比赛方案

【#实用文# #比赛方案13篇#】讨论与“比赛方案”有关的问题是本文的重点。人生是有准备，才有机会，当工作将要开展的时候。常常需要预先准备工作方案，我们工作的起点，常常是始于一份工作方案。非常欢迎您来参考并仔细阅读本文！

比赛方案【篇1】

1、命题要求：

（1）一年级口算试题，以本学期教材为重点，以学生速算的“快”、“准”、“巧”为特点，适当变化题型。

（2）二年级在学生学习了表内乘法的基础上让孩子熟练运用来进行算二十四比赛；

（3）三至六年级数学综合应用知识竞赛试题，命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题、解决问题的能力，拟定100分题。

（3）根据我校实际情况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。

2、一年级口算竞赛时间为3—5分钟，二年级算二十四竞赛时间为6—10分钟，三至六年级数学综合应用知识竞赛时间为40分钟。

3、评卷：竞赛当日下午第五、六节课，采用密封、交叉评卷的形式进行，评卷教师为一至六年级教师。

4、设奖：各年级按成绩由高到低评出一等奖为所有参赛人员的10%，二等奖20%，三等奖30%。

5、成绩汇总：竞赛活动后，阅卷教师统计学生的成绩，并进行成绩分析，再上报教研组存档。

6、各年级的任课教师要提前做好准备。

比赛方案【篇2】

吉安控股集团岗位技术知识竞赛规则与要求

1、竞赛要求

1各队比赛顺序和座位由吉安商学院组织抽签确定；

2比赛期间，各参赛队应遵守比赛场地的秩序和纪律；

3、各参赛队队员统一服装（工装）；

4、答题队员要起立回答，回答时一律用普通话；

5回答问题时，各小组必须完整、准确，关键词不得有错漏；

6、对于人员较少的单位（少于15人）或在建项目少于2个的单位，可以在自愿情况下联合参赛，须提前报告审批。

二、竞赛规则

本次比赛采用现场笔试和问答。竞赛的题型共有笔试题、个人必答题、团队抢答题3种题型。参赛者不得携带与比赛内容有关的书籍和资料。具体规则如下：

1笔试题：每人有一张试卷，试卷分数为80分，答题时间为30分钟。

2个人必答题：每题5分，每队20分，每人1题，答对一次得5分，答错一次不得分，不回答不得分；答案分四轮，第一轮是安全员，第二轮施施工员，第三轮是总工程师，第四轮是项目经理。当团队成员回答问题时，其他团队成员不得与他讨论或补充。

3、团队抢答题：各参赛队在主持人念完题目且说“开始”之后，率先起立抢答者方为有效。共9题，每题5分，答错5分，正确或部分回答1-5分。

若各队在主持人还未说“开始”就起立抢答则视为违规，将失去该题抢答权。若抢到题目后回答错误，此题作废，进行下一题。答题队员在回答问题时，其他队员可以与之商量答案，也可以作补充。

4、选手每次回答完题目后，必须报告“回答完毕”。

5比赛结束时比分相同，需要确定地点时，应采取抢答的方式进行。

三、竞赛计分规则

团队表现包括笔试成绩、个人必答成绩、团队成绩为四人组合；

个人成绩包括笔试成绩、个人必答成绩和个人成绩。得分为正的记入个人得分，而得分为负的不计入个人得分。

由计分员进行计分，根据现场监督及主持人的评判，做好各参赛队答题分数累计，最高分者为一等奖得主，以此类推。

在本次比赛中，有一个仲裁小组来监督整个比赛过程，并对有争议的话题或不准确的回答做出最终裁决。主办方根据仲裁小组的裁决决定是否打分。

比赛方案【篇3】

1、三、活动安排

2、集体荣誉激励法

3、公平激励法

4、比赛办法：每队3人。比赛开始两名女选手双手交叉搭成“花轿”，一名男选手打扮成女生坐在“花轿”上，完成50米赛段。男选手如果落地，在落地处重新坐上“花轿”前进。以班级为单位进行，共分两组进行，按照完成时间计算成绩。

