尊严作文

每当学生放假回家，老师总是要求写一篇作文。写作不仅可以帮助我们更加深入地理解周围事物的多样性，而且一篇好的作文还需要明确的中心思想，除了使用华丽的辞藻进行堆积。您是否收集了一些优秀的作文模板呢？希望本文对您有所帮助，请收藏保存。

论尊严作文 篇1

今天因为某些原因我在大学的校门口等待朋友，等待的时间是漫长的难熬的，看着眼前来来往往的车辆，和形色匆匆的行人，此刻的我感觉像是一颗树，一颗原本就长在这里的树，看着这一切的变化，看着这一切的不变。校门口进进出出的多数是情侣，当然也少不了单身狗的影子，最吸引我眼球的不是秀恩爱的情侣，也不是取快递的路人，而是始终在校门口徘徊的头发花白的老人，身着褪色陈旧的深蓝色棉袄，长到拖地的秋装裤，一双不值几个钱的橡胶鞋。看着他，凉意袭上心头。系在他腰间的大红色裤带在苍白的冬季显得格外晃眼，斜挎着鼓鼓的充满年代感的书包，似乎里面装的是他全部的财产。看上去年过花甲的他始终在校门口的那片土地蹒跚。岁月走过，也带走了他的灵敏。

老人用布满青筋，皮包骨头的一只手拿着早些年我上小学时也曾用过的不锈钢圆筒饭盒，另一只手吃力的拄着一根形式拐杖的拐杖，慢慢的，一步两步.........朝着我的方向走开了，他先走到我身旁的一个女孩旁边，轻轻摇晃着手里的饭盒，嘴里嘟囔着让人听不清的字眼，女孩伸手在饭盒里放了不知什么东西，老人本就弯着的腰微微弯了两下，好像角度在大一点就会折断一样！老人缓缓移到我的面前，老人突然的一句......行行好.........把我唤回了现实，摸摸周身的口袋除了几张饭卡和身份证，并没有带多余的零钱，我很不好意思，尴尬的'开口不好意思，我没带钱......老人半信半疑的眼神弄的我的内心很不舒服。不一会我从他的眼里读到的更多的是失望！他又慢慢的移动走了，在原地静静的寻找着下一个目标。由于是星期天的缘故吧，校门口不缺的就是人，有些人大老远看到他急忙慌张的躲开了，有的人就当做是日行一善，很大度的给老人施舍，大多数人更加对他视之若无......

岁月流淌过，抹去了一些人的精力和能力，但是又有什么理由在自身健全的情况下，自己去放弃尊严。我不鄙视每一个乞讨者，但我唾弃每一个可以自力更生的乞讨者。做为当代的大学生，我们并不是财富的拥有者，我们同样是一个乞讨者一个知识的乞讨者，我们拥有的是知识并不是财富。这个世界是公平的又是不公平的。我不知道每一个乞讨者最初乞讨的心理到底是怎样的，但我很清楚，那是一次与世界交换尊严放弃自尊的悲哀。不只是乞讨者的悲哀，更是整个世界的无奈............

但愿明天的乞讨者都是知识的渴望着，但愿我们的思想里不再轻易放弃！！！

论尊严作文 篇2

“明天的义卖会，就要和它们说再见了。”望着手中的悠悠球，不禁有些惋惜。

这几个悠悠球都是小学时买的。那段时间很兴这个。先是几个同学在班上玩，这吸引了几乎所有人的目光。往往是一个人在那边卖弄花式，周围便围了一群看客。这阵流行风一刮起来，便将所有人卷了进去。在家长面前软磨硬泡了很久，当痴想终于变为现实，却发现，仿佛一夜间，大家都有了自己的悠悠球。从此，个人表演便成了集体活动，当悠悠球在手间灵活地跳跃时，很少再有人向你投去羡慕的目光了。不禁有些为当初付出的“不吃零食，不玩游戏”的巨大代价后悔了。但没隔一会儿，便将不快抛到脑后，又同大伙儿玩到一起了。

现在想起来，好像也能触碰当年的快乐。下课铃一响，走廊、操场上便满是五颜六色的悠悠球。班上还办了挑战赛，我也幸运地拿了季军。然而，也就一学期不到的光景，当风儿吹走的时候，悠悠球便再没有离开过箱底了。

爸爸曾经嘲讽我：“当初吵着要买，现在又搁这儿落灰。我就说你玩了也是白玩。”好像也不无道理，现在的我似乎再也不会玩这些玩意儿了，还要将它们卖掉。买来又卖掉，好像又回到了原点，什么都没发生。那为何要白走这一遭呢？

