素描作文

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我和素描作文 篇1

冬爷爷披着雪白的银毯，悄悄地走远了;春姑娘带着七色的光环，悄悄地来临了。我们像欢快的小鸟，投人大自然的怀抱，去寻找春天的信息。

春在哪里?春在河边。碧柳像一个个新娘，挂着一串串珍珠，随风摆动着那柔软纤细的腰肢。春在哪里?春在河中。春江水暖鸭先知，一群群，一队队的麻鸭在小溪里戏水、捕食，河面上留下一层层水波，欢快的鸭儿“嘎嘎”地叫着，简直像在赶“戏水会”，热闹极了。春在哪里?春在蒙蒙细雨中。春雨像线一样轻，像针一样细，浙浙沥沥地洒向大地。人们打着花伞，在大街小巷穿梭往来。远远看去，这伞仿佛朵朵盛开的鲜花。在近处看，这伞五光十色。有红的，橙的，黄的，绿的，青的，蓝的，紫的，好像一道七色长虹从天际落到人间。雨后，各种树木经过春雨的洗灌，更加苍翠挺拔;草坪仿佛一块块绿地毯，而那朵朵野花就宛如颗颗宝石点缀在地毯上。地上像抹了一层润滑油，一不小心，就会摔上一跤。这远近各处的美景交融在一起，仿佛一幅美妙绝伦的水墨画。

春在哪里?春在郊外。草长莺飞的二月天，正是出去踏青的好时机。人们三个一群，五个一伙纷纷来到郊外。有的爷爷奶奶抱着如同掌上明珠的小孙子;有的`爸爸妈妈牵着天真可爱的小宝宝;还有的两人互相依偎着说着绵绵情话。在一块干净的地上，几个人围坐在一起，一边欣赏美景，一边即兴吟诗。饭菜吃毕，往草上一躺，跷个二郎腿，仰望着那湛蓝的天空，悠悠的白云，别提有多惬意了。许多摄影爱好者面对着这不尽春色，“喀嚓，喀嚓……”地拍个不停，他们走向田野，走向山冈，走向绿的世界，花的海洋……春天，你给每个人的心田里播下了希望的种子;春天，你给大地带来了无限生机。啊，春天来了，让我们张开双臂，去迎接那新的太阳吧!

我和素描作文 篇2

同学素描

他，一个人──总是如此，没有例外。

大腹便便的身材，圆滚滚的肚子，白白胖胖的手，短短肥肥的腿没错，他是个不折不扣的胖子。或许，你可以正面的想这样的人拥有和弥勒佛一模一样的福相，而他却没有和弥勒佛相同笑得合不拢嘴的灿烂笑容；因为，总有一大部分人士往反面想：他真是一只臃肿又贪吃、不爱干净的大笨猪！所以，，在他寂寞无奈的`背影，我总是看见他黯然失落的神情，以及一颗孤单的心。那颗心，好像有话要说

有次放学晚回家，路过他的班级，原本应该安静无人的教室，却传出激烈吵杂的嬉闹声。闪开！脏鬼，你不是我们班的人啦！笨蛋！教室门都锁了，你进不去的啦！哭吧！反正也不会有人来救你！

三个顽皮的男孩对付他一个人是句句像箭一般刺耳伤人的话，每一箭，都代表一种痛；每种痛，都硬生生的刺进他的心中。而他，没有武器，没有盾牌──他只有流也流不完的泪珠，从眼眶滚出、落下、滚出、落下所以，在他难过悲怆的背影后，我再次看见他痛苦难耐的表情，以及一颗孤单的心。那颗心，真的有话要说

那次事件，我没有加入战局，但却也没有阻止战局。听说是在后来警卫巡校才看见他的，发现他时，他全身缩成一团，像是穿山甲在防卫敌人，阻挡外界入侵。他也没多说什么，只是请警卫将教室门打开，拿走了书包便回家，一个人回家。我在想，对于事情发生当时没有採取任何行动，没有做出任何帮忙，甚至视若无睹、从旁走过的我，是否也是一个罪人？是否也是一个帮凶？默许这种事发生的我，是不是真的很不应该？如果，在那当时可以站出来，去找老师也好，向他们劝阻也罢；是不是，他便不会躲在角落，哭泣、害怕？在他软弱无助的身影后，我还有看见他顾作镇定的心情，以及一颗孤单的心。

