把飞蛾放到一个小瓶子里，静静的看着这聪明而又顽强的小生命。我一只手抚摸着小瓶子，一只手轻轻地放在胸前。砰砰，砰砰……这一刻，我与飞蛾产生了情感的共鸣，仿佛听到了来自灵魂深处的呐喊与呼唤。

我想起了自己快要放弃的“小主持人选拔赛”。比赛前，我日以继夜的背诵、练稿，虽然压力山大，身心疲惫，但全家人都不断的为我打气。到了选拔那天，我的手心不停在冒汗，心里“扑通，扑通”的`无法平静。尽管我努力让自己表现得更好，但最终还是因为过于紧张没被选上。

失落与失望，肆无忌惮的向我袭来。正当我灰心丧气，决定要放弃的时候，我遇到了这个顽强的小生命。

我再次用手轻轻触摸着这只小飞蛾，感触良多。

生活常常风号浪吼，有许多风风雨雨，没有人能一帆风顺，你只能依靠自己的力量勇敢奋战，征服风雨，然后寻找雨过天晴的契机。

谢谢你，小飞蛾。遇见你，让我懂得了不屈服，不放弃，即使在逆境中依然要勇敢前行，也许下一个转角，就会柳暗花明。

写飞蛾的作文 篇4

一个夏日的晚上，我正在埋头做作业，突然，一只飞蛾飞了过来，直撞台灯的灯管。我真“佩服”这只飞蛾：为了传承祖先“扑火”的精神，又想不让自己灰飞烟灭，竟然也与时俱进改行“扑灯”了!我用手一挥，把他扇到了远处。

当作业又重新占据了我所有的注意力以后，这只飞蛾居然再次纠纠来犯。解题的思路又一次被打断，飞蛾又一次被我扇走。当飞蛾第三次光顾时，我“一怒之下”把它打倒在桌面上，用铅笔刀把它的头“剁”了下来。心想现在它应该不会再“扑灯”了。

它果真乖乖地躺在那里没有再飞起来。它已经死了。我没有一丝的怜悯。我做作业再没受到它的干扰。我几乎忘记了它的存在。

我做完作业开始整理桌面，又注意到了这只被“剁”掉脑袋的飞蛾：它居然还在动!我不敢相信自己的眼睛：它的尾部一翘一翘的，并拉出一粒粒半透明的、椭圆形的小颗粒。

这是它的粪便吗?死了还把自己肚子里的脏东西排干净，它可真爱干净啊!但是仔细一瞧，这好像不太可能：这一粒粒半透明的、椭圆形的`小颗粒排成一排，大小形状几乎相等。哪有这么光滑圆润、这么精致的粪便?突然一个激灵震颤了我，脑子里闪现了曾在书上看过的一段话：“蟑螂在临死之前，能爬到抽屉里或家具的底下产卵后再死……”。难道这是飞蛾产下的卵?!

我不禁对这只飞蛾产生了敬意，再一次仔细地注视着它：它那失去了头颅的身体再也不会动了，原先鼓鼓的肚子已经变得很扁了。它应该把卵排干净了吧!我小心翼翼地清理它和它的卵，却还是弄破了几个卵。破了的卵散发出一股淡淡的腥味。

写飞蛾的作文 篇5

有一句歇后语，叫飞蛾扑火，自取灭亡。想必人人皆知，但是看法却仁者见仁，智者见智了。你也许会被它扑火时无畏的勇气所震撼，也许会替它因不知轻重而惋惜，或者你更看重它为了追求光明而一往无前的精神，但同时你也会为它的不幸遭遇而愤愤不平。――不一而足。

飞蛾扑火，我以为，是卑微的生命因不甘卑微而所做的努力。对它而言，那是一种全心的，无悔的付出，也许会被火灼伤，甚至就在得到光明的那一霎那间而身死，但却无法阻止它们祖祖辈辈对光明的不懈追求。无法阻止。虽身死，但却得到了光明，肉身消逝，精神却被永远的定格下来了。