第二天，陈老师一眼看中了其中一个悠悠球，它便被2元钱“贱卖”了。老师说，是给她家女儿玩的。想到又有一个孩子们能和我一样，拥有这份快乐，心中不免充实起来。

实然间好像明白了什么。也许以后这个孩子还会将悠悠球给其他人，但她并不后悔，因为她已经有过快乐的日子了。快乐是不追求结果的。

我也曾享受过这样的美好。买来又卖掉，的确又回到了原点，但一去一回走过的路上，盛开的鲜花，已映入眼帘；悠悠的岁月，已铭记在心。

论尊严作文 篇3

巧就一定会将作文写好了。

前苏联著名教育家马卡连柯告诫我们说：“只有正确地解决了材料的问题，才谈得到写作技术的问题。

事实也证明这条路是走不通的，因为这是本末倒置。

我们的同学就必须多积累材料，因为这是写好作文的基础。

我们要深入到生活中去采集材料，要努力到生活中去发现美，采集美，歌颂美。

罗丹说：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

怎样来积累材料呢? 1、追本求源，深入生活。

叶老曾说：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息。

这充分说明了生活中的材料是最丰富的，要写出好文章，就必须贴近生活、深入生活、观察生活，从而认识生活、感悟生活，获取直接的生活材料。

由此而写来的文章，往往能达到情真意切，枝丰叶茂。

任何一个地区都有它的自然、人文景观及民风民俗，它的人文气息和旖旎风光，皆可入画入文章。

即使农村的田间地头、山野河塘，一年四季的美丽风光，那也是描画不尽的。

这些活生生的材料，我们不能熟视无睹，我们要去发现它，把它写入我们的文章! 2、多读多看，求知于书。

言简意赅地表明了阅读与写作的关系。

对于中学生来说，从这一源头获取材料也是很重要的，是写作材料的另一丰富的来源。

鲁迅先生就深有体会地说：“文章怎做，我说不出，因为自己的作文是由于多看和练习，此外并无心得和方法的。

”因此，我们只有热爱生活、感悟生活与多读、善读、精读才是提高写作水平的唯一路径。

3、加强积累，聚沙成堆。

围绕材料积累的两种途径，同学们可以确定两种相应的积累材料的基本形式：一是生活感悟笔录式，即对生活中的人、事、物、景等有所认识并通过书面形式来反映，言之有物，

言之有情。

二是阅读启示笔录式，即读者通过阅读相应的作品有所触动，受到一定启发，并摘抄美句妙言，记下点评之心语。

这一形式可具体分为两类：一类是纯文章精华摘抄，一类是美文感悟积淀。

同学们通过这种形式，可以积累大量的语言材料，并从中受到文学美育的熏陶，从而得到多方面的收获。

有了丰富的材料，怕是想写不好作文也难了。

论尊严作文 篇4

1976年，鉴于丁肇中发现了离子J的杰出贡献，瑞典皇家科学院决定将当年的诺贝尔物理学奖授予他。按照惯例，颁奖典礼上，获奖者应即席发表演讲，而且使用本国的语言；也就是说，作为关籍华人，丁肇中应当用英语演讲。

然而，尽管已在美国生活多年。丁肇中仍深深眷恋着自己的祖国，他一直认为自己是中国人的后代，只不过生活在美国而已。日常生活中，他始终保持着中国的文化传统、道德观念和生活习惯。平时，他在研究工作上取得成绩后，总要到中国餐馆尝一尝家乡饭菜的风味，同餐馆老板聊一聊祖国山河与悠久历史……

得知自己荣获诺贝尔奖的那一刻，一个强烈的愿望在丁肇中的心头升起，他要让自己的母语—一—汉语回响在诺贝尔奖的颁奖大厅。于是，他向瑞典方面提出申请，要求用汉语进行即席演讲。

瑞典方面很快同意了丁肇中的请求，但同时他们也为难地表示：瑞典方面没有汉语翻译，而且他们也没有中文打字机，无法将丁肇中的演讲稿打印咸中文。丁肇中的答复十分爽快，他说他自己就可以现场翻译，至于中文演讲稿无需打印，他可以手写一份，拿去复印即可。遗憾的是，得知丁肇中的决定后，美国多方进行阻挠。美国驻瑞典大使亲自找到丁肇中，要求他演讲时使用英语，因为丁肇中是美国公民。对此，丁肇中理直气壮地回答：“我确实加入了美国国籍，但我是在瑞典而不是在美国领奖，用什么语言是我个人的事情。”丁肇中的回答让大使无言以对，他只能讪讪而去。

1976年12月10·日下午4时许，在瑞典首都斯德哥尔摩音乐厅内，丁肇中和其他获奖者一道，在受奖席上就座。军乐队奏起瑞典王室音乐，典礼开始了。诺贝尔基金会主席简要介绍丁肇中的贡献后，在庄重、悦耳的王室音乐中，丁肇中走到讲台中央的扩音器前，用流利的汉语发表了演讲。

这是自1901年诺贝尔奖问世以来，第一次有人用汉语在颁奖大厅进行演讲。丁肇中流利、清晰的话音在大厅里回荡着，通过电波，传到世界各地。[Www.968OK.COm]

而从那第一次响彻诺贝尔颁奖大厅的汉语里，我们听到了一个炎黄子孙的民族尊严。