5、这些就是团队竞赛激励活动方案。

6、每个人都需要关怀与体贴。一句亲切的问候，一番安慰的话语，都会成为激励人们行为的动力。通常来说，团队成员工作热情的高低，同领导与员工感情的亲疏成正比。团队领导可以和员工经常沟通，内容可以是家庭、生活、婚姻、生产、娱乐、工作等，相互交流感情，使团队内部形成一种和谐与欢乐的气氛。

7、踢毽子是小朋友们常做的一种活动。踢毽子也是保持健康的一种运动方式。踢毽子可以让全身都能够运动起来，也可以让腿和脚运动，也可以让胳膊运动。踢毽子就是我们平时都喜欢玩的一种游戏。他的方案有很多种，可以两人一组，也可以三人一组，可以男同学一组，也可以女同学一组。

8、比赛办法：每队8人，2人一组，共4组，每组男女各1人。每组每人各有一只脚与对方的一只脚绑在一起，2人从起点向折返点走去或跑去，通过折返点后传给另2名队员，由第二、三、四组依次接力赛跑。以班级为单位进行，共分两组进行，取每组前四名进行决赛。

9、三、三项竞赛的方式方法。

10、一个人在产生公平感时，会心情舒畅，努力工作；而在产生不公平感时就会怨气冲天，大发牢骚，影响工作的积极性。公平激励法是强化工作积极性的重要手段，所以在团队管理中，对员工分配、晋级、奖励、使用等方面要力求做到公平、合理。

11、一、比赛目的

12、齐心协力

13、为提高教师教学基本功水平，展示教师良好的职业素养，在全体教师中间形成一种自觉苦练教学基本功的良好氛围。提高教师综合业务水平，为打造一支素质高、技术硬的教师队伍奠定基础。

14、计数方法：裁判长鸣哨后，开始计数，每人踢一分钟，总次数为个人成绩。由两个人对一个人进行数数，取平均值作为最后成绩。

15、二、三项竞赛的时间地点安排。

16、四、竞赛形式及要求

17、字体要求:正楷书写

18、情感激励法

19、比赛办法：每队2人。名参赛运动员背对背用身体将一排球夹住，每人双手在背后交握，侧跑完成规定赛段，如果球落地，则要在球离开身体处由裁判重新放球继续赛程。以班级为单位进行，共分两组进行，取每组前四名进行决赛。

20、全校教职工自由报名比赛，每人踢一分钟，坏了可以连续踢，总次数为个人成绩。

21、集体荣誉激励法是指团队各级领导者在实际工作中，通过多表扬、奖励集体来激发下属的集体意识，使每个团队成员产生一种强烈的荣誉感、责任感和归属感，从而形成一种自觉维护集体荣誉的向心力的办法。

22、竞赛形式：以语文、数学、综合组为单位参赛。

23、二、参赛对象

24、比赛时间：20XX年11月28日

25、二人三足接力跑

26、如果是37个班，每二班一组，共十八组，剩余一个班，可以用抓球的方式，谁抽中，谁就直接可以进入半决赛，比如十八组比过之后产生九组，然后由九组抓球和剩余的班级比，这样会产生五组，五组再抓球，这样产生三组，然后三组交叉比赛，产生第一名。

27、一、三项技能竞赛的目的。

28、宝贝新娘

29、全校专任在岗45周岁以下教师。

30、比赛地点：四楼会议室

31、竞赛时长：10分钟。

32、参赛选手分别进行单选。双选必答题。然后抢答题。以最高分为第一名。组委会负责评分标准。

33、裁判长下达指令“预备”后，选手手持毽子站立准备，“鸣哨”开始。

34、四、三项竞赛的组织落实要求。

比赛方案【篇4】

一、总体要求

通过组织“庆七一、学党章”知识竞赛这种生动活泼的形式，进一步深化“两学一做”学习教育，使党员干部更加全面、准确、深入地学习、遵守、贯彻、维护党章，进一步增强“做合格党员、当干事先锋”的意识。