那颗心，原来在说：我不想一个人。他，一个人──还是如此，没有例外。

我和素描作文 篇3

哎，今天真是忙碌的一天，早上要跳舞，下午要学素描，晚上又要学电子琴。中午回来的时候，已经是11：45了，一点半又要去学素描，时间可真紧呀。

回家吃了饭，就有赶快到明清街学素描。

到了学校，我在那里认识的同学徐一宁还没来，我只好拿着一根铅笔削削，再把纸粘到画板上。

过了一会，徐一宁来了，我们也开始上课了。

因为我和徐一宁刚来几节课，别的同学都可以花两个图形了，我们只等临摹正方体。

正方体可不是那么好画的，考级的时候，可能专门考一些最基础的东西，因为越基础的东西，越难画。

我画的比较慢，别人都快启完形了，我才画了两个面。这时，老师来了，告诉我有两条边不平行了，而且还说我画得有点小，让我改改。哎！别的问题还好办，但是画小了，就等于要重新画一张。没办法，只好再画了。

我有画了一张，老师说可以上调子了，太好了！终于快画完了，这是，到了休息时间，我和徐一宁出去玩了一会。

上课了，我们又开始画画了。

老师给我改了改，打了几笔调子，我按照老师的疏密关系打，打得还不算很乱，画完画，我就和徐一宁一开看漫画书。

下课了，妈妈把我接回家了，因为待会又要去学电子琴。

我和素描作文 篇4

浦老师

姓：浦，名：不详，性别：男，年龄：不详，对待学生：严格、追求完美，性格：追求不到完美誓不罢休，格言：不答到完美我继续教。

这就是我们班新来的数学老师浦老师，一双明亮的眼睛时刻盯着同学们的错误。你一定认为浦老师的眼睛一定很大吧？你错了，浦老师的眼睛只有芝麻大小，还戴着一副高度近视的眼镜。

浦老师要求严格，追求完美。他来了一星期我们就知道了，一些成绩还算可以的同学都被浦老师批评过，周闻欣，上课别抠指甲。就连周闻欣都被批评过一次，可见他真的是要追求完美无缺。

浦老师对正确率的要求非常高，字写得好，正确率不高，但不犯低级的错误不会重写，但是犯低级错误的话是要重做的，无论差生还是好生，都是一样的，字写得不好也得重写。

浦老师很严肃，他很少笑，像一座雕像一样。浦老师说下课可以和我们一起玩，可没有一句话兑现过，不过浦老师说每天都课堂作业到时兑现了，一次不少的都兑现了。

浦老师每次活动可都要留人下来，而且留的人还不少，我能下去玩几次已经算是很不错的了。

浦老师我觉得你太严格了，用不着那么紧吧，你讲好了，我们记在脑子里就好了吧。

哎！这老师是？

哦，怎么有一个不认识的哎！老师，啊有可能是新的数学老师？听丁老师说：新来的数学老师姓浦，是全校最好的老师之一，还是一位金牌教师。

老师一来，某某同学立马吓死，不停地提出问题，这老师严厉不严厉啊？这老师啊会骂人啊？这老师对我们啊好啊？对于这一些问题我都会说NO，这样一来，同学都放心了。

不过，怕老师严厉的人放心了。但拖拉作业的人完了，下课了，浦老师布置了晚上的作业，结果在活动课上，老师就在那里收作业了，结果有些慢的，只好在那补作业。

老师带着一副眼睛，这个眼镜很厚很厚，甚至比一本书还要厚，一看就是很好学的样子。而眼睛笑眯眯的，夹了颗弹珠。老师就是老师，上课的时候，每一个学生如果不认真，都要被骂，上课很认真，几乎是面无表情。如果一下课，和我们有说有笑，平时上课时，平时上课时，老是让我们笑笑，但讲到题目，从不和我们说说笑笑，上次下课，我走到老师身边，老师还拿笔敲敲我的头。

我有一次早上训练好了，回到教室老师见了我们很累，走路一瘸一拐，满头大汗，累死我们了.浦老师见了，立马说：继续努力。

我以前从来也就不喜欢数学，但浦老师教了之后，我觉得蛮好玩的。

素描浦老师

今年我上六年级了，我们班的数学老师又换了，他就是五年级来给我们代过课的浦老师。浦老师五年级上课的时候很风趣，说了许多与数学有关的小事情，所以浦老师那是个我们的印象很好。

