专攻作文

【#作文# #当专攻拒作文#】写作是培养学生语言表达和思维能力的有效途径，为了写好作文，我们需要尽可能地去积累和整理素材。在本文中，我们将从几个方面探讨“写作对学生的影响”。首先，我们将重点讨论写作对学生语言表达能力的提高。其次，我们将探讨写作对学生思维能力的培养。最后，我们将介绍一些有效的写作技巧和方法。希望通过本文的阅读，您对写作这一话题能够有更深入的了解。如果您对此话题感兴趣，欢迎关注我们的网站，了解更多相关内容。谢谢！

当专攻拒作文 篇1

看到上面的一个材料，让我突然想到一句话：“术业有专攻”。这句话是韩愈说的，但是却被后人误解了。

“术业有专攻”，现在多用来证明某些大师、专家的成就，让大多数人认为只要专注某一领域，就能成为这一领域的大师、专家但它不利的一面是让一些人什么事情也不干，就一门心思的研究这一门，最终却一事无成，研究不成还不说，连想换个方向都成问题了。

我小时候学电脑时就想过这件事情，后来的见闻也确认了我的猜想，我在网上看到过许多报道，说某个电脑天才发明了个软件、游戏赚了几十万等等，有的人就开始学他们，每天坐在电脑面前，一直想制作个软件赚钱，他们的想法是美好的，但是现实是残酷的，他们坐在电脑面前什么事情也不干，就研究电脑，可最终也没有几个成功的，除非你在这方面确实有才。

知识从来都不是一成不变的，它来源于生活、自然，看似不相干的领域，总是有着千丝万缕、不可或缺的联系，从生活中的一些事情，有心人总是可以获得各种各样的有效经验或灵感。例如：牛顿通过一个苹果就发现了地球万有引力定律一样，各个领域之间都是密不可分的，不等孤立某一领域。

任何事情都有他的两面性，“术业有专攻”的有利一面在于：它可以让人发现自己的特长，既然自己没办法什么事情都做好，那么就在某一方面争取做得最好。发现自己在某一方面有特长，那么就要努力发扬这方面的特长，努力做出好的成绩。

看到材料上的故事，我明白这只是一部分人的想法，数学家不可能只会数学，其他方面一无所知，他们只是在其他方面相对于自己的特长弱一点而已，我相信：大部分有成就的人不可能只在某一方面精通，他的其他领域也有着一些成就，就像一个电脑天才，他的英语肯定也不错，因为各个领域都是相通的。

我个人认为“术业有专攻”很好，但是其他方面也不能孤立，要各方面全面发展，发扬自己特长的同时，不能弱化了其他方面的能力。

当专攻拒作文 篇2

神创造了人，所以人不可能像神一样十全十美。数学大师陈省身和著名画家黄永玉，都在一个领域到达了人生巅峰，但他们却说自己别的什么都不会。也正是别的都不会他们才把精力集中在了一方面，全力以赴。也许是天赋和兴趣使他们成为一代大师，但他们专于术业起到了不可替代的作用。他们懂得自己，懂得放弃，懂得术在精，业在专，所以他们把单方面的优势发挥到了极致。人的一生太过短暂，而真正迸发潜能的只有青壮年的一二十年，与其成为全方面平凡的学徒，不如成为单方面的独登高峰的大师。这是对自己全方面的认识与认真的抉择。既然什么都不会，那么就把自己会的做到极致。

钱钟书是我国著名的作家学者。他精通外语，通今博古，融贯中西。他对文字有敏感的触觉，对语言有执着的爱恋。但是，他对数字却格外迟钝，对公式习习题倍感头疼。他的高考成绩让人喜忧参半，他的国学满分，理科成绩却一塌糊涂。但他最终凭仗优秀的文学功底被北大破格录取，他也由此步入文学的殿堂，成就了日后的灿烂。

正是各高校的破格录招，才为国家培养出了一批卓越的学者。对于理学这种各学科严密相关的领域，众多科学家可以说是把理数化融会贯穿，集于一身的，但真正的他们仍是专攻一门课习题，其他知识只是为他们的专一研究提供帮助，助他们走进成功的殿堂。兔子不可能让它游泳，乌龟不可能让他奔跑，他们各有自己的特长，但强制的让他们成为海陆空三栖学员，只会让他们在各个领域被对手捕杀。专于一项超长的技能，才能鹰击长空，鱼翔浅底，天地虽宽任我游。

自古至今，军政分家，军事的强行管制只会使一个国家成为一个暴力的国度，政治的强行干预只会使军队变的勾心斗角。将相和千古美谈，将练武，臣习文，蔺相如与廉颇的完美结合，才使得强秦不敢加兵于赵。

术业专攻，扬长避短，既然其他的都不会，就把自己打造成单方面的强者。

当专攻拒作文 篇3

也不知道是从什么时候起，音乐考试成了我们的“灾难”——在某些“歌痴”的折磨下，我们的耳朵总会痛不欲生。

那人便是小徐。

他在音乐书上焦头烂额地找了好一会儿要唱的歌，竟然发现自己一个都不会，不禁“老”泪纵横。老师看到他那“囧”样，叹了口气说：“那你唱封面上的国歌吧！”他这才长舒一口气，大喊一声：“好！”