二、竞赛内容

竞赛内容以《中国共产党章程》和党史为主。

三、竞赛形式

1、竞赛采取现场知识擂台赛的形式。参赛队以管区为单位组成，共八支队伍，每队4名队员。

2、现场知识擂台赛采取必答题和抢答题两种形式。

其中必答题2轮共64题(8个参赛队中每位队员必答2道题，每题10分)，答对得分，答错不扣分;抢答题10题(每题 20分) ，答对得分，答错扣分。

3、参赛队队号顺序为1—8，由抓阄决定。

各参赛队的答题顺序为1-4号选手(序号自己商定)，必答题按1-8队中1-4号选手的排列顺序答题。

4、竞赛开始，每队基本分数为100分，在答题过程中，根据题目分值答对加相应分值，答错减相应分值;必答题限时在20秒内，必须开始作答，否则扣相应分值;抢答题若超过20秒无人抢答则该题作废。

四、参赛单位及人员

参赛队以管区为单位组成，共八支队伍，每队4名队员。参赛人员应有较高的政治素质和组织纪律观念，仪表端庄大方，说普通话，语言表达准确明白。需要全文请私信！

比赛方案【篇5】

为增强我校九年级学生的数学学习兴趣，培养学生竞争意识，也为了履行本学期初的教务工作计划，九年级数学组特定于11月19日下午第二节课举行一次数学竞赛，具体竞赛方案如下：

一、竞赛组织教师：

九年级全体数学教师

二、参赛人员：

九年级各数学教师或班主任以从班上抽选或组织学生自愿报名的形式每班至少抽取5名学生参加竞赛。

三、奖项设置：

年级组设置一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，组织奖每班一名

四、竞赛时间：

20XX年11月19日（星期三）下午第二节课。

五、考场安排：

九年级组考场设置在提优教室和提高教室，实行单人单桌考试制度；监考教师务必从严监考，杜绝舞弊现象。改卷教师务必做到公正、公平。

11月20日下午7点前各评卷教师将竞赛试卷交于教务处，请教务处的同志安排发奖事项。

城头初级中学九年级数学组

20XX年9月20日

比赛方案【篇6】

云山中学政治、历史、地理知识竞赛活动计划

为进一步深化课程改革，加快新教材研究步伐，深入研究新形势下初中政治、历史、地理如何具体实施新课程理念教育，优化课堂教学，提高教学质量，提高我校政治、历史、地理教师的知识水平、教育教学水平和地方。根据学校教研工作计划，下周举行。

周四、周五，学校将举行政治、历史、地理知识竞赛。 具体比赛方案如下：

1．活动目的：

1.激发学生学习政治、历史、地理和人文学科的知识兴趣。

2.培养学生应用知识和处理实际问题的能力。

3.培养学生的集体荣誉感和创新能力。

二、比赛形式：

由

政治七八年级，历史上，当地老师或班主任以选拔或组织学生自愿报名的形式，从每个班级中选出至少6名学生参加比赛。 政治、历史、地理知识竞赛采用笔试形式，满分100分。

三．比赛时间及场地安排：

七年级：6月6日（星期四）八年级：6月7日（星期五）

比赛时间统一从上午10:00开始到中午12:00。

所有年级将在多媒体教室进行比赛，班主任会提前通知学生到场。

4.大赛试题准备：

试题由学校教办、政史、地区教研组共同出题，试卷保密以确保比赛的公平性。 .