我一听到今年是浦老师来带我们数学，就会非常兴奋，因为我喜欢幽默的数学课。浦老师高高的，胖胖的，但是最能够体现浦老师的还是他那一双小眼睛。那粒小石子一样的眼睛刻在浦老师的脸上，仿佛给浦老师带来了一一些生动的面貌。一个是一个是笑的表情，另一个就是严肃的表情。浦老师笑起来时挺和谐的，一但严肃起来的时候，我们肯定都是要完蛋的了，因为严肃之后就会是愤怒的火焰了。

一次上数学课，我们不听话了，想干嘛，就干嘛，然后浦老师就发火了，但我们没有理会，下课后浦老师把我们留在教室里写作业，领水果的去领水果了，领水果的回来之后便开始发水果了，我们刚要开始吃的时候丁老师来了，他把头伸进来说：我们班吃水果头一次这么安静啊。随后又说：老浦，你真厉害！随后浦老师得意地笑了一笑，而我们却在说：老虎？什么老虎呀！浦老师又是一个有责任感的老师，每次写作业之前浦老师都会把我们不会的题目都讲了一遍，直到我们会了为止。

我觉得浦老师是一个有责任感又幽默、风趣的数学老师。

新数学老师

六年级新气象，新老师。我的数学老师换新老师啦，换成浦老师了。浦老师在五年级的时候教过我们两三天，我们已经见过他了。我从来也没想过他会成我们的数学老师。我们对他已经有个大概的印象，如今浦老师已经是我的数学老师了。

我以前三门里面最好的就是数学了，我一开始以为浦老师一定对我特好，不会批评我的，所以我特别骄傲，要知道，想要一个新老师认为你很好，那是很不容易的。

很快我们和浦老师之间已经相处了差不多二个星期了，我们的心中已经对浦老师有个大概的印象了。他的身板总是挺地直直的，戴着一副眼镜，根本看不见他的眼睛往哪转。

浦老师是一个很严格，又很幽默的老师。浦老师奖罚分明，既使是很好的学生做了错事，或者是写错了不应该错的题目，浦老师会对他十分严格。而成绩很差的学生，得了一个优加星，浦老师也会对他很好，总之浦老师是一个非常好的老师。

我和素描作文 篇5

每个人都有自己的理想，我当然也不例外。

我的同学都说：“你画画真好我肯定你长大想当画家。

他猜得很对我喜欢画画，长得想当画家。

我喜欢画素描。我第一次画素描的时候来到美术学校看见同学们聚精会神的盯着前面的花瓶画他们把花瓶化的栩栩如生，我好羡慕。

我刚学素描，所以老师拿出来了个几何形体小心翼翼的放在我的面前教我画。

先把画板放到腿上立起来，老师便握着我的手教我画这边线条怎打老师讲的仔仔细细而且线条打得齐点好看 而且要细致不能马虎就能画好还得有耐心。

我便按着老师说的话，果然可以好开心。

过一段时间后，我终于学会了我感到很自豪，因为这是我的第一幅画。

我和素描作文 篇6

我在工人文化宫参加了海尔杯美术大赛。今天早上我六点钟急急忙忙地起了床，吃过早饭，跟着小姑姑上了车。

到了工人文化宫，看见许多赛手在不同的赛场，书法选手们皱着眉头，紧握住笔，舞蹈选手们不停地练习着自己的舞蹈……到了我的比赛现场，选好了座位，拿着纸去盖章，等把所有的准备工作做好了，监考老师神神采奕奕地走进了教室，走到讲台，清了清嗓子，讲了比赛的规则，就让我们开始画了，我看着要画的组合，拿着笔，因为太紧张，所以我的手开始发抖了，老师又操着长沙口音说：“请大家别紧张，要镇定，镇定才能画出好画来。”

听了这句话，我那吊在嗓子眼的心才放了下来。我小心翼翼地把图构好，把不须要的部位擦去，然后上了调子，一张完整的画就出来了，我又上下检查了一遍，呀！我竟然忘画布纹和影子啦。我心想：以后可不能粗心大意了，要做什么事都细心，我又看出一个地方颜色太深，便擦去了一点，“谁在这里捣蛋，就给我滚出去！”我只见老师抓到了一名学生，拿着笔在其他同学的画上乱画，老师提醒了他，就饶他一命，他就开始狼狈地画画了。