这声“好”，真是“惊豺狼，泣鬼神”，他这一声喊，把讲台上正在唱歌考试的学生也镇住了，不知所措地回头张望，直到反应过来，大家都哄堂大笑起来。

可能小徐也是真着急了，一个人自觉地开始默唱练习了，只不过他的声音似乎有点大，台上参加考试的同学老是被一声声“起来！——”打断，当全班沉默后，他居然还自我陶醉其中：

“不愿做奴隶的人们……”

老师被他这么一搞，刚刚还是“晴转多云”，这下变成了“乌云密布”。

老师用因生气而发颤的声音说：“你立即停止，别再扰乱课堂了！”

……

终于，轮到小徐唱了，他从墙根“连滚带爬”地来到台上。先还唱得好好的，后来便声力不支：一会儿该高的没有唱高，一会儿该低的反而响亮，最后的一声“前进进”高得快要把我们的耳膜都震裂了！

啊——终于唱完了，他红着脸，挠挠头，又遛回了墙根。这时，刚被他影响的没有发挥好的同学一脸讥笑地说：“连国歌都唱不好，还配得上当中国人吗？……”

唉，一堂好端端的“音乐会”愣是被被小武搞得乌烟瘴气，你说，一个班级如果缺了哪怕一个同学，就跟德智体美劳不能全面发展对于小学生的成长一样，后果是多么严重啊！

当专攻拒作文 篇4

常常有人告诉我们输液有专攻，那么输液有专攻的意思到底是什么呢？我们要怎样才能做到术业有专攻，而术业有专攻，物业有什么好处呢？在我的认知里，术业有专攻的意思就是一个人要把一个东西学精或者是花费很多的功夫在上面，而不是什么都要去沾一下边，而什么都觉得很浅，我觉得这是人生的一个哲理，并且也是我们能够走向成功的一个方法，在我们的日常生活中，我们总不能什么都学，而且什么都想要学的精，这是不可能的。

因为人的精力是有限的，我们不可能把什么东西都学得好，除非是像达芬奇那样的天才，但是这样的天才在我们的日常生活中是占极少部分的，作为一个普通人，我们应该把握住自己到底想要学些什么，然后朝着这一个方向努力的学习，把这一方面给学精学透，能够做到在这方面有一些建树或者是可以用这方面来赚钱，这才是最重要的。这个时候有人就要发问了，那为什么我们从小就要学习语文，数学，英语，政治地理化学物理这么多这么繁杂的科目呢。其实在我们小的时候，十八岁之前，这都是我们的三观和性格培养的黄金时期，而且我们国家现在非常的重视教育，希望学生能够全面的发展，不仅仅是文科，还有理科，还有体育，包括一些文学和艺术都要一起发展，这个时候并不是我们决定自己未来走向的时候，所以每一门都要学习一点，了解一下各方面的知识，拓展知识面，能够做一个上知天文下知地理的人。

但是我们都知道上了大学之后就要选择自己的方向，从这个时候就要开始术业有专攻了，我们或许每个人都有自己感兴趣的方面或者是擅长的方面，当我们选择了方向之后，全身心的投入进去不间断的学习，把更多的精力耗费在这件事情上面，那么我们日积月累就可以在这方面有着很好的建树。其实想一想我们国家的发展也是这个样子的，并不是每一个科学家都是每个方面都懂的，一些诺贝尔奖都是颁布给一些在某一方面非常有建树的人，否则诺贝尔奖也不会划分领域了，而只有一个人在医生里面全身心的把自己所有的精力投入进去，比别人多，比别人觉得轻，才能够有更好的建树，才能够把这一个学问真的给学通，学懂，对我们的社会和国家做出一些贡献。

所以我们一定要术业有专攻，不要什么都想学一下，什么都想要了解一下，沾边其实这样到最后每一门都会觉得很浅，因为人是不可能把精力投入到很多事情上面，还能把所有的学问都学得非常的深刻的，这也是一门很好的人生哲理，我们要在生活中知道这个道理并且灵活的运用。

当专攻拒作文 篇5

古希腊哲学家德谟克利特曾言：“不要企图无所不知，否则你会一无所知。”学习这类事，不要以知识面广为豪，你只是懂得皮毛。

打个比方，这样的人就像是岸上的观望者，你能看见河底形形色色的鱼，但不比捕鱼人，这里没有一条鱼是真正属于你。所以，于学习，我们当专攻，拒通习。

心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。回首历史漫漫，那些永恒不衰的明星无一不是专攻一艺。从而取得卓越成就。古有诗仙李白傲骨清风，只美酒作陪，沉迷于诗歌的汪洋流连忘返；今有朗朗一生只一钢琴梦名满世界。正是因为专攻，对于艺术那温柔状的疯狂，才演绎出一生璀璨。

畅想李白迷上了琴棋书画，朗朗也中意于吹拉弹唱，是不会再有那样出色的诗人和钢琴家。越是企图无所不知，结果只是毫无收获。

求知是一个充满讲究的过程。首先，你得认清你的兴趣所在。兴趣是最好的老师，能为你的日后作下保障。找到专注的目标还不够，你得精攻。在一条有所限制的赛道上奔跑与探索，而不是二三其行，浅尝辄止，最终落得个一事无成的下场。探索的道路乌云密布，荆棘常有，求知的人啊，莫要忘记自己的初心，请怀着对知识的热忱相互守望，勇敢前行，踩出一条康庄大道来。正如王国维所知：‘成功的第一境界在于独上高楼，望尽天涯路。’求知的真谛在于攀一知识的顶峰以纵览全局。