V.评分及监考老师安排：

七年级监考老师：高俊莲、周亚丽

八年级监考老师：周亚丽、高俊莲

七年级生：周冬梅、何立香

八年级生：高俊廉、周亚莉

监考人员提前10分钟到达 拿起试卷考试结束后在办公室盖章试卷。 6月10日（周一），教研组组长将试卷和奖励结果提交给教务处。

六。奖项：

每个年级组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。

云山中学政史国土教研组

2013年5月

比赛方案【篇7】

比赛方案

比赛是一种激动人心的活动，它既能展示参赛者的技能和才华，也能激发他们的竞争意识和团队合作精神。为了有效地组织一场成功的比赛，我们需要一个完善的比赛方案。本文将详细描述一个关于比赛方案的示例，涵盖组织形式、赛程安排、参赛要求等各个方面。

一、比赛概述：

本次比赛主题为“创意设计大赛”，旨在鼓励参赛者发挥想象力和创造力，创作出独特而富有艺术性的作品。比赛共分两个阶段：初赛和决赛。初赛面向所有有创作欲望的人开放，决赛则从初赛中选拔出优秀的作品进行评选。

二、组织形式：

1. 报名阶段：所有有兴趣参赛的人可以通过宣传渠道获得报名表，填写个人信息和作品简介，并在规定时间内提交到指定邮箱。报名截止后，组委会将筛选出合格的参赛者。

2. 评审阶段：初赛评审将由专业评委团队负责，评委团队由艺术设计领域的专家组成，确保评审结果的客观性和公正性。

3. 决赛阶段：初赛通过之后，参赛者将有一段时间进行更加深入的创作和准备工作。决赛现场将设置专业设备和展示区，以便展示作品的效果和细节。

三、赛程安排：

1. 报名阶段：报名时间从本公告发布后的一个月内持续，具体时间根据宣传渠道进行发布。

2. 初赛阶段：初赛评审时间为报名截止后的两周内，评审结果将通过邮件形式通知所有参赛者。

3. 决赛阶段：决赛时间为初赛通过后的一个月内，确保参赛者有充分的时间准备创作作品。决赛现场活动将在一个大型艺术展览会上举行，在为期三天的展览期间，参赛者将有机会与观众互动和交流。

四、参赛要求：

1. 主题限定：参赛作品必须围绕“创意设计”主题展开，可以以任何形式表现，如绘画、雕塑、平面设计、服装设计等。

2. 作品要求：参赛作品应该具有独创性和艺术性，作品数量不限。参赛者需提交作品的照片、简介和创作背景等资料。

3. 参赛资格：比赛对参赛者的年龄、性别、国籍等没有限制，任何对创作有热情和兴趣的人都可以报名参加。

五、奖项设置：

1. 决赛入围奖：决赛评选将选出20件入围作品，并在决赛现场进行专业展示。

2. 金奖、银奖、铜奖：根据评审团的决定，决赛将评选出金奖、银奖、铜奖等奖项，以表彰优秀的作品和参赛者。

3. 最佳创意奖、最佳设计奖：除了综合评选冠军之外，比赛还将设置最佳创意奖和最佳设计奖，以表彰在创新和设计领域表现出色的参赛者。

通过一个完善的比赛方案，我们可以有效地组织一场成功的创意设计大赛。比赛不仅可以展示参赛者的才华和创造力，也能够激发他们的竞争激情和团队合作精神。希望这个比赛方案可以为将来的比赛组织提供参考，并为广大创作爱好者提供一个展示才华的平台。

比赛方案【篇8】

九年级组考场设置在提优教室和提高教室，实行单人单桌考试制度；监考教师务必从严监考，杜绝舞弊现象。改卷教师务必做到公正、公平。

11月20日下午7点前各评卷教师将竞赛试卷交于教务处，请教务处的同志安排发奖事项。

城头初级中学九年级数学组

20XX年9月20日

九年级数学竞赛简报

记城头初中九年级数学兴趣小组数学竞赛

通过兴趣小组的学习，提高同学们的`学习兴趣，让更多的学生能有机会进行再学习，通过各种活动，让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。在兴趣小组中，拓展数学的知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。