我又抓起笔在画上修改来修改去，忽然，老师说画画完了的同学可以把画交上去，我犹豫了一会，把画交了上去，我坐在自己的坐位上等着小姑姑，她一来，我就提着工具跟着走了。我欣喜若狂地等待著名次出来，心想：要是我能拿个名次该多好呀。

我和素描作文 篇7

十五、六岁的学生特别喜欢评价老师，尤其是对于有“特点”的老师。而我就那么碰巧的正值这个年龄，又碰巧身边遇上了这么一位老师。

与他相识真是机缘巧合：

记得当时我所在的中学因疾病防控而迟迟未开学，大舅便让我在“他”的班里听几天课，他给我的第一印象比较一般。在他班里听课的几天他也没有怎么严格管我，或许因为我不是他班“真正的学生”吧。我的学校终于开学了，由于在那里不太适应，所以我又回到了这所学校，大舅又把我安排到了这个既熟悉又陌生的班里，我这才正式成为七班的一员。从此我便开始对他进行细致的观察——

他，高而偏瘦，浓密的眉毛下面隐藏着一双小而犀利的眼睛。平时穿着清爽简洁，一如他的性格那样，凡是都喜欢干净利落，决不允许一丝的拖泥带水。

他带我们的语文课，教学生动幽默，感情丰富，上他的课，时间过得总是很快。不论是分析课文还是讲解词语，他都能旁征博引讲得生动有趣，我们总能听得津津有味。他讲课时，表情丰富，随着他表情的变化，我们时而凝神细思，时而眉头舒展……

他教学严谨认真，腿勤嘴勤，既关心我们的语文学习，又关注我们的其他学科的进步。早读和午自习他总是提前一二十分钟到班里，督促我们学习，早读指导读语文、英语时告诉我们“熟读而深思，记得才能牢”；午自习检查做数学、物理习题时则嘱咐我们“熟能生巧，温故知新，知识自然便化为己有了”。而且还走到你的面前替你检查作业，他只需一眼便可发现你作业中的错误所在，真可谓明察秋毫。打个不恰当的比喻，就像一只雄鹰在高空盘旋，能一眼找出猎物的位置。下午放学时一定会告诉我们“晚上睡觉前要‘三省吾身’，学会给当天所学的知识‘过电影’”。

他指导我们学习很有方法。记得这学期刚开学，我连续两次英语测验都没有考及格，作为班主任的他很快找到了我，首先询问了我英语课能否听懂，得知能听懂后，便问我考试考不好的原因。然后他把我班英语尖子生王浩找来，让王浩告诉我怎样听课，怎样做笔记，怎样复习等英语学习的经验。经过一个多月的努力，我的英语成绩很快提了上去。

他平常课下平易近人，很亲切，很温和，与我们聊聊天，开个玩笑，同学们都很尊敬他，爱戴他。不过要是你犯错误，他便会发挥他那长篇大论的本领了，但都能说到你的心坎里去，让你心服口服，并且真心认错，不再犯第二次。记得班里一位男生，因为和几个“兄弟”为打抱不平而去打架，结果被他知道了，他把这男生“请”到了办公室，谈了足足有一个小时。后来，我们观察那个男生果然比以前老实了许多，而且性格也变得温和了，以前最爱破坏纪律的他竟然主动维护起课堂纪律来，这不得不让我们对这男生刮目相看，更暗自在心里佩服老师的教导有方。

他还是一个很细心的人。有一次自习课上，有位女同学在不停地咳嗽，他听到后快步走到那位女同学的桌前，亲切地说道：“可是冻感冒了？天凉了，以后要多穿衣服，别着凉了。走！到办公室倒点开水喝，可以缓解一下咳嗽。”然后老师又从家里倒来一些蜂蜜，和着白开水给这位同学喝。

为人师表的他不仅平日教育我们要诚实守信，他自己也是以身作则的。那是上一学期元旦，学校举行校园歌曲大合唱，他边指导我们，边鼓励我们说：“好好练习，若是你们得了奖，我给你们奖励。”我们听了都很兴奋，都鼓足了劲头认真地练习。功夫不负有心人，我们得了个二等奖，没想到刚领完奖回来，就见他拿着两大包知名品牌的糖果笑容满面的走进班里：“孩子们，辛苦了，这是犒赏你们的！”老师自掏腰包买的糖让我们吃在口里，甜在心里，而且在心中更多了一份对他的敬仰之情。