现代社会，家长们望子成龙的心显得尤为迫切。各种兴趣班、奥数班，似乎是要把子女打造成全能型人才。然而事与愿违，家长们只是一味地给孩子们塞各种“营养品”，孩子们难以消化，最终也只是成了垃圾。应“对症下药”，缺啥补啥，让孩子们真正成为有特长的人而不是“略懂，略懂”。

知识的海洋浩瀚无边，你渴望所有，便只会成为一个溺水的人，深海是你的坟墓。只有那些带着目标和追求而来，明确知道自己要什么人，才能收获心之所向。

让我们从求知的盲区尽早走出来，来吾道夫先路！

当专攻拒作文 篇6

闻道有先后术业有专攻，史上最全的锦鲤专业术语！

相信对于大部分爱好家来说，大部分锦鲤术语都不会陌生，可对于养鲤时间不长有渴望深层次的了解锦鲤的鱼友来说，小袁分享的这波术语可以让大家体会到锦鲤文化的博大精深，当然也可以在日后装个13。

御三家：

红白、大正、昭和总称为御三家。

锦鲤鉴赏原则：体型、质地、花色。先看体型，之后再考虑质地，最后才看花色即花纹。一般鱼友只看花纹是错误的，花纹不是最重要的。

前插：绯和墨的边缘切边不齐，明显有颜色转淡，有前插不好，不过一般家庭只能接受了，只要不过分明显即可，没有前插的鱼比较少，价格高。

丸染：绯的切边以鳞片为边界，最外缘的鳞片全红，似梅花花瓣。

二翻绯：后期生出来的绯，表现为颜色与天生的淡很多，严重影响观赏。

桃太郎大正、金子孔雀、大日昭和、面迫白写、伊佐昭和、和泉屋黄金等称呼，不是锦鲤的分类，而是鱼场+种类组合而成的，比如一汽大众，一汽只是告诉你这个大众车是哪里生产的。在鱼的前面加上鱼场的名字，一般是公认这个鱼场出品的这个种类的鱼是业界最好的。

转水：指鱼从鱼场买回来到下缸下池之前的一系列操作，转水的目的是为了让鱼适应新环境，减少死亡率，同时也是为了保护缸里原有的鱼，以防新鱼带来病菌，造成批量死亡。

吊水：通常指鱼从鱼场回来第一步工作，把袋子放到鱼缸里一个小时，目的是调温度。

做水：也称养水，是指自来水或者新水经过长时间的过滤及有益菌的添加，使新水逐渐变成适合锦鲤生长的水。

生水：是指新水，或者水还没有完全适应鱼类生长，一般新缸的水都是生的，要经过一个月左右的时间才能变成好水（熟水的叫法有，不多）。

老水：水中的蛋白质过多，有机物过多，造成水老的原因普遍是换水过少，表现是水面油墨较多，如果有增氧，可发现水面气泡不能及时破碎，同时水中伴有苦涩的味道。

长流水：是指鱼缸、鱼池有24小时不间断的水源提供新水的注入，鱼缸不多，鱼池常见。

绿水：是指水的颜色是绿色的，通常是青苔和绿藻在水中繁殖造成的，正常的绿水没有害处，过多的话也只是抢水中的氧气，瀑氧即可，但是家庭养鱼，水过绿不利于观赏，所以家庭养鱼以翠绿色的清水为宜。

当岁：指一年之内的小鱼，一般4-5月份锦鲤繁殖，此时孵化到第二年4-5月份之间的鱼叫当岁。

幼鱼：3年以下都叫幼鱼，不管大小。鱼一年30-40部，两年超不过50部，3年超60部，达不到这个数字说明鱼不好，2年超过60-70部，说明这条鱼的基因很好，一般较贵。

土炮：也叫炮，是指比较差的锦鲤，锦鲤并不是都值钱，土炮的价格等于菜鲤的价格，很多人谦虚也会把自己的商品鱼自称是土炮。

商品鱼：非土炮的都成为商品鱼，但根据鱼的不同，100-100万都可能。

立鲤：较不错的.锦鲤，价格可能成千上万，100块的给你说立鲤那就是骗人了。

面割：不等于面迫，面迫是鱼场名。面割是指写类、昭和头上被墨线分割成几块，以人字形面割最为优等，记住一定是墨线，不是整块的墨在头上，那不叫面割。

穴墨：是指大正、昭和的墨分布在绯之间，但不是覆盖在绯的上面，穴墨较好。

元墨：只是昭和手鳍上左右各有墨的分布，必须有，没有这个价值大打折扣。

口墨：是指昭和、写类嘴上有墨出现，必须有，没有这个价值大打折扣。

隐墨：是指写类、大正、昭和身上要有淡淡的墨还没出来，如果一条昭和、白写、大正身上的墨全出来了，尤其是小鱼，那就不值钱了，尤其是昭和、白写，因为昭和、白写这种鱼要的就是变化，隐墨出来鱼的变化很明显，没有隐墨的昭和、白写不要！大正要求不严。