九年级数学组定于11月19日下午第二节进行的数学竞赛，成绩已经出结果，根据从高分到低分的排序，评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，组织奖每班一名。

比赛方案【篇9】

活动要求

通过活动帮助队员了解少先队的基本知识，进行队史，队情，队知识教育，激励他们继承和发扬少先队的光荣传统，增强他们的光荣感和自豪感。

活动准备：

1、请各小队认真组织少先队员学习下发的少先队知识材料，并选拔三名队员参加班队知识竞赛。

2、以小队为单位，训练集合列队、报告以及队歌的演唱。

3、编写队知识竞赛相应的题目；会场布置；奖品……

活动时间：20xx年10月27日

活动地点：教室

活动主持：单逸凡、金琳

活动过程：

一、全体立正，报告人数。

二、出旗，敬礼。

三、唱队歌

四、中队长讲话，宣布活动开始

亲爱的少先队员们，你们好！这几天，我们在辅导员老师的带领下，重温了队章，学校内又掀起了学习队史、队章、队知识的热潮。通过学习，我对我们的组织又有了深刻的了解。今天，就让我们展示展示学习的成果吧！我宣布六（1）中队队知识竞赛现在开始！请辅导员莫老师和我一起主持这次的活动。掌声欢迎！

五、进行活动

1、请参赛选手上台！

2、宣读本次队知识竞赛的题型和规则。这次比赛的题型分为必答题、抢答题和风险题。

规则如下：1、每队有100分作为基础分。2、回答问题时选手必须起立回答，回答必须在主持人宣读完题后10秒内答题，否则视为不会，取消答题资格。3、必答题由每队参赛选手按序号编排的顺序回答，其他选手不得补充作答。4、抢答在主持人宣布“开始”后，方可击打鼓面，主持人没念完题鼓点就响的，视为犯规，扣除相应的分数。由主持人宣布最先抢到的参赛队回答，此队必须由一名选手回答，其他选手可以补充作答。5、选手答题结束时要说明“答题完毕”，待主持人宣布得分后方可坐下。6、选手答题时要声音洪亮、吐字清晰。7、风险题由参赛队选手中的任一名都可作答，其他选手可作补充回答。8、答完全部试题后，以得分高低评出奖次。若有两队成绩相同，则加试一道抢答题，直至分出胜负为止。

必答题为每轮每队3题，共进行二轮，每题答对加10分，答错不扣分；我们首先进行第一轮的必答题。

3、竞赛开始。

4、评奖，发奖品。

六、辅导员讲话

同学们，今天，我们济济一堂，在这儿开展了“我们的少先队”队知识竞赛。我对选手们在台上的表现还是非常满意的。从队员们为这次活动所做的前期准备中可以看出大家愿意了解少先队，也都为自己是少先队员而骄傲、而自豪。相信队员们会从今天起，会从戴红领巾、敬队礼等一点一滴的小事做起，用实际行动争做一名优秀少先队员！

七、呼号

八、退旗

九、活动结束

今天的活动到此结束。感谢各位同学，再见！

比赛方案【篇10】

1、指导教师应在实训前做好安全检查准备、安全教育提示、实训仪器设备安全运行等各项保障工作；应向学生讲明本实训仪器设备的安全操作规程和注意事项，要求学生爱护公物，注意安全，并根据实训内容做好仪器设备的安全演示和调试。

2、学生进入实训室（场）前，必须认真熟悉实训室相关规定，明确实训目的、原理和步骤；不得穿戴与实训要求不相符合的着装。

3、学生进入实训室（场）时，必须自觉服从管理，听从指导，严格遵守仪器设备的操作规程；如有故意违规和严重违纪，值班老师和指导教师应立即制止其实训操作活动。

4、学生应严格按操作规程进行实训，在实训过程中发现仪器设备有损坏、出现故障等其它异常情况，应立即切断电源、保护现场、并报告指导老师处理；

5、实训结束后，必须按要求整理好实训仪器设备及工具，关闭电源和窗门，并做好实训场所清洁卫生。

6、学生在没有得到指导教师允许情况下，严禁私自使用设备并运行设备。设备出现安全故障或有安全隐患时，应及时告知指导教师和值班教师，未经指导教师允许操作设备出现的安全事故由学生自行负责。

