春天发现作文范本
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春天发现作文 篇1
有人喜欢荷香远溢、宿鸟幽鸣的夏;有人赞美凉风习习、果实果累的秋；有人钟爱白雪皑皑、银装素裹的冬……而我痴迷于草长莺飞、万物复苏又最富诗意的春。
燕子是春天的使者。伴着“啁啾”之声，当小燕子开始衔泥汲草、在屋檐下盖起新房的时候，春天已悄然而至。
春天是万物复苏的季节。如恒河沙数的小草们伸了伸懒腰，从泥土中钻出来了；星罗棋布般的花儿们眨眨眼睛，羞涩地探出了头；千万棵树木也都穿上了嫩绿的新衣，和大家见面……不会儿，大家就都熟悉了。你别不信，看那轻盈的蝴蝶和勤劳的蜜蜂，不正是它们的“信使”吗？好一幅“树木丛生，百草丰茂”之景象!
春天是富有诗意的季节。桃花开了，一树接着一树。“一树桃花压海棠”，十里桃林，便是十里花海!一夜春雨过后，杏花绽开了笑颜。在杏花疏影里，吹笛到天明，此景真是美不胜收！海棠也紧随其后，一如宋代晁补之诗云：“群芳老尽，海棠花时候”。易安居士梦醒怜惜的海棠花，辗转近千年，花开依旧……
或许有人会因杨絮、柳絮纷飞而厌恶春天，我却觉得这是它们和春风的约定：美好，且自由。温柔的风儿会带着它们奔赴任何想去的地方！
那晚我做了一个梦，梦见自己变成了春天，春光明媚、春江水暖、春山鸟鸣、春花遍野、春草含绿……美得不可方物。
春天发现作文 篇2
春姑娘带着鲜花的清香来了，我们在校园里观察春天里的美景。
春天是个万物生长的季节，我走到小松树前，发现小松树的叶子嫩绿嫩绿的，可爱极了。小草总是默默地给春姑娘增加一点绿色。我看到地上有一个蜗牛壳，咦，壳里怎么没有蜗牛呢？哦，原来蜗牛已经换上“新衣服”了。
我继续往前走，看见了一些不知名的小树，小树上还有一些红果子，这些红果子犹如一串串红葡萄，真是可爱极了。
拐了一个弯，突然，看见了一只蜜蜂，看样子，就感觉到这是只蜂王。但这只蜂王居然把一片叶子当成了花，它在“花丛”中飞来飞去却一直找不到蜜。好像在说：“这么好的绿玫瑰怎么没有甜蜜呢？”我们校园的梨树也开花了，梨花把自己的小脸打扮得雪白雪白的。又往前走，我发现校园里的三叶草变嫩绿了，一定是春天给三叶草洗澡了，才变得这么绿。到了池塘边，这里的水有一些浑浊，但鱼儿却快活的游来游去，它们露出水面透气，好像在欢迎春天的到来。
春天真美，我爱春天！
春天发现作文 篇3
今天是小梅花班第三天。
我们走进了第一单元，这个单元的主题是“发现春天”，有四个文本，分别是《找春天》《古诗两首（草)（宿新市徐公店）》《笋芽儿》《小鹿的玫瑰花》，为了结合季节文化，让小梅花们有体验生命的学习，我决心从教材入手，将知识用生命活出来。今天的课堂上，我们直接走进了文本。小梅花的海量阅读进行了这半年多的时间，孩子们对文字的敏感和对文字的感知能力非常的棒，我想在课堂上用精确有序的训练来强化这种能力。
《找春天》，一个“找”字，突出了生命的主动性，“春天”点明了找的对象，怎样找？找时的心情和感受怎样表现出来？都找到了什么？为什么这些能代表春天？还有什么能代表春天？如果是你，你又会找到什么呢？你会认为它是春天的什么呢？现在在你的眼里，春天是什么？
我们在文字间寻找春天，我们在生命的回忆里寻找春天，我们用我们的眼睛心灵，用我们的手 来寻找春天。
春天的“草”“柳枝”“野花”“小溪”“杏花”“桃花”“风筝”……我们的生活中都有春天，我们怎样表达我们寻找春天的心情和感受呢？我们一起唱吧，唱《春天在哪里？》，唱《小雨沙沙》，我们一起诵读，诵读《草》《宿新市徐公店》《咏柳》《春晓》，我们从孟浩然说到白居易，从贺知章说到高鼎，我们从整齐的格律中走进遥远的春天，我们在篱笆、纸鸢中感受着遥远的时代里春天的气息。还原诗境曾经的美好画面，感知诗人曾有的那份诗情感发。
尤其是说到贺知章的《咏柳》，我们一遍一遍的读着，孩子开始构想贺知章看见柳树时的心情和想法，他歌咏时内心的感发， “碧玉”“绿丝绦”的美真是贺知章自己内心的美的呈现呀！“不知细叶谁裁出？”是看到美时激动的感发，用反问的强烈方式表达自己的感受，对春天的赞美之情顺理成章，奔涌而来。接着，小梅花们也开始了自己的“咏”之作——
咏桃花【孟珍】二月春风来，桃花朵朵开。蜜蜂忙釆蜜，飞入花丛间。