碎墨：是指鱼身上的墨一块一块的分布散乱，一般不好，但是假如碎墨分布错打错着，反而形成了心得观赏点的另议，好的鱼身上的墨要是大块的墨，不要过多。

聚墨：严格来说只是一个聚，意思是小鱼身上的碎墨长大了有可能能连成一片，形成大片的墨，选购的时候要考验眼力，但是2块碎墨离着十万八千里，想聚的可能性几乎为零。

溢流：是指过滤仓的设计为一个仓满了水自动流向下一个仓，取得就是满了会溢出，所以叫溢流。

滴流：是指用水泵将池水抬高，水自上而下经过一系列滤材留下再返回池中的过滤系统。

瀑氧：是指供气要充分，使水面行程较大的水波，表述的也不太对，反正就是供气要大，增加水中溶氧量。

静养：是指别下药，别喂，水流也别太大（但不是没有啊）。

清池：或者清缸，是指彻底将原有鱼缸的水放掉，清洗，包括过滤。

硝化系统：即水中的生态系统，其实有益菌不止是硝化细菌，还有光合细菌等等，不过一般就称硝化系统了，泛指整个生态系统，并不是硝化细菌一个。

生命线：放掉池水后有30-40公分的水无法通过底排排除，必须用泵，虽然清池会麻烦，但是防止池漏，家中无人会造成全部死光。

溢水管：室外池考虑到雨水设置溢水管，一旦雨水过大，达到溢水管的位置由溢水管排出，池水不至于满，防止因为池满，致使鱼游出池外。

底排：指主池池底的管道，用于通往过滤池或者直接排污。

锅底：池底修成锅底装，中间低四周高，池水由于水泵的推水行程涡旋，可以将鱼便汇聚到锅底处经底排排出。

面吸：池水表面通往沉淀仓的管道，可以收集池水表面的油膜，据说还有鱼尿（不确定鱼有没有尿），还有灰尘。

蛋分器：简称蛋分，是指diy的一种设备，用于收集并清理水中过量的蛋白质，防止水中蛋白质过多，形成老水。

沉淀仓：溢流过滤的第一个仓，直接通主池，池水流到沉淀仓，大块的鱼便因为重力的因素慢慢下沉，汇聚到沉淀仓的锅底位置，可有效缓解物理、生化过滤的压力，对控制水质有相当大的影响，有人认为是决定性影响。沉淀只能收集大块杂质，对于小型、微型的杂质收集不了。

毛刷仓：用于物理过滤，可继续拦截由沉淀仓流过来的较小杂质。实际对于小型鱼池（10吨以下），毛刷的物理效果一般，毛刷起到效果需要大数量的毛刷才可以，所以小池、缸用藤棉代替毛刷。

生化仓：培养硝化细菌的场所，可分解经毛刷仓流过来的更小的杂质，以达到良好的过滤效果，一般滤材为玻璃环。

清水仓：指经过生化仓流过来的水汇聚的空间，该空间放置水泵及杀菌灯，经水泵推水到主池，行程一个过滤循环。

排污仓：也叫插管仓，是指独立于过滤仓之外的一个小仓，主要作用是各仓经底排管通向这里，放置插管，以控制各仓水位，定时排污的。

植物水道：是指水泵不将清水仓的水推到主池，而推到一个水道中，水经过水道流向主池，作用是增加和空气接触时间，以挥发有害气体，同时可以种植水生植物，靠植物的根继续吸收水中的有害成分。

四段红白：绯模样分为四段的锦鲤称为四段红白。中型以下的锦鲤，因节段多而呈现华丽的花样容易引人注目。所以四段红白是适合中型鲤以下。虽说如此，模样并无特定的规则，要根据情况而定，在五段、六段的锦鲤中也有优秀锦鲤，主要还是看模样的平衡、和谐，不必太在乎段数。

稻妻(闪电)：古代的农民相信植物的种子是因闪电而怀孕。闪电是与雷雨同时发生的电光，这闪电形状优美形容红白模样，叫闪电模样，实际上象河流的形状。闪电模样是术语，本来是仅使用于红白。近年来因方便扩展到其他的品种。但仅可用于绯模样，比如加藤昭和，因其绯是稻妻型，又称闪电昭和。

大模样/小模样：全身只有少数的大绯纹，形成大型绯模样的锦鲤称为大模样。相反形成小型绯模样的叫小模样。此种表示法本来是形容红白的绯盘面积大小。绯有70%以上的面积就是大模样，白地占有一半以上的就是小模样。但是大小模样毕竟是视觉上的问题，并没有什么标准。大型锦时至少要有30%的白地，可是只要该锦鲤具有迫力，绯盘少一些也可以。红白锦鲤越大型越漂亮，大模样强调有迫力，有重量感，有劲道。如选大模样的鱼，小鱼时斑纹之间的空隙小点为好。小模样的红白，在小鱼时确实很可爱，如长成大鱼，白质漂亮的话，也不失是条好鱼。

覆面：红白、大正三色整个头部被红斑覆盖的型体称为覆面，通常覆面是有沉闷的感觉，欣赏价值低，但绯盘重心在前半身，所以没有下半身大半为斑纹那么笨重，有些锦鲤甚至因覆面而显得有力道，因而有些爱鲤家喜爱覆面的鲤。

颊赤/鳃赤/鳃绯：鳃盖上有绯斑的锦鲤称为颊赤/鳃赤/鳃绯，俗称染鳃。

口红：嘴端的小小绯纹叫口红。自遗传方面来说，口红是原种覆面的遗迹，以前认为口红是不好的表现，多被淘汰。现在有口红的锦鲤看其头绯如何，尤其头绯浅入时，因为口红的存在，使整体能保持平衡，有些爱鲤家将口红视为可爱的重点，还有些小型鲤和大型鲤，因为口红的存在而改变了整条鱼的形象。