7、非赛项学生严禁进入训练场地，严禁在训练场地打游戏、看电影、玩手机等一系列与训练内容不相关的事。

比赛方案【篇11】

庆祝建党九十周年

为纪念中国共产党成立90周年，进一步加强我局党员队伍建设，深入贯彻落实科学发展观，经局党总支决定“

七、一”期间开展知识竞赛活动。

具体方案如下：

1、竞赛目的：

进一步激励全局人员解放思想，开拓进取，精诚团结，努力工作，增进强烈的集体荣誉感，为促进我局科学发展、和谐发展、跨越发展做出贡献。

二、竞赛组织机构：

1、竞赛领导小组：组长

副组长：

竞赛时间2011年6月24日活动参加人员：局全体成员。

2参加者名单（见附页）

三。排名顺序：组织团队、规划团队、市容团队、前阳团队、孤山团队、开发区团队。

3、竞赛流程：

1主持人宣布了比赛规则并宣布比赛开始。

2每队选手1依次回答第一轮必选问题。

3、进行第一轮抢答题。（共十道)

4每队2号选手将按相反顺序回答第二轮要求的问题。

5、进行第二轮抢答题。（共十道）

6每队3号选手依次回答第三轮必选题。

75轮后，每队得分由低到高依次选择回答风险问题。（每个小组只能选择一个问题。如果有并列，按座位顺序选择。如风险题结束后出现并列，再加赛抢答题直至决出胜负，每轮5道题）

8、宣布竞赛成绩，由局党总支成员颁奖。

9、由党总支书记总结讲话。

10、主持人宣布竞赛结束。

四、竞赛规则：

比赛分为三组：必答题、急答题和风险题。各代表队基础分为一百分。

必答题共十八道题，每道十分，答对加十分，答错不扣分。答题时间为2分钟。答对20道题，每题10分，答对10分，答错10分。

答题时间为三十秒。抢答需等主持人读完题目后说出：“请回答”方可按抢答器，提前按抢答器扣十分，此题由观众回答（答对给小奖品）。

风险题共六道，分难易两等，困难级每题四十分，容易级每题二十分。答错扣分。答题时间为3分钟。

比赛确定一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。颁发奖状，一等奖每人价值三百元奖品。二等奖每人价值150元。三等奖每人价值一百元奖品。

（附参赛人员名单）

政策法规科

二○一一年六月九日

比赛方案【篇12】

武安第九中学英语教研组专题活动

第二届“阳光英语”竞赛方案

一、竞赛目的

为更好地营造我校英语学习的氛围，激发和增强学生的学习兴趣，加强对中学生良好英语学习习惯的培养，让学生更加重视英语学习，我校英语教研组决定于2013年5月10日上午举行英语竞赛决赛。

二、竞赛组织机构

组别：英语教研组（西校区）

负责人：七 、八年级英语教师

三、参赛对象

七、八年级全体学生。

四、 竞赛方案

1、七、八年级各班英语教师按照年级组分别出一份竞赛笔试题，试题内容要丰富，各年级组竞赛试题参考现行教材，但不局限于教材，展现中学生英语学习风采。

2、比赛方式：5月10日上午第四节课，七年级参赛学生报到物理实验室参加竞赛，八年级参赛学生报到化学实验室参加竞赛，各年级英语教师监考（2人），在规定的45分钟内完成答卷。