其实老师也挺不容易的，在家里他是一家之主，是父亲，是丈夫，是儿子，他身上扛着那么多的担子，在学校里他得尽到义务，在家里他得负起责任。但他总是任劳任怨，从未抱怨过一句，所以学校里的老师都夸他是个踏踏实实的人。正是因为他的无私奉献精神，我们班级同学才暗暗下决心要发愤图强，好好学习，力争学有所成，这才不会枉费了他的一片苦心呀！

说了这么多，还未介绍他是谁呢。好，让我来揭开他的“庐山真面目”吧，他就是我们可亲可敬的班主任——张文举张老师。

我和素描作文 篇8

周末的时候，跟着同学去了丹洲。一说丹洲，估计绝大多数身边的朋友都会说：切，out,我们早就去过了。

那又如何？你们的丹洲，绝对不是我的丹洲！

下午3点多才出发。为了避免晕车而入睡。

一路不看风景。

到的时候，夜幕已降临，一袭清冷。

看到一条河。在码头坡上入口，有人收20元。我们没给钱，只说先看看。

下得坡来，好清的河！有人说：啊，可惜来晚了，早点到就可以趁着落日游泳。

就着夜色，虽已朦胧，但河水的清还是淌如心尖儿。

渡船不大，最多也就能坐30多人。跟船老大说话：“阿叔，能不能带我们环岛游？”“可以啊，明天带你们去。”“现在游啊。”“现在天黑了，看不见风景。”准备开船了，卖票的追上船来要我们买票。票上文字介绍，丹洲在古时是“夜不闭户”的一个岛上小城。在下船时，问大叔家里有没有饭吃。他说吃住都有。我想，好极了，在家里吃饭是多么舒服。

顺着青石阶拾级而上，清净的小街道两旁每一户都有门柱，每一家都敞开大门，有卖本地土特产的，多数都为游客提供吃，住。我们进到大叔亲家那一户，阿婶为我们杀了一只鸡，洗了一大篮青菜。吃起，好爽！好香！好饱！

吃罢，我们去逛街。不分东西南北，沿街门庭前一路一溜的灯笼，在这清秋的夜，体贴地温柔地把光亮和暖和映上我的心田。

走过的每一户都清净，厅堂里多数挂有一竹竿的板鸭，腊肠，腊肉。我们看到街边的柚子林，看到大树下的吊床，看到古城门，城墙断垣上遍布青苔。

又回到上岸的街口。又看到卖竹筒的，不在街旁，挑着灯，入一小巷半截。本无意买竹筒，可是卖家阿叔很热心细致地给我们介绍大小不一的竹筒不同的用途，价钱很实在，不知怎的就觉得竹子的青气扑面而来。我买了一个，让他稍作修改。

在他工作的时候，我们走进了他家人看电视的堂屋，地上有零七八碎的机械小件，简陋的屋里没一件好家什，阿婶和他的朋友在看电视，木梯栏杆上挂着几只二胡。

我们和阿婶聊天，叔进来了，我们说叔手巧，还会制二胡。问起价钱如何，叔说价钱不一，据成本而定。说着，就取下一只，坐在我的跟前，给我们 演奏起来，一曲罢了，虽然不谙二弦琴，我还是听得欢喜。我对叔说：“阿叔拉的真不错，这琴的音色也很好。”叔很高兴，又给我们拉了几曲。席间说道天赋高的人学二胡3天就能学会。我们问他教徒弟时收学费吗？他说学来自娱自乐的不收。我看到了墙上叔穿着军装的旧照片，叔说起年青时是部队的文艺兵，深得领导喜欢。我不禁想：为何无论当兵多苦多出色，退伍后还是过得如此清贫？

谈话间，有人送来的夜宵他们没顾上吃了。叔又给我们拉着二胡唱起了他创作的歌曲。他还说女人戴耳环很美，又为我们念起了他为此写的诗。我们说：“叔啊，丹洲很好，比江南的周庄还美呢！”他高兴坏了！他的友人在一旁催他为我们吹他自制的笛子， 门外有客，他忙去了。

我向叔告辞，没有问起他的姓名。

丹洲的二胡，丹洲的叔和婶，一如那丰盈的河水，一如那无邪的柚，清清纯纯，声声不息地守候这一方乡土。

这是我的丹洲，又岂止是我的丹洲！