丸点红白：头部绯盘圆圆的特别称为丸点红白，又叫丸天红白，记住是红白，意思是除头上以外，身上还有绯，没绯的才叫丹顶。

丹顶红白：身体除头部以外无绯，称为丹顶，头绯前不能过鼻，后不能过肩，头绯越圆越为极品。

丹顶昭和：身体除头部以外无绯，身体有墨，头部有墨，称为丹顶昭和，头绯前不能过鼻，后不能过肩，头绯越圆越为极品。

丹顶三色：身体除头部以外无绯，身体有墨，头部无墨，称为丹顶三色，头绯前不能过鼻，后不能过肩，头绯越圆越为极品。

附鼻：头绯延伸至嘴端的样子，称为附鼻，又称掩鼻。

尾止：也称留白，在尾部的斑纹为尾止，自束尾的绯斑至尾鳍之间有白地存在始为高雅，所以有白地是基本的原则。换句话说，绯斑连绵不断直至尾端，令人觉得沉闷。何况，绯斑延伸至尾鳍则有笨重之感，尾止是使全体模样整合的重要部位。

卷腹：指墨或者绯延伸到侧线一下，一般认为卷腹稍差，不过缸养可能更好，因为缸养看侧面，池养看背，当然，锦鲤属于池养鱼，是看背的，所以认为卷腹不好。

肩墨：位于肩头部的墨黑斑，是大正三色最精彩之处，是穴墨。因其大小，形状及分布如何而导致锦鲤的价值大有不同，当然与白地及绯纹的平衡，和谐也是非常重要。

重叠墨：相对穴墨而言的，指墨长在了绯上，一般认为这样的墨没有穴墨好，不稳定 一些也可以。红白锦鲤越大型越漂亮，大模样强调有迫力，有重量感，有劲道。如选大模样的鱼，小鱼时斑纹之间的空隙小点为好。小模样的红白，在小鱼时确实很可爱，如长成大鱼，白质漂亮的话，也不失是条好鱼。

连续模样：红白锦鲤是分段的模样少，连续性的模样多。比如一条绯指的就是连续模样。其中的闪电型模样被认为是华美而备受赞扬。

头绯：红白的头部必须有绯斑，末有头绯的红白叫和尚。头绯不可染及眼睑而且越大愈好，至少要在目线或稍前描成美好的弧线。

丹顶：如丹顶鹤一样，头部有一个圆的红斑，身体上完全没有红斑的锦鲤称为丹顶。

体绯：红白的最精彩之处在肩部至背部的体绯模样，肩部有稳重的绯盘存在就是红白的必须条件。肩部有空隙则整体似松弛无力道，肩部绯盘过低则庸俗不雅。体绯与头绯连绵时，头部后半的咬紧程度将成为要点，此一部位的蜂腰状正为精彩处而使体呈显紧凑感。

墨模样：特指大正三色和昭和三色之墨斑布置状况叫做墨黑花样。锦鲤的墨黑花样是非常不稳定的，在稚鲤时期存在的墨黑，在成长过程中会消失无踪，但不知不觉中又浮现，令人亦喜亦忧。

大墨/小墨：是用于大正三色的墨黑斑，表示面积之大小。大花样的大墨是有力，豪爽，是理想的大正三色，小墨是具有清秀的印象，有不少爱鲤家喜欢小墨，通常大墨较难产出而且不稳定，小墨的缺点是不容易浮现。相反地，老练的专业人士却喜欢以大墨赌输羸，生产者追求大墨，所以有一种说法，小墨是业余爱好家追求的墨，大墨是专业人士追求的墨。近年来大正三色已在逐渐产出改良过的大墨。

箭羽模样：形容大正三色或别光的墨黑模样叫做箭羽模样。如果把锦鲤的头部视为箭头则躯体墨黑黑纹就仿佛是箭羽。

花园三色：是表示大正三色的模样。白地，红，黑交错正如花开，此种大正三色叫花园三色。

挟墨：在绯斑与绯斑之间，被挟住的墨黑称为挟黑。主要都在昭和三色出现，其特征是浮现于脖子根部至肩胛。

首轮：在颈部的颈圈型带状黑斑，出现于写类的模样特征之一。

胴墨：卷入至腹部的墨黑纹，是写类系统墨黑花样的特征。

手稿：出现于胸鳍的墨黑条纹称为手稿(手鳍条纹)主要在大正三色及别光出现。另一方面写类的胸鳍根部的墨黑是元墨，可是黄写虽是写类却具有手鳍条纹。由此可窥知锦鲤的胸鳍，原本是始于手鳍条纹，元墨是新形。

尾稿：出现于尾鳍的条纹，主要出现于大正三色及别光。

市松模样：墨白相间的方格花纹。锦鲤惯用词是四角形交互并排的花样，特别是白写会形成市松模样为其特征。写类非仅仅为白写之黑，白交互，尚有黄写及绯写，为黄黑交互并排，亦有红黑交互并排之市松模样。

一品鲤：虽然不是一个独立品种，但是有很明显的个性，如此拥有只有在该鲤本身才能看到的特征者称为一品鲤。但不具有鉴赏价值的逸品鲤，就不符合一品鲤的条件了。一品鲤是指世界上只有一尾的鲤。