五、活动措施

1各级英语教师在课堂上宣布比赛通知，动员和监督学生的英语复习，为比赛做好准备。

2、竞赛当日各年级派两名英语老师监考，各年级英语组长做好考试巡视工作。考完后，各年级英语教师集中阅卷。

六、奖项设置

1、各年级按分数排序，并在校园橱窗栏内张贴公布获奖学生成绩及名单，由学校宣布获奖人员名单以及颁发证书及奖品。

2比赛分为年级组，其中一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名

希望各年级英语教师高度重视，积极行动起来。希望通过这次活动，提高学生的学习能力，形成良好的学习习惯。同时，我希望各年级的英语老师都能做好对学生的复习工作，希望通过大家的努力，使这次英语竞赛取得圆满成功！

武安第九中学英语教研组

2013年5

比赛方案【篇13】

今年公司明确提出：以劳动竞赛为手段，进一步加大对过程管理的监管及考核力度，以此调动干部职工的劳动、管理和经营热情，使竞赛成为绩效考核中的激励因素之一，切实提高企业经济运行质量。按照这一总体要求，XX年综合性劳动竞赛实施方案将包括以下几个方面内容：

一、劳动竞赛主题

诚信守则，攻坚破难;综合监管，堵塞漏洞;完善系统，强化责任;立足本岗，多做贡献;提高质量，持续发展。这五段话，构筑了开展劳动竞赛目的、意义及主要特点，形成了完整体系。

二、竞赛的组织领导

为加强对劳动竞赛的领导，落实竞赛的各项工作目标和措施，公司与基层分别成立 “劳动竞赛领导小组”和“竞赛工作协调推动组”。

1. 竞赛领导小组 组 长：XX 副组长：XX 成 员：各单位党政主要领导;公司各部室主要负责人。

2. 竞赛工作协调推动组 组 长：XX 副组长：XX 成 员：各部室主要负责人，各单位工会主席、项目部经理，各单位外来工工会主席。

3. 竞赛工作办公室：公司工会

4. 各单位成立相应的组织保证体系，以利工作的顺进开展。

三、参赛单位、部门及职责

1. 参赛单位：一至六分公司、构件厂为一线参赛单位，考核全部内容、标准;一至三机施等为二线参赛单位，考核基本的重点内容、标准。工程管理公司、XX房地产公司、退管处暂不参赛，仍执行原奖金分配方案。

2. 参赛部门：材料供应站、工程部、质量部(含测试中心业务)、机械部、技术部、安保部、合同部、财务部、人力资源部、总经理办公室、党工部、工会、审计部、事务部。经营开发部不参赛，仍执行原奖金分配方案。

3. 参赛单位的职责：按照本方案，组织并发动全体干部职工参赛;按照专业系统参赛内容，帮助项目部完善组织，确定责任目标，配置要素资源;规范劳务、专业分包队伍行为，严格规章制度和合同履约;定期检查考核项目竞赛标准及管理制度执行并做好记录，按规定时间对公司职能部室工作进行(专业)评价。

4. 参赛部门的职责：按照各自专业管理的规范、标准、制度等制定参赛内容和量化标准;定期深入工程项目指导检查;专题组织业务培训;按期汇总检查数据，依此对项目、基层单位作出考核意见。

5. 竞赛领导小组职责：负责劳动竞赛的全面发动、组织;对本方案的调整及完善;劳动竞赛协议的签订;统筹各项目(单位)的考核、讲评及综合分数评定;审定奖励幅度和等级。

6. 竞赛工作协调推动组职责：负责竞赛方案在各单位、各工程项目的推动落实;组织每月或每个季度的检查、评定;反馈竞赛过程中的数据与信息;负责竞赛的日常管理，先进典型的总结推广和宣传工作。