在生命凝结的那一瞬间，痛楚是难免的，不知它是否曾后悔，犹疑过。但它却从没有退缩，畏惧过，因为我们看到了那曼妙身姿、展翅冲向火光的那个凝固瞬间。寻求光明是没有错的！错就错在它所寻求的光明，是用生命来谱写的，用鲜血来成就的。但是对烛火是来说，它正在默默的、静静的燃烧自己，以点亮自己或别人的生命，却在无心中成就了飞蛾的这一扑。这是一种注定？抑或是一种宿命？前仆后继，死而后已，难道仅仅只是缘于对生命的一种感动吗？

付出就会得到，因为痛苦也是一种得到。不管是你是伟大的还是渺小的。飞蛾扑火，是值得我们尊重和敬仰的。这是缘于对生命的尊重，对精神的敬仰。

写飞蛾的作文 篇6

窗外的雨，淅淅沥沥地下着。坐在墙角边的我，竟发现一些顽皮的水滴穿过墙壁，渗进内墙，而且并没有停止步伐，顺着墙壁的裂缝滴落下来，似一颗颗晶莹剔透的珍珠，展现在我眼前。我的脑海突然萌发了想留住他们的想法，于是我动用了垫板、直尺，甚至用香巾纸，但它们并没有理睬我，仍顺势流下，仅留条条模糊的水痕供人遐思。

试图改变水滴的路线，试图留住它们，这是多么幼稚的想法，水是顽固的，顽固地走自己的路，不由他人摆布自己的命运，这让我想到人。“人不可以改变命运，但可以改变对命运的`看法”，就是面对恶劣的环境，始终以积极向上、乐观开朗的心态牢牢地把握自己的命运。

墙角风景无限。送走了小水滴，一只飞蛾又闯入我的视线，它在卖力地摆动着触角。我纳闷，墙角又没有美味佳肴，为什么它如此恋恋不舍？是为了满足我的好奇心？我目不转睛地注视它的一举一动。过了一会儿，它往窗外飞去，但碰到铁栅栏，它倏地缩回了身子，但它并没有放弃，再一试，终于成功地飞出了窗户，逃离了我的视野，去寻找伙伴，寻找梦想。它没有给我确切的答案，但我明白，它将更完美地展示自己，展示自己更亮丽的那一面风景。

我坐着，深深地吸了口气，一方面不再担忧那只小飞蛾，同时，我也意识到，一个小小的生命都能释放这样的能量，何况我们人类呢。

写飞蛾的作文 篇7

堆积如山的习题旁，是打着台灯派头写功课的我。现在，学习越来越紧张，压得“祖国的花骨朵”的枝条都弯了，闷得喘不过气来。

正当我揪着头发解难题时，一只飞蛾突然飞进我的房间，扇动着白色的翅膀在台灯上转了几圈，猛地一下扑向那团最耀眼的光亮，“嘭”地一声，在滚烫的灯泡上烧焦了，冒出一缕戴着臭味的烟。最后它的尸体落在了我的桌子上──我的作业本旁。我吓得尖叫了一声，厌恶地光上了灯，用铁尺把那团焦黑的东西弄走。

每天晚上，特别是夏天，总有很多飞虫飞进我的房间。可是这样的飞蛾，我还是头一次遇到。我用尺子拨了一拨它，确认它死了后，才低头去瞧那黑色的小东西。

它不是很大，只有指甲般大小。深灰色的翅膀，头上晃着两条弯弯的长须。它停下来时会收起翅膀，类似三角形的形状。它们时常停歇在桌角上，像一块灰色的污垢。

我一直很讨厌飞蛾，觉得它们看起来很恶心。这不仅因为他们的模样，还因为它们经常晚上出来，在肮脏的地方飞舞。

奇怪的是，生活在夜间的飞蛾却总喜欢追逐光亮。只要在漆黑中见到一丝光亮，它就会奋不顾身地扑过去，即使在它触到光明的那一刻，它面对的将是死亡。

但一直以来，飞蛾似乎都是如此，永不改变，表现出一种伟大的精神。我因此想起了神话中的“夸父追月”和“精卫填海”，还有现实生活中的那些落难的英雄，他们为了自己的信念不断地挣扎、奋斗，即使毫无结果也绝不放弃。就像飞蛾扑火，总是带着几分执着，也伴着几分愚昧，但更多的是，一种悲壮而惊心动魄的美！