铭鲤：众人都认同的优秀鲤叫作铭鲤或铭鱼。是对于大型规模的品评会中荣获上位奖，而且是华美价值很高的，也是对于逸品中的逸品鲤才使用的术语。

业者一般把锦鲤分为特级，高级，优级，标准，普通，淘汰鱼，即A,B,C,D,E,F级

特级/A级：鱼为极品，万里挑一，体形，品质，花纹均非常优秀，看后让人爱不释手，可长时间品位，且越欣赏越有滋味。

高级/B级：鱼为精品，不仅体型一流，质地极佳，且花纹优美漂亮，可勾起人们无限的想象。

优质/C级：鱼体型优秀，质地叫好，花纹平衡且组和良好，优点较多，缺点极少或没有。虽然耐看，但想象空间较小。

标准/D级：鱼体型正常，质地一般，花纹基本上有头有尾，左右平衡，但没有什么突出的优点，且有一些缺点，如红白锦鲤中花纹盖住腮部或鳍上出现红斑等。

普通/E级：鱼体形正常，但花纹没有美感，时常有头重脚轻之感，或花纹左右不平衡，或虽有花纹但缺点较多。

是否你在饲养锦鲤时总是一头雾水，是否你正准备饲养锦鲤可是却一知半解，是否爱鲤的你曾经被奸商骗了许多钱财，是否你对庭院鱼池兴趣颇多却不懂如何科学建造，那就跟着小袁一同领略锦鲤那张狂的美丽吧！

当专攻拒作文 篇7

在走访中了解到，有些毕业生常常只做一份“大而全”的简历，既不及时更新资料，也没有任何针对性。也有些毕业生抱着侥幸的心态，直接下载简历模版或借用周围同学的简历，简单改改姓名、身高等基本情况，就草率地将“求职简历”交给招聘单位。这样的简历投出去，效果可想而知。北林大就业服务中心王老师说，简历内容的重点要和用人单位结合起来，需要因应聘单位的不同而相应修改简历中的有关内容。必须针对招聘单位的特点和要求，“量体裁衣”特制一份简历，表明你对用人单位的重视和对这份职位的热爱。特点不突出的简历，会让招聘者感觉你对应聘公司一无所知，诚心不够，自然容易被拒之门外。王老师建议毕业生，要适当把自己的个性突出在简历中，比如栏目的设置名称使用一些“关于我”、“我上过的学”、“我学过的课”等别出心裁的用语，都更容易得到招聘者的`注意。

避免语言做作和“学生腔”，“术有专攻”比“全能冠军”的简历更可信

“给我一个支点，我将撬起地球”、“给我一个机会，我会还公司一个惊喜”……这样的求职语在毕业生的求职简历中经常出现，这样的语言不免显得虚伪和做作。试想，就像谈恋爱，第一次见面就冲上来做肉麻的表白，结果只会适得其反。北京数码人事部张袁经理告诉记者，去年公司接收了一名中国农业大学计算机专业的本科毕业生，他在简历的自我介绍中这样写道：“我是一个农村的孩子，贫苦的生活磨练了我的意志。我非常珍惜这个机会，这份工作！”正是这样一句朴实、真诚的话语，为自己赢得了面试机会，并最终被公司录取。张经理感叹道，现在还有这样一些毕业生，他们在简历中把自己写成全才，无所不能。看着这样一份求职简历，招聘者也往往会将其淘汰。其实，“术有专攻”比“全能冠军”更重要。

当专攻拒作文 篇8

无论对你还是对我而言，只要第一件“术业”达到了“专攻”的地步，那就离成功不远了。而对于阅读来说，正是如此。

“读书百遍，其义自见。”这句古话仍可沿用至如今。虽说“术业”要“专攻”，但到底是攻阅读的量，还是攻阅读的细呢？这的的确确是我们高中生值得思考的问题。

小时候，不知何谓“阅读”，老师让读则读，让止则止，从没有个目的性，老是被老师牵着鼻子走。小学教室虽说不大，才二十几个人，但在早读课上却是书生飞窗外，响彻九云霄。赶早耕田的老伯牵着牛从窗边小路过，时间一长，也会一句“曲项向天歌”。守在教室外的班主任似乎心里美滋滋的，时而抬头对天，时而俯首向地，眼睛眯得要睁不开眼，酒窝大得像个碗。但终究在玩的岁月里不知什么是“阅读”，就算读破了嘴，也不可能让尘土飞扬，使柳叶折枝，令溪水凝固。最多也只是让老师撇着嘴说：“再读一遍！”

在一遍遍的阅读声中，在一天天的阅读声里，我们就像山涧清水下养鱼塘里的小黄鱼，看不清天有多高，知不全地有多厚，只是回游在塘中，苦也在其中，乐也在其中。

书就像那涌来又流去的活水，永远都不会读完；只是在饥饿的时候张张口，品一品它的滋味。像这种无目的的阅读，其量再多，也终无大获；但值得肯定的是，在潜移默化中受到书香熏陶，增添几分儒雅。这是因为还没能达到“专”的地步。

长大后，在高楼大厦中，在也听不到窗外老伯的“曲项向天歌”，而更多的是车水马龙的都市噪杂和清晨楼下的垃圾清理声。然而自己却在接触更多的“之乎者也”中，学会了“心远地自偏”的一股“专”劲。通过炼字题，知道了每个字的用法。从单句理解到单字释义，可以说是细致入里。但这终究是停留在课本上的小范围，没有再来阅读的辅助，仍然有些浅陋。