7. 各单位的领导小组和推动组，担负相同的工作职责。

四、劳动竞赛的基本内容及考核标准

1. 作为综合性劳动竞赛主要涉及以下内容：工期进度，即：合同规定的履约，月度计划完成;工程质量，即：符合设计规范，外观及内在质量符合标准;安全生产，即：安全监督、设施配备到位、安全生产无事故及管理标准化;文明施工，即：“管理细则”的执行，标准化落实情况;降低工程成本，即人、机、材消耗控制措施，成本核算分析;各类经济合同管理，即：签订程序、履约检查、过程控制;经济审计，即：各种费用款项支出的符合性，过程控制的严密性;项目党建思想政治工作，即实效性，形成战斗力、凝聚力的情况;工会、共青团工作，即：职工思想道德和技术业务教育培训情况，民主管理，技改技革，创优评先工作，青年文明号创建;行政工作，即：档案资料、信息交流;后勤事务工作，即：非生产性开支的节约降耗，生活环境和车辆管理。

2.劳动竞赛的考核标准，由公司各职能部室依据竞赛内容，按专业系统分类，并细化若干小项，提出具体量化标准和分值作为月、季考核依据。

3.各基层单位作为参赛主要责任方，依照公司专业考核内容、标准组织落实，公司以考核项目达标为基础，对基层单位的综合管理工作做出系统评价。

五、劳动竞赛的过程管理

组织并开展好劳动竞赛，要以目标管理为模式，以循环管理的系统方法为手段，以过程受控为对象，以专业系统发挥作用为目的，进行组织和运作。

1.宣传发动：

⑴公司本年度的职工代表大会上，通过实施方案，同时由公司总经理分别与各单位主要行政领导签订劳动竞赛协议书。

⑵各单位要充分利用多种场合、手段，广泛深入地宣传劳动竞赛的意义目的、形式和竞赛的内容、标准以及奖励等情况，使参赛干部职工在提高认识的基础上，积极投入活动，圆满完成竞赛的各项规定内容。

2.过程管理

⑴综合劳动竞赛实行工程项目、分公司、公司三级管理，项目部负直接责任;分公司负主要责任;公司(职能部室)负监管指导责任。

⑵各单位按竞赛协议条款、有关标准和内容，对工程项目实行巡回指导，动态管理，专项自查，特别对专业分包、劳务分包队伍更要按竞赛标准强化监督检查。对于上级提出的整改意见，要责成项目专人负责落实，并反馈相关信息。

⑶各基层单位为推动综合劳动竞赛得到落实，结合本单位实际，组织开展有针对性、时效性的专项赛、短途赛、专题赛等，以此上下呼应，切实提高管理水平、生产能力和运行质量。

⑷各单位要指导项目完善基础管理，合理配置资源，加强沟通并及时协调解决存在的困难和问题，同时帮助项目开展各类教育、培训活动，提高队伍素质和管理水平。

(5)公司各职能部室，要经常深入一线，对照竞赛协议条款和专业管理规范、标准指导项目完善专业管理，强化专业人员的业务培训，完善基础管理资料。对于存在的问题，职能部室要帮助项目的同志认真分析，找出关键点，指导提高，以此强化专业管理权威，推动本系统技能素质的提升和管理水平的提高。

3.监督检查

⑴基层各单位每月对各自工程项目，按竞赛内容，专业考核标准和本单位要求，进行一次检查，提出不足处的整改意见。对所有项目进行综合分析后，将自查评定资料存档以备季度考核。

⑵公司参赛的职能部门，每月结合各自的业务，对各工程项目进行一次检查考评。检查考评主体包括：现场外业和资料内业，结果要记录存档以备季度汇总。

⑶公司竞赛领导小组每季度牵头组织一次联合考核，该项考核以基层单位为主体，以部室每月对工程项目检查情况为基础，以专业系统为单位进行，必要时可选择重点(或难度较大)工程项目对照考核。

⑷当建设、监理单位或上级主管质量、安全、文明施工等专职部门对工程项目的专业管理提出通报、处罚的，协调推动组将酌情对该项目减分;而提出表扬、奖励的，则予以加分。

4.信息(数据)的沟通、反馈及权重分数的设置