咏花【闫枫昊】我家门前千朵花，五颜六色像彩虹。不知花名叫什么？ 风儿一吹满天香。
咏竹【肖正涵】碧玉妆成一竹高，万亩竹林似波涛。不知竹林谁栽出，栽植本领高又高。
……
发现春天，才能拥抱春天。走进春天，才能领略春天。我们用生命来体验春天，我们用文字来装点春天，明天我们还会用行动来书写春天。让我们一起期待！
春天发现作文 篇4
我们院子里种了枫树，长着笔直的树干，弯曲的树枝是父亲精心修剪的，造型很美。我特别喜欢她。
一天早上，我突然发现枫树的树枝上长着零星的嫩芽，像针尖一样，不仔细看就找不到。几天后，小芽越长，越大，米粒大小，越可爱。我脑子里突然出现问题——枫树长出的嫩芽为什么是红色的？枫叶不是秋天才红吗？我们学过《山行》古诗：“远处寒山石径斜，白云生有人。停车爱枫林晚，霜叶红于二月花。”为什么？
我带着这个疑问去问妈妈，妈妈说这真的是新发现，她还没有注意到这个问题。我们一起查了资料。秋天来了，气温下降，叶绿素的合成受到阻碍，同时叶绿素在低温下变成叶黄素和花青素时，叶子变黄，变成花色素苷的红色素，叶子变红，被称为红枫。
原来是这样的！现在我家的枫叶已经长出了鲜红色的嫩叶，我一定要注意观察，看看这些奇妙的小手掌是什么时候从红色变成绿色的，从绿色变成红色的。
我很高兴。小发现学到了这么多知识，到处都在注意学问呢？
春天发现作文 篇5
当阳光普照大地的时候，当风儿吹过树梢的时候，当花儿欢笑的时候，当鸟儿抖动着双臂的唱歌的时候，我便知道春的到来。
我走在林间小道放眼远眺，哇，一大片桃花映入我的眼帘当中。一大片桃花好似花的海洋，又好似一片朝霞。有走进一瞧，一朵一朵的桃花绽放着它的花瓣，好似在炫耀自己美丽的姿态。当阳光照耀时，花瓣上留下了斑斑点点的日影，当风儿吹过的时候，花儿在不停摇摆真是美丽极了。
叽叽叽这是什么声音，原来是鸟儿们在树梢尽情地歌唱呢！你瞧，那两只小鸟好似在比谁唱的好听似的，这时，几只小燕子从南方飞回来了，他们有的横掠过湖面，溅起了一些小波涛，他们有的坐落在电线上，像几个动人的音符坐落在五线谱的上面。
走上翠绿的小山坡，山坡上的景色更为美丽。几棵小草迫不及待地从泥土中钻了出来，探了探他的小脑袋，并活灵活现对春姐姐打了个招呼。小草旁还有几棵柳树，你瞧，柳树姐姐面带微笑，舒展着自己秀丽的长发，当风儿吹过时，便在风中欢快的舞蹈，这让我想到了《咏柳》：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
我沐浴着温暖的阳光，感受着美妙的春风，这让我不禁去联想到：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。好一派美丽的风光。
春天发现作文 篇6
春姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的校园。
一阵阵轻柔的春风，轻轻拂过脸庞，轻轻吹过耳边，带着花儿的甜蜜，带着泥土的芳香，那么温柔，那么舒服，令人难以忘怀。
操场边上的柳树换上了新装。放眼望去，那半空中飘舞着淡绿色的云，那样翠，那样嫩，叫你情不自禁的地走过去细细观赏。啊，那柔软细长的柳条像一根根绿色的绸带。柳枝上的嫩芽，已被春风这把剪刀裁成五六片柔嫩的小叶子。
花坛边，那在浓密的绿叶间绽放着笑脸的山茶花，几十片心形的花瓣层层叠叠，开得欢快舒畅。
瞧那粉红色的桃花一朵紧挨着一朵，挤满了整个枝桠。他们，活像一群群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽风姿。枝桠上一簇簇的叶芽，尖尖的，窄窄的，嫩嫩的，可爱极了。
北教学楼后面的玉兰花已经开了不少了。那盛开的花瓣，洁白柔嫩，像玉石一样晶莹。远看，像一只只白蝴蝶停在枝头上。一阵风吹来，白蝴蝶便展开翅膀，翩翩起舞。有些还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的。有些玉兰花只展开了两三片花瓣儿，其他胆小的花瓣儿，还躲着不敢看外面的世界。
咦，我突然发现，茶花先长叶后开花，桃花边长叶边开花，玉兰花先开花后长叶。大自然真是太神奇太有趣了，他正等待着我们细细地去研究呢！