“全民阅读”是来自外界的倡导，有助于补全校内的阅读缺陷。在社会主义市场经济的影响下，学校的图书馆自然是学生的好去处。但在繁重的学习压力下，“全民阅读”在校内的体现却是不显著的。

既然“倡导阅读”的力量如此微弱，就需要从自我个体做起。让教室的朗朗书声与民高的晨曦相迎，以弥补校内阅读的缺陷。在现在网络的影响下，需要我们“专攻”“术业”，步步为营，有选择性和目的性才是难能可贵的。

总的来说，阅读需要以“量”为前提，以“细”为目的。通过博览群书、大量阅读，从而使自己厚积薄发，总结书中的机理。这样也许会对自己的阅读有所帮助。

阅读，不求一步登天，需要的是要像唐代状元郎王维那样积淀，恒者惟胜——正所谓：“术业有专攻”。

20xx年09月14号09时20分

当专攻拒作文 篇9

古语有云：三百六十行，行行出状元。有人的地方，就会有众多的行业没有人可以在众多行业都取得骄人的成绩。

就像国际数学大师陈省身，画家张永玉不约而同说出“别的什么都不会，只好做数学(作画)。”他们全的都是在一个领域行业内响当当的人物，而这句话也体现出他们之所以成功的缘由。

人的精力不是无限的，将有限的精力分散开学习，也只会得个博闻的名号。而将精力都集中在一起专攻一门，深入研究，在这上面有可能留下你的名字，让后人也知道你在这个人的存在。

有本书叫《孙子兵法》，是中国古代兵法中的一颗明星。从这本书上可以让我们知道孙子这个人，而且知道他在兵法上的成就就有多高。在古时候，孙子有家庭所影响，而异常对战略兵法喜爱，阅读众多兵法典籍后，又经他在战场上的总结而集成《孙子兵法》。历朝历代的将军们无不熟知孙子兵法之中的教诲，而“兵者诡道也。”是对用兵者最直接的描述。孙子就是用他一生的精力而作《孙子兵法》，流传至今，仍是各国将军的首先读物。

不仅只是从行业上可以看出专精的好处，而且在众多事件中也可体会出来。

今天的世界上，以科技为主，各国都在大力进行探索，提升自己的科技实力，也就体现科技实力的强弱衡量国家力量大小的重要目标。各国也都制定了重点发展科技力量的目标，大力培养科技型人才，以提高国家的国力，促进了现今各个国家科技实力的比拼。

而在专精一门的背后却隐藏着令人发羞的一幕。许许多多的事件中，有几件令人值得深思，思考为什么会出现这种情况。

在一个省的状元，升往高中的时候，他的父母跟着前往的原因是，这个孩子连基本的生活自理能力都没有。而这样的一个人才，犹如鸡肋一般，今人难以抉择。

我们可以想象一个没有独立生活能力的人，在没有别人帮助之后，会是怎样的模样。因此在专精之时，一些基本的能力是不能没有的。不能因小失大，而得不偿失。

当专攻拒作文 篇10

俗话说：“三百六十行，行行出壮元。”想成为一个全才是很难做到的，因为全才必须具备很多的东西，因此成为一名专才也未尝不是一种更好的选择。

第一步：培养兴趣

莎士比亚曾说过：“学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。”的确如此，倘使法拉第没有爱好电学，他又怎么能创制出发电机，为人类进入电力时代作出贡献？假使海涅不热爱文学，又怎能成为德国的大文豪？如果邹韬奋没有独钟文史，又怎能为中华文化做出巨大贡献，所以成为专才的第一步便是：培养兴趣。

科赫是德国科学家，在哥丁根大学医学院毕业时，刚23岁，随后在一个地区当医生。工作之余，他迷上了细菌研究，并把此当成了他生活中的最大乐趣。这个浓厚的业余兴趣竟促成了他三项重大发现：一是他发现了炭疽菌的活动规律，使人畜免于这种绝症的侵害造成的死亡；二是他征服了人类当时最可怕的绝症——肺结核；三是成功地分类出了霍乱弧菌。所以我们要培养兴趣，因为有了兴趣，才能做到术业有专攻成为专才。

第二步：选定兴趣

兴趣广泛不一定是好事。很多人有广泛的兴趣，但于对有些人来说这是坏事。因为每个人的精力和时间都是有限的，而过多的兴趣往往会分散人们的精力，所以要成为专才的第二步是选定兴趣。

《孟子》中记载过这样的一件事：弈秋是全国很出名的棋师，他教导两个学生下棋，一个学生从一而终，另一个学生确是一会跟着下棋，一会又想着引弓射鸿鹄。结果从一而终的人有了很大的收获，而三心二意的则一无所获。所以我们一定要学选定兴趣，因为只有选定兴趣才能使你专心，才能做到术业有专攻，成为专才。

第三步：持之以恒

门捷列夫曾说过：没有加倍的勤奋，就既没有才能也没有天才。所以选定兴趣后，就要有持之以恒的精神，因为世间不会有天上掉馅饼的事，所以最后一步变是持恒。

没有持之以恒的精神，齐白石怎能成为伟大的艺术家；没有持之以恒的精神，鲁迅怎能成为一代文豪；没有持之以恒的精神，贝多芬又怎能成为闻名于世的音乐家。

“两弹一星”元勋钱伟长老先生，最初弃文从理时，他的理科总成绩只有二十多分。他的导师要求他必须在一个学期内把所有理科成绩拿到及格，为了他个人的兴趣，也为了中国的科学事业，他努力学习，付出了大量的努力，持之以恒的走下去。功夫不负有心人，在一个学期的努力后他每门理科成绩都拿到了七十分以上，钱老的成功告诉我们要做到术业有专攻，必须要持之以恒，只有持之以恒地走下去，才能成为专才。