想到这，我惭愧了：是啊！一只小小的飞蛾都能不顾一切地去追求梦想，而我又怎能被这小小的石头绊倒在通向成功的路上呢？

因此，奋斗吧。

写飞蛾的作文 篇8

教室里静悄悄的，同学们正在埋头写作业，突然一个“不明飞行物”闯了进来。我定睛一看，原来是一只小飞蛾。只见刘老师身穿红色“战袍”(T恤)，手拿“无敌打砍刀”（长扫把)，快步走向飞蛾：“小小飞蛾精，胆敢来打扰，快快接俺一刀！”同学们一听，大笑起来。刘老师举起“大刀”挥向飞蛾，可那飞蛾马上来了个空中特技——小空翻，躲过了第一刀。它落在灯管上，得意地扇着翅膀。刘老师不由眉头一皱，双手紧握“大刀”，在空中挥动了三下，冲向飞蛾。可那飞蛾实在是狡猾，它就像跳水运动员一样，一个转体翻滚——向后翻转三周半，趴到了黑板上。刘老师再次扑空。这时教室里像开了锅一样，大家齐喊：“刘老师加油！”我迅速拿起短扫把，疾步走上去，尽我这个做班长的'义务，准备与刘老师一起来个前后大包抄。却见刘老师稳住脚步，盯着飞蛾大笑三声：“哈，哈，哈，大胆小虫拿命来！”说完他便直冲飞蛾重重打去。刘老师一个“大刀斩”，就把那飞蛾压在了扫把之下，翻不过身来。可那飞蛾还想顽抗到底，不肯投降，企图找个缝儿溜出去。这时，我们班的“霹雳腿”郑丹上场了，别看他还没一块豆腐高，可一个“大鹏展翅”，就让那飞蛾一命呜呼了，教室里顿时掌声雷动。

颁奖仪式开始了。有命中率66%，成功率77%，刘老师被评为“打蛾精英”，郑丹获得了“最佳助手奖”，教室里又是一阵欢呼。

谢谢收看，下次再见！

写飞蛾的作文 篇9

寂静的房里，只有写字时纸笔划过的细响，台灯把我的身影投射在墙上，拉伸得很长。

写满字的纸上突然闪过一道黑影，是一只飞蛾急切地撞上了台灯，在灯罩上摸索着试图接近光源。

第一次清晰地看到飞蛾扑火，我忍不住凝神细察。

它固执地停在台灯上，慢慢爬着，又忽然一次一次地撞击灯罩，渐渐地，它慢了下来，似乎是用尽了全身的力气。

难道它认为仅凭自己的力量就能冲破阻碍？真是不自量力。我不再看它，低头继续在试卷上写下一行行小字。

只是这个黑影始终横在试卷上，还有翅膀发出扑棱声，令我心烦。我抬眼看向台灯，飞蛾已经开始了新一轮的冲击。

难道它不知道自己无法穿越阻隔吗？即使它的心意再坚定，信念再执着，它也碰不到它的目标。我心里轻微泛起一阵同情。

飞蛾对光的渴望千百年来从未改变，而它们不知道，目标和信念不变，灯却在改变。昔日没有阻隔的烛光已被有着坚硬玻璃外壳的`电灯取代，纵然飞蛾有着千年不变的执念，它们也注定再不能触碰到灼热的灯火。

我的心突然间被触动了。我的目标和梦想是什么？我日日夜夜重复刷题的目的难道只是为了考上心仪的高中吗？过去的我大概也与飞蛾没有什么不同吧，只是盲目地追求一个小目标，却从未思考这个目标有多大的意义。

