小学三年级下册作文

小学三年级下册第二单元作文 篇1

三年级下册第二单元作文：美丽的家乡-小学生日记300字

美丽的家乡龙泉湖

我的家乡在河南省武陟县，那里有一条美丽的湖，远远望去，像一条长龙，我们称它为龙泉湖。

以前，我经常去那里和好朋友一起玩，龙泉湖就是我们童年的乐园。

春天，龙泉湖变成了花的海洋，那些花儿白的像雪，红的像火，粉的似霞，它们争奇斗艳，似乎在炫耀自己有多漂亮呢！

夏天，在阳光的照耀下，湖面上像撒了许多碎银子一样，美丽极了。湖面上有许多小鱼在嬉戏，我往湖里扔一点面包渣，就会看见许多小鱼在抢食物呢！

秋天，路旁的枫树的叶子渐渐变成了金色，后来慢慢地又落在地上，地上的落叶越来越多，就像铺了金色地毯一样。还有路边的菊花，在秋风中频频点头。

寒冷之季冬姑娘来临了，撒下了一片片瑞雪，小草盖上了棉被，湖也冻成了冰，我们在那里堆雪人、打雪仗，玩的可开心了。

朋友们，你喜欢我们家乡的龙泉湖吗？

小学三年级下册第二单元作文 篇2

任时光飞逝，任岁月蹉跎，转眼间，快如飞的光阴已过去10个年头了，我乘着飞机回到了久别的故乡，早在国外就听说过中国有了翻天覆地的变化，工业赶上了美国，机器人事业甚至超过了日本。

如今，天空变得格外湛蓝，空气变得格外清新，阳光变得格外灿烂，想想xx前，环境被污染，空气被破坏，可现在却是另一番景象，看看现在家乡的公路，十分宽阔，再也不会发生车祸的惨案。今天的公路时xx前的4倍，不会再堵车了，两遍有蓝色的能吸收废气的护栏，汽车的引擎不会再排除尾气，能量来自于太阳能，速度提高了近百倍，有的汽车还是锋利发电呢!现在，人们都利用自然能发电，比如说：太阳能，风能可有人会问了，冬天既没有太高的温度，也不常起风，那怎么发电呢

每天早晨，机器人都会做好早餐，一粒豆大的药丸，你可能会不解地问，药丸也能当饭吃

啊!愿祖国的科技蒸蒸日上，愿祖国的明天更加繁荣富强。

小学三年级下册第二单元作文 篇3

五十年后，我是美国一名家喻户晓的女企业家，此时，我已经三十多年没有回到家乡了。我再也按捺不住回家的心情，叫来我的私人飞机驾驶员，让他立刻把飞机开到我的家乡去。

一下飞机，我立刻惊呆了，街上的人们一个个都开上环保汽车。这种汽车靠吸收太阳能维持动力，还不会排放污气，真是即方便又环保。

不一会儿，我又来到了我的母校----进贤们小学。这里已不是往日的模样了，门口的网吧和三无食品店都拆除了，取而代之的是篮球场和图书馆。走进学校，到处都绿树成荫，真是越看越好看。转了一圈之后，我不禁产生了疑惑，咦，教学楼去哪里了呢?我立刻向门卫同志请教，他笑着说：学校为了更好的降低噪音，所以把教学楼设计成地下室了!我恍然大悟，赶紧往教学楼跑去。我本以为地下室会很闷，可是那里不但不闷，而且十分舒适，既通风又透气。原来，这里用的材料是最新型的透气型纳米砖，难怪这么通风透气呢!

过了一会儿，我走出了学校，回来的路上，我碰见了妈妈，她正好买菜回来。看见她用的袋子，我便好奇的问妈妈：妈妈，你为什么不用塑料袋呀?妈妈说：这是因为国家为了消灭白色垃圾，发明了这种轻便布袋。各种物品只要装进来，袋子自己会承受一部分重量，这样我们就不会觉得重了。而且，这种袋子还是环保袋，大家觉得这种袋子更方便，自然就改掉了用塑料袋的习惯了。

生活变了，环境变了，日子也越来越好了，这一切都是党和政府的功劳啊!

小学三年级下册第二单元作文 篇4

〖单元概要〗

在第一单元了解、认识家乡环境状况与发展变化的基础上，引导学生从多角度开展认识和了解家乡历史与文化的学习。教学内容从家乡人生活的变化切入，沿着我家居住条件的变化、我家周围环境及交通的发展，逐渐延伸到日常生活中，从人们日常生活中最为密切的穿着、饮食的历史性变化，进而转到学生比较熟悉的学校生活的变化和儿童游戏的变化，让学生通过接触过去的玩具、生活用具等，直接了解、体验生活中的智慧；从家乡名称的来历、历史传承、家乡的水等方面的变化中，多层面、多角度地具体感受和理解家乡历史的变迁、沿革和社会的巨大进步，产生热爱家乡、愿为家乡的明天做出贡献的想法。同时通过对家乡历史和文化的挖掘，培养他们乐于探索、善于思考的科学态度。

〖单元目标〗

态度从家庭生活、学校生活及家乡生活的体验和今昔对比等活动中，感受生活的延续和所发生的巨大变化。深化尊重历史，珍惜今天享有的一切，以及热爱家乡的积极情感，提升可持续发展及环境保护的意识。在各种学习活动的互动中，体会探究、比较、合作的价值，勤于思考，乐于与同学们共同学习。

能力能够对具体事物进行探索、比较、分析，得出合乎事物发展逻辑的认识，能够与同学们合作完成学习任务。愿意在学习活动中积极发表自己的认识和看法，能够较为客观和公正地认识过去，看待今天。学习在寻找资料和搜集处理资料的过程中选用相关的、有价值的对象。

知识知道家庭、学校和家乡人日常生活中的一些事物在历史上的真实面貌，

了解家乡的一些文化特色。了解年表在表达历史变化过程中的作用，学会制作简单的年表。知道一些与水有关的环境保护知识，对家乡水的状况有一些具体、实际的了解。

〖单元结构〗