要做到术业有专攻，首先要对业有兴趣，然后选定兴趣，坚持不懈地走下去，这样就可以成为专才了。

当专攻拒作文 篇11

孩子，是祖国的花朵，更是一个国家的未来，为了让我们得到全面发展，教育局邀请了北京师范大学于丹教授给我们讲了《如何培养孩子德智体能全面发展》的专题节目。

在节目中，于丹老师提到：现在的中国孩子实践能力弱、自主能力弱、亲子沟通弱、休闲娱乐弱，而美国的孩子在接受了十八岁的成人礼后，父母就让他们出去打工，让他们自己通过努力赚取下个学期的学费，英国的父母更是严厉，他们将孩子在五六岁的时候放在特殊环境下，锻炼他们的生存能力。外国的政府不仅注重孩子的生存能力，对他们的生活技能也是十分看重，相对之下，中国孩子的能力明显不如其他国家高。就比如现在的我们，在学校，老师只注重品学，很少有手工、娱乐之类的课程，有的同学课外还去学习各种兴趣班，小学生涯几乎都是在书卷中度过，失去了童年的乐趣。而我为了锻炼身体，每周都会有几个晚上和几个同学去学打羽毛球，家长们也和我们打成一片，一举两得。

于丹老师认为：好的老师和好的家长，能够做到的一件终身有益的事情，就是陪伴孩子成长，不是以一种高高在上的姿态，而是让他们去完成自己的发现，特别是在逆境中完成自我的修复。一个孩子如果能用创造力给别人带来幸福，那他的付出会比得到更快乐！演讲中，于丹老师还提到了她的女儿，着实让我和妈妈受益匪浅：哭，真的是无能的表现。妈妈也认同于丹老师的话：“给孩子生命某种可能性，比给他某种确定的知识更重要。”

看完节目，我深受感触：中国，不可以输在起跑线上，我们要学习其他国家的长处，发扬中国的民族精神，把中国的明天建设的更加美好！

当专攻拒作文 篇12

“（二十五）构建灵活开放的终身教育体系。发展和规范教育培训服务，统筹扩大继续教育资源。鼓励学校、科研院所、企业等相关组织开展继续教育。加强城乡社区教育机构和网络建设，开发社区教育资源。大力发展现代远程教育，建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台，为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件。

搭建终身学习“立交桥”。促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通，提供多次选择机会，满足个人多样化的学习和发展需要。健全宽进严出的学习制度，办好开放大学，改革和完善高等教育自学考试制度。建立继续教育学分积累与转换制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接。”-----《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

看了这个作业，对比《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的相关规定，结合当前教育形势，回顾自己的教育经历，我突然相到了这句话：术业要专攻，学习要恒久。

我参加工作，教师，这个职业还是非常的清贫和不被人注意的行业，师范或中专毕业能进入教师行业就是很不错了，大学毕业的感觉很少（我校的情况），无论你的特长或专业是什么，学校缺哪门课的教师，你就义无反顾的顶上，理论和业务水平可想而知，学生好像也没有太多的要求和挑剔，老师也就很少有刻苦钻研学习再提高的。

有过一次感觉很严肃的全员考试，根据考试成绩确定续聘不续聘，这阵子，所有教师都在学习，钻研，复习，交流，气氛很浓。某种意义上来说，那阵子的“被动”学习其实也确实对自己所任课的理论知识有很大的'提高。

我本科毕业，山西师大汉语言文学专业，可我大多数的工作和兴趣没有被这个自考的本科所促进，而是我最初计算机应用与维修的中考文凭在不断的升华自己，期间在作业中也提到，从最初玩DOS到现在的WIN7，其实全是自学，时间自定，方式不拘一格。这段时间感觉老师学习的氛围和“压力”已经很明显了。

我去到了一个新的学校，也是为着自己的兴趣和爱好。此时，身边的教师几乎都是专科以上，大多数是本科，形势逼迫我不学不行呀。再者，到了这个时候，想学习和在学习的老师比经皆是，而且学习环境和方式方法都是很先进很有效的。被学生发自内心尊敬的尽管不能说是用“教授级”称呼的老师很多很多，听说他们在各自的领域很有水平和威望，而且确实是真才实学，点滴而来的，所以，学生幸之，学校幸之，教育幸之。。

N年后我可能还是老师，但不管是什么，根据本文的引言和上述的经历，我真切的认识到，术业先要专攻，再泛学，学就要恒久。因为，无论是素质教育还是“唯成绩论”，我觉得有三个要素很关键：体制，教师，学生，现在我们都已深刻地认识到了国家对教育的重视，那们，如何让学生无论是素质方面还是成绩方面有所发展呢？只有“亲其师而信其道”才可能让其在这三年中被感染被启发，继而奋发图强。那如何让学生亲其师呢？大环境已经形成或具备，唯有教师自身了，打骂体罚也许对新时代的学生会更难奏效，“学高为师，身正为范”，这样也许会有恩威并施的资本。也许，这样走下去，各中小学办学的“教育家”，各学校的“教授级”教师会越来越多………..