现在的刻苦学习并不仅只是为了取得更好看的成绩，还应该为了成就一个更优秀的自己。我不能再像飞蛾那样盲目地乱飞一气了，终于，我在这个寂静的夜晚，在那只飞蛾身上，明白了认清目标的意义。

这在教室外学习的一课，将会深深地印在记忆里。

写飞蛾的作文 篇10

火，悄无声息地燃烧，那是可以吞噬掉一切的火焰，生灵们敬而远之的火焰。那飞蛾执著追求的光明的象征——火焰，平静地燃烧着，平静地面对着那小小的生灵，也平静地带着它走向死亡。

从出生起似乎就注定的短暂的生命，为何还这这样不珍惜，竟要用自己的身躯投入到火的怀抱中。是为了取暖？还是因为不小心？不！这是它们对光明的执著追求，执著到可以为此献身。

不起眼的飞蛾尚且能够对自己的追求如此执著，我们又为什么不行呢？执著自己的追求虽然很不容易，但也并非达不到。

居里夫人执著于科学，以坚忍的意志和惊人的毅力忘我地工作，用最普通的锅炉从矿渣中提炼出雷。

贝多芬执著于音乐，在双耳失聪下说了这样一句话“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。”他留下了著名的<月光》《命运交响曲》……

包拯面对真相充满了执著，屡次涉险却不放弃，为百姓尽心尽力，解开一个个离奇冤案，被人们称为“包青天”。

我不得不说，飞蛾扑火，是因为飞蛾太单纯了，它的眼里只有光明。或许就是因为这样，它的.执著才会忘我，让它没有遗憾地死去。

邓肯曾经说过：有德行的人之所以有德行，只不过是受到的诱惑不足而已。这不是因为他们的生活单调刻板，而是因为他们专心一意奔向目标而无暇旁顾。这份“专心一意”便是他们的执著了。

飞蛾扑火仍在不停地上演，我不能挽救它们的生命，但它们因为执著而死，或许已经很满足。我应该为它们高兴才对。

感谢你，小飞蛾，你的执著永远留在“飞蛾扑火”之中，化作一丝火焰，融入光明之中

写飞蛾的作文 篇11

叮铃铃，叮铃铃，上课了。一位老师走进教室，发现了一只巨大的“蝴蝶”。“啊，好大一只蝴蝶!”她惊恐地说。老师手摸墙，小心翼翼走向讲台，当她再定睛一看时，发现竟然是飞蛾，突然后退几步昏倒了过去。就在她头离地面0.1毫米的时候，她猛得站起来，本来想逃，又转念一想：我的学生还在教室里，我不能走。于是—— 一场战斗开始了。

她先徒手和飞蛾决斗，她这时全身都散发着杀气，眼睛里冒着恐怖的火，走起路来咚咚响，嘴巴用低沉的声音吼道：“飞蛾，你今天必死无疑!”她飞上了天空，向飞蛾回手一拳，飞蛾闪开了。她又来了一招——“千笔齐发”，很多笔都快射中飞蛾了，但是飞蛾都躲过去了。跟飞蛾打了几回合，飞蛾没打着，老师却打得头昏眼花，累弯了腰有气无力地说着：“别…别跑!”

“小旋风”可再也看不下去了。他一下子蹦到了讲台上，抡起拳头，如有万夫不当之勇，他拿起电蚊拍，使出他的必杀技——“雷电拍”。这时飞蛾正好在黑板上，小旋风拿着电蚊拍电得飞蛾奄奄一息，它飞起来时而高，时而低，有一种摇摇欲坠的.感觉。

老师看着飞蛾觉得有些可怜，摆了摆手说：“算了吧，飞蛾也有生命，我们要敬爱生命!”于是，“小旋风”就把它放了，还招了招手对飞蛾说：“飞蛾，再见。”老师满意的点点头，笑了。

——这是一个真实的故事